心得體會是我們在當下環(huán)境中使用次數(shù)較高的一種文本，心得體會是可以把學(xué)習(xí)或者生活中的反思內(nèi)容用文字書寫下來的重要文體，以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于培訓(xùn)的心得體會通用8篇，供大家參考。
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會篇1
幼兒教育和小學(xué)教育是相鄰的兩個教育階段，二者之間既有著內(nèi)在的聯(lián)系，又各有不同的特點。幼兒園小朋友與小學(xué)生在學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、時間、生活環(huán)境等方面都存在著差異，由于對二者的認識、理解不夠透徹，我的轉(zhuǎn)崗之路困難重重。
小學(xué)生要接受系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)和讀、寫、算的訓(xùn)練，有具體的作業(yè)任務(wù)，要求更高、更嚴格。他們有了較強的自理、自控能力，能夠照顧自己或同學(xué)，承擔(dān)一些簡單的勞動任務(wù)等，在良好習(xí)慣方面要求也較高，如能專心聽講、書寫，獨立閱讀。而轉(zhuǎn)崗后，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友的學(xué)習(xí)活動以游戲為主，他們的接受知識能力較小學(xué)生弱，要利用形象生動、有趣多樣的教學(xué)方式在豐富多彩的游戲活動中嘗試、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，課程沒有嚴格的任務(wù)要求，不留作業(yè)，沒有學(xué)業(yè)上的壓力。幼兒園的小朋友們自理能力都較差，需要老師無微不至的關(guān)懷和照顧，只有在老師的幫助下才能更好、更快的適應(yīng)幼兒園生活。因此，工作中，我們要時刻扮演著幼兒需要的各種不同角色，如：老師，媽媽，玩伴，醫(yī)生等等，做著許多瑣碎、繁雜的小事，甚至有時會感到身心疲憊，無所適從。
為了更好、更快的成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我充分利用各種機會，加強幼教理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，調(diào)整心態(tài)，樹立為幼兒和家長的服務(wù)意識。陳鶴琴先生也說：“只有了解兒童，才能教育好兒童?！痹谖覉@的“五講三賽”活動中，我努力向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的同時，也努力吸收外界的信息和知識，并閱讀提升個人品味的書籍，如：《給幼兒教師的建議》、《以感恩心做人》、《卡爾·威特的教育》等，并通過幼兒園組織的“結(jié)對”、“幫帶”活動學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能，制定自我發(fā)展計劃，不斷提高自身素質(zhì)。我深知提高教學(xué)水平的關(guān)鍵就是上好課，經(jīng)常與同事商討教法，制作教具，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，課后交流、反思、總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗再與大家共享。
在不斷的學(xué)習(xí)，進步中，最令我困惑的是與家長的溝通工作。幼兒教育需家園雙方的密切合作，可是，工作中常出現(xiàn)各種的情況，使家園兩方無法愉快、真誠的實現(xiàn)和諧共育的目標。
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會篇2
暑假到了，教師培訓(xùn)的高峰期也來了。可是很多教師都對培訓(xùn)持反感態(tài)度，這里面當然有對犧牲正常休息時間的抱怨，但更多的是因為很多培訓(xùn)既苦且累還不實用，實在看不到培訓(xùn)的價值和意義究竟有多大。
近期，筆者所在學(xué)校根據(jù)本校實際需要，以“工學(xué)結(jié)合課程體系開發(fā)”為主題，邀請專家團隊對本校全體專業(yè)課教師集中培訓(xùn)了一個星期。起初學(xué)校也很擔(dān)心培訓(xùn)的效果，事先制定了嚴格的管理措施，召開了專門的動員會--說穿了就是帶了點強制性。但令人意想不到的是，學(xué)員們很快就找到了狀態(tài)，學(xué)習(xí)興趣一天比一天濃厚。雖然學(xué)習(xí)強度很高，常常深更半夜還在做作業(yè)，但普遍感到學(xué)有所得，累有所值。談起收獲來個個喜笑顏開，不住點贊。很多教師主動跟我說:“校長，這樣的培訓(xùn)還是可以多搞一點啦!”
