通過寫心得體會(huì)讓我們能夠更自信地迎接未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，每次寫心得體會(huì)我們都會(huì)感到自己的情感智慧在不斷成熟和增長(zhǎng)，范文社小編今天就為您帶來了高考心得體會(huì)參考6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
高考心得體會(huì)篇1
新課程在教材要求中提到：教材要以學(xué)生發(fā)展為本，以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考基點(diǎn)，以提示、設(shè)疑、選擇、資料提供、方法指導(dǎo)、討論和解釋等方式展示學(xué)習(xí)過程，從學(xué)生的興趣能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。但翻看先行的美術(shù)教材，有很多內(nèi)容脫離了學(xué)生實(shí)際，也有很多內(nèi)容相對(duì)于現(xiàn)代教學(xué)已很不適宜。與其耗費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間、精力形式主義地模仿教材走過場(chǎng)，不如合理地改造教材，及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，使之更適合學(xué)生實(shí)際與年齡特征。
（1）改造教材內(nèi)容：
美術(shù)學(xué)科的課程資源相當(dāng)豐富，如各地文化遺產(chǎn)、自然景觀、環(huán)境藝術(shù)、美術(shù)網(wǎng)頁(yè)等等。教師可根據(jù)需要?jiǎng)h去教材中不符合學(xué)生認(rèn)知、心理特點(diǎn)的內(nèi)容，而相應(yīng)地補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容和現(xiàn)代美術(shù)內(nèi)容，開發(fā)新課程資源，讓教材更具吸引力和實(shí)用性、科學(xué)性、知識(shí)性。如四年級(jí)《小吊掛》一課中，單純的模仿書中的兩種作法會(huì)使學(xué)生失去創(chuàng)作的信心。于是我找來了大量現(xiàn)代五花八門的掛飾作品，分析總結(jié)制作要點(diǎn)，開闊學(xué)生的思路與眼界，使學(xué)生的思維活躍起來，創(chuàng)作出了許多新穎別致的掛飾作品。與書中的作品比起來，學(xué)生的作品更加注重材料的綜合運(yùn)用，手法也更加靈活多變且易于掌握。
（2）調(diào)整教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)目標(biāo)的制訂要做到集中、適當(dāng)、明確，目標(biāo)既不能過高而使學(xué)生失去信心；目標(biāo)也不能過底而使學(xué)生失去興趣。教師要從本校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，遵照新課標(biāo)要求與實(shí)施建議，作適當(dāng)、局部的調(diào)整。調(diào)整分調(diào)低和調(diào)高兩大類：
調(diào)低可通過刪除過難要求和分步實(shí)施較難內(nèi)容二個(gè)途徑完成，讓學(xué)生獲得相對(duì)與大綱或標(biāo)準(zhǔn)來說底層次的成功。而后，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)了，心理品質(zhì)提高了，我們就可以誘導(dǎo)學(xué)生去接近達(dá)到甚至超過標(biāo)準(zhǔn)的要求。例如在《紙版畫》一課中，學(xué)生以前對(duì)版畫的認(rèn)識(shí)可以說是零，制版過程更是復(fù)雜而又抽象。所以我從硬幣、樹葉的'拓印入手，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到底板的凹凸可以使畫面產(chǎn)生層次感。在此基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)紙版畫的制版過程就簡(jiǎn)單得多了。
調(diào)高則相對(duì)于學(xué)生年齡階段偏簡(jiǎn)單的知識(shí)要求，教師設(shè)置一些障礙，使學(xué)生不致于因內(nèi)容要求過低而失去興趣。如四年級(jí)《一家人》光是畫出父母及自己的相貌特征較為容易，可讓學(xué)生著重表現(xiàn)一家人在一起的親情與溫馨并適當(dāng)增加環(huán)境特征，以豐富畫面，增加難度。
（3）適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序
