大家想要寫出全面的教學計劃,就必須花心思來分析以往的教學情況,熱門的教學計劃是我們在投入教學之前的必備材料,幫助我們更加有序的開展教學,范文社小編今天就為您帶來了教學計劃和教務(wù)計劃5篇,相信一定會對你有所幫助。
教學計劃和教務(wù)計劃篇1
一、指導思想
堅持“學生發(fā)展為本質(zhì),教學質(zhì)量為生命”的教育思想,以《丹陽市界牌中心小學三年發(fā)展規(guī)劃》為導向,以落實管理規(guī)范為抓手,以校本培訓為依托,進一步強化質(zhì)量意識,精心打造活力課堂、高效課堂,強化師資隊伍建設(shè),全面提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和身心健康發(fā)展。
二、主要工作與措施
(一)扎實常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
1、執(zhí)行規(guī)定,規(guī)范教學秩序
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃。教務(wù)處認真落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,開齊開足各類課程。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,學生在校不超過6小時;保證各年級學生家庭作業(yè)在規(guī)定的時間范圍內(nèi):一二年級不布置書面家庭作業(yè),但可以布置讀、說、看、思考性的作業(yè)練習,三、四年級各科課外作業(yè)總量不超過四十分鐘,五、六年級不超過一小時;保證學生睡眠10小時,確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。每位教師必須嚴格執(zhí)行課程計劃,按課表認真上好每一節(jié)課。教務(wù)處和值日行政加強巡視,督促教師執(zhí)行規(guī)定,教學秩序規(guī)范。
(2)規(guī)范學籍管理。做好新生的學籍上報,無學籍學生的學籍補報,轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出學生的學籍變動。各班主任按教務(wù)處要求做好學生的調(diào)整、接收;及時、準確完成學生的信息上報。
(3)有效完成工作考核。采用定期查、不定期抽查、部分抽查等多種形式,扎實有效地做好教學檢查考核工作,對教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時通過面談、會議交流等途徑予以反饋。對做得好的及時予以總結(jié)表揚,供大家學習借鑒;對不足的地方進行不定期跟蹤調(diào)查。
2、嚴抓教學,提高課堂效率
(1)規(guī)范課堂常規(guī)。首先精心備好每一節(jié)課。要求教案教學目標明確(包括知識目標、能力目標、情感目標),重點難點、教學準備、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等齊全,要備有詳細的教學過程、合理的教學方法,字跡工整、清晰。新教師每一節(jié)課后必須寫好教學反思,其余教師按原有月工作考核要求寫教學反思。教師在紙質(zhì)備課的基礎(chǔ)上,課前進行二次復(fù)備,進一步明確本節(jié)課要教什么、怎么教、達到什么目標。其次繼續(xù)實行候課制度,即候課鈴響,教師要離開辦公室,到教室門口等候,提醒學生做好上課準備;上課鈴響,教師要以飽滿的情緒進入課堂,集中精力組織好教學。一節(jié)課學生活動的時間不少于25分鐘(學生動筆作業(yè)的時間不少于8分鐘)。堅決杜絕六種現(xiàn)象:不備課進課堂;課堂不能完成教學任務(wù);放任學生作業(yè)或玩耍,不按本學科和課類(新授課、練習課等)教學要求組織教學;私自調(diào)課或換課;無故將教學時間送給其他學科的教師;曠課。
(2)深化活力課堂。面向全體學生,尊重學生心智特點和個性差異,關(guān)注動態(tài)生成,倡導在自學、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學習,選擇適合的教學策略,不斷優(yōu)化學習內(nèi)容、學習程序和學習評價。要合理運用現(xiàn)代教育技術(shù),豐富課堂教學內(nèi)容,拓展教學空間,優(yōu)化教學方式。在信息技術(shù)和各類教具、學具的使用中,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享,提高課堂教學效率。教師在課堂上要注意三個方面:教學內(nèi)容的熟悉程度,教學過程與教案的吻合程度(備課與上課要一致),教學目標的達成程度。
教務(wù)處將進一步改革聽評課制度,實行“行政預(yù)約”和“教師邀請”的聽課辦法;進一步強化推門聽課,每月不定期開展推門聽課活動,實行聽、看、查、問等形式,采用定性和定量相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)合的考核方法進行評課,以提高常態(tài)課質(zhì)量來提高課堂教學質(zhì)量。
3、精心批改,提高作業(yè)質(zhì)量
(1)課堂作業(yè)必須全批全改,作業(yè)批改要及時,做到數(shù)學不過日、語文不過篇,作文不過周。
(2)各類作業(yè)批改一律用紅筆,作業(yè)批改要細心,每一題都要有批改符號,不得在整張作業(yè)中打一個“√”。中高年級學生打好記分格。
(3)對學生的作業(yè)要寫上簡單的鼓勵性評語;對學生優(yōu)美詞句和最佳答案要用相應(yīng)的標記(如:小紅旗、五角星等)給予肯定;作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合。
(4)教師批語要書寫認真規(guī)范,無錯別字,作業(yè)的等第或者“訂正”的字跡要規(guī)范工整,學生要認得出、看得懂,并成為學生寫字的楷模。要督促學生訂正錯誤并對訂正情況進行檢查,帶有普遍性的錯誤要集體講評、訂正。對學習有困難的學生實行面批。批改要及時,有激勵性指導性評語,認真規(guī)范。教師根據(jù)批改情況認真做好記錄,重視批改后的評講。
(5)作業(yè)布置要有明確目的,堅決禁止作業(yè)布置的隨意性,禁止不管學生負擔向?qū)W生增加作業(yè)量的現(xiàn)象,嚴禁布置“懲罰性”作業(yè),確保每天課外作業(yè)學科平衡、總量符合規(guī)定。凡布置的作業(yè),教師應(yīng)先做一遍,并根據(jù)難易程度和容易出現(xiàn)的問題對學生進行指導。每天有一定量的課堂作業(yè),內(nèi)容要少而精。大作文(含二年級寫話)一學期8篇,小作文每周一篇。