事后總結(jié)，我們認為這次培訓(xùn)之所以成功，除了天時地利人和等因素外，最關(guān)鍵的還是得益于專家團隊“教學(xué)做合一”的培訓(xùn)方法。
“教學(xué)做合一”源自我國教育家陶行知的教學(xué)理論，視“教學(xué)做”為一體，主張怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教。“做”是核心，在做上教，在做上學(xué)，在做上教的是先生，在做上學(xué)的是學(xué)生。這一理論的關(guān)鍵就在“做”，教師不一味地把“講”當作“教”，學(xué)生不一味地把“聽”當作“學(xué)”，“講”和“聽”都統(tǒng)一到“做”上去了，教師和學(xué)生做的是同一件事，處于同一個動態(tài)系統(tǒng)當中，教、學(xué)、做不是處于分割狀態(tài)，而是合而為一。
專家團隊正是依靠“教學(xué)做合一”的方法調(diào)動了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培訓(xùn)開始前，就要求每位學(xué)員自帶手提電腦。在“課程設(shè)計”、“微課制作”、“空間課堂建設(shè)”等培訓(xùn)課程中，培訓(xùn)專家?guī)е鴮W(xué)員一起在電腦上“做”，學(xué)員在做中學(xué)，不僅學(xué)會了技術(shù)、方法，而且體會到了這些課程的內(nèi)在價值和意義。
在跟學(xué)生上課，大家都知道要改革教學(xué)方法，不能搞“滿堂灌”。培訓(xùn)教師時，卻往往忽視這一點，大多采用講座式培訓(xùn)。大家似乎都認為成年人自制力強，只要培訓(xùn)專家“會講就行”，以至于培訓(xùn)專家都只拼口才，不拼教法。實際上成年人已經(jīng)沒有聽課的習(xí)慣了，聽“滿堂灌”的課比學(xué)生還痛苦。遇到真正口才好的培訓(xùn)專家，學(xué)員一開始還會激動一陣，但連續(xù)的“狂轟濫炸”，還是會讓人疲憊不堪。遇到口才一般的培訓(xùn)專家那就等于活受罪了。而且那些理念性的東西聽得再多也不見得就會，不會的知識、技能和方法帶不回去，根本就進不了實際操作程序，更無法在工作實踐當中加以應(yīng)用。這樣的培訓(xùn)又怎么可能受到廣大教師的歡迎呢?
無論大人小孩，都應(yīng)遵循共同的認知規(guī)律。為了提高教師教育的質(zhì)量，教育部門和專家也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，重視研究教師教育規(guī)律，重視教育方法和手段的改革和改進，切莫再把“滿堂灌”的教學(xué)模式搬到教師培訓(xùn)的講壇上來。
當前，以人為本的教育理念正在逐步深化，素質(zhì)教育以及基礎(chǔ)教育課程改革不斷推進。xx年8月21日上午在洞一中展開的全市教育系統(tǒng)師德培訓(xùn)活動，聽取省教育廳張副廳長關(guān)于中長期教育發(fā)展綱要的報告，強調(diào)“以人為本”的教育理念。教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化，教師的素質(zhì)和能力也面臨更高的要求。如何弘揚、培植學(xué)生的主體性、增強學(xué)生的主體意識。發(fā)展學(xué)生的主體能力、塑造學(xué)生的主體價格等問題成為教師在目前教育中亟待解決的難題。乒乓球大家一定都很熟悉吧?可是今天，我卻大開眼界，領(lǐng)略了乒乓球的超級無限樂趣。還等什么呢?快跟我來吧!
