夸孩子的心得體會(huì)7篇

時(shí)間:2023-04-24 作者:Iraqis 心得體會(huì)

學(xué)會(huì)寫(xiě)心得體會(huì)可以提升我們的思考能力,心得體會(huì)的寫(xiě)作是可以讓自己的書(shū)面表達(dá)能力得到加強(qiáng)的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了夸孩子的心得體會(huì)7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

夸孩子的心得體會(huì)7篇

夸孩子的心得體會(huì)篇1

“多讀書(shū)、讀好書(shū)長(zhǎng)大了才有出路”這是兒時(shí)母親對(duì)我的勉勵(lì)。年少時(shí)便癡迷于讀書(shū),父母把大人讀的書(shū)與小孩看的書(shū)分的特別清楚,小孩的書(shū)開(kāi)放著,大人的書(shū)被鎖在柜子里,直到小學(xué)4年級(jí)暑假的某一天母親忘了鎖柜子,被我一次性“偷”出10幾本書(shū)來(lái)。

至今依然很清楚的記得那些書(shū)名《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》、《薛剛反唐》、《楊家將》、《玉嬌龍》、《七劍下天山》這幾本該是我后來(lái)愛(ài)看武俠小說(shuō)的啟蒙。用了一個(gè)暑假啃完《紅樓夢(mèng)》,書(shū)中最喜愛(ài)的人物是探春?!段饔斡洝放浜现娨暱吹慕蚪蛴形丁Wx《聊齋志異》使得自己晚上通常一個(gè)人不敢睡?!度龂?guó)演義》因?yàn)槭欠斌w字版本所以沒(méi)能啃下來(lái),卻也因此促使我后來(lái)自學(xué)繁體字愛(ài)上甲骨文,自習(xí)篆刻。

非常喜歡那句在《聊齋志異》里讀到“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”( 出自宋皇帝趙恒)當(dāng)然對(duì)我來(lái)說(shuō)它的寓意非美女與金錢(qián),而是知識(shí)與快樂(lè),在那個(gè)家教非常嚴(yán)厲的年代,讀書(shū)無(wú)疑是我精神的糧食,快樂(lè)的源泉。

讀書(shū)是現(xiàn)代人在社會(huì)上獲得成功的基礎(chǔ),足見(jiàn)讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的重要性。自覺(jué)讀書(shū)對(duì)我受益匪淺,綺綺是家里唯一的孩子,我們總希望把最好的東西給她,把最好的習(xí)慣給她。一周歲多的綺綺在語(yǔ)言能力方面特別的突出,記憶力也非常的強(qiáng),聽(tīng)覺(jué)方面更是十分的敏感,一首唐詩(shī)給她念個(gè)三四次后便能一字不漏的背誦,讓全家人很是興奮。

對(duì)于不識(shí)字的孩子來(lái)說(shuō),能聽(tīng)能看的碟片何嘗不是一種另類(lèi)的讀書(shū)方式,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)》、《溫州童謠》、《巧虎》等便是她讀的第一批書(shū),對(duì)于小小年紀(jì)的她我們沒(méi)想過(guò)讓她讀這些書(shū)就必須了解些什么掌握些什么,只希望用其“耳濡目染”的方式養(yǎng)成其讀書(shū)的能力。

現(xiàn)在的少兒圖書(shū)美觀而精致,然而相對(duì)于好動(dòng)、沒(méi)耐性、不識(shí)幾個(gè)字的三歲小兒而言“看書(shū)”與“聽(tīng)書(shū)”都是枯燥的,時(shí)間一長(zhǎng)便乏了,厭了。古有云“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”,“看”與“聽(tīng)”結(jié)合“行動(dòng)”才是對(duì)孩子最好的讀書(shū)方式。

最深刻的例子,是一次給綺綺讀一本《認(rèn)識(shí)水果蔬菜》的書(shū),我對(duì)她講解草莓,甚至在講解后給她放《巧虎》里的《水果歌》,她卻總很固執(zhí)的回過(guò)頭來(lái)又把草莓叫成葡萄讓人無(wú)語(yǔ)。盡信書(shū)不如無(wú)書(shū),光看平面的不如給她來(lái)一次實(shí)際體驗(yàn),于是在一個(gè)晴朗的下午,帶她到永嘉的草莓園切身體驗(yàn)了摘草莓、吃草莓接觸大自然的同時(shí)感受其勞動(dòng)的樂(lè)趣,從此后她不但正確認(rèn)識(shí)了草莓,更是在所有水果中最喜歡的便是草莓。

讀書(shū)宜早不宜遲,從小給孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將終生受益。

夸孩子的心得體會(huì)篇2

今天是一個(gè)很值得忘懷的日子……因?yàn)檫@一天是我等來(lái)了夢(mèng)寐以求軍訓(xùn)的軍訓(xùn)生活。

這天一大早,老師領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)會(huì)堂,部隊(duì)的教官和我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話,我們都在臺(tái)下認(rèn)真的聽(tīng)著......