四年級(jí)老教材的編寫順序有的與實(shí)際生活有差距，為了更系統(tǒng)、更方便的教學(xué)我將教材中的部分內(nèi)容順序作了調(diào)整。如《蔬菜雕刻》一課原來被放到十五課，也就是學(xué)期末，那時(shí)已是隆冬季節(jié)，考慮到我地區(qū)那時(shí)的蔬果不但少，而且貴，如果到那時(shí)再上此課，必定會(huì)影響學(xué)生材料的采集。于是在開學(xué)初我就把這一課提到了前邊。當(dāng)時(shí)正值金秋，大量蔬菜、水果上市，學(xué)生可以采集到豐富的材料，為成功上好此課做好了必要的物質(zhì)準(zhǔn)備。另外《賀卡》一課我將其調(diào)至元旦前應(yīng)時(shí)進(jìn)行。
這樣使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)更符合學(xué)生實(shí)際，學(xué)生經(jīng)過努力也能學(xué)、樂學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)成功創(chuàng)設(shè)前提條件。
高考心得體會(huì)篇2
今天聽了xx教育科學(xué)研究院研究員汪xx的講座《教師培訓(xùn)賦能專業(yè)成長(zhǎng)》，收獲頗多。教育開啟我們的愛和智慧，培訓(xùn)是一個(gè)思想交流的約會(huì)，好的觀點(diǎn)很迷人，錯(cuò)的看法也很可貴。
汪老師讓我們帶著問題來聽課，要思考今天的課，我有什么期待？課結(jié)束時(shí)，我如何知道對(duì)自己是有幫助的？課后，我會(huì)做些什么？
汪老師講到新時(shí)代怎樣才算是“專業(yè)的教師”。他認(rèn)為，專業(yè)的教師應(yīng)該是：（1）讀懂“學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)”的分析師；（2）合情、合理、合法的課程課堂設(shè)計(jì)師；（3）連接“課堂與社會(huì)、教室與世界、教育與生活”的策劃師。
我認(rèn)為專業(yè)的教師則應(yīng)具備專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力。
一是專業(yè)理念是教師成長(zhǎng)的保障。教師要有端正的態(tài)度，要腳踏實(shí)地、仰望天空。在學(xué)校當(dāng)老師，做事業(yè)，謀發(fā)展，需要有能吃苦，肯付出，重務(wù)實(shí)等優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，必須要有更廣闊的視野，更堅(jiān)定的信念，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自我，才能取得工作業(yè)績(jī)與成果。
二是專業(yè)知識(shí)是教師成長(zhǎng)的條件。專業(yè)教師首先要具備良好的學(xué)科專業(yè)知識(shí)的。干得有效，是因?yàn)橄氲妹靼祝幌氲妹靼祝瑏碜詫W(xué)得通透。我們不是不合格才需要學(xué)習(xí)，而是要思考、要成長(zhǎng)，就需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是為了美好的成活。小課堂聯(lián)系大世界，教師將自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)修養(yǎng)。
三是專業(yè)能力是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。教師專業(yè)能力是教師職業(yè)特點(diǎn)的能力，包括了教學(xué)的基礎(chǔ)性能力（觀察力、記憶力、思維力、注意力）和教學(xué)的一般能力（組織能力、表達(dá)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、學(xué)業(yè)檢查評(píng)價(jià)能力、教學(xué)反思能力），教師的專業(yè)能力則是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵。
高考心得體會(huì)篇3
剛剛結(jié)束了一天的考試，身心俱疲，回想過往，我們這一代人是伴著考試一路成長(zhǎng)而來，不禁萬般滋味涌上心頭。梁實(shí)秋曾說過：“少年讀書而要考試，中年作事而要謀生，老年悠閑而要衰病，這都是人生苦事?！蔽蚁脒@句話是該改一改了，如今凡事必考，隨著考試越來越常態(tài)化，不僅是少年，承受考試之苦的人越來越多，“活到老學(xué)到老”我是說不上，可“活到老考到老”倒是可以肯定的了。
提起考試，我想大多數(shù)人都是恨得牙癢，多少人被考試折磨的食不下咽、形神消瘦，每逢考試之日大多輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜難眠，試畢又是懊惱痛苦、傷心不已。于是乎考試似乎成了一個(gè)最大的矛盾體，一方面，我們?cè)骱匏?、唾棄它，認(rèn)為它戕害了我們的心靈，束縛了我們的思想，是八股的遺毒，硬生生把我們變成了考試的機(jī)器；另一方面，我們又不得不削尖了 腦袋往里鉆，過那千人一爭(zhēng)、萬人一搶的獨(dú)木橋，以至于爭(zhēng)得頭破血流、體無完膚……
