大家進(jìn)行心得體會的寫作是可以讓自己一直思考的,在深有觸動后,大家一定都要將其記錄在心得中,下面是范文社小編為您分享的教師頂崗心得體會模板6篇,感謝您的參閱。
教師頂崗心得體會篇1
經(jīng)歷了一個月的實(shí)踐生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實(shí)踐期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)踐期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)踐班級工作中的一點(diǎn)體會。
一、獎懲適當(dāng)。
我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)踐中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校運(yùn)會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,開動員大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī),精心設(shè)計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會
經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
教師頂崗心得體會篇2
小時候的我覺得老師真好。不用寫作業(yè),不用背,語老師不學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)老師不學(xué)語,哪像我們這些學(xué)生,天天都要學(xué)習(xí)。頂崗的日子眨眼僅剩下一半,經(jīng)過真正鍛煉才知道老師的不易,可靜下心想想,當(dāng)老師挺好。
在實(shí)習(xí)的學(xué)校,老師和學(xué)生是一起吃飯的,因為就餐時座位不夠,所以很多老師們都是站著吃飯。這個星期,有一次我和他們在一起吃飯,我因為路滑差點(diǎn)摔倒,一名孩子扶了我一把。當(dāng)時,因為驚嚇,臉色很蒼白,班里就餐位置比較靠近我的幾個孩子,看著我,沉默了一會,互相看了看,便開始往里面的同學(xué)那里回頭,然后,我就發(fā)現(xiàn),他們往里面都擠了擠,留出了一個位置,然后一排孩子不約而同全都看向了我,離我最近的孩子你們笑嘻嘻地看著我,我一愣,忽然就明白了他們是什么意思。很感謝他們?yōu)槲抑耄頌槔蠋煹奈腋杏X自己很幸福。但是一想,本座位上他們就擠得不行,還要再擠一些留出一個位置,我慢慢穩(wěn)定了情緒之后,讓他們又坐了回,吃飯就要吃的舒心才行。孩子們,你們?yōu)槲抑耄乙矠槟銈冎胫?!在外教學(xué),不僅僅有自家人們的關(guān)心,還會有可愛的孩子們的關(guān)心。當(dāng)老師挺好!
春季本就是多雨,多風(fēng)的季節(jié)。這周四,晚飯時天空就變了天,本陽光燦爛的,在下午下的`時候就有些烏云密布了,我在想要是下雨了,孩子們從教室到宿舍這一段路要怎樣走呀。晚自習(xí)結(jié)束后,天空飄起了小雨,我讓孩子們抓緊時間往宿舍里面走,并且讓他們外套上有帽子的把帽子戴上,沒有帽子的把衣服披到自己的頭上,避避雨。結(jié)果有的孩子說我沒有衣服披不怕被雨淋到嗎?一個挺調(diào)皮的孩子馬上就說到:“老師,我為你擋雨,外套給你吧!我不怕!”心里真的是暖暖的,每個孩子要是他們能夠感受到老師的好,那么他們也會對在一言一行的事情中回報老師的好。當(dāng)老師挺好!
老師的工作對象是學(xué)生,雙方都是獨(dú)立存在的個體,怎樣能夠讓學(xué)生接納我們,怎樣找到適合學(xué)生們的教學(xué)方法,需要我們對彼此的了解,在了解過后,相互尊重,相互理解,多傾聽,多溝通,想辦法解決自己遇到的事情,慢慢地也會由不適到熟悉,慢慢地發(fā)現(xiàn):當(dāng)老師,挺好!
教師頂崗心得體會篇3
實(shí)習(xí)中的教學(xué)之路:探索、挑戰(zhàn)與收獲
我是一名師范學(xué)院的學(xué)生,即將開始我的教師實(shí)習(xí)之旅。作為一名實(shí)習(xí)教師,我深入理解了教育的復(fù)雜性,并在這個過程中不斷學(xué)習(xí)、反思和成長。在此,我將分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,講述我在教學(xué)之路上的探索、挑戰(zhàn)與收獲。
實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是我所在城市的幾所公立學(xué)校。在實(shí)習(xí)期間,我與指導(dǎo)老師合作,參與了多個班級的教學(xué)工作。我的主要任務(wù)是協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行課程設(shè)計、教學(xué)實(shí)施和班級管理。
在實(shí)習(xí)期間,我深刻體驗到了教育的挑戰(zhàn)。面對各異的班級和學(xué)生,我逐漸認(rèn)識到教育不是一種簡單的過程。每個學(xué)生都有其獨(dú)特的個性和需求,需要我們教師耐心、細(xì)心地引導(dǎo)。我逐漸學(xué)會了一種全新的教學(xué)方法和技巧,包括如何設(shè)計有趣且富有啟發(fā)性的課程,如何有效地與班級和學(xué)生溝通,以及如何解決各種突發(fā)事件。
我遇到了很多困難,但每一次我都努力克服它們。例如,在一次課程設(shè)計過程中,我意識到我對課程設(shè)計的知識了解不夠深入。于是,我開始閱讀各種教育書籍,向指導(dǎo)老師請教,并與其他實(shí)習(xí)生交流。最終,我成功地設(shè)計了一門深受學(xué)生喜愛的課程。
實(shí)習(xí)期間,我收獲了豐富的教育經(jīng)驗。我學(xué)會了如何更好地理解學(xué)生,如何處理教學(xué)過程中的突發(fā)事件,如何與家長和學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系,以及如何提高自己的教學(xué)能力。同時,我也深刻理解了教育的意義,它不僅僅是一種知識的傳授,更是一種人格的塑造。
