教師招聘心得6篇

時間:2024-03-13 作者:couple 心得體會

優(yōu)秀的心得體會往往能給人深刻的啟發(fā)和影響,心得跟寫總結(jié)一樣,也可以從中認識到自己的不足,范文社小編今天就為您帶來了教師招聘心得6篇,相信一定會對你有所幫助。

教師招聘心得6篇

教師招聘心得篇1

這次,我有幸參加xx市小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時間,但我覺得實充而愉快。這次培訓(xùn),我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識,認識了很多優(yōu)秀的教師,使我受益匪淺。

首先,這次培訓(xùn),使我從觀念上、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認識與提高,在某些方面有了質(zhì)的提高。在培訓(xùn)中我和教師們一齊學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評課,在聽評課中應(yīng)注意的問題及與之相對應(yīng)的教學(xué)案例,更為形象直觀的讓教師們了解學(xué)習(xí)。

其次,經(jīng)過這次培訓(xùn),促使我深刻的反思自我的音樂教學(xué)。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學(xué)中的深層次的思考認識不足,反思不夠。經(jīng)過培訓(xùn),我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我看到了自我的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我會對自我每節(jié)課的的教學(xué)進行反思,做一名反思型的'教師。我要用新的教學(xué)理念進行教學(xué),多鉆研,敢創(chuàng)新,在藝術(shù)教育方面作出自我應(yīng)做的貢獻。

第三,教師要有開放性的理念和開放性的設(shè)計,其理念基礎(chǔ)是學(xué)生的學(xué),而不是限于教師一人的單向設(shè)計和教授。要首先研究到學(xué)生的學(xué),研究到學(xué)生如何能有效地運用教師供給的教學(xué)資料;

第四,其次是經(jīng)過師生溝通與合作,以開放動態(tài)的方式參與教學(xué)活動。所以說,學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是教師教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ),而課堂活動的有效性不僅僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素,更成為推進學(xué)與教活動不斷深入的動力。第五,經(jīng)過這次培訓(xùn),我對音樂有了更深的認識,在今后的音樂唱歌教學(xué)中,我會結(jié)合實際,運用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,盡量按照教師教的方法進行教學(xué)。同時還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階。

教師招聘心得篇2

傳承禮樂文明,踐行教師天職。

——題記

鄭東新區(qū)舉辦的教師崗前培訓(xùn)于x月x日上午正式拉開帷幕,通過常晉波老師的授課,使我對禮儀又多了份理解,通過認真學(xué)習(xí),也更加使我下定決心要將禮儀貫徹在今后的生活工作中。

會議中常晉波老師從國內(nèi)外禮儀的由來為出發(fā)點,將禮儀的概念、禮儀的七個模式、以及教師崗位必備的禮儀做出了具體闡述。

通過學(xué)習(xí)使我知道了國內(nèi)外禮儀是從何而來的,西方的最早起源于宮廷社交,類似是一種社交技能,高度概括就是交際通行證。而中國最早的禮儀的興起是通過一場戰(zhàn)爭,這場戰(zhàn)役就是牧野之戰(zhàn),戰(zhàn)爭的蔓延使人們的觀念逐漸改變,從敬天到敬人,最終形成禮儀的雛形。隨著時間的推移,當下社會禮儀的概念是從形式上約定成俗的`經(jīng)國家意志倡導(dǎo)的行為規(guī)范要點。在培訓(xùn)中為了使大家更好的理解到禮儀的分類,常晉波老師給大家講授了禮儀的七個模式,其中包括生命禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公共禮儀、節(jié)慶禮儀等,在談到教師崗位必備禮儀的時候,常晉波老師重點給大家講授的是言語禮儀,同時提出三點要求,第一點入耳,第二點入心,第三點入情。

在最后環(huán)節(jié),全體教師跟著常晉波老師練習(xí)了禮儀的基本動作,通過一遍遍的練習(xí)使我聯(lián)想到了今后自己組織課堂時的場景,我暗自下定決心一定要保質(zhì)保量的上好每一節(jié)課。身為一名教師就應(yīng)該做到為人師表,在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式和價值觀,使學(xué)生健康成長。正如教師禮儀總要求中提出的兩點。這也是廣大教師對學(xué)生應(yīng)做到的兩點,第一:示以美好,授予希望。第二:溫而厲,威而不猛,恭而安。

