透過卓越的述職報告我們能夠深入思考自己的行為,寫好符合自己工作情況的述職報告,可以幫助自己更好地總結(jié)工作經(jīng)驗和教訓(xùn),為以后的工作提供借鑒和參考,范文社小編今天就為您帶來了2024年小學(xué)德育副校長述職報告6篇,相信一定會對你有所幫助。
2024年小學(xué)德育副校長述職報告篇1
各位同仁,上午好!
我于20xx年2月調(diào)到井崗中心小學(xué)任副校長主抓教學(xué)工作。幾年來隨著學(xué)校的改革與發(fā)展,我努力踐行著在平凡崗位上做實事,體驗著苦與樂。此時我最想說的`還是真心誠意地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位教師對我工作上的理解與支持,也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是:我們的學(xué)校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體,教師都是有能力的個體,我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來,我深知肩頭責(zé)任重大,而個人的力量是微不足道,個人的思維是有局限性的,我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會,剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。
一、虛心學(xué)習(xí),完善自我。
教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進,管理領(lǐng)域的深入,名校形象的逐步樹立,讓我越發(fā)感受到,如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博,那么工作就會膚淺,治表不治本,因此多渠道地向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),在實踐中反思。
第一點夯實業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬緒,但出發(fā)點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作,我認為上好課、對學(xué)生負責(zé)是底線,要求教師領(lǐng)會課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課,我首先要認真學(xué)習(xí)。為此我有時間就認真學(xué)習(xí)教育新理念,閱讀教材,分析教參,積極上網(wǎng)查找資料,力求課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高效率,同時利用一切時間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩,外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會,我就會與老師一起去聽名師講課,邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點。每次外出學(xué)習(xí),隨帶u盤,及時拷貝重要材料過后細細研究,在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己:登高望遠,先學(xué)先行,學(xué)無止境。對教育局舉辦的校長培訓(xùn)班每期我都認真參加學(xué)習(xí),全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教育新理念》、《教育文摘》等,不斷的充實自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里,記在心里,我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,從合作伙伴中我感受到互助、高效,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。
二、勤勉工作,發(fā)展學(xué)校。
學(xué)校要生存就要發(fā)展,要發(fā)展就要競爭,競爭要靠實力,實力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心,工作中面廣、量大、事雜,我與大家一起沖鋒陷陣,背負重任努力前行,用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點,提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,這個學(xué)年度區(qū)級、片、校級教學(xué)活動頻繁,如去年暑假的教師崗位大練兵、數(shù)學(xué)中心備課組、片上教研活動等,能主動關(guān)心老師的教學(xué),協(xié)調(diào)困難,參與試教、點評,做好服務(wù)工作。
2、以校本研修為著力點,推動師資建設(shè)。
我校參加了合肥市有效研修課題組活動,如何進行有效研修,真正促進教師專業(yè)化發(fā)展。希望和課題組成員真抓實干,努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。
3、以信息學(xué)競賽為突破口,爭創(chuàng)學(xué)校特色。
學(xué)校信息學(xué)競賽連續(xù)三年獲團體冠軍,榮譽是學(xué)校的,功勞是兩位信息學(xué)老師的,但是成績的取得也離不開全校老師的默默支持。每年的競賽,選手家長溝通會、質(zhì)量分析會、賽前動員會、區(qū)級和市級初賽復(fù)賽,我也忙前忙后,從不閑著,在細節(jié)上落實到位,一天就在陪同。平時與學(xué)科老師協(xié)調(diào)孩子學(xué)習(xí)時間。
4、以質(zhì)量績效為落腳點,確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
每學(xué)期都對學(xué)科進行質(zhì)量監(jiān)測,面對我校的地理位置,部分生源的流失,我們立足本地,從源頭抓起,開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科教師專題研討會,與大家分析原因,尋找對策。平時與教導(dǎo)處加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度,每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會,贏得家長對教學(xué)的配合,形成合力。多年來畢業(yè)生語數(shù)綜合成績、每學(xué)期部分年級質(zhì)量監(jiān)測成績均名列前茅。
5、畢業(yè)班推薦工作
今年的畢業(yè)生戶口審核和推薦權(quán)都由教育局管理,從4月份到6月份,整整三個月,我都與畢業(yè)班班主任齊心合力,本著為學(xué)生負責(zé),讓家長放心,耐心解釋招生政策,積極做好這項工作。
