憶心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)5篇

時(shí)間:2023-05-02 作者:loser 心得體會(huì)

認(rèn)真書寫一份體會(huì),同時(shí)也可以表達(dá)自身的真實(shí)想法,為了提升個(gè)人的寫作水平,我們需要在體會(huì)中下功夫,下面是范文社小編為您分享的憶心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)5篇,感謝您的參閱。

憶心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)5篇

憶心得體會(huì)篇1

拓展訓(xùn)練:人心齊 ,泰山移

2016年12月1日我們公司組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng),在廣州笑翻天樂園進(jìn)行。此次拓展訓(xùn)練目的是為了提高我們團(tuán)隊(duì)之間的合作意識(shí),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,通過互動(dòng)的模式打造一個(gè)“贏”的團(tuán)隊(duì)。

12月1號(hào)的早上我們來到了廣州笑翻天拓展樂園,這里山清水秀、綠樹成蔭是一個(gè)非常適合野外拓展訓(xùn)練的地方。隨后我們就進(jìn)行“破冰”儀式,宣布拓展訓(xùn)練的紀(jì)律、分組、選舉隊(duì)長(zhǎng)、取隊(duì)名、選隊(duì)歌。這是一個(gè)熱身活動(dòng),可以增強(qiáng)彼此之間的了解,打破人際交往之間的懷疑、猜忌、疏遠(yuǎn),營(yíng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)氣氛。

上午我們進(jìn)行拓展的第一個(gè)項(xiàng)目是“珠行萬里”,這是團(tuán)隊(duì)合作性的項(xiàng)目,極其考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員合作性。公司400多人的大家庭被分成了10個(gè)小組,每一個(gè)小組都選出一個(gè)組長(zhǎng),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮小組進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

我們的小組取名“飛鷹隊(duì)”,隊(duì)歌是汪峰的《怒方的生命》,口號(hào)是“飛鷹,飛鷹,傲世雄鷹!”剛剛拓展訓(xùn)練的時(shí)候,小組之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,飛鷹隊(duì)?wèi){借隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)將其他隊(duì)伍甩在了后面。俗話說“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,飛鷹隊(duì)因?yàn)橼A得小小的勝利就驕傲了起來,團(tuán)隊(duì)之間氣氛慢慢出現(xiàn)問題

(1、出現(xiàn)問題那里就責(zé)怪那個(gè)成員,形成了一個(gè)非常混亂的團(tuán)隊(duì)。

2、團(tuán)隊(duì)成員之間矛盾僵化,持續(xù)不解直接導(dǎo)致了團(tuán)隊(duì)不肯合作的局面)。

在這種緊急的情況,培訓(xùn)師給我們上一課,給我們講述了以前拓展訓(xùn)練的情況,引導(dǎo)我們走向正確的道路上。經(jīng)過培訓(xùn)師的調(diào)解,我們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,互相向同事們說出自己所做的不足,并且讓其提出意見。

雖然在最后的項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)中我們飛鷹隊(duì)沒有獲得冠軍,但是我們獲得了比冠軍更有意義的東西。經(jīng)過了“珠行萬里”拓展訓(xùn)練,隊(duì)員之間感情得到了強(qiáng)化,合作精神得到了加強(qiáng)。

令我最難忘的`就是“畢業(yè)墻”,這是一項(xiàng)高強(qiáng)度的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,一定依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能完成。面對(duì)4.2米的高墻,無論你一個(gè)人如何地神通,也是無法越過這面巍峨的高墻。考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候到了,很多隊(duì)員都爭(zhēng)先恐后去做“人梯”,成為隊(duì)員登上高墻的工具。