教務(wù)處會重點檢查教師批改講評的時效性和學生訂正、教師的二次批改。
4.優(yōu)化檢測,監(jiān)控教學質(zhì)量
(1)每月進行單元檢測或校質(zhì)量調(diào)研。單元檢測由教研組長負責,教研組長安排好命題(試卷采用署名制)、檢測時間,測試成績匯總至教務(wù)處。教務(wù)處將繼續(xù)做好校質(zhì)量調(diào)研,加強三個層面(任課教師、年級組、學科組)的三級教學質(zhì)量分析,建立各班教學質(zhì)量變化數(shù)據(jù)庫進行跟蹤分析,對薄弱的班級和學科進行跟蹤指導,幫助其尋找解決問題的途徑。再對這些學科和班級進行二次跟蹤質(zhì)量調(diào)研,努力縮小差距。
教師必須要有質(zhì)量意識,各科都要努力提高成績,縮小班級與班級之間、我校與城區(qū)學校之間的差距。教師要認真研究和分析調(diào)研試卷,要加強反思,及時查漏補缺,調(diào)整教學節(jié)奏。抓培優(yōu)補差,促進學生均衡發(fā)展,要從最后一名學生抓起,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,逐步提高學習成績,讓每個學生的學習成績穩(wěn)中求升。
(2)其他檢測。通過單項測試狠抓學生基本功,用歸類復(fù)習努力提高學生的思維能力和解題能力。期末通過全面的質(zhì)量檢測對全體教師進行教學質(zhì)量大檢閱。其余術(shù)科期末進行統(tǒng)一檢測。三年級、六年級為市調(diào)研重點年級,其他年級為市隨機調(diào)研年級,教研組長、教師必須“早、細、實”針對班級、學生實際情況制定相關(guān)工作計劃和措施,加強學生思想教育工作,通過召開家長會、家訪等協(xié)調(diào)教師、學生和家長的關(guān)系,形成教育合力??茖W規(guī)劃、精心安排教學進程,夯實基礎(chǔ)、階段過關(guān)。減少盲目性,加強教學的針對性和有效性。繼續(xù)保持我校綜合排名處于第一方陣。
(二)加強教研組建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平。
加強教研組建設(shè)力度,努力建設(shè)一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,帶好一個學科團隊,幫助薄弱教師。同時,學校為不同層次的教師發(fā)展提供有力平臺,通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式,培養(yǎng)青年骨干教師,逐步形成研究型教師隊伍。
1、組風教風健康向上。
教研組長、辦公室主任作為教師教學行為的第一負責人,一定要盡職盡責,發(fā)揮好示范帶頭作用。做到:關(guān)注本組教師參加校級教研活動情況,指導開課教師做好各項準備工作;關(guān)注本組內(nèi)青年教師的成長,進行談心,了解青年教師的思想狀況,在教學業(yè)務(wù)(鉆研教材、備課、上課、批改、志愿導學等)方面加以指導;深入課堂、深入學生、深入教師,經(jīng)常了解、檢查本組的教學工作狀況和教學質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并推廣行之有效的教學經(jīng)驗。每學期至少對本組教師聽課一輪,課后必須組織評課。做好本學科研究課的組織評議工作;協(xié)調(diào)好本組的工作和人際關(guān)系,促進本組教師在思想上、業(yè)務(wù)上的交流,努力提高本組的教風和組風建設(shè)。
2、教研活動有效開展。
以教研組為單位,認真制定教學活動計劃,確保本組教學研究活動正常有序地進行,做到人人參與,積極交流教學得失,切實解決教學工作中的實際問題。利用好周三下午的業(yè)務(wù)學習,將教材分析、集體備課、理論學習、優(yōu)質(zhì)視頻課學習、骨干教師講座等作用落到實處。
3、課務(wù)活動人人受益。
(1)提高每兩周一次的顧問指導課實效,專家指導課安排重在指導青年骨干教師,但本組教師必須人人參與活動全過程,達到“一人上課,全組得益”的預(yù)期效果。
(2)精心組織“每周三課”活動,以此為平臺不斷提高教師的教學素養(yǎng)。開學初,教務(wù)處統(tǒng)籌安排上課時間,確保一學期每門學科(語文、數(shù)學、綜合)每周都有一節(jié)公開課,每周三課的上課人必須虛心向教研組長或師傅請教,經(jīng)過教案討論及試教后方能對全年級組展示。每周三課由中心教研組長負責組織聽課和評課,實行簽到制度,聽課的出勤率、評課記錄等將納入辦公室完成任務(wù)考核,同年段學科教師必須人人參與聽課和評課,除口頭點評之外,還要進行書面點評及網(wǎng)上點評,上課教師認真做好記錄,整理后形成教學反思和教案,并將電子稿交教務(wù)處留檔。
(3)結(jié)合各級各類教學設(shè)計和賽課活動,提高語、數(shù)、英、綜合等學科青年教師教學設(shè)計及課堂教學能力。每位教師都要積極向上的態(tài)度上好各級公開課,如新教師展示課;一、三、五考核課、各類骨干班及全員培訓展示課;名師工作室交流課等。學校對取得市級及以上公開課展示機會的教師,將會組成研究團隊,共同分析教材、試教反饋,使教師在公開課教學中不斷錘煉自己。
4、青藍工程和諧進取
發(fā)揮中年教師和骨干教師的傳幫帶作用,將“青藍工程”落到實處,骨干教師熱情指導,年輕教師更要虛心好學。每位教師每月聽課不少于8節(jié),新上崗教師做到能聽一節(jié)上一節(jié),盡快入門。提倡跨學科聽課、辦公室教師互相聽課,形成“互幫互助、合作探究、和諧進取”的教師群體。嘗試雙休日等假期作業(yè)資源共享。強化“縮小差距,均衡發(fā)展”的質(zhì)量意識,教研組長分工,任課教師出好有質(zhì)量的假期作業(yè)(作業(yè)采用署名制),力爭精講精練,實用實在,實現(xiàn)資源共享,互相提攜,力爭不讓一個班級掉隊。
學校期末會做好教研組考核,根據(jù)《教研組考核方案》,對教研組進行考核,做到有獎有懲。
(三)加強社團建設(shè),促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
1、打造書香校園。堅決貫徹“讓讀書成為習慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念,努力打造“以讀書促習慣”的閱讀特色,營造校園書香氛圍。本學期學校圖書室將加大圖書流通力度,開學第一周各班圖書角按規(guī)定進行圖書借閱,班主任、語文教師指導學生充分利用時間讀書讀報。三到六年級要求學生寫好課外閱讀筆記,將課外閱讀落到實處。一學期各年級開展一次以讀書為主題的活動,通過讀書演講比賽、古詩背誦比賽、課外閱讀知識競賽、課外閱讀手抄報展評等交流活動,拓寬學生閱讀面,濃郁班級讀書氛圍,優(yōu)化校園文化環(huán)境。
