及時(shí)寫(xiě)一篇心得體會(huì)可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以提升自我,也是抒發(fā)我們內(nèi)心感情的一種方式,以下是范文社小編精心為您推薦的學(xué)廉潔文化心得體會(huì)6篇,供大家參考。
學(xué)廉潔文化心得體會(huì)篇1
廉潔從教是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個(gè)規(guī)范,它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不利用職權(quán)之便謀取私利,所謂廉潔,包含著廉潔、廉正、廉仆、廉恥等內(nèi)涵,它是奉公的基礎(chǔ),光明磊落的前提,又是一個(gè)人自律的保證,自尊的動(dòng)力。
教師作為人類(lèi)靈魂工程師,更要懂得廉潔的含義,牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教,是指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅(jiān)持行廉操法的原則,不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物,不貪占公共和他人的錢(qián)物,不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí),始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。
古人云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。這句話說(shuō)的就是這個(gè)道理,作為“人類(lèi)靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,為人師表,自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響,做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
作為一名小學(xué)教師,首先要愛(ài)崗敬業(yè),要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。現(xiàn)在的教師不僅僅是傳授知識(shí),而必須要有崇高的理想,完善的道德情操,來(lái)潛移默化的影響和熏陶學(xué)生,孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,教師榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。無(wú)論在什么場(chǎng)合,是否有學(xué)生在場(chǎng),是否與學(xué)生交談,都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,切實(shí)做到嚴(yán)以律已,以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,自己一定要先做到,要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
其次,要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,教師應(yīng)因材施教,對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),不管是“好”生還是“差”生。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上、生活上、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,與教師之間產(chǎn)生“零距離”,這樣,他就會(huì)把教師當(dāng)成真正的“知心”,于是教師的教育效果會(huì)更好。我明白教師面對(duì)每個(gè)學(xué)生時(shí),你的一言一行都是一種誓言,都表現(xiàn)出一種“愛(ài)”。作為教師的我們,無(wú)需說(shuō)出“愛(ài)”這個(gè)字,因?yàn)檫@個(gè)已經(jīng)銘刻在每一位教師的信,銘刻在每一個(gè)學(xué)生的心中,銘刻在每一個(gè)人的心中。
作為人類(lèi)靈魂的工程師,我們一定要堅(jiān)持廉潔從教的作風(fēng)。雖然這個(gè)職業(yè)很平凡,但我們的使命不平凡,因?yàn)槲覀兊募沽褐蔚氖亲鎳?guó)的未來(lái),雖然這個(gè)職業(yè)很清貧,但我們的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。只有真正做到廉潔從教才能稱(chēng)得上是真正意義上的太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè)。
所以,在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,依法執(zhí)教、廉潔從教、立足崗位、服務(wù)學(xué)生、為人師表,努力做一名人民滿(mǎn)意的教師。
學(xué)廉潔文化心得體會(huì)篇2