儀式結(jié)束后就到了我們住宿的地方,我們是8個(gè)人一個(gè)寢室,通過(guò)這幾天的訓(xùn)練,我們幾個(gè)人已經(jīng)成為了要好的朋友,我們寢室的同學(xué)們都很有組織,有紀(jì)律。我們8個(gè)人都非常團(tuán)結(jié),因?yàn)槲业拇簿嚯x門(mén)口最近,所以寢室的同學(xué)們選舉我成為我們1218寢室的寢室長(zhǎng)。我敢說(shuō),這幾天我沒(méi)有辜負(fù)同學(xué)們和教官的期望,也對(duì)得起我這個(gè)寢室長(zhǎng)的稱(chēng)號(hào),我把我的工作做的很努力。

到了吃飯的時(shí)候我們都是先站在樓下,一路一路的同學(xué)往食堂跑去。還必須得拐直角,到了食堂,必須軍姿站好,站在飯桌邊上。等到教官說(shuō)坐,才可以坐下,教官再說(shuō)開(kāi)飯才可以動(dòng)筷子。其實(shí)在這幾天我沒(méi)一頓吃飽飯的,我挑食,那些菜都不愛(ài)吃,不過(guò),我回家之后可不再那么挑食拉,我知道了餓的感覺(jué),是那樣的不好受哇!

幾天中最累的就是訓(xùn)練了,真的是魔鬼般的啊,每個(gè)動(dòng)作都要做到位,一停下來(lái)就要軍姿站好,不可以隨便亂晃。我們的教官給我們立了一個(gè)班規(guī),就是“蹲姿”!每當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)詞的時(shí)候心里都微微一顫,突然間充滿力量,不敢懈怠。教官一遍一遍喊著口號(hào),我們一遍一遍訓(xùn)練著,真的好累。有一次我們?nèi)タ措娪啊短粕酱蟮卣稹方Y(jié)束的時(shí)候,我們到外面站排,我抬頭望見(jiàn)天空很美很美,真有種星空的感覺(jué),我還看到了北斗七星吶!我們都很興奮,叫著喊著,很怕別人看不到這美景?;氐綄嬍覙窍?,我們的教官很生氣,讓我們?cè)跇窍抡玖俗阕憧煊幸粋€(gè)點(diǎn),我堅(jiān)持了好久,終于,流出了眼淚。我實(shí)在受不了了,身體都很酸。但是我還是一動(dòng)沒(méi)動(dòng),心里默念,并期待著可以回到寢室的床上。

這次軍訓(xùn),還有一個(gè)小插曲,就是晚上不知道是誰(shuí)把我們寢室的燈打開(kāi)了,結(jié)果等我們回去的時(shí)候屋子里全都是各種各樣的蟲(chóng)子,有蛾子,有蚊子,有蜈蚣,還有一種我們叫它“會(huì)飛的蟑螂”。我們打了報(bào)告,教官來(lái)到我們寢室,突然我發(fā)覺(jué)我臉上好像有什么東西,用手一摸,原來(lái)是那蟑螂,“啊”!天哪,真的當(dāng)時(shí)嚇?biāo)牢伊?,我能感覺(jué)到它一直在爬,嚇壞我了。不一會(huì),我們寢室的人幾乎都一起哭了起來(lái)。教官看到我們的樣子,并安慰我們說(shuō),別害怕,我來(lái)給你們一個(gè)一個(gè)消滅掉。終于在教官們的齊心協(xié)力下,我們寢室的“昆蟲(chóng)展”終于結(jié)束了!折騰了一天的我們也都累了,迅速地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)......

我們每天都起的特別的早,每天4:00就得起來(lái),不然5:20吹起床哨再起來(lái),洗漱的時(shí)間就不夠了……我們真的是“睡的比平時(shí)早,起得比雞早啊”!