2、強化特長培養(yǎng)。各學科要針對學科特點,培養(yǎng)學科興趣,形成學科特長。開學后盡快組建社團,制定活動計劃正?;顒樱龅接袀湔n、有記錄、有成效,使學生個人素質(zhì)全面發(fā)展。體育、音樂等校級社團更要加強訓練,迎接市級的比賽和匯演。在市小學生文藝會演繼續(xù)保持團體一等獎水平,市田徑運動會成績保持全市前列并進位爭先。語文學科要加強課外閱讀,提高學生的閱讀理解水平;數(shù)學學科重在培養(yǎng)學生的綜合解題能力,爭取在省市數(shù)學競賽中取得優(yōu)異成績;英語學科重視學生的詞匯積累,加強語法訓練。學期中舉行“經(jīng)典誦讀”、“口算能力比賽”、“解題能力競賽”、英語“字母過關(guān)、詞匯競賽、語法競賽”等學科類競賽來檢驗考核學生的學習成果。
3、加強體藝衛(wèi)教育和實踐類課程教育。
(1)牢固樹立“健康第一”的指導思想。組織引導師生積極開展“陽光體育”活動和“2+1”工程,全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,學生合格率達98%,優(yōu)秀率達15%。
(2)重視科技活動的開展,加強信息技術(shù)教育。鼓勵學生參加“金鑰匙”等科技知識競賽、電腦創(chuàng)作比賽等活動,培養(yǎng)學生動手操作能力和創(chuàng)造能力。
三、主要工作行事歷
九月份
1、完成學籍管理工作。
2、制訂教學計劃、教學進度。
3、學習教學“五認真”。
4、每周三課、顧問指導課、集體備課安排。
5、第一次集體備課活動(教研組疏通教材)。
6、月工作考核及推門聽課活動。
7、書法考級報名工作。
8、準備四數(shù)省級質(zhì)量監(jiān)測。
9、新上崗教師亮相課。
十月份
1、月質(zhì)量檢測、質(zhì)量調(diào)研。
2、市田徑運動會。
3、骨干教師及支教教師展示課。
4、字母過關(guān)
十一月份
1、期中知識質(zhì)量調(diào)研。
2、一年級拼音過關(guān)。
3、書法考級。
4、月工作考核及推門聽課活動。
5、經(jīng)典誦讀知識競賽。
6、青年師技能競賽。
十二月份
1、各學科類競賽(“經(jīng)典誦讀”、“口算能力比賽”、“解題能力競賽”、“詞匯、語法競賽”)。
2、專家指導課。4、月質(zhì)量檢測、質(zhì)量調(diào)研。
__年一月份
1、年級組單項考查、學校單項抽測。
2、術(shù)科考查。
3、2+1項目過關(guān)測試。
4、期末復(fù)習、期末考試。
5、各項考核匯總造獎。
6、各種資料收集、匯總、整理。
教學計劃和教務(wù)計劃篇2
一、開展活動,加強師生對話,進一步和諧師生、生生、生校關(guān)系。
1、以活動為載體,讓教師走到學生中去,引學生到教師中來,通過交流與互動,加強師生對話,構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)
系,努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。本學期,教導處每月安排一次整體性教研活動,各年級每個月要安排一次全年級活動,每個班級兩個星期安排一次全班性活動,活動方案以文本形式報教導處。
2、成立初中學生督導隊,讓更多的同學參與到學校日常管理中來,通過勞動增強對老師對學校的感情,通過參與提高對學校管理、決策的認識和理解。
3、創(chuàng)建學生論壇,創(chuàng)新班會課形式和內(nèi)容,用好德育材料,內(nèi)化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目標。
4、以“陽光體育活動”為切入,大力開展“每天鍛煉一小時”活動,全面實施國家學生體質(zhì)健康標準,激勵學生達標爭優(yōu),強身健體。永銘感恩,打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動,使學生學會對父母感恩,對師長感恩,對同學感恩,對社會感恩。關(guān)注心靈,打造“誠信校園”。制定并實施《創(chuàng)建誠信校園實施方案》,使學生“學誠信知,說誠信話,做誠信事,當誠信人”,在家做誠信子女,在校做誠信學生,在社會做誠信公民,形成良好的道德自律和評價能力。
二、重視教師業(yè)務(wù)和技能的提高
要念好“三字經(jīng)”:一是“學”,教導處將繼續(xù)組織新課改知識的學習和培訓,采取“走出去”(組織外出交流、學習,參加各類培訓)、“請進來”(聘請教育專家、名校同行講學);利用教研組活動時間,安排校內(nèi)學科名師講座;各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》。二是“考”,繼續(xù)組織以“新課改、新課標”為核心的教師業(yè)務(wù)知識考查或考試。三是“賽”,本學期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽?;顒右w現(xiàn)新課改的理念,做到“六個一”,即“開設(shè)一節(jié)公開課(觀摩課、示范課或教改課),編寫一份本學科試卷,制作一個多媒體課件,寫一篇教學案例或教后記,讀一本好書,撰寫一篇貼近教學實際的論文”。競賽的結(jié)果作為業(yè)務(wù)考核的依據(jù),記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實三個年級學期過關(guān)考核。期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個方面綜合評估;結(jié)合年級、學科教學目標,進行縱比(同一教師看每次成績的進退)、橫比(同一年級、同一學科看全縣的位置,與縣內(nèi)同類學校的差距);統(tǒng)考學科和學業(yè)水平測試學科要統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)發(fā)展。三是中考目標考核。根據(jù)學校下達的指標,實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制”,拉開獎懲檔次,本學期教研活動主要有:開展教師基本功大賽(聽、評、說、上);分學科進行教師技能培訓;優(yōu)秀教案評選;優(yōu)秀作業(yè)展;師徒結(jié)對工作;教學論壇等。
三、加強班級常規(guī)管理,建全班主考核機制。