看到這個(gè)情景,我的眼眶頓時(shí)充滿了熱淚,心情激動(dòng)萬分,因?yàn)槿硕嗨詮?qiáng)行忍著不以表現(xiàn)出來。我們一個(gè)接著一個(gè)走上高墻,最后我們團(tuán)隊(duì)打破了笑翻天樂園全年的記錄,獲得了“最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)!感謝那些隊(duì)員的勇于奉獻(xiàn),沒有他們的奉獻(xiàn)就沒有我們成功。也因此我們團(tuán)隊(duì)之間合作精神得到強(qiáng)化,團(tuán)隊(duì)之間協(xié)調(diào)性更好了,一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)就在此誕生了。

拓展訓(xùn)練:齊心協(xié)力 共享成功

這是一次在廣州笑翻天拓展樂園進(jìn)行的拓展訓(xùn)練。在這一次拓展訓(xùn)練中,每一個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目給我們帶來的感悟和思考都是刻骨銘心的。

團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都是都擁有自己的能力和性格,每一個(gè)人的處事方式也都不同。但是如何和團(tuán)隊(duì)融合在一起?如何合作才能讓工作效率更高?齊心協(xié)力、共同努力,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,形成強(qiáng)大的凝聚力,這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。在拓展訓(xùn)練的過程中,我們團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人非常積極做好分配給自己的任務(wù),個(gè)人與團(tuán)隊(duì)緊緊聯(lián)系在一起,齊心協(xié)力、共享成功。

在拓展訓(xùn)練中,每當(dāng)我們受到挫折時(shí)候,隊(duì)長(zhǎng)總是第一個(gè)站出來鼓勵(lì)我們、幫助我們、激勵(lì)我們,帶領(lǐng)我們從低谷中立刻走了出來。在隊(duì)長(zhǎng)鼓勵(lì)下我們一次又一次突破自身的極限,最后獲得了冠軍?,F(xiàn)在想想在我們工作中不就是那樣子嗎?領(lǐng)導(dǎo)總是要最有激情、積極的,充分相信自己的下屬,和下屬打成一片,齊心協(xié)力、共同努力、共享成功!

通過這一次的拓展訓(xùn)練,讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,將自己的一切和團(tuán)隊(duì)融合在一起,齊心協(xié)力、共享成功。

拓展訓(xùn)練:每一次嘗試都是一次新的蛻變

“拓展訓(xùn)練”是一種團(tuán)隊(duì)的戶外拓展活動(dòng),通過拓展項(xiàng)目的過程去啟發(fā)個(gè)人思想感悟或開發(fā)個(gè)人的潛能。以前對(duì)于”拓展訓(xùn)練“都是在網(wǎng)上了解的,覺得拓展訓(xùn)練沒有什么好玩的,那些所謂的感悟或挖掘潛能都是筆者賦予上去的罷了。

11月24號(hào)我們公司組織去廣州笑翻天樂園進(jìn)行一天的拓展訓(xùn)練,口號(hào)是“挑戰(zhàn)自我,突破自我,打造‘贏’的團(tuán)隊(duì)”。通過一天的拓展訓(xùn)練感覺到了自己發(fā)生了全所未有的兌變,不管是工作上還是生活上都受益匪淺。

因?yàn)楝F(xiàn)在是秋季末,溫度也相對(duì)比較低,所以我們?cè)缟线x擇的是陸地拓展項(xiàng)目,分別為“有軌電車”、“盲人方陣”。

“有軌電車”這個(gè)拓展項(xiàng)目我在網(wǎng)上對(duì)它有一定的了解,這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作性的拓展項(xiàng)目,這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目要分組進(jìn)行,每個(gè)小組大概6人左右,通過同穿一雙鞋,共同前行、逆行,以達(dá)到團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作的目的,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神。

小組之間通過抽簽進(jìn)行互相競(jìng)爭(zhēng),每一個(gè)小組都有3次機(jī)會(huì),時(shí)間最短的小組將獲取冠軍,最后兩名的小組將會(huì)受到懲罰30個(gè)俯臥撐,隊(duì)長(zhǎng)做50個(gè)俯臥撐)。我們公司60號(hào)人,被分成了10個(gè)小組,而我被分到了“野狼隊(duì)”。