在本次禮儀的培訓(xùn)之后,使我明白了禮儀不是表演,而是傳達善意。明白了教育是一顆心喚醒另一顆心,一朵云推動另一朵云。這使我對教師的崗位更加充滿了敬畏,在今后的任教道路上,我會始終保持這份敬畏之心,堅持努力工作,使自己早日成為一名合格的教師。

教師招聘心得篇3

在教師公開招聘面試過程中最大的一點感受就是教師的能力有高低,原有的每一份努力與準備在面試過程中都會發(fā)揮它應(yīng)有的能量。通過參加本次招聘面試,我總結(jié)出以下啟示:

啟示之一:必須有謙虛的品格。其實,能夠來參加面試的應(yīng)試者,絕大多數(shù)都很優(yōu)秀,所以自信心都很強,都有一種唯我獨尊、舍我其誰的自信心。如果能擺正心態(tài)、認真準備、謙虛面試,那么實力加上良好的表現(xiàn),錄取的可能性就會大增。在面試的時候,由于心理學(xué)上的第一印象效應(yīng),個別的應(yīng)試者可能已經(jīng)遭到淘汰了。你可能是很優(yōu)秀的,你也可能是很有希望被錄取的,但如果給人一種目空一切、誰都不在你眼里的獨大心態(tài),那你前面的努力可能都已經(jīng)白費了。因為作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),肯定要從學(xué)校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)來考慮教師選配的,誰都不愿意招一個想在學(xué)校里面特立獨行、另立山頭的“害群之馬”。謙虛是應(yīng)試者在想進入所要去的單位之前就必須抱有的心態(tài),并需要其在面試時用行動表示出來。

啟示之二:必須有細致的作風(fēng)。面試前必須細讀招聘簡章和招聘方案,把要求和需要準備的材料及復(fù)印件準備好。在本次招聘過程中,有個別應(yīng)試者由于提供的材料不全,又沒及時補足材料,所以沒有通過第一關(guān)的審核。等到錄取名單公布后他才后悔地告訴我們,其實還有材料沒來得及在規(guī)定時間內(nèi)上交,而錯過了面試的機會。所以,細致地準備、精心地參與、認真地對待每一個小的步驟,是獲得成功不可或缺的一步。

啟示之三:必須有精心的準備。面試前,我們把面試所用的教材、面試的時間、10分鐘的說課、3分鐘評委提問都已告知。知道進入面試程序了,就要認真準備,盡管不知道是哪一個內(nèi)容,但適當?shù)臏蕚溥€是必要的。例如可以了解一下說課的程序,同時選一內(nèi)容,大致地說一下過程,合理安排時間進程。好多應(yīng)試者,連說課的幾個環(huán)節(jié)都沒有,直接把教學(xué)內(nèi)容和盤托出;還有相當多的人,只是說了大體的框架,只說自己準備用什么方法、用什么理念來教學(xué)這節(jié)課,這樣太簡單而且空虛。作為評委想聽的應(yīng)該是你對這節(jié)課的獨到理解,并如何借助說課,把教學(xué)意圖在教學(xué)過程中充分展示出來。也有的應(yīng)試者對教學(xué)內(nèi)容所處的地位等說得太多,用了五六分鐘,真的留給課堂教學(xué)過程預(yù)設(shè)的時間只有三四分鐘,根本講不完,肯定影響成績。有一位教師心情很迫切,時間到時評委喊停,她感覺自己沒有說完、沒有充分展示自己的設(shè)計,所以要求繼續(xù)說下去,一說就多說了十多分鐘。心情能夠理解,但一般而言,評委打分在前五分鐘實際上已經(jīng)有分數(shù)出來了,因此多說只能是在原有的分數(shù)上再往下減分。另外極大部分的教師,沒有板書設(shè)計,這十分可惜。個別的說課中甚至出現(xiàn)了科學(xué)性錯誤,這也不應(yīng)該。

啟示之四:必須有良好的臺風(fēng)。說課時,臺風(fēng)很重要,所謂行家一出手,便知有沒有。一口響亮標準的普通話,不緊不慢地敘說,對教材有獨到而不偏頗的理解,都能讓評委打出高分。比如,在說人教版五年級觀察位置內(nèi)容時,大部分的教師把難點定為在不同的方向