1、出臺《莘亭初中部班級管理常規(guī)》,對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求,建立規(guī)范有效的班級管理程序。
2、依據(jù)班級管理常規(guī),出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》,從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分,每天公布,月底匯總,對班級進行考核。
3、加強學生管理檢查力度,使各項評分更為準確客觀,改進班主任津貼發(fā)放辦法,使考核更為科學合理。
4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規(guī)》,對學生的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范,強化對學生的管理力度,明確對違規(guī)違紀學生的處理辦法和程序。初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”,初二開展“責任、自主與誠信教育”,初三開展“理想、健康與人格教育”等。
四、細化、強化教學管理,改變粗放式管理現(xiàn)狀,提高教學質(zhì)量
1、總結(jié)分析上學期成績,對照數(shù)據(jù),找出差距,分析原因,明確新學期努力目標,拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告,定出改進措施和計劃。
2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動,加強學習和研究,強化內(nèi)功,進一步轉(zhuǎn)變教學觀、課程觀、學生觀,實行教學的三個轉(zhuǎn)變;備課向設(shè)計轉(zhuǎn)變;上課向情境轉(zhuǎn)變;作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。
3、建立各種檢查和評估制度,監(jiān)控教學過程,嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規(guī)檢查要認真記錄,每天有專人查課,一天三次,教師小預(yù)備進入課堂,保證嚴格的上課秩序和規(guī)范。開展學生評教活動,對教師教學工作進行反饋和監(jiān)督,及時對教與學作出診斷,以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會,學生代表和班干參加,及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度,一月召開一次教研例會,每周堅持集體備課兩次;將“教學六認真”落在實處,課堂一節(jié)一抽查,教案、作業(yè)教導處一周一抽查,一月一大查,教研組兩周一檢查,教導處及時公布檢查結(jié)果,并將結(jié)果納入教師考核中。
a)、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細化教學管理、優(yōu)化教學效果,努力提高教學質(zhì)量。本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙周練,考試科目為語、數(shù)、外、理、化。
b)、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。根據(jù)孫校長在開學工作會上的要求,念好“十字訣”。即:目標要“當”,課堂要“實”,作業(yè)要“精”,輔導要“細”,檢查要“勤”,考核要“嚴”,方法要“活”,手段要“新”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。所以在教學常規(guī)方面提出如下要求:
(一)備課方面的要求
1、上交教案要有打印封面,注明姓名、任教班級、任教學科。
2、教案要注明備課時間、上課時間以及總第----課時。
3、教案的整體設(shè)計要美觀大方,書寫工整。教案提倡手寫活頁紙,每學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容,討論重難點,然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,打印發(fā)給備課組其他教師,第二次集體備課討論教案,各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處,未及時上交,視為當周未備課未聽課,第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課,無論哪種形式,都應(yīng)眉目清晰,給人以一目了然的感覺。
4、教案項目要齊全。應(yīng)具有的項目有:
(1)課題。
(2)課型:如新授課、復(fù)習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調(diào)查課等。
(3)教學目標:應(yīng)包括知識、能力、技能、情感等。
(4)教學重點、難點。
(5)教學方法:講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。
(6)教學過程:組織教學、復(fù)習導入、新授、鞏固練習、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。
(7)板書設(shè)計。
(8)教學后記。要求總結(jié)課堂教學得與失,可以是教學的反思,也可以是教學活動的延伸。
教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認真編寫教案,講評課也要備好教案。
各備課組在正常教學中,一定要統(tǒng)一教學要求,統(tǒng)一教學內(nèi)容,統(tǒng)一教學進度,同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置,統(tǒng)一單元測試。
(二)上課方面的要求
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學任務(wù)、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴格要求自己,充分利用40分鐘,認真上好每一節(jié)課。具體要求如下:
1、教學目標明確:要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學的重點,使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神,又切合學生實際。