三、立足課堂,發(fā)展學(xué)生。
站立三尺講臺,親近學(xué)生,從中我體味到了煩惱與快樂。因為是分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),不管任教哪個年級段哪個班級,上學(xué)期是三(4)班,這學(xué)期是六(4)班,潛意識里壓力很大。教好理所當(dāng)然,教不好自己無能,我對自己很挑剔,常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間,空余時間就到班級給學(xué)生強化訓(xùn)練,因開會、活動落下的課程抽時間及時補上,不讓學(xué)生有任何損失。
四、以德立身,為人師表。
路遙知馬力,日久見人心。對待學(xué)生是否關(guān)心?對待學(xué)校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一桿稱,雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來,無論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人,淡泊名利,心地?zé)o私天地寬。
1、嚴于律己,為人正直。平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,嚴格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說的就當(dāng)面說清楚,該布置的任務(wù)就要傳達到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足,不是一味說好話,對老師能公正、公平地評價,言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工,因為存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象,最容易吃力不討好,甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,去調(diào)整自己的心態(tài),能用平常心、寬容心去分析問題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧,我認為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不要一時之快挫傷別人,這是對人的信任與尊重。
2024年小學(xué)德育副校長述職報告篇2
過去的一學(xué)期,我們深入貫徹《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,按照學(xué)校“強隊伍提素質(zhì),抓教育嚴養(yǎng)成,重特色創(chuàng)品牌,保平安促和諧”的德育工作要求,加強德育基礎(chǔ)管理,創(chuàng)新管理機制,加強德育特色建設(shè),不斷提高德育質(zhì)效?,F(xiàn)把一學(xué)期來組織開展的主要德育工作總結(jié)如下:
一、加強隊伍建設(shè),切實提高德育工作原動力
1、隊伍建設(shè)始終是德育工作的關(guān)鍵,本學(xué)期我校選聘了五名骨干教師任一年級五個班的班主任,同時為每班配備一名副班主任。班主任例會制度進一步保障了階段性工作的總結(jié)反思與推進。
2、加強理論學(xué)習(xí)與探究。每周利用教研讀書交流沙龍時機進行德育專題理論的學(xué)習(xí)與交流。課余時間,每位教師都潛心閱讀了肖川的著作《教育的理想與信念》以及《教師的18項修煉》。通過閱讀,大家對教育有了更加理性的認識。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織大家積極撰寫德育經(jīng)驗文章,并在校內(nèi)開展德育文章評選活動:家訪手記評比,思品論文評選,德育活動案例展評,班主任培訓(xùn)心得評比等等。以賽促提高,本學(xué)期,有4篇論文獲市思品年會論文評選2等獎,思品賽課縣一等獎、市2等獎,一篇班主任學(xué)習(xí)心得獲縣優(yōu)秀獎。多篇德育文章投向報刊雜志擬發(fā)表。
二、深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育
開學(xué)初及至目前班主任認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國際學(xué)校學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練要求》。以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,加強班級管理,重視監(jiān)督崗隊伍建設(shè),繼續(xù)推進學(xué)生日常行為規(guī)范日查制度,將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到“五無”、“五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)習(xí)有進步),進一步規(guī)范我校學(xué)生的行為習(xí)慣。
1、上好開學(xué)前的`常規(guī)課,我校學(xué)生是一個特殊的群體,他們都是幼兒園大班應(yīng)屆畢業(yè)生,一下子進入小學(xué),他們還有許多方面不適應(yīng)。為此,開學(xué)前3天,學(xué)校集中所有力量對學(xué)生進行入學(xué)前的'常規(guī)訓(xùn)練,從上下樓梯到課間行走與玩耍以及上課常規(guī)(站姿、坐姿、寫姿、舉手動作)、如廁秩序等事無巨細。經(jīng)過訓(xùn)練,孩子們對小學(xué)常規(guī)有了深刻的認識,行為規(guī)范了許多。
2、加強以日常行為規(guī)范教育為抓手,著重對學(xué)生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,在教育和訓(xùn)練的過程中堅持高標(biāo)準、低起點、多層次、嚴要求、重訓(xùn)練的原則。并結(jié)合全校范圍內(nèi)開設(shè)的禮儀校本課程,通過嚴格的訓(xùn)練,努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,設(shè)立禮儀監(jiān)督崗,對學(xué)生文明禮儀進行勸導(dǎo),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
三、創(chuàng)設(shè)活動載體,寓教育于活動之中
學(xué)校繼續(xù)以“每月一主題、一節(jié)日”為活動的重點開展教育工作
1、以《兩個習(xí)慣》為學(xué)生行為的標(biāo)準,狠抓“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”教育,讓學(xué)生在家庭生活中體驗,在學(xué)校生活中體驗,在社會生活中體驗,在大自然中體驗,通過系列活動,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。