這幾天之內(nèi)我們洗了一次澡,去了2次服務(wù)社,還有教官晚上教我們唱軍歌。雖然很累,不過(guò)也挺有趣的!

我們這幾天的努力都是為了最后一天的會(huì)操和分列式,到了最后一天我們都精神飽滿的迎接軍訓(xùn)閉幕式,和軍訓(xùn)表演,當(dāng)我們走向主席臺(tái)的那一刻,我看到領(lǐng)導(dǎo)、老師、和教官們滿意的眼神與微笑,我們明白,我們這幾天的努力都沒(méi)有白費(fèi)。我們?cè)谶@次軍訓(xùn)中成長(zhǎng)了自己,同時(shí)也鍛煉了自己能吃苦耐勞的精神,讓我們?cè)诮窈笞呦蛏鐣?huì),走向未來(lái)的實(shí)踐中獲得鍛煉。這就是我們來(lái)此的真正目的。

雖然很辛苦,但是教官和老師更辛苦,可以聽(tīng)見(jiàn),每一位教官的嗓子都是沙啞的。老師則是陪伴在我們訓(xùn)練的時(shí)候,要是誰(shuí)駝背了,老師給直;誰(shuí)生病了,老師噓寒問(wèn)暖;誰(shuí)暈倒了,老師去扶;誰(shuí)胃疼,老師給接熱水。原來(lái)我本以為,教官就是愛(ài)折騰我們,可是經(jīng)過(guò)這幾天的本文來(lái)自相處,我知道,這只是教官的工作,他們只想讓我們知道什么叫做軍事化,什么叫做部隊(duì)。雖然短短六天的訓(xùn)練時(shí)間不能改變我們什么,不能讓我們?cè)谏钪幸蚕裨谀抢锏臅r(shí)候那樣做,但能夠讓我們明白什么是集體的力量,什么是自力更生,讓我們從中成長(zhǎng)起來(lái)。讓我們明白“風(fēng)雨之后,彩虹依舊”!

感謝你,我們的教官,感謝您,我們的老師!

夸孩子的心得體會(huì)篇3

曾經(jīng)有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō),她很后悔在孩子小的時(shí)候因?yàn)樗τ谏舛鴽](méi)能多陪陪孩子,現(xiàn)在孩子已經(jīng)上高中了,正處在青春期,和她幾乎沒(méi)話講,她真希望時(shí)光倒流能去陪伴兒子成長(zhǎng)。所以我們得趁孩子現(xiàn)在還愿意和你說(shuō)和你講還能把你當(dāng)朋友的時(shí)候,抽時(shí)間多陪陪孩子。

鄭淵潔向我們透露了家庭教育的秘訣:閉上你的嘴,抬起你的腿,走你的人生路,演示給孩子看。所有孩子的模仿力都比奧斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成長(zhǎng)其實(shí)就是你要身先示卒,讓孩子以你為榜樣,你作了好榜樣,孩子就會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,反之就是“一代不如一代,兒子不如老子”。

有個(gè)同事向我抱怨他家小孩不愛(ài)學(xué)習(xí)就愛(ài)上網(wǎng),我就問(wèn)他:“你下班后在家做什么?”他不假思索:“上網(wǎng)??!”這不就得了嗎,你在孩子面前已經(jīng)做了榜樣了,上網(wǎng)多有趣多輕松啊,孩子效仿你,他哪能抵擋得了那個(gè)五光十色虛擬世界的誘惑呀!我們夫妻倆平時(shí)特別注意作表率,一起忙完家務(wù)后就會(huì)看書(shū)讀報(bào)聽(tīng)課學(xué)習(xí),探討業(yè)務(wù),取得了成績(jī)也會(huì)向兒子“匯報(bào)”,與他共同分享收獲的喜悅!耳濡目染小孩也會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)了。