2、教學內(nèi)容正確:講解教學內(nèi)容,要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,真正做到既教書,又育人。
4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導,學生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調(diào)動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
5、教學手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設(shè)施的作用。
6、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作,使用教具等方面的能力。(1)教學語言準確、規(guī)范、簡練生動,盡量用普通話講課;(2)板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點和過程;(3)教態(tài)親切自然,能貼近學生心理。
7、嚴格上課常規(guī)。(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進入教室,目視學生做好上課準備;體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應(yīng)地點。(2)按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴禁課堂接打手機。眼保健操時,當堂課老師在做眼保健操前到班,督促學生做好眼保健操。(3)嚴格要求學生,維持好課堂紀律,上課、下課學生起立時動作要整齊,課堂上要求學生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質(zhì)量。(4)對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學生要提出批評教育,保證教學措施落實到位;(5)愛護學生,不說傷害學生自尊的話,不對學生有成見,不體罰和變相體罰學生。
8、指導學法。要向?qū)W生介紹學習方法,教育、督促學生養(yǎng)成先預(yù)習后聽課,先復(fù)習后作業(yè),先理解后記憶的良好習慣。
(三)布置和批改作業(yè)方面的要求
作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段,是教學工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。具體要求如下:
1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求,所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業(yè)量要恰當,引導學生自覺做課外習題。
2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導學生完成作業(yè)。
3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè),堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成,一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生,要進行教育,并限定時間補交作業(yè)。
4、教師應(yīng)嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。
5、作業(yè)要按時認真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調(diào)動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
6、及時糾正作業(yè)中存在的問題,帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。
各教研組長,對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調(diào)控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下:
(1)、作業(yè)量:
語文:作文2周1次,小作每周1次;數(shù)學:每周4次作業(yè)紙,天天有作業(yè);英語:每周2次作業(yè)紙,教輔除外;物理:每周2——3次作業(yè)紙,每堂有書面作業(yè);化學:每周2——3次作業(yè)紙,每堂有書面作業(yè);政治、歷史:每月3次作業(yè)紙;地理、生物:每兩周1次作業(yè)。
(2)、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差(英語為abcd),單元測試卷可以打分數(shù)。
(3)、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。
(4)、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè),并在下一周星期一通報檢查結(jié)果。
(四)、聽課要求
各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,取長補短。教研組負責人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況,并及時公布。
1、教研組長、備課組長每周聽課1—2節(jié),其他教師每周至少一節(jié),每學期不少于20節(jié)。中干每周一次推門聽課。
2、聽課時要認真詳細記錄,做好評價分析,課后相互交流。并在教研活動中提出科學評價,聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節(jié)次、課題及所聽班級等。
五、以課改為重點,切實提高教研工作實效。