四、加強學(xué)校、家庭聯(lián)系,形成整體合力
五、切實加強校園文化建設(shè)
1、開展國學(xué)經(jīng)典讀書教育活動,使學(xué)生從中陶冶情操,增長知識,增強對祖國的自豪感,班班建有圖書角。
2、重視傳統(tǒng)美德教育,把中華傳統(tǒng)美德教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。在全校范圍內(nèi)開展“中華美德”演講活動。使每位都受到了中華傳統(tǒng)教育的同時提升了民族自豪感與自信心。
雖然本學(xué)期的德育工作取得了不少的成績,但是仍許多不足之處,如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的陣地單一等等。今后,我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
2024年小學(xué)德育副校長述職報告篇3
我于20xx年8月起任xx實驗小學(xué)副校長,主要負責(zé)教學(xué)管理工作,分管教導(dǎo)處、教科室室、信息技術(shù)中心三個處室。
一年來,在學(xué)校黨政干部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我一直認真踏實地履行工作職責(zé),較好地完成了各項工作。現(xiàn)就這一年來的工作加以梳理、盤點和反思,力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點,全體老師幫助的極佳機會?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、把握角色,在學(xué)習(xí)中前行
現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說過:“您不需要審視,也不需要聆聽,只需要靜默,世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn),以至于露出它真實的面目?!彼麖娬{(diào)的就是思索。思索是主動學(xué)習(xí)的根源。由于學(xué)習(xí),我明確了工作方向。在學(xué)習(xí)中,提升自身的修養(yǎng)。
1、堅持學(xué)習(xí)為重。我知道了副校長不僅是職務(wù),更是一種職業(yè),它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以,無論再忙,我嚴格要求自己一定要抽時間讀書學(xué)習(xí)。一年來,我堅持瀏覽頁,閱讀教育書刊,向?qū)<覍W(xué)習(xí),向一線老師小學(xué)。這一年來,我認真閱讀了《學(xué)生第一》、《第56號教室的奇跡》、《校長時間管理的9項策略》、《參考消息》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)論壇》等書刊雜志,從這汲取了豐富的營養(yǎng),更新了自己的教育教學(xué)理念。同時,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,及時更新是自己的博客,轉(zhuǎn)載最新理論,撰寫讀書和思考的心得??梢哉f,讀書、學(xué)習(xí)和思考已成為我生活不可或缺的習(xí)慣。
2、把握角色位置。作為一名老師,突然間頭上多了一個頭銜——副校長,這一角色的轉(zhuǎn)變對一個人提出了多大挑戰(zhàn)。在工作中,除了完成自己的班級教學(xué)工作外,我對副校長一職所分管的工作高度負責(zé),身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交,力爭使自己成為校長的得力助手。在管理工作中,我緊扣學(xué)校管理目標(biāo),工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。對老師積極關(guān)注,真誠愛護,用心幫助,不斷激勵。一年來,我參加了學(xué)校所有學(xué)科的教研活動,每學(xué)期聽課50多節(jié),深入課堂一線,以成為老師的良師益友是我的工作至高目標(biāo),力求以自己的言行改變教師的教育教學(xué)思想和行為。
二、務(wù)實創(chuàng)新,在耕耘中收獲
作為學(xué)校行政過干部,本人品行端正,作風(fēng)正派,能時刻恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,按照“低調(diào)做人,踏實做事”的為人原則嚴格要求自己。一年來,我主要做了如下幾方面工作:
1、扎實常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。這一年,在教學(xué)常規(guī)管理上,我做到以人為本,既強調(diào)規(guī)則,又不囿于規(guī)則,在管理上,堅持教學(xué)月查活動,全面檢查兩次,月督察兩次,做到有檢查、有記錄、有反饋、有改進。在備課上,關(guān)注老師的差異,關(guān)注風(fēng)格教師的培養(yǎng),采用獨立合作式的備課方式,有效減輕了老師的備課負擔(dān)。本學(xué)期,多位老師申請了備課免檢,從而是他們有更多時間投身于教學(xué)研究中;在作業(yè)上,在落實好常規(guī)作業(yè)的批閱同時,鼓勵老師積極開展學(xué)生自主作業(yè)的實踐研究,積累并總結(jié)經(jīng)驗。為此,我們開展了多次的課題經(jīng)驗交流會,以此分享智慧;在課堂教學(xué)方面,樹立目標(biāo)意識,發(fā)揚嚴謹求真務(wù)實的工作作風(fēng),重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。一年來,我們學(xué)生以輕負擔(dān)高質(zhì)量贏得了社會的一致贊許。
2、強化教學(xué)研究。繼續(xù)實施“3+1”教學(xué)模式導(dǎo)向性意見,堅持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的方針,積極推動教學(xué)管理、課堂教學(xué)、作業(yè)改革、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)評價等領(lǐng)域的教學(xué)改革活動。各學(xué)科要以教育教學(xué)質(zhì)量提升為主題,聚焦課堂,關(guān)注實踐變革,積極落實關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的各項舉措,研究課堂教學(xué)層面推進減負工作的策略和路徑,關(guān)注課堂練習(xí)設(shè)計;切實組織學(xué)科指導(dǎo)組、專家組成員圍繞“有效教學(xué),提升質(zhì)量”進行主題教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研,通過查備課本、聽課本、作業(yè)本及聽隨堂課等方式,發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中亮點和問題,總結(jié)和推廣教師輕負高質(zhì)的典型經(jīng)驗。