陪孩子學(xué)的同時(shí),還要注意及時(shí)和老師溝通、配合學(xué)校老師,留意孩子每個(gè)階段的變化,注意糾正他的缺點(diǎn),扼殺壞習(xí)慣的苗頭,一旦孩子形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)就會(huì)很輕松了。我們家的孩子不算個(gè)讓家長(zhǎng)省心的孩子,愛(ài)玩好動(dòng),喜歡不分好壞地效仿別人,很容易受別人的影響,還愛(ài)顯示自己認(rèn)為的本事特長(zhǎng),自己吃了不少苦頭,家長(zhǎng)也很頭疼。幸運(yùn)的是班主任老師及時(shí)和我們溝通,共同就孩子的問(wèn)題商討對(duì)策。孩子在老師特意安排的同桌的引領(lǐng)下,進(jìn)步突飛猛進(jìn)。尤其是四年級(jí)下學(xué)期,學(xué)習(xí)基本上不用家長(zhǎng)煩神了。放學(xué)回來(lái)不用大人說(shuō)馬上做作業(yè),檢查完作業(yè)就主動(dòng)閱讀課外書(shū),家里以前四處堆積的課外讀物都快不夠他看的了。

這個(gè)“陪”,不僅是陪孩子學(xué),還要陪孩子玩。

曾經(jīng)有個(gè)家長(zhǎng)很苦惱說(shuō)自己和孩子說(shuō)不上話,我就問(wèn)他:“你家孩子平時(shí)都愛(ài)看什么書(shū)?”他說(shuō):“韓寒!”我又問(wèn)他:“你看韓寒的書(shū)嗎?”他說(shuō):“那有什么好看的?”你看連孩子的愛(ài)好都不關(guān)心怎么能和孩子說(shuō)上話!

現(xiàn)在各地都在搞城市化建設(shè),我們縣城也不例外,如果家長(zhǎng)不注意給孩子創(chuàng)造環(huán)境,不帶他到自然中去,小孩見(jiàn)了豬嚇得直跑,認(rèn)為水就是水管里流出來(lái)的,蔬菜就是超市里賣(mài)的諸如此類(lèi)并非笑話的事就會(huì)在孩子身上驗(yàn)證。我們小時(shí)候身邊有許多同學(xué)是植物迷、動(dòng)物迷、數(shù)學(xué)迷,而現(xiàn)在好多小孩都是電腦迷、網(wǎng)絡(luò)迷、游戲迷了。所以我們?cè)倜σ矔?huì)在周末陪孩子到自然界里去感知,洪澤湖大堤、三河閘、二河閘、入海水道……洪澤的各處自然的、人文的景觀我們都帶他跑了個(gè)遍,小孩的興致也很高,對(duì)事物的觀察力也強(qiáng)了。我們上星期就用小孩圍棋比賽的獎(jiǎng)品數(shù)碼相機(jī)拍下了許多縣城里的留下我們兒時(shí)記憶的老建筑,小孩還發(fā)現(xiàn)了我們都沒(méi)在意到的東西,什么樹(shù)和老磚墻合而為一啦,樓頂落水管下長(zhǎng)出的一長(zhǎng)溜蕨類(lèi)植物啦,老屋頂上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同學(xué),也不知他們是怎么度過(guò)難得的周末的。反正你讓我辛苦了五天后再去上家教輔導(dǎo)班,我會(huì)覺(jué)得暗無(wú)天日、了無(wú)生機(jī)的,更別說(shuō)天性愛(ài)玩的孩子了。好在現(xiàn)在他終于有了個(gè)志同道合的朋友了,這個(gè)孩子的父母也很愛(ài)野游,兩個(gè)小孩在一起玩過(guò)了以后還比賽把玩的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái),作文水平長(zhǎng)足提高,寫(xiě)得生動(dòng)有趣、純樸自然,而且都是真情實(shí)感自然流露。這些都令我們無(wú)比欣喜!

在陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們也變得成熟歷練,對(duì)生活也有了自己的詮釋?zhuān)浑S波逐流,不標(biāo)新立異,只求踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值!但愿孩子也能腳踏實(shí)地的追求他人生的目標(biāo),就像他老會(huì)說(shuō)的:“媽媽?zhuān)灰夷芎煤脤W(xué)習(xí)研制出先進(jìn)的武器裝備來(lái),日本鬼子就不敢來(lái)欺負(fù)我們中國(guó)了!”真的是只有少年強(qiáng)才能中國(guó)強(qiáng)啊!