本學期我們將教研工作抓實抓細,努力使教研工作輻射到每個年級,每門學科,滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)中。為此,我們將進一步加強教研制度的建設(shè),重點健全教研組教研體系,為了保證集體備課的質(zhì)量,提高備課的實效,各教研組、備課組都要制訂好計劃,做好妥善安排,全體教師每周參加教研組活動一次,時間不少于1節(jié)課,教研活動形式可以有:教研組長準備材料帶領(lǐng)教師學習教育教學理論知識,進行說課或公開課的評課活動,交流外出學習心得,教學論壇等。集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上,一人主講,共同討論,集思廣益。備課組活動的內(nèi)容主要有:
(1)對照教學計劃,檢查當前教學進度的執(zhí)行情況;
(2)明確本單元教學的目的和要求;
(3)研究教學內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法;
(4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容;
(5)檢查總結(jié)前一階段教學情況,找出教學中存在的問題并制定相應(yīng)的改進措施。
備課組活動,由備課組長負責召集,并做好活動記錄,教研組負責人負責檢查督促,教導處不定期和定期檢查。力求將教研活動落實到實處,以科研帶動課改,以科研提升課改。
教學計劃和教務(wù)計劃篇3
一、工作思路
教務(wù)處工作將以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導,進行各項教學改革,以強化教學管理為主線,完善管理制度、創(chuàng)新管理機制、完善管理措施、加大管理力度,以科學的管理體制和運行機制促進教育教學質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點
1、繼續(xù)加強課堂教學管理,提高課堂教學質(zhì)量。加強教學秩序檢查,確保教學秩序穩(wěn)定;規(guī)范課堂教學行為,全面提高課堂教學質(zhì)量;
2、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。突出期中教學檢查活動重點,強化平時督導和期末評估。加強對負責教務(wù)的人員進行業(yè)務(wù)培訓,在教學上實施全過程管理;
3、開齊課程,開足課時,教務(wù)處加大督查力度。本期教務(wù)處工作重心下移,重點抓各學科間的均衡發(fā)展,開展指導性的活動。積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質(zhì)量”這一教學目標的有效途徑。
4、搞好教師培訓,提高教師素質(zhì),著力促進提高中青年教師的授課水平,打造一批名師和優(yōu)秀骨干教師;結(jié)合學校實際,開展多種形式的學科活動,引導教師和學生積極參與,促進教師的專業(yè)水平和學生學業(yè)水平同步提高。
5、做好免費教科書的循環(huán)使用工作。
6、協(xié)助教科室加大小課題研究力度,加強教學常規(guī)的過程管理,提高課堂教學實效性,實現(xiàn)以研促教的目標;
7、協(xié)助教科室實行集體備課制度,做到定時間、定地點、定備課內(nèi)容、定主備人;
8、進一步嚴格學籍管理制度,努力做到新生按時入檔,學生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)齊全。
三、工作內(nèi)容
1、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。
教學常規(guī)是落實在日常教學工作中的工作規(guī)范,是實現(xiàn)教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質(zhì)量的保證和基礎(chǔ),教學常規(guī)工作的落實要求從教學的每一個環(huán)節(jié)做起。
備課,要求教師嚴格以學校和教務(wù)處的規(guī)定進行備課,根據(jù)各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況,備課要對學生進行了解,對課程標準進行學習,對教材進行深入挖掘;上課,要求教師必須嚴格把好課堂關(guān),使課堂真正成為教與學的主陣地,嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室,嚴禁體罰或者變相體罰學生,嚴禁私自調(diào)課或者在上課時做與上課無關(guān)的.事,要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊,要求每一位教師在課后對課堂進行小結(jié),并以“課后小結(jié)”、“課后反思”等形式添注在備課之中,重點寫教學的得與失。作業(yè)、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關(guān)愛每一個學生,不選擇學生的家庭、生活環(huán)境、性格,對待優(yōu)生和其他學生要一視同仁。
落實工作的方法如下:
1、教務(wù)處深入課堂,走進各教室,認真檢查教學的開展情況,與教師及時交換意見,要求作業(yè)批改力爭做到書寫認真、規(guī)范,批改及時、準確,數(shù)量恰當適中。
2、繼續(xù)進行隨堂聽課,聽各學科、各年級的課,及時和上課老師交換意見,加強監(jiān)督管理,促進教學水平的提高。
3、定期開展教研活動,組織教師開展豐富多彩的教研活動,充分利用我?,F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備,要求教師進行課件制作的學習,以提高課堂教學效率。
2、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質(zhì)量”這一教學目標的有效途徑。
全面提高教育教學質(zhì)量是我校的立校之本,如何在各學科各年級大面積提高教學質(zhì)量是教學工作的當務(wù)之急,本學期我校將從以下方面的工作做起,為全面提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
1、以教研開放周為平臺,進一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力,規(guī)范課堂教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,以課堂教學的實施與研究為載體,把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑。
2、加強教務(wù)處對各教研組的管理力度,從教學的細節(jié)做起,從每一課堂做起,加強教學水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