3、提煉教學(xué)品牌。進一步實施學(xué)生學(xué)業(yè)“三免”激勵性評價實施方案,并做好省級立項課題《小學(xué)高年級學(xué)生自主家庭作業(yè)的實踐研究》的研討和結(jié)題工作,尋求兩者的契合點,形成學(xué)校作業(yè)特色;此外,以校讀書節(jié)活動為契機繼續(xù)加強學(xué)生經(jīng)典文化誦讀活動,規(guī)范誦讀考級活動;以勞動基地建設(shè)為優(yōu)勢提高綜合實踐活動課程實施的有效性,力求以特色求突破,以特色促發(fā)展,以特色亮品牌。
4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育教學(xué)的第一生命線。為了提升教學(xué)質(zhì)量,我們教務(wù)處牽頭學(xué)科教學(xué)調(diào)研活動,組織了語文、數(shù)學(xué)系列化達標(biāo)活動及英語口語、科學(xué)記錄本、音樂歌唱比賽活動等,取得了不錯的效果。
上學(xué)期,我們對一年級學(xué)生進行了學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂觀察調(diào)研活動,內(nèi)容包括坐姿、站姿、發(fā)言、握筆等;本學(xué)期,我們就畢業(yè)班學(xué)生的閱讀、思維能力進行了調(diào)研會。通過筆試和座談,我們總結(jié)了學(xué)生閱讀答題的技巧,很好的發(fā)展了學(xué)生的閱讀能力。在技能學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究上,我們大膽地進行質(zhì)量調(diào)研活動,通過起初教學(xué)計劃懂的審視,從中隨機抽取內(nèi)容讓學(xué)生考核,既有口頭的,也有書面的,既有操作的,又有觀察的,形式多樣,極好地把握了學(xué)生的學(xué)情現(xiàn)狀,為深入開展技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。
此外,本學(xué)年,為了提升學(xué)生的素養(yǎng),我們還組織了拼讀、識字、口算、計算、科學(xué)實驗操作等技能達標(biāo)活動,有效的將教學(xué)活動日常化、專題化。
5、活躍校本教研。為了提升校本教研的成效,我們采用“請進來”和“走出去”的辦法。本學(xué)年,我們先后聘請省特級教師朱樂平老師、數(shù)學(xué)專家吳衛(wèi)東老師、溫州大學(xué)碩導(dǎo)倪小敏老師等講學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校先后承辦了省小學(xué)數(shù)學(xué)高端班教學(xué)展示活動、市小學(xué)語文練習(xí)與作業(yè)主題展示活動、市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)會議,多位老師在市級舞臺上進行公開教學(xué),從而為老師們搭建了學(xué)習(xí)的平臺。
本學(xué)年,我們?nèi)C课焕蠋煻歼M行校級或校極以上公開教學(xué)或講座活動,常規(guī)要求全部達標(biāo),絕大多數(shù)老師能及時更新自己的教育博客,多位老師被評為中學(xué)高級教師,十多位老師被聘為市教師專業(yè)發(fā)展講師團成員,兩位老師在市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,30多人次教師的教育教學(xué)論文在市級獲獎,等。所有的成績折射出我校教師在專業(yè)發(fā)展路上所取得的累累碩果。
這一年,我們還承辦上級部門在我校舉行的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測評研討會、小學(xué)語文“練習(xí)與作業(yè)”專題展示研討活動等,組織校一年一度的讀書節(jié)活動;推薦教師參加市小學(xué)學(xué)科教師協(xié)作命題評比活動;推進“小文學(xué)家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”培養(yǎng)計劃,組織學(xué)生參加溫州市小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家評選活動;溫州市xx年小學(xué)生二、四年級規(guī)范漢字書寫比賽;市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀科學(xué)記錄本評比;做好市小學(xué)六年級數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測,等。作為學(xué)校教學(xué)管理的負責(zé)人,身上肩負的任務(wù)遠不止這些。年度招生工作、教師工作分配、教學(xué)檢查評估等總會接二連三接踵而至,我總是積極策劃、嚴格把關(guān)、公正公平、秉公辦事,努力做好各項工作,力爭讓教學(xué)工作成為學(xué)校發(fā)展的最長板。
三、示范輻射,在前行中攜手
為成為一名科研型教師,我一直潛心教育教學(xué)研究,至今已有30余篇教學(xué)文章發(fā)表于《小學(xué)語文教師》、《語文教學(xué)論壇》、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》等公開刊物。這一年,我被評為全國教科研先進個人,主持的課題獲浙江省第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎二等獎,開發(fā)的經(jīng)典誦讀課程榮獲溫州市精品校本課程一等獎,多次應(yīng)邀為北京、溫州、樂清等地的老師講學(xué),多次進行市內(nèi)外公開教學(xué)講座,先后被聘為溫州市中學(xué)高級教師職稱評審評委,溫州市年度優(yōu)秀教科研論文、課題、案例評審評委,瑞安市兼職師訓(xùn)員,瑞安市教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)組成員,瑞安市百名領(lǐng)軍教師等。
身為語文學(xué)科帶頭人,他十分重視對青年教師的傳幫帶工作。近幾年,多次擔(dān)任市90學(xué)時教師專題培訓(xùn)指導(dǎo)師,為一線老師開出了示范課和專題講座,深受校內(nèi)外老師的好評。如今我積極創(chuàng)建“3+1”教學(xué)模式,致力于學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)的實踐研究,堅持走“輕負擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)路子,力求以家庭作業(yè)為突破口,實現(xiàn)學(xué)生輕負擔(dān)的夢想。尤其是學(xué)生“三免”激勵性評價方案的實施,引起了社會的極大關(guān)注,深受學(xué)生和家長的歡迎。