為加強(qiáng)公司各級(jí)黨員干部的廉潔從業(yè)教育、管理和監(jiān)督,進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)黨員干部的思想信念和廉潔從業(yè)意識(shí),推動(dòng)公司黨風(fēng)建設(shè)和廉潔從業(yè)工作,有效預(yù)防職務(wù)犯罪,3月13日上午,按照公司20xx年反腐倡廉建設(shè)工作會(huì)議的要求,舉辦了“誠(chéng)信守法、廉潔從業(yè)”崗位廉潔教育專(zhuān)題講座,為公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和關(guān)鍵崗位管理人員打好“預(yù)防針”,作為市場(chǎng)管理科的主要負(fù)責(zé)人我認(rèn)真傾聽(tīng)了講座,感到受益匪淺。
這次講座由紀(jì)檢監(jiān)察處處長(zhǎng)張?zhí)幱H自授課。他從事紀(jì)檢監(jiān)察工作三十多年,經(jīng)驗(yàn)豐富,授課生動(dòng),感召力、感染力強(qiáng),他結(jié)合近幾年公司查處的典型案件,用鮮活的案例,深入淺出的說(shuō)明職務(wù)犯罪不但給國(guó)家、集體造成巨大的經(jīng)濟(jì)和財(cái)產(chǎn)損失,而且還會(huì)令個(gè)人政治前途、人身自由、家庭幸福等方面付出沉重的代價(jià),給所有在場(chǎng)人員上了一堂生動(dòng)而又發(fā)人深省的教育課。同時(shí),張?zhí)幭M靖骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠自重、自省、自警、自勵(lì),加強(qiáng)自身修養(yǎng),廉潔勤業(yè),在思想上自設(shè)好防線;要學(xué)法、懂法、守法,要算好政治賬、家庭賬和經(jīng)濟(jì)賬,在公司當(dāng)前發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,更要奮發(fā)圖強(qiáng),艱苦奮斗,以強(qiáng)烈的責(zé)任感對(duì)待工作,以包容的態(tài)度對(duì)待生活,以廉潔的心態(tài)對(duì)待職權(quán),以平和的心情對(duì)待自己,只有這樣才能保證公司及下屬企業(yè)健康、長(zhǎng)久發(fā)展,才能對(duì)得起公司的扶持和重托,才能為司做出更大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于此次講座的內(nèi)容,市場(chǎng)科在科里工作例會(huì)上進(jìn)行了認(rèn)真的傳達(dá)和討論,通過(guò)傳達(dá)和討論,我感覺(jué)大家對(duì)于廉潔自律工作還存在一些偏差。比如,科里有人認(rèn)為,我們市場(chǎng)科的工作不處于銷(xiāo)售的第一線,不直接和客戶(hù)打交道,也接觸不到現(xiàn)金,談廉政有些小題大做。但是古人云:“不以善小而不為,不一惡小而為之,惟賢惟德能服于人”。權(quán)力無(wú)大小,責(zé)任無(wú)高低,“一滴水能反映出太陽(yáng)的光輝”,對(duì)于廉政工作,每個(gè)崗位的人員都有一份應(yīng)盡的義務(wù)。此次講座是結(jié)合公司是一個(gè)二級(jí)單位的法人企業(yè)這個(gè)單位特點(diǎn)進(jìn)行的,下屬若干個(gè)獨(dú)立法人企業(yè),每個(gè)獨(dú)立法人企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)又多是資源類(lèi)行業(yè),在社會(huì)上比較敏感,比較起其他二級(jí)單位,面對(duì)的環(huán)境更復(fù)雜,自身也就更應(yīng)該注意加強(qiáng)約束。市場(chǎng)科作為公司機(jī)關(guān)的職能部門(mén),對(duì)所屬各企業(yè)的市場(chǎng)銷(xiāo)售工作具有監(jiān)督和指導(dǎo)責(zé)任。打鐵必須自身硬,要做好企業(yè)的指導(dǎo)工作,自身就要認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,凡是起到表率作用。因此,我們市場(chǎng)科還要經(jīng)常參加這樣的學(xué)習(xí),努力提高防腐拒變能力,樹(shù)立清正廉潔的從業(yè)形象,為市場(chǎng)科未來(lái)業(yè)務(wù)的拓展,筑起一道安全的防火墻。
學(xué)廉潔文化心得體會(huì)篇3
為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院廉政文化建設(shè),推動(dòng)“反腐倡廉集中教育月”活動(dòng)的深入開(kāi)展。5月15日,在醫(yī)院黨委組織帶領(lǐng)下我們?nèi)w黨員干部參觀了位于開(kāi)封市委黨校內(nèi)的廉政教育基地,接受反腐倡廉教育?;顒?dòng)中,我們依次參觀了“黨與腐敗 水火不容”、“清正廉明 萬(wàn)古流芳”、“警鐘長(zhǎng)鳴 引以為戒”、“剖析根源 誘因可鑒”、“重拳出擊 懲腐肅貪”、“學(xué)法懂法 遵紀(jì)守法”、“懲防并舉 共建和諧”、“全球反腐 無(wú)處可逃”等8個(gè)展區(qū)部分。
參觀活動(dòng)中,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解人員對(duì)荊楚文化、炎帝文化、道教文化、三國(guó)文化、孝文化等歷史文化的介紹,了解到文化背后的廉政思想,感受到 “紅色文化”中的奉獻(xiàn)精神。尤其是在觀看廉政建設(shè)實(shí)踐部分,我們看到以前自己熟悉的干部違法的案例,以及腐敗案件給黨和國(guó)家造成的嚴(yán)重危害和帶來(lái)的不良影響,心靈上產(chǎn)生了震撼,思想上受到了警醒。通過(guò)這次活動(dòng),我主要的體會(huì)共有四點(diǎn):