3、圍繞小課題扎扎實實地開展教研活動,教研活動時間要求教研組成員都要認真對待,教研組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。教師要認真上好每一節(jié)課,逐步提高教學水平,提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,以適應(yīng)課程改革的需要。
4、組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本教研。根據(jù)教材與學生的實際情況,找準開展校本研究的突破口,扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓,做到理論學習與基本功訓練有機結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合。使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化。
3、搞好教師培訓,提高教師素質(zhì)
1、加強教師培訓,突出工作重點,切實推進課程改革工作。基礎(chǔ)教育課程改革的三大標志是:更新教育工作者的教育觀念,促進學生學習方式的真正轉(zhuǎn)變,構(gòu)建新的教學管理制度和評價制度。為了有效地落實課程標準精神,積極推進課程改革,依據(jù)學校工作計劃,按照學校工作意見,教務(wù)處加強教師的業(yè)務(wù)學習和指導,提高教師對新課程的適應(yīng)能力,并以課題研究為突破口,充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要開展好集體備課、教研活動,鼓勵廣大教師有創(chuàng)新地開展課改教學工作,使課改工作充滿生機和活力。
2、繼續(xù)做好新教材、新課標的培訓工作,為課改工作的深入發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
3、開展形式多樣的教研活動
利用教研活動,為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍,提高教師的教育教學基本素質(zhì)。
4、結(jié)合實際,開展多種學科活動,促進學生學業(yè)水平提高。本期為了活躍學生學習生活,促進學生全面發(fā)展,將開展多種學科競賽活動。如:寫字比賽、體操表演賽、繪畫展、歌手大賽、文藝匯演等活動,盡量做到形式多樣,內(nèi)容豐富。
教學計劃和教務(wù)計劃篇4
值此我市今年小學升初中嚴格按學區(qū)劃分之際,我校應(yīng)當抓住這一有利契機,在教學質(zhì)量和社會聲望上打一翻身仗,以讓家長放心地選擇我校為目標,切記盲目樂觀,錯失機會,同時也應(yīng)根據(jù)我校的地理位置看清差距,我校全體教師理應(yīng)付出更大的努力才能揚我校威。
本學期教學工作的指導服務(wù)工作理應(yīng)做實做細,每天貴在堅持督促。
一、教學常規(guī)的督促和檢查。
備課檢查分定期和抽查,教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋;聽課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點記錄。定期檢查學生作業(yè)教師的批改情況。教學計劃和總結(jié)不必太長,不必拿來主義,不必太理論化,不是寫論文,就實打?qū)崳f你想做什么,想怎么做,期末總結(jié)你的得失即可。
保證教師的備課時間,少開無用會,會宜短不宜長,開要開出效果,如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事,至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時間,人的精力有限,否則勢必影響教學效果,領(lǐng)導也可隨時抽查老師辦公室,看是否常有人不認真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級自習課無老師不適宜。
紀律是學習效果的保證,它也是一個學校校風、學風、班風的反映,因此課堂紀律理應(yīng)作為學校的重點工作來抓,可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導,防止學生做無用功。同時任課教師要根據(jù)學情對學生個別指導和輔導,多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果,學會與問題學生打交道,課堂上嚴管,課下關(guān)愛他們、原諒他們、幫助他們;校各級領(lǐng)導需每天堅持走廊查課,推門聽課,及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。
嚴格監(jiān)管各科教學輔導資料和卷子,嚴把質(zhì)量關(guān),盡量做到精選輔導資料,卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。
任課教師請假除了和校領(lǐng)導打招呼外,需本人通知教導處,上班后需到教導處銷假,以便教導處對代課的管理。
二、對考試的管理。
本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷,析卷時評卷者和任課者有交接,指出優(yōu)勢、漏洞和弱項,以便今后更好地開展教學。為了激發(fā)教師的工作干勁,根據(jù)各次考試成績設(shè)教學質(zhì)量獎和教學質(zhì)量提高獎(各次考試成績的分析和比較是校領(lǐng)導了解我校現(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù)),此獎要不惜財力,形成良好的趕幫超教風;同時為了激發(fā)學生的學習熱情也要設(shè)立獎學金和學習進步獎發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式,讓家長更加重視學生的進步和成長,形成一種教育的持續(xù)力和關(guān)注度,可能會有一種事半功倍的效果(這也是我校教學策略的一個良好宣傳)。各年級循序漸進地依次進行,到中考時取得好成績是水到渠成的事。
“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的老師,了解各校的動向,拿到各校的各次考試試卷和名次表。
三、其他工作。