剛剛開始的拓展訓(xùn)練的時(shí)候,我們小組的人因?yàn)槠綍r(shí)缺乏合作的經(jīng)驗(yàn)所以我們寸步難行,在第一局就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后以其他小組??吹搅诉@種情況,隊(duì)長(zhǎng)招呼我們一起商討攻略,經(jīng)過一番討論我們對(duì)冠軍更加有信心了。最后的兩局比賽,我們“野狼隊(duì)”全力以赴、共同努力,團(tuán)隊(duì)之間協(xié)調(diào)性越來越好,最后我們獲得了這個(gè)項(xiàng)目的冠軍。

第二個(gè)項(xiàng)目是“盲人方陣”,這個(gè)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作性的拓展項(xiàng)目。所有的隊(duì)員在蒙上眼睛情況下圍成一個(gè)正方形,時(shí)間越短、形狀越像的小組將獲得冠軍。我們60人被分成了3各小組,每個(gè)小組都有自己獨(dú)立區(qū)域。當(dāng)我們戴上眼罩時(shí)候,眼前一片漆黑,什么看不見。

在這個(gè)“盲人”的世界之中,我們突然之間感受到從所未有的一種茫然,不知所措,心中吶喊著“該怎么做?怎么去?”。時(shí)間一分一秒地過去,最后隊(duì)長(zhǎng)還是帶領(lǐng)著我們?nèi)L試,一次又一次的嘗試,一次又一次的失敗,我們不知道這樣做是對(duì)的還是錯(cuò)的。在拓展過程中我們?cè)絹碓绞煜?,失敗成為了我們的墊腳石。

當(dāng)那吶喊響起的時(shí)候、摘下眼罩的時(shí)候,我們知道我們“贏”了。

★ 團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)

★ 團(tuán)隊(duì)野外拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

★ 拓展素質(zhì)訓(xùn)練心得

★ 參加拓展訓(xùn)練心得

★ 軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練心得

★ 素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得

★ 拓展訓(xùn)練心得體會(huì):熔煉團(tuán)隊(duì) 超越自我

★ 蘭格拓展訓(xùn)練心得

★ 關(guān)于拓展心得

★ 公司團(tuán)隊(duì)拓展分享心得體會(huì)

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憶心得體會(huì)篇2

書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。有人說:“一本教育雜志,也應(yīng)當(dāng)就是一所學(xué)校,有先進(jìn)的教育理念,有切實(shí)、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例,有高水平的服務(wù)……”而《初中數(shù)學(xué)教師》恰恰如此,它的文章精短實(shí)用,可讀性強(qiáng),資料實(shí)在,在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。

如今,做為一名初中數(shù)學(xué)教師,我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙,《初中數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,教案設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,就是初中數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,《初中數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重;宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí);宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈,用生命點(diǎn)燃生命,用智慧開啟智慧。因此,每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí),我都能從《初中數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當(dāng)遇到教學(xué)中我自我也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí),《初中數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí),都就是《初中數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航,讓我有所創(chuàng)想,尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。閑暇時(shí)翻看一下里面的資料,總就是對(duì)自我教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰:“就是固教然后知困,學(xué)然后知不足也?!睂?duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而我明白的東西又太少了。有人說,教給學(xué)生一杯水,教師就應(yīng)有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。愚以為,教師不僅僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長(zhǎng)流水”?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,“就是固教然后知困,學(xué)然后知不足也”。因此,在教學(xué)中,書本就是無言的老師,讀書就是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識(shí)更重要的就是方法,有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不就是記憶超多的知識(shí),而就是掌握學(xué)習(xí)的方法——明白為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,即使他教的門門功課都很優(yōu)異,他仍然就是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說,不啻就是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。

比方法更重要的就是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,作為一名人民教師,就應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自我的人生坐標(biāo),找準(zhǔn)自我的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會(huì)使我愛不釋手,一首好詩會(huì)使我如癡如醉,一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地明白,只有樂學(xué)的教師,才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué),才能變成為教者樂教。