夸孩子的心得體會(huì)篇4

孩子上初中了,作為我們這些家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門(mén)課程。以前總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大一些就好了,現(xiàn)在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(zhǎng)征”才開(kāi)始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。

三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí)、靦腆、身體抵抗力比較弱,請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等,這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng),家長(zhǎng)很重要,老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái),孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開(kāi)朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,對(duì)老師也很感謝。

四、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的`錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

五、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?,使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來(lái)。

六、正確對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,孩子在小學(xué)時(shí)有一陣子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),每次作業(yè)幾乎都是a+,為了鼓勵(lì)她,我們不僅贊揚(yáng)了他,還買(mǎi)了很多他喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿足了她提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過(guò)這件事,我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),但決不過(guò)分。有一回我們無(wú)發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多b,當(dāng)時(shí)我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷她的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”她作了一些解釋?zhuān)M管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿,至少她知道自己是錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看她本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。總之,孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對(duì)她進(jìn)行教育,具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

這是我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多不足之處,在之后的日子里我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

夸孩子的心得體會(huì)篇5

孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),在教育孩子的的過(guò)程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。每個(gè)孩子都有自己不同的特點(diǎn),在成長(zhǎng)的年齡階段都有著不同的變化,我根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),實(shí)施一點(diǎn)有效的教育方法,達(dá)到家長(zhǎng)、孩子共同成長(zhǎng)的目的。下面我把在教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì)和感受,與大家一起分享。

一、以身作則,為孩子樹(shù)立榜樣

父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母這里獲得的。我是一名普通的農(nóng)村基層工作者,教育孩子談不上什么經(jīng)驗(yàn),但我堅(jiān)持以身作則,在單位和每一位同事和睦相處,并樂(lè)于幫助別人,對(duì)自己的工作從不懈怠,她從小就目睹了我對(duì)別人的關(guān)心,對(duì)工作的執(zhí)著,她知道了她的媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽?zhuān)J(rèn)準(zhǔn)了一件事情就會(huì)努力去做,把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。我在生活中的一言一行就是孩子的一面鏡子。因?yàn)楹⒆訌男∈亲约簬Т蟮?,我?jīng)常跟她說(shuō):“要想別人對(duì)你好,首先你得對(duì)別人好?!庇變簳r(shí)就注重對(duì)她進(jìn)行德育引導(dǎo),讓她從小就明白什么是真善美,什么是善惡丑,從小就樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。啟蒙教育決定著孩子的后天行為,女兒在班級(jí)里善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),

虛心向其學(xué)習(xí),樂(lè)于幫助同學(xué),心胸寬廣,我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教很重要。

二、多和孩子溝通,做孩子的良師益友

家長(zhǎng)應(yīng)該把對(duì)孩子的溝通放在教育孩子的第一位,每天至少抽出半小時(shí)時(shí)間與孩子溝通。關(guān)心孩子的成長(zhǎng),并不是只關(guān)心她的身體,關(guān)注她的學(xué)習(xí)、她的分?jǐn)?shù),更重要的是關(guān)注她的思想變化、情感需要。我非常注重與孩子的交流與溝通,散步、就餐、看電視都是我們交流的好機(jī)會(huì),孩子把在學(xué)校的見(jiàn)聞告訴我們,把她的喜怒哀樂(lè)告訴我們,我們和孩子一起分享著她的快樂(lè),也把解決問(wèn)題的方法在不經(jīng)意間告訴了她。我的孩子愛(ài)好比較廣泛,愛(ài)看動(dòng)漫畫(huà)冊(cè)、愛(ài)跳舞等,她把不多的零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)動(dòng)漫畫(huà)冊(cè),我并沒(méi)有阻止她,而且有時(shí)候還會(huì)和她一起閱讀,孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足,能感受到愛(ài)與溫暖,有時(shí)更甚于對(duì)書(shū)本身的興趣??措娨晻r(shí),不僅讓她看少兒頻道,也引導(dǎo)她看“新聞聯(lián)播”、“百家講壇”、“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”等有益身心的節(jié)目,她會(huì)從中學(xué)到一些新知識(shí)。