四、尋找不足,在反思中突圍
一年來,無論作為教師還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些,要說的就當(dāng)面說清楚,該布置的任務(wù)就傳達到位。由于教育教學(xué)工作十分繁雜,工作中難免會有不足,我總是努力用平常心、寬容心去分析問題,盡心打造和諧、人文管理氛圍?;厥走^去,展望未來,作為一所名校的教學(xué)副校長,我深深地感到能力不足,如:
1、學(xué)習(xí)時間不足。由于工作的繁雜,浪費了大量的時間,學(xué)習(xí)級不深入,尤其語文學(xué)科的教學(xué)思考較往年有明顯的膚淺現(xiàn)象。
2、管理藝術(shù)有待提高,特別是要不斷提高理論水平和實踐能力,提高自身綜合素質(zhì),合理安排工作,盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。
3、教學(xué)創(chuàng)新力度不夠。平時想法不少,但在進一步“落實”上明顯不足,今后要強化“品牌”意識,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
俗話說:“百尺竿頭,更進一步?!蔽覍⒄曌约旱某煽?,冷靜反思工作中的不足,認真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見,努力用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。
2024年小學(xué)德育副校長述職報告篇4
本人擔(dān)任副校長,分管德育和安全工作。一年多以來,在校園所有教師和職工的關(guān)心和支持下,在自己的努力下,我逐步適應(yīng)了校園的各項工作。新的工作崗位和新的工作環(huán)境,對于我來說都是挑戰(zhàn),應(yīng)對管理上的諸多困難,我沒有叫苦叫累,而是不斷摸索、實踐,不斷總結(jié)、求實,用自己全身心投入的工作作風(fēng),盡心盡職的工作態(tài)度,克服了工作上碰到的種.種困難。
在工作中我深深感受到,只有緊緊依靠校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,緊密依靠老師們的支持,真心誠意地付出一份努力,才會有一份收獲。當(dāng)然,新的工作對于我來說,只是剛剛起步,由于潛力和經(jīng)驗的不足,工作中也還存在許多有待改善之處。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),聯(lián)系實際,提高認識
教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展,不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐,個性是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者,務(wù)必始終站在社會發(fā)展的前列,德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此,我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書,提高自己對政治的敏銳性,提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng),提高管理潛力。
在這一年里,我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍,這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新帶給了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強管理,提高工作效率
1、加強德育管理,健全德育機制。
1)加強德育隊伍建設(shè)。
德育工作的順利開展,最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、潛力強,工作有特色,團結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè),首先是加強學(xué)習(xí),其次是挖掘典型,鼓勵創(chuàng)新。
一年來,我和政教處的同志一齊以經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓(xùn),同時,也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料,來提高他們對德育工作的認識和工作職責(zé)心,鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題,大膽創(chuàng)新,互相學(xué)習(xí),取長補短。透過各類學(xué)習(xí)活動,豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗,提高了他們的工作水平,大大推進了德育工作的進程。
作為管理者,在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作,抓住細微的工作亮點去看待其工作,給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究,進一步提高他們的工作實效。同時,我建立了校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度,每周一與政教處成員召開德育工作例會,商討校園近期工作,研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。
2)完善管理制度。
透過幾年德育工作的實踐,使我認識到,完善的制度能使管理工作游刃有余。明確各項制度,能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年,我和政教處的幾位同志,透過研究和探討,調(diào)整了各項考核資料,細化了考核依據(jù),使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合,又有所區(qū)別,從必須程度上促進了班主任工作的職責(zé)心和用心性,使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。
同時,在管理制度上,充分利用網(wǎng)絡(luò)管理,發(fā)揮年級組的作用,大膽放心地發(fā)動年級組長承擔(dān)起組長的職責(zé)。各個年級組長根據(jù)本年級的狀況,在開學(xué)初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃,使家長會、學(xué)生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮了個體作用和主動性,用心開展工作,構(gòu)成了各個年級的工作特色。