回想我的考試生涯，它給我?guī)淼姆N種難以言明。學(xué)生時(shí)代，考試并沒有給我?guī)矶嗌贌琅c困擾，我不能說自己是一個(gè)刻苦的人，甚至可以說在治學(xué)方面我有些貪玩、浮躁，但每次考試卻總能從容應(yīng)對(duì)、輕松過關(guān)，可以說算得上是老師眼里的好學(xué)生，也沒讓父母操過多少心，我想這一點(diǎn)自己是幸運(yùn)的，考試從來沒在我的心理產(chǎn)生過太多的負(fù)擔(dān)，考試之于我，只是學(xué)習(xí)的一部分，樂大于苦。
至于畢業(yè)后，則是忙著邊工作邊提高學(xué)歷，疲于應(yīng)付考試，只求盡早混個(gè)文憑。隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，愈來愈認(rèn)識(shí)到知識(shí)的可貴，才發(fā)現(xiàn)自己鉆了考試的空子，到底長(zhǎng)進(jìn)了多少呢？學(xué)生時(shí)代，雖然貪玩，卻也在父母、老師的督促下實(shí)實(shí)在在學(xué)到了一些東西，工作后，一直把考試當(dāng)做達(dá)到某種目的途徑，臨陣抱佛腳，事畢萬事休，考試變得越來越功利，考了多少堂試、看了多少本書，但真正沉淀了多少知識(shí)呢。如今面對(duì)考試，我是越來越心虛、越來越心慌，這才發(fā)現(xiàn)這么多年來，自己不但沒有長(zhǎng)進(jìn)，就連以前的那些老本都快啃光殆盡了?？梢?，投考試的機(jī)，只能蒙混一時(shí)，于長(zhǎng)久則是無益的，最終只會(huì)苦果自食。
考試雖說有種種的弊端，但誰又能說它一無是處呢，至少通過考試我們能清楚地知道自己是半斤還是八兩，是進(jìn)步還是退步，善于自省的人會(huì)將不足變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，一味憤世嫉俗只會(huì)讓我們變得越來越狹隘。是我們變得越來越浮躁、越來越急功近利、越來越貪圖安逸，太執(zhí)著于考試的結(jié)果，卻忘記了自己的初衷，“其實(shí)考試的成績(jī)，老早的就由自己平時(shí)讀書時(shí)所決定了”。如今想想，那些整日憂勞考試的日子又是多么可貴，那曾經(jīng)的痛苦都變作了可貴的回憶。所以，不再為了考試而考試，把它當(dāng)成督促我們上進(jìn)的一種動(dòng)力，靜心讀書、持之以恒，方為上策。
夜闌人靜時(shí)，執(zhí)一本書，捧一杯香茗，任書香在熱氣中氤氳……不為功名而讀書，尋找那久違的安寧與充實(shí)。
高考心得體會(huì)篇4
考試是檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)成果的手段之一，考風(fēng)考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正性，影響著一個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。一直以來，我們絕大多數(shù)大學(xué)生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出自己的真實(shí)水平。但仍有個(gè)別同學(xué)考試作弊，這樣不僅是對(duì)學(xué)校考風(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，更是對(duì)一名大學(xué)生本質(zhì)的踐踏！我們到學(xué)校學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來在社會(huì)更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏?，必將在你們的成長(zhǎng)歷程上留下不光彩的一筆！我們要知道，考試不僅僅是對(duì)我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能的測(cè)試，也是對(duì)我們思想境界和人生態(tài)度的考察。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)，我們還需要真實(shí)的自我和高尚的人格。這種作弊風(fēng)氣是絕對(duì)要不得的，一旦形成，不僅會(huì)引發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，還會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，更會(huì)妨礙學(xué)校教學(xué)工作的順利開展。