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我更加堅定了我的教育信仰。我深刻認(rèn)識到,作為一名教師,我不僅是一名傳授知識的人,更是一名塑造未來社會的人。我深感責(zé)任重大,也更加珍惜每一次與學(xué)生們共度的時光。
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗,也讓我更加明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃。我明白了教育工作的艱辛與快樂,同時也明白了教育改革的重要性。我深感,教育不僅僅是教授知識,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、世界觀和人生觀。
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我收獲了人生的道理。我明白了,每一個困難都是成長的機(jī)會,每一次挫折都是磨練意志的砥礪。我學(xué)會了如何面對挫折,如何在挫折中找到解決問題的方法,如何從失敗中吸取教訓(xùn),以及如何從成功中獲得滿足。
總的來說,我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長的過程。我不僅收獲了豐富的教育經(jīng)驗,也收獲了人生的道理。我更加明白了教育的意義,也更加堅定了我成為一名優(yōu)秀教師的決心。我深信,只要我不斷學(xué)習(xí)、不斷成長,我一定能成為一名合格的教育工作者,為社會的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師頂崗心得體會篇4
今天,是我第一次講習(xí)題課??赡芎推渌麑?shí)習(xí)的小伙伴不同,其他實(shí)習(xí)的小伙伴都是從習(xí)題課講授開始的,而我一直都是講授新授課。所以今天開始講習(xí)題課還是有一些緊張的。
課后我的指導(dǎo)老師給我提出了很多問題。最主要的問題就死我在講授習(xí)題的時候不能夠很好的`啟迪學(xué)生。我都是讀一遍題,然后給學(xué)生們講授答案,為什么錯為什么對,我都是把對或者錯的原因講出來問學(xué)生們對不對啊?這樣孩子們就不愿意動腦,不會思考,所以只有我自己一個人在講臺上唱獨(dú)角戲。
我的指導(dǎo)老師說,我其實(shí)可以換一種問法:選項a為什么不對啊?讓同學(xué)們來說為什么不對,錯在哪里。這樣即使有一些孩子沒有做題他也會去思考,就不會一直發(fā)呆而不能跟上我的思路了。
聽了老師的建議之后我在第二個班級這樣講的時候孩子們的反應(yīng)就很好,積極地回答問題,與我互動。孩子們的積極性一高我也很興奮,這樣就形成了一個良性循環(huán)。老師講的越來越賣力,孩子們聽的越來越好,一堂課下來即使我很累但是我的心情也是很愉悅的。
課后我仔細(xì)地思考了指導(dǎo)老師給我提的建議,我發(fā)現(xiàn)習(xí)題課比新授課更難掌握。因為新授課即使講的再有趣形象也是類似于灌輸。但是習(xí)題課卻不是,習(xí)題課需要引導(dǎo)學(xué)生啟發(fā)學(xué)生。而怎眼引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生并且將知識串起來是需要好好研究的。
教師頂崗心得體會篇5
2月24號,上完早上的,在辦公室休息的時候,指導(dǎo)老師老師突然叫我,說是去備室進(jìn)行語的備,沒顧得上想,拿起桌上的教書,就跟著老師去了,說實(shí)話,當(dāng)時心里挺驚訝的,第一次備就帶著我?還帶著一絲絲的好奇,“集體備”是怎樣一個形式?。吭趺磦€備法???還沒想明白個一二三呢,就到了備室,我跟著指導(dǎo)老師到的時候,其他四位教八年級的老師都已經(jīng)到了,主備老師簡單的跟我說了一下他們是怎樣備的之后,就對已講過的進(jìn)行了簡單的梳理,做了總結(jié)。
今天是對言的第二節(jié)《五柳先生傳》進(jìn)行備。準(zhǔn)備用三時的時間去講解,老師們簡單的將各自的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)進(jìn)行了講述,四個老師,對講的側(cè)重點(diǎn),對知識點(diǎn)的掌握,對字詞的理解,都有著自己獨(dú)到的想法,在言的翻譯上,老師們還會在一個字或一句話上“咬嚼字”,直到所有的老師覺得那樣的解釋合理,能講通,才會再往下翻譯,再去發(fā)現(xiàn)問題,然后在解決問題,匆匆兩節(jié)的時間在老師的探討中悄悄過去,備也進(jìn)入了尾聲,對這篇片言進(jìn)行主備的老師總結(jié)梳理了講的步驟和脈絡(luò)之后,備就結(jié)束了。
我的第一次備與我而言,是收獲頗豐的,原本沒有筆記的書上寫滿了注釋,自己拿在手上的`本也記著老師們很多的不同講法,一堂備下,原本模糊不清的脈絡(luò),瞬時間就清晰了不少,我學(xué)到了怎樣去將言,學(xué)到了怎樣去對言“咬嚼字”,我很感激這些老師,感謝他們能把自己總結(jié)的經(jīng)驗告訴我,讓我清楚怎么去做,感謝她們愿意聽我的思路,然后把我講的不好的點(diǎn),模糊的脈絡(luò)給我捋清楚,告訴我??偠灾軈⒓蛹w備,能跟老師們多學(xué)學(xué),能去做一個愛學(xué)習(xí)“好學(xué)生”,我心里是高興的。
我知道我的頂崗實(shí)習(xí)之路才開始,我的“戰(zhàn)爭”還在準(zhǔn)備階段,但我還是抱著對自己莫大的期望,盡力摸索著前進(jìn)。半年說多不多,說少不少,可能會有各種苦難,各種突發(fā)的事情等著我,可我一定會迎難而上,將我的戰(zhàn)斗進(jìn)行到底。
教師頂崗心得體會篇6
xx年3月,我在佳語幼兒園進(jìn)行了為期半個月的實(shí)習(xí),在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識,彌補(bǔ)缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。
初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅定了自己的選擇。