教師的理論學習需要落到實處,可以讓教學成績突出的老師介紹經(jīng)驗,教學成績領(lǐng)先的原因在哪里?也可找一些有實際操作價值的名師講座,讓教師能真正地有所得有所悟,同時還能激發(fā)教師的事業(yè)心和責任心。
對于我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞臺,形成一種效應(yīng):每學期至少我校應(yīng)有一臺演出,一場體育賽事,一次美術(shù)書畫展。同時,在繼續(xù)夯實我校俄語特色的同時,不能忽視淡化了英語,因為畢竟英語生中臥虎藏龍。
針對上級檢查,我校應(yīng)掌握相關(guān)文件和依據(jù),防止臨時抱佛腳,平時應(yīng)做好工作的細化、材料的積累、保存和管理,專人負責、工作變動有交接指導等。
每個人的智慧都是有限的,我校榮四中人的腰桿子才硬,共同辦好學校是每個四中人的責任,我們需要群策群力,因此,教導處要定期征集民意,歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結(jié),總結(jié)工作得失,反思工作的落實情況。
一、學校整體教學工作
本學期我將一如既往、緊緊圍繞學校整體目標要求、高效穩(wěn)步實施各項教育教學活動。
1、常規(guī)教學
日常教學中,經(jīng)常深入班級聽課,檢驗教師的備課情況,知識的傳授,能力的培養(yǎng)及良好習慣的形成。并及時給予指導和評價
2、各項教育教學活動
根據(jù)學校教學計劃,力爭及時、穩(wěn)步、高效地組織實施各項教育教學活動,使教師、學生的個項能力均能得到鍛煉和提高。
3、校本教研
適時開展校本教研活動,制定切實可行的方案,提倡運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段教學,開闊學生視野,激發(fā)學生興趣,拓寬學生思路,引導學生愛學、樂學。最終讓學習成為一種樂趣,一種享受。
4、教學評價
期初、期中、期末對所有學科的二次備課及課后反思,進行詳細的檢查驗收,并作好記錄。對本簿完成的次數(shù),書寫,批改情況及時驗收記錄。
5、政治、業(yè)務(wù)學習
及時組織教師實施政治、業(yè)務(wù)學習,豐富教育理論,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提升教學技能,提高個人專業(yè)技術(shù)水平。
教學計劃和教務(wù)計劃篇5
一、提高對新世紀中國教育本質(zhì)的認識
今年一開學,國家關(guān)于"減輕學生過重的課業(yè)負擔"的精神如滾滾春潮澎湃而來,隨之又有市教委的指示接踵而至。這一時期,我們自覺地學習了上級的有關(guān)指示精神,力求領(lǐng)會其精神實質(zhì),不斷加深認識,逐步向全面準確把握減負的內(nèi)涵過渡。我們以為減負是把多余的,過重的,無用的課業(yè)負擔減去。是把學生過重的心理負擔減去,是把學生過重的經(jīng)濟負擔減去。新世紀是知識經(jīng)濟的世紀,是人才的世紀,它賦予我們的歷史使命是培養(yǎng)出大批的合格的具有較高素質(zhì)的人才,決不意味著不要學生的文化素質(zhì)。為此,我們理直氣壯的抓教學質(zhì)量,真心實意的減過重負擔。保證了教學、教研、實驗等工作的順利開展。
二、切實貫徹"減負"規(guī)定,反對片面追求升學率
①堅決不動搖地執(zhí)行減輕學生過重的課業(yè)負擔的規(guī)定,遵照校長指示,教導處以學校文件的形式下發(fā)《關(guān)于切實減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定》,從課程課時,在校活動量,教輔資料,作業(yè)量,考試競賽,升留級諸方面作了明確的具體可操作的規(guī)定,并在實踐中嚴格施行。
②我們注重學生的素質(zhì)教育,反對為片面追求升學率,隨意增減課程。在課程設(shè)置上,按國家的課程計劃,根據(jù)我們的校情,盡量開足各科課程,我們堅持開設(shè)健康,職教等課程,我們在過去"微機"課的基礎(chǔ)上發(fā)展成了現(xiàn)行的"信息技術(shù)教育課",協(xié)助教科室編寫"信息技術(shù)教育"課教材。在教學活動中,我們注重對傳統(tǒng)的教學方式采取"揚棄"態(tài)度,把它同現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合起來,電子閱覽課周均30節(jié),信息技術(shù)教育周均26節(jié)多媒體教學周均15節(jié),語音課周均30節(jié)。加上理、化、生實踐課,用現(xiàn)代技術(shù)主導的課程約占十分之一。
③對學生學業(yè)成績的考核評價,采用不同的形式和方式;我們對所學課程的成績評定,一是考試,主要是針對中考科目;二是考查,主要是針對興趣學科;三是測試,如體育項目,理、化、生實驗操作;四是市、區(qū)統(tǒng)測結(jié)業(yè),如史、地、生、勞等。評價方式:大多采用分數(shù)制,有些年級和學科嘗試了等級制。
三、千頭萬緒,穩(wěn)定教學秩序當數(shù)第??
教學手段現(xiàn)代化也好,培養(yǎng)學生的個性特長也好,施行素質(zhì)教育也好,都離不開一個穩(wěn)定有序的教學的環(huán)境,我們始終把建立一個穩(wěn)定的教學秩序當作頭等大事看待,我們把這件事提高到師德規(guī)范的層面來抓,我們加強了對教師的思想工作,除了再三反復(fù)的申明教學紀律外,還多次同教師談心,發(fā)現(xiàn)苗頭及時糾正,事先做為疏導工作,防患于未然,改變了過去"以罰代管""以罰代思想工作"的做法,減小了教務(wù)處同教師的矛盾沖突,教師們反而更自覺地遵守勞動紀律,整個教學沒有因為市里大型學科競賽,公開課,學術(shù)研討會,高自考等活動而受影響,教學機器始終如一地有條不紊地運行著。
四、積極支持教學研究,促進教師"升級換代"
本學期教務(wù)處組織教育教學研究活動,參加省、市級教學研究活動,教師教學教學比武,派遣初中體育教師二人參加省體育專倫繼續(xù)教育培訓。本學期,《人類面臨環(huán)境問題》的教案被評為市級優(yōu)秀教案。我校教師獲省市各級獎項的達31人次,擴大了我校的知名度。
五、全力以赴主辦,協(xié)辦各類大型活動
由于我校聲譽日隆,一學期內(nèi),總有一些大型活動在我校舉行。凡有大事,只要是涉及到教務(wù)處,無論是主辦還是協(xié)辦,都能以全力以赴奮力博戰(zhàn)的姿態(tài),精心組織,細致協(xié)調(diào),力爭最完滿的結(jié)局。
本學期,我們組織了全省初中政治新教材的培訓和示范課表演,安排了市教研室來我校視導的接待工作,都受到了上級和同行的好評.