繡教學計劃模板6篇

時間:2023-02-26 作者:dopmitopy 工作計劃

為了寫出好的教學計劃,你打算從哪些角度來思考呢,教學計劃是對未來教學的一個設想安排,沒有教學計劃,那就沒有動力,范文社小編今天就為您帶來了繡教學計劃模板6篇,相信一定會對你有所幫助。

繡教學計劃模板6篇

繡教學計劃篇1

本學期我擔任三年級的班主任,為了進一步的搞好三年級數學學科的教育教學工作,現做好本學期的數學教學工作計劃:

一、教材分析

這冊實驗教材對于教學內容的編排和處理,是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導,力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現開放性的教學方法等特點。

二、教學目標:

1、 第一單元“乘除法”。在本單元中,學生主要學習百以內的一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算。探索一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算方法,體驗算法的多樣化,并能正確的計算。

2、 第二單元“觀察物體”。在本單元中,學生主要學習根據指令搭立體圖形,并從三個方向觀察由小正方形搭成的立體圖形。能辨認從正面、右面、上面觀察的簡單立體圖形的形狀。

3、 第三單元“千克、克、噸”。在本單元中,學生主要學習質量單位---千克、克、噸的實際大小,能進行簡單的換算。

4、 第四單元“乘法”。在本單元主要學習兩、三位數乘一位數的乘法和連乘。探索兩、三位數乘一位數的計算方法,能正確計算。

5、 第五單元“周長”。在本單元中,學生主要學習周長的概念,并計算長法形、正方形等的周長。

6、 第六單元“除法”。在本單元中,學生主要學習兩、三位數除以一位數的除法和連除,學習乘除混合兩步運算。

7、 第七單元“年、月、日”。在本單元中,學生主要學習年月日的有關知識。了解他們之間的關系。

8、 第八單元“可能性”。在本單元中,學生主要學習事件發(fā)生的確定性和不確定性,事件發(fā)生的可能性有多大。

三、教學措施

1、重視教學情景的創(chuàng)設,關注學生的生活經驗,提供豐富的感性材料,加強學生的操作活動,結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。

2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。

3、讓學生通過解決實際問題來學習計算,提高教學的實效性,

4、運用“遷移”法進行教學,培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

5、引導學生獨立思考、合作交流,讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式,重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。

6、重視直觀教學,充分發(fā)揮教具、學具的作用。

7、注重學生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使學生打下扎實的知識基礎。

8、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構數學知識。

9、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

10、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

繡教學計劃篇2

本學期,我們物理組要以《課程標準》為指導結合大綱,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式,全面提高學生的多種能力。根據學校工作計劃,結合我們物理教研組工作實際,現制訂工作計劃如下:

一、主要目標和具體措施

1、認真組織教師學習教學大綱,學習新課程標準,學習先進的教育教學理論,為教育教學改革奠定基礎。

2、指導教師認真抓好教學常規(guī),認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認真批改作業(yè)。新教材和老教材知識結構和教學目標不同,所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材,不要把備課認為是教材的重現和模仿。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中,要培養(yǎng)學生主動參與的意識,使學生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上,不要只局限于重復性問題??梢允钦n外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要及時的檢查,要做出客觀、積極的評價,讓他們感受到成功的喜悅,增強學習的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,可以實現優(yōu)勢互補,資源共享,優(yōu)化課堂教學。因此,要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法,備課組要精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時,搞好聽課和評課活動,是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動,可以加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作?!白深^,促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養(yǎng),可采取“帶研究生”的方式。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣,提高他們的思維能力。對于后進生,要穩(wěn)定他們的學習情緒,培養(yǎng)他們的學習興趣,增強他們的學習信心。可利用課余時間進行輔導,最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5、加強實驗教學,以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口,同時把實驗教學作為本組的研究課題。

二、其它工作

1、積極組織教師撰寫論文。

2、搞好課外興趣小組活動,物理備課組配合各級部門做好工作。

繡教學計劃篇3

一、指導思想

貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

二、學情分析

六年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強,所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受,增加音樂表現與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