第一、 時(shí)刻要牢記職責(zé),塑造“防變之身”。看到那些違法的案例,那些自己熟悉的干部之所以會(huì)犯罪,細(xì)細(xì)想來(lái),是因?yàn)樗麄兺浟俗约旱穆氊?zé),把為社會(huì)、為國(guó)家服務(wù)的職責(zé),變成了“貪欲橫流”的權(quán)利,必然導(dǎo)致鋃鐺入獄。如果我們能夠牢記職責(zé),牢固樹(shù)立正確的權(quán)利觀,定能塑造“防變之身”。有了“防變之身”,就不會(huì)在這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,去比金錢(qián),去比物質(zhì),就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的工作,履行好自己的職責(zé)。
第二、時(shí)刻要牢記廉潔,塑造“拒腐之身”。那些違法的干部之
所以會(huì)犯罪,是因?yàn)樗麄儍?nèi)心深處淡薄了廉潔意識(shí),缺失了廉潔觀念,失去了抗腐蝕能力,導(dǎo)致被金錢(qián)腐蝕。如果我們牢固樹(shù)立廉潔自律思想,筑牢防腐心理防線,就會(huì)有一個(gè)“拒腐之身”。有了“拒腐之身”,就不會(huì)抱有一點(diǎn)僥幸心理,就不會(huì)借職務(wù)之便打“擦邊球”、“撈好處”。
第三、時(shí)刻要牢記學(xué)習(xí),塑造“不壞之身”。那些違法的干部之所以會(huì)犯罪,是因?yàn)樗麄冇辛寺殑?wù)之后,放松了學(xué)習(xí),放松了對(duì)自己思想的改造,放松了對(duì)自己人生觀、價(jià)值觀、世界觀的改造,逐漸失去了防腐警惕性,最終走向了腐敗犯罪深淵。如果我們加強(qiáng)學(xué)習(xí),時(shí)刻用正確的人生觀、金錢(qián)觀、價(jià)值觀以及世界觀和理想信念來(lái)鞭策提醒自己,就會(huì)有一個(gè)“不壞之身”。有了“不壞之身”,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,我們就不會(huì)葬送美好前途,毀掉幸福家庭,失去那可貴自由。
第四、要牢記“一個(gè)宗旨”,做到“三個(gè)堅(jiān)持”?!耙粋€(gè)宗旨”即要堅(jiān)持“以病人為中心、全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,全面提高醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量和工作效率;做到“三個(gè)堅(jiān)持”,即堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖,堅(jiān)持法紀(jì)學(xué)習(xí)不間斷,堅(jiān)持接受監(jiān)督不推脫。堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖是基礎(chǔ)。通過(guò)這次活動(dòng)我看到,墮落無(wú)不起始于心理的失落、失衡、失制。他們及時(shí)行樂(lè)的心理,使之在金錢(qián)面前“頭暈?zāi)垦!?,最終丟失了自己的本色。所以,堅(jiān)定的理想信念,能進(jìn)一步提升我們的思想境界,就能做到廉潔從醫(yī),廉潔從政。堅(jiān)持法紀(jì)學(xué)習(xí)不間斷是保障。黨的各項(xiàng)法紀(jì)條規(guī),是預(yù)防職務(wù)犯罪的制度保障,只有通過(guò)不間斷的學(xué)習(xí),切實(shí)提高對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),做到法紀(jì)條規(guī)內(nèi)化于心,外踐于行,真正筑牢思想道德防線,做到嚴(yán)于律己,遵規(guī)守紀(jì),
常思貪欲之害,常棄非份之想,常懷律己之心,從而管住自己的手,管住自己的腳,管住自己的欲望,時(shí)刻保持清醒頭腦,慎始、慎微、慎欲,才能始終不渝、心定志堅(jiān),擁有心底無(wú)私的寬闊天地。堅(jiān)持接受監(jiān)督是制約。接受監(jiān)督要自覺(jué),始終把自己放在組織和群眾的監(jiān)督之下,接受組織的教育,接受群眾的批評(píng),從而糾正自己的缺點(diǎn)和問(wèn)題,更好地開(kāi)展工作。組織的管教、群眾的監(jiān)督是對(duì)每個(gè)同志的關(guān)心和愛(ài)護(hù),是美好生活的保護(hù)神。
通過(guò)此次參觀活動(dòng)我深感觸動(dòng)、深受啟迪,對(duì)反腐倡廉工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),在今后的工作中,我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng),以時(shí)代楷模為榜樣,以反面教材為警鐘,進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀,做到學(xué)廉、思廉、倡廉,以高尚的道德情操和良好的工作業(yè)績(jī)?yōu)獒t(yī)院健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)廉潔文化心得體會(huì)篇4