憶心得體會(huì)篇3

本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),聽各位專家對(duì)的德育工作的報(bào)告和解讀,我一直在靜心聆聽各位專家的觀點(diǎn),內(nèi)心有很多很大的觸動(dòng),在這談幾點(diǎn)感觸和建議:

感觸一:

學(xué)校的德育工作重單一的管理,輕人格的培養(yǎng),輕學(xué)生高尚情操的培養(yǎng),多數(shù)學(xué)校的德育工作,只是處罰,簡(jiǎn)單粗暴,不做細(xì)微的工作,不能形式多樣的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,有,也只是少數(shù)人在表演,多數(shù)人在陪練。

建議:

開展豐富多才、寓教于樂的活動(dòng);通過遠(yuǎn)足和磨難教育培養(yǎng)學(xué)生的耐力;利用墻壁、板報(bào)、櫥窗;評(píng)選文明標(biāo)兵;利用重大節(jié)日或活動(dòng);通過媒體、電視、電影等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、文明禮貌、廉恥禮儀、知恩感恩等方面的教育。

感觸二:

社會(huì)轉(zhuǎn)型、時(shí)代變遷,社會(huì)家庭的負(fù)面影響,很大程度抵消了學(xué)校的德育教育。

建議:

定期召開家長(zhǎng)會(huì);聘請(qǐng)當(dāng)?shù)赜忻牡赖履7痘虺晒θ耸康叫W鰣?bào)告;家長(zhǎng)、老師不要再孩子面前大談社會(huì)的不公或者是社會(huì)的陰暗面,家長(zhǎng)、老師要關(guān)注自己的嘴,讓學(xué)生對(duì)世界充滿希望。

感觸三:

當(dāng)教師是幸福的,沒有當(dāng)班主任的老師是遺憾的。要當(dāng)班主任就應(yīng)該用心去做,一個(gè)好的班主任應(yīng)該是有愛心的、有“計(jì)謀”的,很溫情的,有時(shí)很“強(qiáng)勢(shì)”的,對(duì)不利于學(xué)生發(fā)展的人或事是不屑一顧的。

建議:

適時(shí)召開班主任培訓(xùn)會(huì),進(jìn)行典型發(fā)言,案例剖析,成功案例介紹;定期對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)價(jià);評(píng)選“名班主任”;給班主任學(xué)習(xí)和互動(dòng)的平臺(tái)等促進(jìn)班主任成長(zhǎng)。

感觸四:

在假期,特別是寒假暑假,要和社會(huì)“爭(zhēng)學(xué)生”?,F(xiàn)在的學(xué)生雙休日、長(zhǎng)假、短假,都是滿世界的瘋玩,網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場(chǎng)所,一到假期人滿為患。以前有個(gè)說法,中國(guó)的父母從來對(duì)孩子是養(yǎng)而不教,富人家的孩子在家里轉(zhuǎn),窮人家的孩子在街上轉(zhuǎn),長(zhǎng)大以后一起昏天地黑在社會(huì)上轉(zhuǎn)。

建議:

為避免5+2=0的現(xiàn)象,長(zhǎng)假過后孩子“失調(diào)”的現(xiàn)象,學(xué)校和老師要給學(xué)生布置科學(xué)的、適當(dāng)?shù)摹W(xué)生樂做的、對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有益的任務(wù),讓學(xué)生假期有事做,不要讓一個(gè)假期毀了一批孩子。學(xué)年內(nèi)的由班主任負(fù)責(zé);暑假的由學(xué)校負(fù)責(zé),或者提前分班,假期學(xué)生就責(zé)任到班、責(zé)任到班級(jí)的科任教師,學(xué)校對(duì)完成的好的班級(jí)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

感觸五:

雖然說,沒有懲戒的教育是不完整的,但我們要特別關(guān)注學(xué)生的心理安全。有多少心理脆弱的孩子,在老師不經(jīng)意的一頓批評(píng)下,心理扭曲、極度叛逆、偏執(zhí)、走極端、精神分裂等。

建議:

思想通,百事通。思想工作不能直線做,要曲線做,要用圓的方式做,圓融——圓可以融化一切矛盾,包括心理矛盾。老師也應(yīng)該做到有個(gè)安全的心理狀態(tài),要做到不急不躁,給別人一點(diǎn)關(guān)愛,自己收獲自信和快樂。老師和家長(zhǎng)在沒有百分百把握一個(gè)學(xué)生心理狀態(tài)時(shí),不要輕易使用過激的言語批評(píng)孩子(包括冷暴力);不要體罰、變相體罰學(xué)生。教師也要注意,不能拿別人的過錯(cuò)來懲罰自己。

感觸六:

教育不是萬能的,教育需要等待。

建議:

教育也就是,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),怎樣做一個(gè)堂堂正正的人。俗話說:世上本無垃圾,只是金子放錯(cuò)了位置。但社會(huì)、家庭、學(xué)校的各種原因,造成一些家長(zhǎng)不明事理,不能積極配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的管理,進(jìn)而造成一些特不能協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)生,那就需要等待,等待學(xué)生自己明白,等待學(xué)生家長(zhǎng)明白。這里不是消極的對(duì)待,而是無奈之舉。對(duì)待這些孩子,讓他們多在學(xué)校呆一天,就是社會(huì)的福分。

憶心得體會(huì)篇4

這個(gè)新學(xué)期對(duì)我來說,有著不同的意義和感受。因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對(duì)這么多新的事物,讓我感到新鮮又陌生。

比起以前小學(xué)的校園,八中的校園仿佛是一個(gè)大花園,漂亮的教學(xué)樓,寬敞的教室,讓我們?cè)谶@里暢游知識(shí)的海洋,與老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識(shí),探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn),解決一個(gè)個(gè)新問題。

在校園許多的建筑中,我最喜歡的要數(shù)那個(gè)很大,寬敞的風(fēng)雨球場(chǎng)了。遠(yuǎn)處望去,一個(gè)巨大的紅色的三角形屋檐,是那樣醒目。每當(dāng)課間,放學(xué),都會(huì)有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場(chǎng)上打球。聽老師說,這是柳州市的風(fēng)雨球場(chǎng)??梢匀菁{全校幾千名師生在里面開會(huì)。無論是烈日當(dāng)頭,還是大雨傾盆,都能方便的在風(fēng)雨球場(chǎng)中招開會(huì)議。如果上體育課,還可以容納六個(gè)班的學(xué)生在球場(chǎng)里做體育鍛煉。

校園中除了風(fēng)雨球場(chǎng)還有地理園、植物園、小花園等建筑,它們都是那樣的美麗新奇,讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后,可以放松一下心情,投入花草樹木的懷抱之中。

面對(duì)新的班級(jí),老師和同學(xué),我感到很高興。僅管我們還不大了解,對(duì)老師的新教學(xué)方式還不太習(xí)慣。但我們都在盡自己的努力,多交朋友,多談心里話;回家后,我們勤奮學(xué)習(xí),按老師的要求把作業(yè)練習(xí)認(rèn)真完成。

在許多的新老師中,給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨(dú)特的風(fēng)格。以前的語文老師注重作業(yè),練習(xí),讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語文老師注重說和表達(dá)。上課時(shí),讓我們把自己的感受說出來,有不懂的地方可以盡情的問,與同學(xué)一起討論解決。而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以,以前并不太喜歡語文的我,已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引,開始對(duì)語文這科目有了新的認(rèn)識(shí)。

下課時(shí),同學(xué)們有的盡情玩耍,有的圍在一團(tuán)好像在議論著什么,有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫面對(duì)我們來說都是再平常不過的了,這一切一切,正是說明了同學(xué)們由陌生人變成了好朋友,慢慢地已經(jīng)熟悉了中學(xué)的生活。融入了新的大家庭里。