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會篇3
前幾天公司組織了全系統(tǒng)店長到上海參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我信任與幫助，給我這次學(xué)習(xí)機會，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我認識到自己在以后工作中還需不斷進取不斷學(xué)習(xí)。努力提高自己業(yè)務(wù)技能、工作質(zhì)量、和服務(wù)責(zé)態(tài)。
在此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們不但學(xué)了營銷理論知識，還學(xué)了技能與生活體驗。使我深刻體會到此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)重要性。在今后工作中，我將改變以往工作思路，力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，認真踐行“與客戶共贏”服務(wù)理念，在平時工作中我會認真貫徹執(zhí)行公司有關(guān)精神，進一步解放思想，與時俱進，認真履行一名店長工作職能，聽取客戶意見，改善客我關(guān)系，從而提高客戶滿意度，忠誠度。強化基礎(chǔ)管理夯實發(fā)展根莖，深化隊伍建設(shè)激發(fā)內(nèi)部活力，注重思想文化推動企業(yè)發(fā)展。通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)合自身工作我有以下學(xué)習(xí)心得。
一、市場
市場是一個企業(yè)靈魂，任何一個企業(yè)發(fā)展都離不開市場，誰擁有了市場誰就會得到發(fā)展空間和生存。而市場又是由客戶組成，換句話說誰擁有了客戶就得到了市場，而客戶是要靠我們真誠與優(yōu)質(zhì)服務(wù)來贏得。那么作為一名店長首先要了解市場，而且要了解市場特征，社會消費特征，消費群體。而我們興化是具有水鄉(xiāng)特色，社會消費在江蘇適中，興化服裝行業(yè)更是數(shù)不勝數(shù)，要想在這片有限市場空間中上求發(fā)展，那就要我們充分挖出市場潛力。
二、品牌
首先我們要了解什么是品牌，品牌就是用于“識別”和“區(qū)分”某個產(chǎn)品生產(chǎn)地和生產(chǎn)者，在同行競爭對手產(chǎn)品和服務(wù)區(qū)分。品牌是無形，它內(nèi)涵體現(xiàn)在它知名度、美譽度、市場表現(xiàn)、信譽價值。我們現(xiàn)在要以我就是品牌為主體，做好我們服務(wù)品牌，讓客戶對我們服務(wù)品牌得到認可。從而贏得市場。
三、服務(wù)
當今社會我們要從坐商中走出來，改變以往營銷方法，變成服務(wù)營銷，而服務(wù)是無形特征卻可給人帶來某種利益可供有償轉(zhuǎn)讓活動。服務(wù)營銷核心是服務(wù)理念，服務(wù)理念核心是客戶導(dǎo)向，它是建立在關(guān)系營銷和客戶滿意理論基礎(chǔ)之上。而服務(wù)價值在于服務(wù)功能價值和服務(wù)感情價值。所以說我們現(xiàn)在不是賣產(chǎn)品而是服務(wù)。
四、存在不足
1、對自己工作要求不高，沒有工作目標，找不到工作方向。總認為只要完成公司領(lǐng)導(dǎo)下達工作任務(wù)。而其它與自己無關(guān)。
2、在平時工作中我基本按照自己工作流程來進行，缺乏創(chuàng)新思路和大膽革新。今后我要努力使各項工作有新起色。要不斷創(chuàng)新工作思路。
3、是怕學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)主動性，和刻苦鉆研精神，總認為工作忙，沒有多余時間。沒有工作目標，找不到工作方向。今后要加強業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)，提高自己工作能力。
4、是團結(jié)協(xié)調(diào)組織能力不強，還需對姐妹們加強溝通，做好她們思想工作，齊心協(xié)力完成公司下達各項任務(wù)。
總之在以后工作中，我將按照公司意圖開展工作，盡職盡責(zé)，真誠工作，潛心做事低調(diào)做人，以一顆平態(tài)心、感恩心，來回報公司領(lǐng)導(dǎo)對我信任與支持。帶領(lǐng)姐妹們同心協(xié)力把興化女裝店提高到一個新高峰。因此，我會以20xx年為新起點，以求真務(wù)實工作作風(fēng)、以強烈使命感、高度責(zé)任感和敬業(yè)精神、腳踏實地地做好各項工作，完成公司下達銷售目標和任務(wù)。只要我們真心付出，就一定能得到消費者長期認可和信任，贏得市場，贏得信任。姐妹們讓我們共同行動起來吧！回歸到理性狀態(tài)中來，踏實干事，認真工作，我們企業(yè)才會快速發(fā)展。我們明天才會更加美好。
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會篇4
在大四這一個學(xué)期，終于有機會接觸到演講學(xué)這一門學(xué)科。以前通過各種渠道聽過一些名人，企業(yè)家等的精彩演講，聽著他們臺上滔滔不絕，口若懸河，而自己卻口齒笨拙,一度認為演講學(xué)是一門高深莫測，可望而不可及的學(xué)問。但是通過這一學(xué)期演講學(xué)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)事實并非如此，演講學(xué)，是一門十分有趣的學(xué)問，可望，亦可及。