通過(guò)“廉潔教育”進(jìn)校園的學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到教育的作用尤為重要。我們作為戰(zhàn)斗在第一線的教育工作者,不僅要有較高的文化素養(yǎng)、有系統(tǒng)的理論知識(shí)、有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的胸懷,更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達(dá)到退一步海闊天空的境界。如何從自己入手,對(duì)自己的要求更高,本人認(rèn)為必須加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),積極參與課程改革,力爭(zhēng)做課程改革的排頭兵,并能及時(shí)洞察教育教學(xué)中的新情況、把握新特點(diǎn)、理清新思路、開(kāi)創(chuàng)新局面,推動(dòng)學(xué)校體育教育教學(xué)工作再攀新高,為營(yíng)造“創(chuàng)建和諧教育,育一代新人”教育環(huán)境作不懈的努力。通過(guò)學(xué)習(xí),我感觸頗深,留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的肺腑之言。
第一:廉潔教育進(jìn)校園,有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操,讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐敗;對(duì)樹(shù)立教育(學(xué)校)的良好形象,促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校廉潔教育,是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系,學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來(lái)的考慮。
第二:廉潔教育是學(xué)校、教師的職責(zé)所在,學(xué)校廉潔教育,是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系,學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來(lái)的考慮。學(xué)校的廉潔教育就是通過(guò)教育,使學(xué)生從小懂得做什么樣的人,認(rèn)同廉潔,以廉潔為榮,使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化,最終真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容。同時(shí),通過(guò)對(duì)學(xué)生的廉潔教育,延伸到家庭,放大到社會(huì),從而使全社會(huì)形成誠(chéng)信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
第三:教師是廉潔教育的關(guān)鍵教師的職業(yè)神圣而光榮,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用,會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教,為人師表,才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田,并使之“開(kāi)花”、“結(jié)果”。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教,教師才具備道德上的感召力,才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點(diǎn),做事粗糙,責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心,為人不廉潔,則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任,甚至對(duì)未來(lái)失去信心。
第四:教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作,是關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái),系民族興衰和國(guó)家存亡。本人要克服工作中的急躁情緒,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心,特別是對(duì)待問(wèn)題學(xué)生要給他(她)機(jī)會(huì),用發(fā)展的眼光看人,樹(shù)立學(xué)生的自信心,精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。作為一名普通的教育工作者,要用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈,開(kāi)啟他們沉重的心扉,責(zé)無(wú)旁貸,任重道遠(yuǎn)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn),更有堪為人師的人格和品德,有著對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),還要讓學(xué)生知道先相信自己,然后別人才會(huì)相信你。
“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?!弊鳛橐幻嗄杲處?,我會(huì)時(shí)刻用這句話激勵(lì)自己,在教育事業(yè)上不斷努力,不斷探索,不斷實(shí)踐,不斷創(chuàng)新。時(shí)代,要求學(xué)校抓好廉潔教育,時(shí)代,要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心,刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺(jué)抵制不義之利的誘惑,社會(huì)“潮流”的沖擊,扎根祖國(guó)教書(shū)育人的偉大事業(yè)!