三、教材分析

本冊教材分為十個單元,即第一單元“開心的感覺”;第二單元“春之聲”;第三單元“紅土地的歌”;第四單元“大家園”;第五單元“世紀之約”;第六單元“放飛希望”;第七單元“粵桂飄香”;第八單元“月光下的歌謠”;第九單元“一支永遠傳唱的歌”;第十單元“美好的收獲”。每個單元包括感受音樂,表現音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

四、學期教學目標

1、知識目標:

(1)認識和了解不同的民族生活風俗。

(2)通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

(3)認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

(4)了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

(5)了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

(6)認識樂器塤、古琴、馬頭琴,并了解其音色特點。

2、能力目標:

(1)學生能用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進行歌唱。

(2)通過學習,使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

(3)通過音樂活動,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生表現音樂、創(chuàng)造音樂的能力,以及合作進取的精神,激發(fā)學生對音樂的興趣。

3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

4、質量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學習,掌握相關的文化知識,提高人文素養(yǎng)。

五、教材重點難點

教學難點:

1、引導學生有表情地演唱歌曲時,注意演唱歌曲的準確性,并選擇正確的演唱方式表現音樂。要適度而不夸張。

2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,培養(yǎng)學生綜合的音樂表現力。

3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生自身體驗,培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

教學重點:

1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

3、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料,互相學習的能力。

六、教改措施

1、利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會,激發(fā)學生興趣。

2、針對學生實情,進行教授的同時,注意個別學生的潛在因素,發(fā)揮學生特長,以個別帶動整體,提高總體水平。

3、根據學生興趣特長,組織班級興趣小組。及時總結、反思,以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動。

4、采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

5、充分做好課前準備,因材施教,課堂多給學生自我表現的機會。

6、根據學校條件設備,充分利用現有的教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織舞蹈隊進行活動。

繡教學計劃篇4

一、指導思想:

本學期體育藝術工作要認真貫徹黨的教育方針,進一步發(fā)揮優(yōu)勢,發(fā)展特色,以精細化管理為載體,堅持內涵發(fā)展,努力抓好學校體育藝術教育教學工作。面向全體學生,以生為本,保持學生個性發(fā)展,培養(yǎng)學生特長,健全學生人格,使學生身體素質和競技水平有較明顯提高,同時欣賞美、創(chuàng)造美的能力有新的發(fā)展,從而保證我校藝體工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

二、工作重點:

1、根據我校的辦學特色,全面貫徹落實新課程標準,開全課程,開足課時,進一步推進體育藝術教育工作,扎實課堂教學,保證兩操質量,繼續(xù)搞好陽光體育活動。規(guī)范教學行為,認真落實教學常規(guī)管理,努力推進新課程改革。本學期低年級每周新開設一節(jié)象棋課,聘請原國家隊棋手擔任輔導教師,爭取在課程建設方面取得新的突破。

2、推進特色項目,繼續(xù)堅持“斯諾克”選手的訓練和培養(yǎng),爭取擴大隊員、活化機制,社團活動隊員保證在30人左右,精心選拔培養(yǎng)參賽隊員10人左右,爭取更多學員能夠在高層次上獲獎。

3、勤教苦學,全面提高學生的身體素質,增強學生的體質,提高學生的健康水平,積極辦好體育節(jié)。

4、結合學校實際,進一步加強“幸福時光”少年宮建設。管理到位,確?;顒訒r間、活動人員、活動地點、輔導教師、活動考核“五落實”,開展好合唱、書畫、小排球、田徑、跆拳道、棋類等各類社團活動,發(fā)展學生的特長和才干,積極呈現體育賽場拼搏、藝術舞臺展示、書畫評比獲獎的亮麗風景。

三、工作措施:

1、制訂計劃,措施可行,目標明確。開學初,首先召開體育藝術工作專項會議,對上學期的工作進行回顧與反思,總結經驗,找出不足,同時討論今后的工作整改方向與工作目標,每位教師制訂出本學期的教學工作計劃,根據工作計劃狠抓落實。