3)加強“德育團”建設(shè)。
“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點,對于我來說,如何深層次的挖掘“德育團”工作的內(nèi)涵,使之更加完善,更好的為校園的教育帶給幫忙,是我這一年的工作目標(biāo)之一。我透過細化“德育團”成員的工作職責(zé),建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考核方法,進一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學(xué)年,我和政教處同志還對部分年級德育團有效地實施了雙向選取的`組合方式,大大促進了教師參與德育工作的用心性和主動性。
4)開展各項教育活動。
德育工作更多的是要透過活動來體現(xiàn)。一年多來,我和政教處的幾位同志,在全體教職員工的支持下,以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導(dǎo),開展了一系列的教育活動。民族精神教育展示活動、第14屆校園藝術(shù)科技節(jié)、“感恩”教育、“長征精神勵我前行”主題班會比賽等,均受到了各界的一致好評。同時,經(jīng)過仔細研究,用心申報,今年,我校又成功的成為了上海市民族精神教育試點校園。
5)構(gòu)建全員德育機制。
拓寬育人渠道,拓展育人隊伍,構(gòu)建“三位一體”的全員育人機制,是我校德育工作的長期目標(biāo)。在校內(nèi),我著重加強了德育團建設(shè)和學(xué)生自主管理建設(shè),學(xué)生透過自主管理委員會,能基本參與到校園的管理?!暗掠龍F”工作使教師人人都成為了德育工作者,使家長、學(xué)生成為德育工作者成為可能。在家庭,我著重加強了家校合作途徑的建設(shè),透過數(shù)次的家委會會議,完善了《封浜中學(xué)學(xué)生家庭行為準則》和《封浜中學(xué)學(xué)生家長行為準則》,并付諸于實施,使學(xué)生、家長的行為都有了明確的目標(biāo)。
這一項工作得到了區(qū)人大和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在社區(qū),著重加強了德育基地的挖掘和建設(shè),與楊柳村居委、太平村開展了豐富的實踐活動,與南翔消防站在開展實踐活動的同時,也建立了學(xué)生活動基地的關(guān)系。這一系列的工作,使我校的德育基礎(chǔ)得到進一步的鞏固和發(fā)展。
2、加強安全管理,完善管理機制。
校園安全工作是校園各項工作的重中之重,我始終牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長鳴,常抓不懈。在校長和校園總務(wù)部門的支持下,我透過落實和完善各種規(guī)章制度,進行嚴格的系統(tǒng)管理,做到:人員進出嚴格把關(guān)。校園24小時有人值班。每月對校園的安全設(shè)施進行檢查。校園各項管理措施嚴格到位。校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作,與封浜派出所、南翔消防站和鎮(zhèn)綜合治理辦建立了長久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系,基本構(gòu)成了校園安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”,確保了校園無重大安全事故的發(fā)生。
三、以身作則,率先示范,提高效率
(1)嚴格要求自己,以身作則
古人云“直而影正,以己以正而為人之標(biāo)”,作為一名校級干部,在很多方面都要對自己有嚴格的要求,否則就沒有進步,就不能為人之標(biāo),就沒有潛力去管理別人。因此,我對自己提出了“凡事為先”的工作要求,只有自己身體力行,嚴以責(zé)己,嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,才能使工作更好地開展,才能更好的服務(wù)于全校師生。我堅持每一天七點以前到校,五點半以后離校。每一天到校園,我先在校園內(nèi)走一遍,了解學(xué)生動態(tài),巡視校園環(huán)境,了解教師工作狀況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,防微杜漸。
在日常巡視中,我也給自己提出了“兩先”要求,見到垃圾,自己彎下腰,先撿。望見學(xué)生、教師,自己先微笑點頭問好。我只期望透過自己的行動,用自身的素質(zhì)去影響學(xué)生,樹立正確的行為規(guī)范,也期望有更多的教師能主動地參與到學(xué)生的思想工作中來,“眾人拾柴火焰高”,只有我們齊心協(xié)力,才能把校園的德育工作做細、做實、做好。由于共同的努力,學(xué)生的行為規(guī)范、校園的校風(fēng)一向得到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。在和其他老師的共同努力下,今年上半年,校園先后獲得了“嘉定區(qū)健康促進校園”、“上海市民族精神試點校園”和“上海市安全禮貌校園”的稱號。
從校園已取得的成就來看,要做好德育工作,就離不開德育科研,一年中,在老校長的指導(dǎo)下,我先后申報了“十三五”期間嘉定區(qū)德育科研重點攻關(guān)課題子課題《中學(xué)誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發(fā)展德育模式的實踐與研究》,并撰寫了區(qū)級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。
雖然擔(dān)任行政干部,但我從沒忘記自己是一名英語教師,把自己的知識教與學(xué)生是我的本職工作。我個性注重在英語教學(xué)中結(jié)合教學(xué)資料,滲透德育教學(xué)。為了做到教學(xué)、管理兩不誤,我每一天都列一份工作表,安排好一天的事情,為了保證教學(xué)質(zhì)量,我堅持備新課,出練習(xí),批作業(yè),有時只能利用下班后的時間和周六的時間為學(xué)生進行輔導(dǎo)。一年中,我連續(xù)擔(dān)任兩屆初三的教學(xué)工作,在和這兩屆初三老師的共同努力、合作下,打破了初三英語教學(xué)一向名列區(qū)倒數(shù)幾位的落后局面。
(2)謙虛嚴謹,尋找不足
盡管目前工作開展比較順利,但我明白作為一名年輕的干部,尤其是剛剛踏上校級工作崗位的干部,在很多方面我還需改善。首先應(yīng)加強理論學(xué)習(xí),提高自己的思想認識。其次,工作態(tài)度還應(yīng)謙虛謹慎,善于聽取他人意見。另外,工作方法上要不斷累積經(jīng)驗,使自己迅速成為一名優(yōu)秀的干部。我相信,在大家的熱心幫忙和支持下,我必須會把工作做得更好,必須會為封中的新發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻!