近段時(shí)間,教育局給我們每位老師免費(fèi)發(fā)了一本《廉潔教育讀本》,號(hào)召我們每位老師都要認(rèn)真看一看,然后寫(xiě)一篇心得體會(huì)。我利用周末休息時(shí)間認(rèn)真閱讀完了這本書(shū),有了很深的感悟。微小說(shuō)中華民族是一個(gè)老實(shí)取信、勤儉節(jié)約、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的民族;“敬廉崇潔,老實(shí)取信”一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有“兩袖清風(fēng)、清政廉潔”的包公、今有“人民的好公仆”孔繁森等,似乎在人們的思維定勢(shì)中一直以為“廉潔”只是一種“官德”,實(shí)在它是我們每個(gè)中國(guó)公民的美德。
本書(shū)主要講了“誠(chéng)信、勤儉、益友、守紀(jì)、正氣和理想”這五個(gè)方面的小故事,書(shū)中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)和讓人佩服的故事,讓我深受啟發(fā),不禁聯(lián)想到了自己。什么是我們的立身之本——廉潔從教。孟子以為“教者必以正”,為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學(xué)子。從事教師這一職業(yè),就要求我們具有更高的道德情操,由于我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的重任,我們的一言一行將會(huì)直接對(duì)學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們不僅要用廣博的學(xué)識(shí),授業(yè)解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,成為學(xué)生求智、做人的楷模;在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面,更要做出表率[]。廉潔從教首先要為人師表。工作中,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以身作則、率先垂范,真正做到“其身正,不令則行?!绷疂崗慕踢€要堅(jiān)守高尚情操,淡泊名利,就很難堅(jiān)守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè),就選擇了清平的生活。教師清正廉明是“育人”的品德基礎(chǔ),要秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神,愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。只有靜下心來(lái)教書(shū),才能潛下心來(lái)育人。作為“人類(lèi)靈魂的工程師”,我們一定要廉潔從教,從小事做起,從自己做起,做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
學(xué)廉潔文化心得體會(huì)篇5
有人認(rèn)為是“大人生病小孩吃藥”,教育部門(mén)指出這是思想道德教育的必然要求。不僅是大學(xué)和中學(xué),現(xiàn)在連小學(xué)也要開(kāi)展廉潔教育。省教育廳3月31日轉(zhuǎn)發(fā)了教育部關(guān)于在大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的通知。
一度有人說(shuō),在學(xué)校中開(kāi)展廉潔教育,是“大人生病小孩吃藥”,不過(guò),教育部說(shuō),在大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育,是面向全社會(huì)開(kāi)展反腐倡廉教育的重要組成部分,是加強(qiáng)青少年思想道德教育的必然要求。
從通知看,不同年齡階段的廉潔教育有不同的目標(biāo)和內(nèi)容,例如,小學(xué)的內(nèi)容是開(kāi)展紀(jì)律教育和做人做事基本道理、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等,中學(xué)是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育,開(kāi)展法制教育、社會(huì)公德教育和基本道德規(guī)范教育;大學(xué)則是法制和誠(chéng)信教育,社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育。
開(kāi)展廉潔教育的方法和途徑也依據(jù)年齡的不同而不同,即對(duì)小學(xué)生和初中學(xué)生,教育部要求多采用形象直觀的方法和生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式,對(duì)高中學(xué)生和大學(xué)生,要以理性思考和辨析為主,采用說(shuō)理、討論等形式。
此外,教育部還要求深入挖掘并整合現(xiàn)。
作為廣大人民教師中的普通一員,回顧自己從任教的那一刻起,時(shí)時(shí)不忘自己的教師身份,做到明哲修身,教師育人。一直以來(lái),我凡是要求學(xué)生做到的,自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去潛移默化地影響學(xué)生,感動(dòng)學(xué)生。想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人的本職工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn),也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志,更是教師進(jìn)行教書(shū)育人工作的基本要求。
本學(xué)期,我校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng),使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性,對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,對(duì)廉潔修身,教師育人又有了更深的認(rèn)識(shí):
第一、端正育人心態(tài) ,廉潔從教
教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人,我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的使命感,提高自己的認(rèn)知能力,端正教書(shū)育人的心態(tài),樂(lè)于奉獻(xiàn),為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘,正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”,教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),一無(wú)所有,但教師卻富有的,因?yàn)榻處煋碛袩o(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們教師愛(ài)的回報(bào)。 通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì),增強(qiáng)了拒腐防變能力,使我們進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題,但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題,以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象,不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利,必須堅(jiān)守高尚情操,傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
第二、為人師表 ,廉潔從教
通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí):廉潔,即公正不貪,清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本,作為一名光榮的人民教師,要帶頭宣傳廉潔文化,把廉潔帶進(jìn)課堂,讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí),并且要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。
第三、自我約束、廉潔從教教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國(guó)的花朵,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書(shū)育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人。
第四、公平公正,關(guān)愛(ài)孩子