“演講的能力是走向成功的捷徑,這種能力使一個人備受矚目,鶴立雞群?！痹趧傞_始學(xué)習(xí)演講的時候，老師就用戴爾·卡耐基的名言給我們展示了演講學(xué)的魅力。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，從理論上了解了演講學(xué)的框架，從實踐中學(xué)習(xí)了如何寫演講稿，演講的技巧，演講中的語調(diào)發(fā)音動作等等，深入細致地感受一場演講所要付出的準備和注意的問題。
演講首先需要的是勇氣。連上臺都不敢的人怎能開始一場精彩的演講?所以我們必須鍛煉自己的膽量，至少敢于站到臺上，面對觀眾。恰恰這點缺乏了，所以很多人站到臺上會膽怯，發(fā)抖，口齒不清?？朔诉@點，給自己添足了自信。自然而然地，這場演講就成功了一半。
其次需要的是充分的準備。也許有些即興的演講，他們沒準備也能表現(xiàn)得非常精彩。但這需要演講者淵博的學(xué)識，對演講的主題足夠的了解。這，其實也是他們的一個累積準備。但對于經(jīng)驗尚不充足的大多數(shù)人來說，充分的準備是必要的。正如“工欲善其事，必先利其器?！弊銐驕蕚淠軒覀兪掳牍Ρ兜男Ч?。我們在一場演講之前，需要我們在著裝，語言，表情，眼神，姿勢，風(fēng)度各個小細節(jié)中把握得當。更要對所演講的主題有事前的資料收集和了解，演講稿的完善準備亦有助于拿捏整場演講的節(jié)奏和范圍。只有充分準備，一場演講才能充實而不浮夸，細膩而不粗糙。
最后需要的是產(chǎn)生說服力的方法。一場演講精彩與否，一個重要的標準是觀眾是否從中收獲得到。如果一場演講沒有了說服力，那這場演講就失去了它本身的意義。這就需要演講者演講的論據(jù)是否支撐著整場演講的主題。因此，演講時必須做到有條理，有框架，循序漸進，一氣呵成。另外，講演時的語速和語調(diào)也是會增強整場演講的氣勢，令其更具說服力。
當然，演講的形式也有各種各樣，例如面試，會議報告，開幕詞閉幕詞等等，每一種形式又有各自的要求，所以必須具體問題具體分析，根據(jù)演講的形式與特點準備演講。 我國著名的演講家李燕杰說過，“即使一個口才笨拙，不敢面對群眾講話的人，只要肯努力實踐，刻苦學(xué)習(xí)，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的?！彼裕總€人都是有資格成為一個很好的演講者。演講學(xué)，可望，亦可及。
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會篇5
我很高興有機會成為演講與口才協(xié)會的干事，也很高興參加口協(xié)的演講辯論培訓(xùn)和主持人培訓(xùn)。培訓(xùn)中我學(xué)到了許多，現(xiàn)在感覺自己懂得的關(guān)于口才的知識更多了，相信在培訓(xùn)中我會快樂地成長。
先說說演講辯論培訓(xùn)吧，因為我報的是演講，所以就能把了一篇去說了一下，說完后，杰梅師姐的一番話讓我震撼，也讓我知道原來我只懂得演講的一點點技巧，實在是太無知了。從前我曾聽說過演講是一種藝術(shù)，但是怎樣的藝術(shù)我就沒有研究，直到這次培訓(xùn)后我才有些懂了。演講需要有一個精彩的開場白，需要通過自己的故事和一些細節(jié)來打動觀眾，需要用真實的感情與觀眾達成共識，寫需要盡量用上各種修辭手法，開頭需要響亮吸引人，結(jié)尾要樸實但又感召力，呼吁觀眾行動起來以達到演講的目的。要學(xué)會演講，就要多看關(guān)于演講方面的書籍，多讀多練，冰凍三尺，非一日之寒，只有堅持訓(xùn)練，才能真正學(xué)好演講。至于辯論，它相對演講來說會比較靈活多變，所以不僅需要清晰的頭腦，還要有機智，特別是面對辯友的提問要巧妙地回答，這樣才不會掉入別人的陷阱。演講和辯論都要求人們要有較多的語言綜合能力。
主持人培訓(xùn)也讓我學(xué)到了很多。我從杰梅師姐的點評中知道了自己的優(yōu)點和不足，對于優(yōu)點我會發(fā)揚，對于不足我就要改進。只有這樣我才能做一個合格的主持人。通過不懈的努力我會成為一個優(yōu)秀的主持人，我相信。
口協(xié)是我展現(xiàn)自己的舞臺，有很多機會讓我去嘗試，去表現(xiàn)，去提高。參加培訓(xùn)是一件樂事，更是一件有意義的事，我會在培訓(xùn)中繼續(xù)成長，只要努力，我相信就會有奇跡。我成長，我快樂。
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會篇6
學(xué)校為了提高青年教師的素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，舉辦了青年教師培訓(xùn)班。青年教師的培訓(xùn)是教師隊伍建設(shè)的一項重要工作。希望學(xué)校能把此項工作固定化、制度化、長期化。而且要針對學(xué)校教師的實際情況，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新。一、培訓(xùn)課的認識體會
我畢業(yè)來學(xué)校工作，以為做好教師的教書工作，只要對得起學(xué)生、對得起學(xué)校就行了。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)，我了解到當一個好教師并不容易。
首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學(xué)生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，多和學(xué)生進行交流，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認真總結(jié)，寫好課后記，以便改進自己以后的教學(xué)工作。