三、培養(yǎng)孩子習(xí)慣,營(yíng)造良好的環(huán)境

習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子特別重要,督促她認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),二年級(jí)之前做完作業(yè)我會(huì)幫著檢查,三年級(jí)以后讓孩子獨(dú)立檢查作業(yè),鼓勵(lì)她改掉粗心的毛病。在二年級(jí)之前,我都會(huì)把孩子的每一次測(cè)試卷進(jìn)行引導(dǎo)分析,幫助孩子找到失分原因,知道自己的差距在哪里。無(wú)論多忙我都會(huì)看看孩子的作業(yè),看看她對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的理解掌握情況。并準(zhǔn)備了一本錯(cuò)題本,記錄下錯(cuò)題,出一些類(lèi)似的題型讓孩子做。每天會(huì)抽查她背英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文課文等。考試考好了會(huì)鼓勵(lì)她繼續(xù)努力,分?jǐn)?shù)不高也不指責(zé)。讓孩子知道分?jǐn)?shù)并不是衡量她進(jìn)步的唯一標(biāo)準(zhǔn)。努力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),我們不會(huì)打開(kāi)電視或者看手機(jī)自己娛樂(lè),而是安靜地去看書(shū),做不影響她學(xué)習(xí)的事,這樣孩子可以安心地學(xué)習(xí),不被電視、手機(jī)所吸引。處理好學(xué)習(xí)和玩的關(guān)系。愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性,我的孩子也不例外,尤其是電腦游戲。針對(duì)這一興趣點(diǎn),我為她制定了一個(gè)可行的計(jì)時(shí)方法,每周只能玩一次,玩的時(shí)間靠自己掙,把每天的學(xué)習(xí)、生活作為加分的標(biāo)準(zhǔn),時(shí)間控制在40分鐘左右,為了掙到玩的時(shí)間,她按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真獨(dú)立的完成疊被子等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

四、積極配合學(xué)校教學(xué)。

認(rèn)真與老師溝通學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所,家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng),無(wú)論工作多忙,我都要抽出時(shí)間積極參加,與班主任老師溝通交流,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn),耐心與老師探討。在我的心里,一直覺(jué)得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),遇

到問(wèn)題時(shí),我總是站在老師的角度來(lái)分析,不管是批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子,老師都是為了孩子好。孩子得到贊譽(yù)時(shí),我會(huì)教育她戒驕戒躁,繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí),我會(huì)指導(dǎo)她積極面對(duì),克服困難。

孩子一天天成長(zhǎng),作為家長(zhǎng)的我,看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo),家長(zhǎng)的`辛苦付出。我相信,有父母的陪伴,有老師的教育引導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

夸孩子的心得體會(huì)篇6

每個(gè)孩子都是一粒種子,你施什么肥,決定他長(zhǎng)的寬度和高度。我的孩子很小就愛(ài)看書(shū),還在上幼兒園前,我就為她訂了很多雜志,如《嬰兒畫(huà)報(bào)》,《幼兒畫(huà)報(bào)》,《小朋友》等,還買(mǎi)了很多經(jīng)典童話故事,開(kāi)始聽(tīng)我讀,后來(lái)自己看,慢慢地腦子里儲(chǔ)存了很多東西,看過(guò)的故事都能復(fù)述下來(lái)。但光看這些書(shū)我覺(jué)得還不夠,應(yīng)該讓她汲取傳統(tǒng)經(jīng)典文化的營(yíng)養(yǎng)。于是,在她5歲的時(shí)候,我就開(kāi)始教她讀《弟子規(guī)》,每天讀,每天講,每天背,用了三個(gè)月時(shí)間,一本《弟子規(guī)》就背下來(lái)了。按照這個(gè)方法,在上小學(xué)之前,她還背會(huì)了《三字經(jīng)》,《千字文》和《孝經(jīng)》。我覺(jué)得背誦這些傳統(tǒng)經(jīng)典,一方面開(kāi)發(fā)、訓(xùn)練了孩子的記憶力,另一方面,為她今后學(xué)習(xí)古文打下一個(gè)基礎(chǔ),但更重要的是,在給她講解內(nèi)容的時(shí)候,也教給她正確的做人、做事的原則。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響極大,我和她爸爸都非常愛(ài)看書(shū),平時(shí)工作日的晚上,看完新聞聯(lián)播就關(guān)掉電視,每人捧一本書(shū)看一會(huì)兒,在這種環(huán)境影響下,黃詩(shī)越做完作業(yè),也拿著本書(shū)來(lái)讀。對(duì)于她買(mǎi)書(shū)的要求,我基本上不拒絕,開(kāi)始的時(shí)候,只要她想要,我就馬上買(mǎi)。后來(lái)發(fā)現(xiàn),她看書(shū)的速度太快,一套幾十本的《馬小跳系列》,沒(méi)有幾天就看完了。我跟她商量,現(xiàn)在書(shū)很貴,一些快餐式的書(shū)能不能向同學(xué)借著讀,她想了想同意了,但提出一些想反復(fù)讀的書(shū)還是自己買(mǎi)。于是,再去書(shū)店的時(shí)候,我會(huì)和她一起精挑細(xì)選。我們買(mǎi)的書(shū)種類(lèi)很雜,主要有校園類(lèi)小說(shuō)、中外作家的經(jīng)典名著、自然科學(xué)和歷史等方面的,一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的漫畫(huà)類(lèi)圖書(shū)不讓她接觸?,F(xiàn)在她已不滿足于看兒童書(shū)籍了,我書(shū)柜里的書(shū)也成了她的讀物,她剛剛讀完了林語(yǔ)堂的《京華煙云》,現(xiàn)在又看起了《歷史是個(gè)什么玩意兒》。我覺(jué)得孩子愛(ài)看書(shū)是一個(gè)特別好的習(xí)慣,不僅擴(kuò)大了知識(shí)面,還可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)思維能力。但由于孩子認(rèn)知能力的限制,讀書(shū)應(yīng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。黃詩(shī)越讀過(guò)的書(shū)我也跟著看,看完后一定要討論一下書(shū)的內(nèi)容:哪個(gè)人物好,哪個(gè)人物壞,好在哪,壞在哪,讓孩子在讀書(shū)的過(guò)程中慢慢培養(yǎng)起正確的人生觀和價(jià)值觀。