考風(fēng)是高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)。考風(fēng)考紀(jì)，不僅是提高學(xué)校的教育質(zhì)量，更是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證?？硷L(fēng)好，事業(yè)興；考風(fēng)不好，不光有損教育的形象，有損學(xué)校形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的。問題。考風(fēng)考紀(jì)的好壞是學(xué)生考試的生命線。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)同學(xué)自己的信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，是一項(xiàng)關(guān)乎同學(xué)自身人格的大事。只有嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使考生在公平的環(huán)境中激烈競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹立良好的學(xué)風(fēng)，確?？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。
作為大學(xué)生，我們要主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的要求，充分發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，經(jīng)得起黨組織對(duì)我們的考驗(yàn)，努力構(gòu)建和諧校園。在此，作為班里的共青團(tuán)員，我為同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、充分利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間，扎實(shí)復(fù)習(xí)，積極備考。
二、嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院制定的各項(xiàng)考試制度，自覺遵守考試紀(jì)律，講誠(chéng)信，杜絕一切作弊行為。
三、講究衛(wèi)生，不亂扔亂丟紙屑，積極協(xié)助做好考場(chǎng)衛(wèi)生工作；衣著整齊，舉止文明，共同營(yíng)造一個(gè)文明良好的考試環(huán)境。
中考考試對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來說既是一次學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，更是一次思想品質(zhì)的考驗(yàn)。遵守考試紀(jì)律是每位在校學(xué)生的基本素質(zhì)要求，是誠(chéng)信做人的具體體現(xiàn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到考試舞弊對(duì)一個(gè)學(xué)生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事！考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信卻是人一生的承諾！堅(jiān)守原則，以自己真實(shí)的能力接受考試。
高考心得體會(huì)篇5
其實(shí)高考，每個(gè)人都要經(jīng)歷，既然逃不掉，就勇敢選擇面對(duì)。有點(diǎn)緊張其實(shí)很正常，一點(diǎn)不緊張才不正常。調(diào)整緊張的心態(tài)的一個(gè)好方法就是心理自我暗示法，如果有緊張，心里就想各種題型的解題方法。比如碰到什么題或題型，我該用什么方法，這樣就轉(zhuǎn)移了注意力。接下來我說說這么多年，我面對(duì)考試總結(jié)的新的體驗(yàn)，和大家學(xué)習(xí)交流。
一、在考每一門考試前的路上，可以想想做每一門各種題型的解題方法，比如語文吧。作文我該怎么寫，碰到閱讀理解某一種題型，我該怎么面對(duì)。這樣的好處之一是，你的大腦已經(jīng)提前進(jìn)入狀態(tài)了，尤其是考數(shù)學(xué)的時(shí)候，你減少了預(yù)熱時(shí)間，都知道數(shù)學(xué)的時(shí)候是很寶貴的，節(jié)約5分鐘，可能能做幾個(gè)題。好處之二，你不會(huì)緊張了，而且能給自己信心，能從容面對(duì)。
二、考完一門，就一點(diǎn)也不想這一門了。把注意力放到接下來的一門。切不可考后和別人討論或者對(duì)答案。
三、考試之前，把各種該帶的東西檢查好，不要到最后出發(fā)前去檢查。如果這個(gè)時(shí)候找不到什么，會(huì)影響心態(tài)。不要讓任何影響自己心態(tài)的事情發(fā)生。
四、答案時(shí)一定要看清楚答題卡，不要答錯(cuò)了地方。對(duì)于選擇題比較多的比如英語學(xué)科，等基本都做完之后，一次性涂答題卡，不能做一個(gè)涂一個(gè)。
五、如果萬一在考試的這幾天，睡得不是很好或者失眠，也要自我暗示，年輕人就算真的一晚上不睡，那就怎樣？其實(shí)你的精力即使沒睡，都可以面對(duì)考試。所以不用擔(dān)心。
六、每當(dāng)老師把時(shí)間發(fā)下來，把題目從頭到尾掃一遍，以對(duì)所有題目心中有數(shù)。尤其是語文，發(fā)一下在動(dòng)手做之前，一定要看一下作文題目。這樣你的大腦在潛意識(shí)里，會(huì)去想怎么寫作文，等到你真正開始寫的時(shí)候，你可能已經(jīng)想了很久了。這個(gè)時(shí)候?qū)懙淖魑母婧陀羞壿嫛＠砜菩灶}目，都是從頭到尾調(diào)自己熟悉的先做，不可在某一題上久戰(zhàn)！