2024年小學(xué)德育副校長述職報告篇5
經(jīng)教育局黨委考察任命,我于xx年4月起任新城子鄉(xiāng)中央小學(xué)分管德育和中央小學(xué)日常治理的副校長至今。此刻,根據(jù)教育局黨委的有關(guān)要求,做述職講演如下。
一、主要工作及其功效回顧
任職以來,我懷著強烈的使命感和危機感,把“說好新鄉(xiāng)話,辦好新鄉(xiāng)事,做好新村夫”作為自己的工作信條,恪盡職守,求真務(wù)實,加強學(xué)習(xí),努力進步個人涵養(yǎng),謀政、勤政、廉政,全身心投入到加快發(fā)展、振興我校教育的事業(yè)中去。始末明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。用心協(xié)助田凱師校長和劉尚貴書記搞好校園的治理工作,抓好德育工作,把德育工作構(gòu)成一個系統(tǒng)工程,使德育工作穩(wěn)妥有序地開展。
針對校園存在的差距和自己分管的規(guī)模,主要做了如下工作:立異德育工作,建立活力型校園。強化內(nèi)部治理,建立效能型校園。加強校園文化建設(shè),建立人文型校園。加強安全工作,建立平安型校園。
xx年5月以來,校園先后被評為區(qū)寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位,區(qū)、市優(yōu)秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農(nóng)村小學(xué)班主任步隊建設(shè)工作的若干題目》一文在《沈北新區(qū)教育》揭曉并在教師校園德育工作治理研討班班上交流。
二、以身作則,樹立勤政廉政的良好形象
作為校園的治理者,我始末堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),告誡自己要立黨為公,執(zhí)政為民,要權(quán)為民所用,操縱民所謀,情為民所系。
和校園其他班子成員一樣,自己堅持做到謀政,把校園發(fā)展作為第一目標(biāo)。勤政,把真抓實干作為第一追求。廉政,把清正廉潔作為第一職責(zé)。
三、加強德育工作治理,進步學(xué)生綜合素質(zhì)
我一向持續(xù)著邊做邊學(xué)的立場,力爭把學(xué)生工作做到扎實、細致。在這一年中,學(xué)生工作未泛起大的違法違紀事件。
1、夯實基礎(chǔ)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
校園從細、小、嚴、實入手,狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生做到四“不”即:不大聲喧嘩、不說污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭斗。
2、加強校園文化建設(shè)
本學(xué)期,我們克服難題,以豐碩多彩、積極向上的`校園文化為載體,舉行了書法、繪畫和跳舞演出流動,使學(xué)生在良好的人文、天然環(huán)境中受到熏陶和感染。
3、加強三位一體教育,促進德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
結(jié)合教育局黨委開展的“三進”流動,組織全部教師對學(xué)生進行家訪。繼承辦好家長校園,實施家長校園省級課題研究,加強家長校園教師培訓(xùn),進步家庭教育水平。
4、安全教育工作
為了抓好安全工作,校園于4月2日成立了安全捍衛(wèi)處。詳細負責(zé):天天早中晚和課間的學(xué)生安全。校園的捍衛(wèi)工作。組織學(xué)生放學(xué)時有序搭車。對學(xué)生進行安全教育。
做好軌制建設(shè)和步隊培訓(xùn)工作和“安全教育流動月”工作。開展了安全大檢查。做好安全法制教育進課堂工作,5月,校園德育處編寫的《小學(xué)生安全常識》校本教材正式定稿,交由校園安全捍衛(wèi)處,用于安全常識課使用。做好學(xué)生上下學(xué)搭車安全工作。
5、綜合治理工作
開展法制教育工作。各校通過講演會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學(xué)生進行法制的宣傳和教育,繼承辦好校園法制報。
2024年小學(xué)德育副校長述職報告篇6
我叫xx,現(xiàn)任xx中心小學(xué)副校長。一年以來,我分管學(xué)校的德育、安全、紀律、衛(wèi)生工作。雖然涉及面廣、頭緒多、任務(wù)重,但在上級教育部門的指引下,在學(xué)校黃校長的帶領(lǐng)下,在其他班子成員的配合下,在全體教職工的支持下,基本完成了自己所分管的工作。現(xiàn)將我一年來履行職責(zé)情況匯報如下:
一、遵章守紀
一年來,我聽從學(xué)校安排,分管學(xué)校德育、安全、衛(wèi)生等工作,站在學(xué)校管理的高度,我勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長面前討價還價,從未在教師面前怨天尤人,而是主動為校長排憂解難,為師生營造良好的氛圍,正是由于這份分管工作的特殊性,我積極學(xué)習(xí)、熟悉業(yè)務(wù),鉆研業(yè)務(wù),要求教師做到的,我先做到,要求教師學(xué)習(xí)的,我先學(xué)習(xí)。時刻身體力行,率先垂范,處處以身作則,嚴格要求自己。每天早上,我總是早早起床,巡查校園動態(tài),及時處理所發(fā)現(xiàn)的問題,每周五等學(xué)生離校后自己才離校,確保校園安全穩(wěn)定。認真履行職責(zé),合理安排好家庭與工作關(guān)系,雖然我的家離學(xué)校較遠,但是從不因個人私事請假誤課,給全體教職工做出了榜樣。擔(dān)任副校長一職是組織對我的信任,我覺得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項工作,我在政治思想上積極要求上進,認真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。積極利用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的管理實踐,盡力提高自己的工作能力。
二、德育工作