能正確地描述出物體的位置關(guān)系。有兩位教師有自己的理解:其一,認為通過自己教學(xué)過程中的體會,學(xué)生看物體時往往看到的是三個面、兩個面,而不是一個面,所以難點定位為:通過對大物體,如大的建筑物的一個面的觀察,從垂直方向體會看到一個面,并能運用到對小的物體的觀察中去。因此,該應(yīng)試者絕大部分的時間都花在對這一問題的處理上。理解是獨到了,但不符合生活的實際及課程的要求。而另一位教師,把難點定位成:觀察圓柱體平面圖的表示。這樣比較具體,而富有操作性。整個的說課過程,也顯示出兩人教學(xué)功力差距甚遠。個別教師,說課時用本地方言,經(jīng)評委提示后如夢方醒;個別教師聲音細小,明顯缺少底氣和自信;個別教師準備不足,邊翻書、邊舉例、邊說課,幾分鐘時間糾纏于一個問題,且婆婆媽媽,最終沒有圓滿解決問題;個別教師可能十分緊張,抖腳、目光呆滯、不斷重復(fù)、板書字跡如天書一般,等等,都不能得到好的分數(shù)。

很多學(xué)生總來問我怎么準備面試,我認為重中之重是要換位思考,站在考官的角度稍稍想想就知道面試的本質(zhì)只不過是考官充分了解應(yīng)試者的過程,考官提問題的目的不是為難應(yīng)試者,而是想更多地了解應(yīng)試者,應(yīng)試者不用太多思考問題的本身,并且不能孤立地看待這些問題,而要想到這些回答全部指向一個目的--最大限度地展現(xiàn)自身的水平。所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆。面試之前,你一定要廣泛收集各方面的資料與信息。有了充分的資料準備,即便“臨場發(fā)揮”也會是相當精彩和出色的。

教師招聘心得篇4

作為初中數(shù)學(xué)教師,我深知培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要性。所以在教育教學(xué)工作中,我始終堅持面向全體學(xué)生,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,在遵循基本教育教學(xué)規(guī)律的前提下,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;潛心做好備、教、改、導(dǎo)、輔教學(xué)五環(huán)節(jié),密切關(guān)注新課改形勢下教學(xué)發(fā)展的新動向,工作中始終嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所樂,學(xué)有所得,力求在教學(xué)互動中真正做到教學(xué)相長。下面是我教學(xué)過程中所得的四點體會:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是搞好課堂教學(xué)。

為了上好課,我做了以下工作:在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)生實際,合理創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);針對七年級新生在學(xué)業(yè)水平、認知能力上參差不齊的現(xiàn)狀,我摸索采取分層教學(xué)、課堂互動、設(shè)置不同評價體系第形式鼓勵每個學(xué)生積極參入,讓他們逐步認識到自己的主體地位,從而激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。

2、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是一項長期而系統(tǒng)的工作。

學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能保證學(xué)生知識水平的充分提高和學(xué)習(xí)能力的充分發(fā)展。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生最主要的成因是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的教學(xué),不僅僅是幫助學(xué)生獲得知識,更重要是幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。因此良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的教學(xué)任務(wù)之一。在課堂教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生“會思考、會發(fā)現(xiàn)、會提問”的習(xí)慣,而課外又通過認真地檢查、批改作業(yè),及時向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)成果等形式潛移默化培養(yǎng)學(xué)生“會預(yù)習(xí)、會復(fù)習(xí)、會獨立完成作業(yè)”的習(xí)慣。

3、做好課外輔導(dǎo)工作是穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量的保障。

和很多老師的感受一樣:現(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度上都出現(xiàn)一定的滑坡,而且這種下滑趨勢在短期內(nèi)似乎還難以逆轉(zhuǎn)。作為剛升入七年級的新生,已有相當一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,經(jīng)常不能按時完成基本學(xué)習(xí)任務(wù),甚至有的出現(xiàn)厭學(xué)的'情緒;針對這種現(xiàn)狀,課外輔導(dǎo)和心理溝通就顯得尤為重要。為了幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們重新樹立起學(xué)習(xí)的勇氣。這樣一來他們也愿意從學(xué)習(xí)中尋找成功感,從而為整個班級的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展提供了保障。