很多人覺(jué)得好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)好,但我認(rèn)為,知識(shí)技能固然重要,但健全的品格,良好的思維方式和為人處事能力,才是他們今后立足社會(huì)的根本。要培養(yǎng)孩子具有平和的心態(tài)和做事堅(jiān)持的意志力,才能使他們堅(jiān)強(qiáng)地越過(guò)人生一個(gè)一個(gè)困難和障礙。在黃詩(shī)越四年級(jí)的暑假,她參加了全國(guó)首屆少兒電影配音大賽,全國(guó)有7000多名學(xué)生參賽,她在北京賽區(qū)順利通過(guò)了預(yù)賽,并和其他一百多名全國(guó)各地的小選手一起進(jìn)入了復(fù)賽。復(fù)賽是在北京集中封閉式的訓(xùn)練和比賽。她本來(lái)是信心滿滿,覺(jué)得自己在學(xué)校里算是朗誦不錯(cuò)的,應(yīng)該能拿個(gè)名次,獲個(gè)獎(jiǎng),但當(dāng)聽(tīng)到其他選手的惟妙惟肖的配音效果后,立刻泄了氣。很明顯,她的聲音條件與很多選手比起來(lái)并不算好,她一度產(chǎn)生了想要退賽的打算,她覺(jué)得肯定得不到好名次,獲不了獎(jiǎng),與其知道沒(méi)有好結(jié)果,還不如中途就放棄算了。看著她有點(diǎn)消沉的情緒,我啟發(fā)她:那些參加奧運(yùn)會(huì)比賽的選手,如果滿腦子想的都是金牌,他肯定打不好比賽,那些拿到金牌的選手,想的永遠(yuǎn)是我下一個(gè)動(dòng)作該怎么做好。而那些在比賽中失誤或摔倒但仍然堅(jiān)持完成比賽的選手,往往獲得觀眾最熱烈的掌聲,因?yàn)樗麄兊念B強(qiáng)和堅(jiān)持精神感動(dòng)了觀眾。我鼓勵(lì)她:我們來(lái)參加比賽,不光是為了拿獎(jiǎng),這是一個(gè)很好的鍛煉能力和開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì),你看到有那么多優(yōu)秀的選手,就明白了“山外有山,人外有人”的道路,今后就不會(huì)盲目的驕傲;你明知自己獲勝的希望很小,但能堅(jiān)持下去,就可以磨練你的意志力,增強(qiáng)你的韌性,今后遇到什么困難都不會(huì)被嚇倒。我一再?gòu)?qiáng)調(diào),不管結(jié)果如何,我都為她感到驕傲。在我的一番開(kāi)導(dǎo)之下,她的情緒緩和了很多,不再去想獲獎(jiǎng)的事,白天的活動(dòng)結(jié)束以后回到房間,都讓我?guī)退郎?zhǔn)備比賽的配音片斷。復(fù)賽非常艱難地通過(guò)了,有些順利通過(guò)復(fù)賽的選手這時(shí)放松了思想,已開(kāi)始提前慶祝勝利了,他們?cè)诮M委會(huì)安排的參觀游覽活動(dòng)中盡情地玩,結(jié)果好幾個(gè)孩子的嗓子都喊啞了。黃詩(shī)越和我照例每天活動(dòng)結(jié)束后就開(kāi)始準(zhǔn)備比賽資料,分析自己的優(yōu)略勢(shì),結(jié)果在決賽中,在聲音條件沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的情況下,憑著對(duì)角色對(duì)白的理解和豐富的感情表達(dá),超水平地發(fā)揮,獲得了“小亮星獎(jiǎng)”,并在其中一個(gè)場(chǎng)次的比賽中,獲得全場(chǎng)第二高分。當(dāng)她興奮地從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上跑下來(lái)后,把獲得的獎(jiǎng)杯送到了我的手里,她說(shuō)這個(gè)獎(jiǎng)杯應(yīng)該屬于我。經(jīng)過(guò)這次比賽的歷練,黃詩(shī)越的心理素質(zhì)比以前強(qiáng)多了,之后參加的各項(xiàng)比賽,她都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備,不再憑著感覺(jué)想著比賽的結(jié)果,因?yàn)樗?,金牌不在她的手上,她能決定的,只是走好自己腳下的每一步。