七、如果可能，帶個(gè)電子表進(jìn)去。這樣可以時(shí)刻注意到時(shí)間。
八、如果可以，帶點(diǎn)清涼油或提神的藥進(jìn)去（平時(shí)有用過），萬一覺得自己不在最好狀態(tài)，可以用一點(diǎn)。
九、穿著盡量涼快一點(diǎn)。調(diào)整好自己的心態(tài)，不要讓外界打亂自己的狀態(tài)。
十、如果可以，可以考慮帶一只紅筆進(jìn)去，比如在考英語時(shí)，在做閱讀時(shí)，用紅筆把重要的but等轉(zhuǎn)折詞標(biāo)出來，用紅筆將問題在文章中定位畫出來，這樣可能能減少一些失誤。
最后，預(yù)祝大家考試順利，考出自己的水平。
高考心得體會(huì)篇6
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了高三xx班的班主任，是名副其實(shí)的高考班。這個(gè)學(xué)期里面，學(xué)生們要迎接高考的挑戰(zhàn)，時(shí)間十分地緊迫任務(wù)十分的艱巨，我作為高考班的班主任工作任務(wù)同樣十分地重要，身上的擔(dān)子同樣的很重。班主任的工作在班級(jí)中是起著監(jiān)督者、組織者的角色，所以班級(jí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要班主任來進(jìn)行管理。
這是最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們要面對(duì)高考的挑戰(zhàn)，所以我的工作要注重于他們的學(xué)習(xí)管理。我作為班主任要監(jiān)督好他們學(xué)習(xí)，根據(jù)他們的情況指導(dǎo)好學(xué)生做好最后一學(xué)期的復(fù)習(xí)。所以這一學(xué)期的開頭我就根據(jù)自己對(duì)班上學(xué)生情況的.了解，給他們制定了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們班級(jí)的學(xué)生成績(jī)差距是比較大的，作為一個(gè)普通班，班上有非?？炭嗟膶W(xué)生，成績(jī)也能夠排進(jìn)學(xué)校前列，也有對(duì)學(xué)習(xí)比較消極的學(xué)生，所以班上的學(xué)生成績(jī)呈現(xiàn)兩極分化。所以我制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃也是具體安排的，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較好的同學(xué)自覺性也是好一點(diǎn)，所以不用我過分地督促，但對(duì)學(xué)習(xí)比較消極的同學(xué)，我則是經(jīng)常跟他們談話，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性和現(xiàn)在時(shí)間的緊迫性，我也會(huì)經(jīng)常去教室監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，讓他們做好階段性的復(fù)習(xí)，第一階段就是要做好大致的復(fù)習(xí)，對(duì)于各個(gè)地方都有許所了解，后面兩個(gè)階段則是著重梳理和復(fù)習(xí)自己沒有掌握好的地方。
這么多年的班主任工作做下來，我也知道學(xué)生們的心理問題也十分重要，不容忽視。高三的學(xué)習(xí)壓力比較大，非常容易焦慮甚至到厭學(xué)的地步，所以需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的關(guān)系，經(jīng)常跟他們談心，給他們做好心理疏導(dǎo)，告訴他們千萬不要緊張，高考能影響你的未來，但是決定不了你的未來。還有就是要多給他們鼓勵(lì)，多關(guān)心他們，給予他們力量。我做了這么多年的班主任，對(duì)于學(xué)生心理的建設(shè) 還是有一點(diǎn)自己的方法的，我喜歡與學(xué)生們打成一片，跟他們交朋友，時(shí)不時(shí)跟他們開下玩笑，所以他們跟我相處的時(shí)候不會(huì)那么緊張，他們有什么不開心的事情也愿意跟我分享，這樣我就更加能夠了解他們的狀況，更加能夠解決他們的心理問題。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，我們經(jīng)常能夠看到學(xué)生高考?jí)毫μ笞龀鰝ψ约旱氖虑?，有些是學(xué)生自己的性格的原因，也有些是家長(zhǎng)給了孩子太大的壓力的原因，所以我覺得我們做班主任不僅要管好學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)也要有“管理”，跟家長(zhǎng)做好溝通，讓他們?cè)谏钅芨P(guān)心孩子，而不是過度注意在學(xué)習(xí)成績(jī)上面，讓家長(zhǎng)也能夠正確看待成績(jī)。