4、加強學(xué)習(xí),不斷提高個人綜合素質(zhì)是順應(yīng)新形勢下教學(xué)發(fā)展的需要。

一年的七年級教學(xué),我深感傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教育理念已受到很大的沖擊,如何在課堂教學(xué)中引導(dǎo)和組織學(xué)生,如何在四十五分鐘外做好學(xué)生的心里疏導(dǎo),有時顯得比教學(xué)本身更重要。因此,我們只有不斷加強學(xué)習(xí),不墨守成規(guī),尊重學(xué)生的個體差異和個性發(fā)展,注重教學(xué)積累和教學(xué)實踐,不斷提高教師個人綜合素質(zhì),才能順應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要。

教師招聘心得篇5

第一次聽到地理學(xué)科教育要踐行“立德樹人”,是20xx年在南昌召開的中國教育學(xué)會地理教育專業(yè)委員會年會上。當時段玉山秘書長提出地理要踐行立德樹人,天津鐘小敏教授宣布下一屆年會探討主題地理課程價值(立德樹人)和課程標準修訂。

接下來的兩年,在地理研討群參與群友關(guān)于地理課程標準的問卷調(diào)查,在《地理教學(xué)》、《地理教育》和《中學(xué)地理教學(xué)參考》看到多為專家關(guān)于我國教材、課程標準演變研究文章,隨后又有關(guān)于地理學(xué)科核心價值的探究。

作為一名普通地理教師,對中學(xué)地理教學(xué)改革自然十分關(guān)注。但是對于諸多變革的關(guān)聯(lián)并不了解和理解。對于各部分變革只是簡單的、碎片化的認知。

今天聽朱幕菊司長的講座,是我對中學(xué)課改的頂層設(shè)計有了清晰的認識。

基于我國教育現(xiàn)存問題,在黨的十八會議上,黨中央從全局和戰(zhàn)略高度出發(fā),強調(diào)堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。在此背景下進行《普通高中課程標準》的修訂工作??梢姟墩n程標準》目的是將“立德樹人”的教育戰(zhàn)略目標落到實處。這涉及的各個學(xué)科,是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。任務(wù)艱巨:提煉學(xué)科核心素養(yǎng);研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標準;深化和促進高考改革。從這三大重任看,改革大于修訂。

課題組比較研究國際普通高中課程標準,理清我國普通高中課程標準修訂的思路,包括課程標準修訂的指導(dǎo)思想和基本原則。

目前課程標準修訂工作取得重要突破。一、提煉學(xué)科核心素養(yǎng),以核心素養(yǎng)為綱,選擇、構(gòu)建課程內(nèi)容、創(chuàng)建新的課程標準;二、研制基于核心素養(yǎng)的'學(xué)業(yè)質(zhì)量標準;三、適應(yīng)我國高中階段教育普及,突出課程的多樣性和選擇性。課程標準要為教學(xué)服務(wù),為評價服務(wù)、為編寫教材服務(wù)、為高考服務(wù)。

朱教授的講座讓我對當前的課改有了整體的系統(tǒng)的認識,對課改的頂層設(shè)計有了一定的了解。課改的終極價值在立德樹人,以人為本,在此框架下各學(xué)科探求本學(xué)科的核心素養(yǎng)作為本學(xué)科培養(yǎng)人的目標。當然,要使這一目標順利實現(xiàn)配套改革中高考的改革勢在必行。

教師招聘心得篇6

1.關(guān)于面試,相信很多人已經(jīng)查到許多帖子都在說面試的經(jīng)驗,我就在這里再多說幾句。首先是著裝,應(yīng)該說一個光鮮整潔的門面能給人留下好的第一印象。這點不能忽略。我面試時就是穿著白色的連衣裙,因為第一次見面白色能給人留下深刻的印象,所以在面試前一定要先選好一件得體的衣服,才能事半功倍。

2.在得知面試的范圍后,要馬上在網(wǎng)上找到最好的教案,打印整理出來,根據(jù)說課形式和片段教學(xué)在家里模擬訓(xùn)練,剛畢業(yè)的師范生可以先在家里找?guī)讉€親戚朋友練習(xí),鍛煉膽量。