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。要知道,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有貝多芬,你的教鞭下有瓦特,你的巴掌下有愛(ài)迪生。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題,我們一要有愛(ài)心,二要有信心,三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤,適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),教給孩子做人的道理,相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
我班上有50多位學(xué)生,這些孩子是可愛(ài)的,我要愛(ài)他們;這些孩子是可敬的,我得欣賞他們;我得幫助他們。因此,他們思想困惑了,我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了,我傾力相幫;經(jīng)濟(jì)上,家庭上少溫暖了,我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé),澄清了自己的靈魂,擺正了位置,奉獻(xiàn),其樂(lè)無(wú)窮,精神的富有比什么都能使人快樂(lè)、欣慰,讓人崇敬。
第五、提高自身素質(zhì),廉潔從教
通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,我決定在工作中,要筑牢反腐防線,吸取他人的教訓(xùn),防患于未然,堅(jiān)持防微杜漸,時(shí)刻為自己敲醒警鐘,堅(jiān)定自己的人生信念:安貧樂(lè)教,愛(ài)崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天,通過(guò)講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育,使自身的廉潔自律意識(shí)提高。
通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí),身為學(xué)校教育者的我們,可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂,讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔修身的意識(shí),同時(shí),也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。所以,我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅(jiān)持高尚情操,抵制不良風(fēng)氣,保持教育公正。
學(xué)廉潔文化心得體會(huì)篇6
本學(xué)期以來(lái),隨著廉潔文化進(jìn)校園工作的開(kāi)展,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局有關(guān)文件精神,學(xué)習(xí)了《黨章》,從而深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性,對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會(huì)如下:
一、始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步,能力就無(wú)法提高,工作方法就無(wú)法改進(jìn)。因此,教師必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí),從書(shū)本上學(xué),從實(shí)踐中學(xué),學(xué)到真本領(lǐng),努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的教師,為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
二、正確認(rèn)識(shí)師德的重要性
古代教育家孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!苯處煹牡赖卤憩F(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。”教師的道德,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
教育實(shí)踐證明,師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育,重在實(shí)踐師德。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵,提高廣大教師的職業(yè)道德水平是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的任務(wù)。教師職業(yè)道德水平狀況如何,關(guān)系到深入推進(jìn)素質(zhì)教育,關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到全民的素質(zhì)和國(guó)家的未來(lái)。
教育在跨入新世紀(jì)的今天,面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)帶來(lái)的各種思潮相互交錯(cuò),相互激蕩的考驗(yàn);面對(duì)新技術(shù)革命和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向人們提出的挑戰(zhàn);面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)成份、經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)組織、就業(yè)方式等多樣化的新特點(diǎn);面對(duì)國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我“西化”、“分化”的圖謀,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)更具有重要性和緊迫性。
三、筑牢工作中的反腐防線
在今后的工作中我要以教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù),主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要,主動(dòng)適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,主動(dòng)適應(yīng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要,使自己更加熱愛(ài)教育事業(yè),具有高尚的職業(yè)道德,教書(shū)育人、為人師表,充分發(fā)揮自我的教育改革和人才培養(yǎng)工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
具體要做到:一是端正方向。自覺(jué)地遵守四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī),堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣對(duì)校園的'侵蝕和滲透。二是敬業(yè)愛(ài)崗。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,以改革創(chuàng)新精神搞好教育、教學(xué)和科學(xué)研究。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精,努力提高從事崗位職責(zé)的能力和水平,提高工作效率。三是教書(shū)育人。增強(qiáng)育人為本意識(shí),全面貫徹教育方針,用正確的理論和觀點(diǎn)教育學(xué)生,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,愛(ài)護(hù)和啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。四是熱愛(ài)學(xué)生,增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,特別是后進(jìn)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生在家庭的生活和社會(huì)的表現(xiàn),做學(xué)生的良師益友。五是尊重同志,能夠與不同性格,不同興趣愛(ài)好,不同學(xué)識(shí)水平的教師和諧相處,互相學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力創(chuàng)設(shè)互敬互愛(ài),奮發(fā)向上,共同進(jìn)取的群體氛圍。六是以德修身。嚴(yán)于律己,廉潔從教,作風(fēng)正派、為人師表,遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,追求科學(xué)文明健康的生活方式。
總之,“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?!弊鳛橐幻嗄杲處?,我會(huì)時(shí)刻用這句話激勵(lì)自己,在教育事業(yè)上不斷努力,不斷探索,不斷實(shí)踐,不斷創(chuàng)新。