其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任對口高考班的班主任，我嚴格按照學(xué)院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力，培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規(guī)模化發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實踐中有一個體會，教師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。
我作為一名年青教師，應(yīng)該認清形勢，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向指導(dǎo)教師請教一切問題，每節(jié)課認真做好課后教學(xué)體會和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄，著重調(diào)查研究，盡量堅持擠時間看書學(xué)習(xí)。在管理學(xué)生時要嚴格認真，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你。
個人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。張校長的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認真學(xué)習(xí)研究探索，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力。
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會篇7
8月1日我參加了在市活動中心召開的全員中心校教師繼續(xù)教育開學(xué)大會。在會上，劉局長的將會讓我受益匪淺。
劉局長將會中提到教師參加培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)教育的重要性。“百年大計，教育為本”而“教育大計，教師為本”，21世紀的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實施，需要高素質(zhì)的教師，這是高素質(zhì)教育的根本保證，因此，女里實施繼續(xù)教育工程，加強中小學(xué)教師對于建設(shè)，是面臨新形勢的需要教師整體素質(zhì)教育的提高為教育奠定了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來美好的明天。
通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)：
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：
其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。
一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。
教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會篇8
今天是一個很有意義的日子，因為我們選在這個周六進行計劃已久的大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練。我們的地址是在一個專門的素質(zhì)拓展中心，叫素質(zhì)拓展野戰(zhàn)營地，里面有各種專業(yè)的設(shè)施。在55路車上，我們坐了十個多個站，終于，下車了，我們以為到了。誰知道趙老師說了一句，步行五公里就到。大家驚嘆!然后我們還是開始了步行，在半小時后，真正的目的地終于到了。
大家略作休整就開始了今天的活動。項目三個：一、穿電網(wǎng);二、跳馬;三、蒙眼用繩結(jié)五角星。
我們被分成四組：長江一號，絕隊，石頭隊，奔騰隊。每隊都有自己的口號和隊歌。我們被告知，我們的活動是團隊活動，團隊合作精神非常重要，我們需要互相幫助和協(xié)調(diào)。團隊精神的培養(yǎng)是今天的重點之一。
團隊項目不是靠一個人的能力就能很好地完成的，只有團隊中的每一個個體相互團結(jié)，群策群力，才能共同完成目標。在拓展中，每個隊員之間最關(guān)心的是如何組織，協(xié)調(diào)和配合好，。隊名，隊歌，口號，造型使團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。對于本人目前在學(xué)生會或者以后出去工作而言，就必須有著很強的團隊合作意識，因為靠一個人的力量是不可能成功的。
我們每一隊的表現(xiàn)都非常好。我們都很團結(jié)。我們的五角星雖然沒有得第一，但是我覺得我們隊的五角星是編得最好的。
通過親身體驗拓展，我得到的收獲遠遠超出了以往閱讀書籍獲取的。這是一次心靈的洗禮，讓我更深地領(lǐng)悟了人生。
生活中，人與人之間更重要的是懂得付出和信任，在付出和信任的同時，我們也正得到回報，也許得到的就是對方對你的信任。改變這個社會的正是人與人之間的付出和信任，關(guān)愛和支持，鼓勵和祝福。
所有的感動，也許會是讓心靈的震撼，也許會是細小微弱得無法清晰的感覺，只有你在生活中用心聆聽，才能頓悟那些生動的音符。
歲月的車輪不知不覺中已從我的生活隧道中碾過了20個春秋，留下的有不易察覺的痕跡，也有在心靈中深刻的回憶。
時光，往往在我們徘徊，迷茫，不知所措的時候而悄悄溜走。我們會感慨過去的日子里我們失去了太多太多，而得到的實在太少太少了。但我們不能總是沉浸在過去，前方是一段未知的旅程，你無法預(yù)測哪個轉(zhuǎn)彎會成為你下一站的風(fēng)景，要做的，就是足夠真誠，勇敢地往前走。
讓我感悟到的實在太多太多，感悟快樂，感悟生活，感悟幸福，感悟生命…所有的感悟，我將把它們化為一份動力，用心去做每件事，欣然地接受每一天，學(xué)會感恩和知足 !