1、堅持每周一進行升旗活動。規(guī)范升旗和國旗下講話內(nèi)容,由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及班級優(yōu)秀學(xué)生代表結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,紀念日,校園安全教育和學(xué)校大事精心組織講話,使之成為學(xué)校進行愛國主義教育的重要陣地,使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外,學(xué)校統(tǒng)一組織開展好主題班會。加強了對班主任的管理力度,并將班會納入對班主任的考核之中,有力的促進了這項工作的順利開展。
2、加強了班主任工作。結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點及管理所存在的實際,重新修訂了班主任量化考核實施細則;與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。堅持按學(xué)校規(guī)定召開班主任會議,對班主任的考核實施公開的量化考核,做到了事事有依據(jù),從而實現(xiàn)了對班主任的公平,公正的考核,促進了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、開展了豐富多彩的活動組織開展了“三月文明禮貌月活動”;組織了慶“六一”藝術(shù)節(jié)文藝匯演;組織參加了縣教育局藝術(shù)節(jié)活動;組織開展了重陽節(jié)敬老孝老活動及教師節(jié)尊師重教等教育活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活,促進了學(xué)校面貌的改善,為進一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實的鋪墊工作。
4、加強對住宿生的管理工作
為了加強對住宿學(xué)生的紀律及安全管理,學(xué)校每日都安排了專人值夜班(組長由校長室領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,組員由教導(dǎo)處及班主任組成),形成了校長室、教導(dǎo)處、班主任三位一體的協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò),我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故,從而保障了教育教學(xué)工作的順利進行。
5、加強了衛(wèi)生和紀律工作
衛(wèi)生工作是學(xué)校的形象工程,也是門面工作,根據(jù)學(xué)校實際,學(xué)校派教導(dǎo)處何志才輔導(dǎo)員專人負責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作,開學(xué)初對衛(wèi)生區(qū)進行具體分工,責(zé)任到班,常抓不懈,學(xué)校衛(wèi)生有了較大的改觀,同時,教導(dǎo)處盧曉峰副主任加強了對典型學(xué)生的預(yù)防、教育及從嚴整頓,一年以來,沒有出現(xiàn)重大打架斗毆事件。
三、安全工作
校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重,我校牢固樹立“隱患險于明火,防范勝于搶險,責(zé)任重于泰山”的思想,做到居安思危,警鐘長鳴,常抓不懈。
1、在師生的安全教育方面,我們堅持做到“六講”,即例會講、班會講、國旗下講、課間操講、班主任專會講、離校講。
2、安全管理方面做到“六個”落實:嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度,嚴格落實安保24小時值班巡邏制度,嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班夜間值班制度,嚴格落實校園安全日檢查制度,嚴格落實學(xué)生上放學(xué)接送制度,嚴格落實安全事故上報處理制度。
3、為了確保安全工作有章可循,教導(dǎo)處先后制定了安保人員崗位職責(zé)及工作制度,學(xué)校安全工作分區(qū)域責(zé)任到人,分時段監(jiān)管責(zé)任安全等一系列規(guī)章,完善了各項安全制度及安全預(yù)案,確保校內(nèi)師生及財產(chǎn)安全。
4、組織開展了由學(xué)校組織的鄉(xiāng)政府司法工作人員主講的安全教育大會,防地震應(yīng)急演練活動,防火減災(zāi)疏散演練活動,安全警示教育活動等一系列安全教育活動,堅持安全隱患排查督促檢查到位,確保學(xué)生在活動中掌握自救自護的知識,進而保證了學(xué)校的和諧與穩(wěn)定。
5、貫徹落實縣局關(guān)于預(yù)防甲型流感、手足口病、春秋季呼吸道傳染病的預(yù)防工作。通過黑板報及國旗下講話方式,教育學(xué)生“熱愛生命,健康成長”,進行了相關(guān)安全教育活動,并使安全教育成為班主任工作的常規(guī)工作,堅持做到了時時講,事事講,處處講。進行了多次學(xué)生日常行為規(guī)范教育,進行了法制及交通安全教育,提高了我校學(xué)生的法制及交通安全意識。
6、設(shè)立了少先隊監(jiān)督崗,實行了上、放學(xué)路隊護送制度。
7、加強了對特殊學(xué)生的教育,對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,家庭背景,操行表現(xiàn),身體狀況,心理素質(zhì)等方面進行了摸底,落實家訪制度,構(gòu)建了學(xué)校家庭協(xié)作教育網(wǎng)絡(luò),促進了學(xué)生健康成長。
四、養(yǎng)成教育工作
1、開學(xué)初教育學(xué)生養(yǎng)成了安全防護的良好習(xí)慣,形成了學(xué)校、班級、集會、課間操等貫穿全局的安全教育網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的安全教育知識,提高了自救自護能力。
2、重視學(xué)生的心理健康教育,堅持每期一次的心理健康教育講座。
3、各班開展了“講究衛(wèi)生,從我做起”主題班會,學(xué)生從小養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
總之,一年來,在全體教職工大力支持和各位領(lǐng)導(dǎo)幫助下,杜絕了不安全事故的發(fā)生,使學(xué)生思想道德水平明顯提高。我清醒的知道,所有成績的取得是全體教職工團結(jié)一心,扎實工作的結(jié)果。我更清醒的看到,由于自己工作經(jīng)驗的不足,好多方面還需進一步學(xué)習(xí)探索,并希望在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,依靠大家的共同努力,切實加以解決,從而促使自己的管理水平上一個新臺階。