2、加強師資培訓。本學期將采取外出培訓與校內培訓相結合的原則,珍惜讓教師外出學習的機會,再根據我校師資的特點,在本校教師內以“名師工程”和“青藍結對”活動為載體,進行幫扶培訓,邊培訓邊教學,以便達到共同提高的效果。

3、加強教學工作的常規(guī)管理,對藝體的教學工作實行全方位管理,將常規(guī)檢查落到實處,納入教師的工作考核。藝體教師除了認真上好每一堂課,還需積極開展社團活動的培訓。

4、結合“體育藝術”,制訂出本校的陽光體育活動方案,排好課程,落實到班,責任到人,保證學生每天一小時的課外體育活動時間,開展豐富多彩的校園活動。隨時做好記錄,以保障活動效果與質量。

5、分管領導要經常督促、檢查音體美器材充分利用情況,發(fā)揮其功效,確保教學常規(guī)落到實處。

6、抓好音體美教研工作,提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)。加強教學交流,提高教師基本功,要求藝體教師積極撰寫論文,以教研促進課堂教學質量,提高教學方法的實用性和教學的實效性。

找準切入點,狠抓工作落實,提高工作成效。新學期,學校體育藝術工作要不斷改革創(chuàng)新,不斷提高教育教學效果,為學校的體育藝術工作再創(chuàng)輝煌。

繡教學計劃篇5

一、指導思想

在本學期的英語教學中,堅持以下方的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成績的的基礎上,適當改變教學方法,加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習潛力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二、學生狀況分析

a)本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學生水平存在很大差異。

b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如:學習缺乏主動性、自覺性;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的'學習習慣,不能主動做好課前預習和課后復習工作,學習沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。

c)在課堂上,習慣于以往被動地理解所傳授的知識,不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律,學習的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

所以本學期教學任務繁重,時光緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中,透過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解潛力和以前的必修教材有很大的不一樣。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用潛力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的潛力;用英語分析問題、解決問題的潛力;用英語進行思維和表達的潛力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變,到達用英語思維和表達的目標。

四、教學目標

透過學習讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并構成正確人生觀、價值觀,有用心的情感態(tài)度和跨文化的交際潛力。同時培養(yǎng)自主學習潛力,積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解潛力,提高學生的應試水平。

五、教學措施

a)讓學生每一天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

b)實行過程性評價,調動學生用心性,透過不一樣方式的檢測,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里構成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

c)關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

d)在教學中根據目標并結合教學資料,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們用心參與。學生透過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

e)經常進行教學反思,適時調整教學方法,貼合學生的真實狀況,利于學生的有效性學習。

f)加強群眾備課,充分發(fā)揮老教師的經驗和新教師的激情,到達最佳的教學效果。

繡教學計劃篇6

一、復習指導思想:

1、查漏補缺。對本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng),使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系,達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數學的能力。

3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。

4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數學情操。

二、復習形式:

分類復習、綜合復習、做復習提綱相結合

三、復習目標:

1、對萬級、億級的數,十進制計數法,用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識,建立有關整數概念的認知結構;

2、進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認識;

3、掌握直線、射線和線段的特征,認識角,能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點),進一步發(fā)展空間觀念;

4、通過整理和復習,進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,并能根據給定的數據整理制作統(tǒng)計圖,分析結果。

5、通過整理和復習,進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;

6、通過整理和復習,經歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

四、復習措施:

1、教會學生復習方法,對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習,先全面復習每一單元,再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現問題,查漏補缺,做到知識天天清。

2、狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法,提高學習興趣。

3、提高基礎較好的學生,主要是在課堂提高。 對基礎較差的學生采取課堂引導,課后輔導,盡量提高對基礎題的理解掌握。

4、加強補差,將課內課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。

5、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口算能力的培養(yǎng)。

6、在抓好基礎知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。