我總覺(jué)得,孩子的一生不是短跑,而是一場(chǎng)馬拉松比賽,比的是心態(tài)、智慧和耐力,腳踏實(shí)地的走好人生的每一個(gè)階段,不斷地積累和鍛煉,厚積薄發(fā),成功離你就不會(huì)太遠(yuǎn)。

夸孩子的心得體會(huì)篇7

xx今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的`育兒心得:

一、先傾聽(tīng)再出主意

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻,而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒,對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,更有自主性。

二、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”,每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好,每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”,無(wú)論是什么時(shí)候都行,有時(shí)候是她剛睡醒,有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候,有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的,但是,為了讓孩子知道怎樣去表達(dá),我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,而且吃一口飯要非常久的時(shí)間,以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),不能慢吞吞的,再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了,她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下??墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無(wú)所謂了。所以,家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng),如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類(lèi))都拿來(lái)表?yè)P(yáng),久而久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(zhǎng)的資本。

好好的膽子不夠大,很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴(lài)我們給她做,這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心??我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙,可她拿著筆又不知怎么畫(huà),于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”,我就把筆拿在她手上,鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話,她會(huì)很快的畫(huà)好?,F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà),畫(huà)圓呀,三角形,還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。

四、避免批評(píng)和指責(zé)

過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的,那樣會(huì)很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她,先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比,讓她知道自己的過(guò)錯(cuò),最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處,告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,但是沒(méi)關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信,還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,以后一定會(huì)改正的。

五、讓孩子幫忙做事

平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事,有時(shí)在我洗東西時(shí),就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,只要我們多留心這種小事,就會(huì)讓孩子收益一生。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,一致教育,同時(shí)還要配合幼兒園老師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

在教育孩子上,每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑,每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。

1、足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。

2、每一天放學(xué)回家自我安排寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要看電視,以免分散孩子的注意力,自我也看看書(shū),給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天做完作業(yè)必須要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料加以鞏固。

3、學(xué)會(huì)跟孩子交流,我每一天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事,媽媽單位有什么新鮮事。經(jīng)過(guò)交流能提高孩子表達(dá)本事和分辨是非的本事。

4經(jīng)常帶孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū),讓他明白知識(shí)的重要性,孩子有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題大人也無(wú)法回答,比如:星星為什么會(huì)眨眼水星上有水嗎讓他在書(shū)中找到答案,孩子十分開(kāi)心。這樣就培養(yǎng)他從小愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣。

5、對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求,家長(zhǎng)必須要堅(jiān)決地說(shuō):“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小,他們也會(huì)察言觀色,你退一步,他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。

6、要尊重孩子,不要強(qiáng)求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。

7、父母在家庭教育上要堅(jiān)持意見(jiàn)一致。

經(jīng)過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí),兒子長(zhǎng)大了,做事很認(rèn)真,時(shí)間觀念很強(qiáng)??磥?lái)沒(méi)有教不好的孩子,僅有不會(huì)教的家長(zhǎng),只要方法得當(dāng),任何孩子都是優(yōu)秀的,只要用心總能找到適宜的教育方法。