說到這,我已經(jīng)感受了許多“不一樣”,它們像一扇門,需要我們走進(jìn)去,去適應(yīng),去學(xué)習(xí)。新的校園生活是一扇門,每一個(gè)學(xué)科是扇門,將要面對(duì)的困難也是一扇門。我現(xiàn)在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門中,打造出一個(gè)新的自己。讓自己盡快的成為一個(gè)讓老師、同學(xué)們滿意的中學(xué)生。

新一段的生活已經(jīng)翻開了首頁,請(qǐng)我們拿起筆描繪自己新學(xué)期的篇章吧!

憶心得體會(huì)篇5

20xx級(jí)濮陽實(shí)習(xí)生在經(jīng)過為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)后,對(duì)教師該職業(yè)及其工作內(nèi)容都有了深刻的認(rèn)知,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、對(duì)實(shí)習(xí)工作認(rèn)識(shí)深入:從最初的迫切想要代課轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)真聽指導(dǎo)老師講課,只有先累積經(jīng)驗(yàn),充分準(zhǔn)備,才能好代課、代好課。

2、能力扎實(shí)了:在學(xué)校的充分配合下,實(shí)習(xí)組擁有了自己的辦公教室,在這個(gè)空間里,我們的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、講課能力、組織教學(xué)能力、做課件能力都有了巨大的進(jìn)步。

3、班務(wù)工作積極開展:隨著實(shí)習(xí)工作的開展,實(shí)習(xí)組的成員陸續(xù)都核實(shí)了自己的見習(xí)班任工作,如何更好的管理學(xué)生,每個(gè)組員都在課余時(shí)間與準(zhǔn)班任積極地進(jìn)行著溝通。

4、基礎(chǔ)教育論文調(diào)研工作開始:每個(gè)實(shí)習(xí)組成員都通過日常的班務(wù)工作發(fā)現(xiàn)了適宜的基礎(chǔ)教育論文題目,并迅速開展了調(diào)研工作。

實(shí)習(xí)過程中,我們?cè)谶M(jìn)步的同時(shí)也分別遇到了些許問題:

1、各學(xué)科的發(fā)展不平衡,各科老師對(duì)課程的態(tài)度導(dǎo)致實(shí)習(xí)生代課的進(jìn)度差別較大:文學(xué)院的代課進(jìn)度較早,而外院、音院和美院的代課進(jìn)度較晚。

2、個(gè)人能力不同,某些實(shí)習(xí)組成員進(jìn)步較慢:限于每個(gè)學(xué)院的學(xué)生有各自擅長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí),在教學(xué)準(zhǔn)備工作中不能互相給予足夠的幫助或建議。

3、調(diào)研工作進(jìn)行緩慢:對(duì)論文核心的探索以及日常工作的繁忙使得調(diào)研工作進(jìn)度較慢。

通過對(duì)本次會(huì)議的學(xué)習(xí),我們對(duì)自己的下一步工作也有了明確的計(jì)劃:

1、在學(xué)校支持下積極開展各學(xué)科的公開教學(xué)。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)迅速提高能力:抓住代課的寶貴機(jī)會(huì),完成自己從學(xué)生到教師的蛻變,充分做到五步教學(xué):備課、說課、試講、講課、評(píng)課,盡最大努力讓自己的教學(xué)有質(zhì)有量。

3、努力做好班主任見習(xí)工作:積極配合準(zhǔn)班任工作,研究和學(xué)習(xí)管理學(xué)生和日常班任工作的方法。

4、迅速展開基礎(chǔ)教學(xué)調(diào)研論文任務(wù)。

5、繼續(xù)抓安全工作,防范一切安全事故發(fā)生:由于冬日臨近,學(xué)校地址較為偏僻,在實(shí)習(xí)生活中的衣、食、住、行等方面都不能麻痹大意。