3.建議一些師范畢業(yè)生在實習(xí)期間就要熟悉當?shù)匕姹镜男W(xué)或初中的教材,這樣到面試時才能做到無論看到哪篇課文都能把握住其重難點。再根據(jù)各個科目,總結(jié)出一個說課的模板,比如語文的第一課時,一般就是要說生字詞、詞組意思,課文中心思想,劃分段落。而在說課時比較精彩的往往是第二課時,所以就看到時你的臨場發(fā)揮了。

4.我們這里是公布面試內(nèi)容范圍的,因為面試的范圍是在試前4天左右公布的,而且又是在晚上,我看到的時候點擊率還不到十個人,也就是說你要時刻關(guān)注著任何與考試有關(guān)的網(wǎng)站信息??吹娇荚嚪秶笪揖婉R上上網(wǎng)整理教案,第二天打印,然后來不及全部都看,于是只看第二課時。大家都知道,一篇課文的兩個課時之間都是有聯(lián)系的,建議如果來不及的話,大家可以選擇重點來記,比如語文,就以第二課時為主。

5.最關(guān)鍵的一招也是最重要的,要看看網(wǎng)上面試的視頻,很多人,包括之前我面試了很多次,也不知道怎么去說課和片段教學(xué),學(xué)校老師也沒教,只有看了真實面試視頻你才會恍然大悟,原來要這么說課。

6.要熟背說課稿。有個剛畢業(yè)的師范生在面試時是拿著教案紙照念的,這樣做分數(shù)肯定不會高。之所以要面試就是要看你這個人的精神面貌,在面試時首先要做到的是鎮(zhèn)定大方,其次就是要很熟練地把課文重難點和教學(xué)片段說好,再有就是看你的細節(jié)之處,舉止是否文明禮貌。

7.面試時要把最精彩的一面呈現(xiàn)出來。很多人以為15分鐘很長,其實當你站到臺上,看著下面的評委時,可能很快你就會發(fā)現(xiàn)你還沒呈現(xiàn)最精彩的片段,時間就結(jié)束了。我這次面試也是這樣,還沒說到重點,只是導(dǎo)入了一下課題,卻被告知時間到了,那一瞬間就想哭出來了。幸好有位評委告訴我這樣就可以了,已經(jīng)表現(xiàn)得不錯了,我才一臉茫然地走下講臺,后來分數(shù)出來才知道考了第一。經(jīng)過這次面試我覺得我還可以發(fā)揮得更好,所以建議應(yīng)試者們在家里自己練習(xí)時,掐算好時間,爭取做得更完美。

8.面試的細節(jié)問題,在進入面試考場前,要對評委鞠躬,面試時,要看著評委的眼睛說話,面試結(jié)束時要對評委致謝。講課時最好加些動作,顯得大方自然。

9.在一些帖子里看到比較關(guān)鍵的內(nèi)容,譬如寫粉筆字時身體最好側(cè)在一邊,不能完全擋住,字跡要工整清秀,避免錯誤再進行擦拭。聲音要洪亮,表達要清晰,要面帶微笑,這點很關(guān)鍵,忘記下面要說什么時,只要笑笑,不要慌張,想起什么就直接說什么,不要拼命回憶接下去的內(nèi)容。

10.其實,面試的人數(shù)很多,評委們也很辛苦,要想取得高分,就要爭取在15分鐘內(nèi)把你最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)出來,避免和別人相似。這次我參加的面試就是同樣一篇課文,大家都去說,但是我就刻意避免和別人一樣的開頭,這樣就能在多數(shù)人中求新取勝。尤其是小學(xué)生,課程的設(shè)計一定要活潑有趣,吸引學(xué)生的注意。

說了這么多,如果你有耐心把它看完,我相信你一定會有所收獲。我感覺我還是比較幸運的,但在總結(jié)這些經(jīng)驗時,我又覺得有些事情,如果有方法去針對,就能事半功倍??纯次抑車耐瑢W(xué),有些都參加了三四次教師招聘考試,我想不是他們沒有資格當老師,而是缺少方法或選錯教材。所以我把在這次教師招聘考試中的經(jīng)驗總結(jié)出來,希望大家都能得到一些收獲。

最后,祝愿大家都能夢想成真,在面試中超常發(fā)揮,取得好成績。