幼兒園教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)7篇

時間:2022-12-18 作者:tddiction 教學(xué)計(jì)劃

最簡單的提高教學(xué)效率的方法就是寫份適合自己的教案,作為教師為了將教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)行,應(yīng)該提前將教案寫好,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)7篇,供大家參考。

幼兒園教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)7篇

幼兒園教學(xué)教案篇1

活動目標(biāo):

1、樂意參加切西瓜游戲,體驗(yàn)在游戲中飛躍、追逐的愛好。

2、能按照指令做響應(yīng)的舉措。

3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

活動準(zhǔn)備:

1、已熟悉西瓜,相識西瓜的形狀特性。

2、吃過西瓜。

活動過程:

一、回憶西瓜的形狀特性

1、西瓜長得什么樣?

2、我們想個什么好辦法,讓大家變成一個大西瓜?

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

2、釀成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,釀成一個小西瓜)

三、游戲:切西瓜

1、幼兒圍成圓圈,師幼配合有節(jié)拍地念童謠:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來?!迸c此同時,老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時,老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間,這兩位小伴侶就把手鋪開,拉著別的小伴侶的手往圓心跑,暗示西瓜被切開了。此時,各人做吃西瓜狀。

2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來玩切西瓜游戲。

活動反思:

在進(jìn)行這個游戲中,一開始時候需要小朋友拉起手來,但是這個過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當(dāng)我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候,大家都很好的拉手。但是當(dāng)我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點(diǎn)的時候,小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小,于是,小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也?注意了。而且,當(dāng)我要求小朋友不需要再變大變小的時候,小朋友也沒有很好的安靜下來。后來,知道老師告訴我,可以對小朋友說,小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實(shí)施后,發(fā)現(xiàn)小朋友相對于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動,因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點(diǎn)。

還有就是小朋友對游戲的規(guī)則的理解有些困難,因此在這個游戲中,小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確,在跑的過程中總是會出錯。在這點(diǎn)上應(yīng)該給小朋友再詳細(xì)一點(diǎn)的講解,有利于游戲活動的進(jìn)行。

幼兒園教學(xué)教案篇2

一、活動目標(biāo)

1、感知各種面值的人民幣,知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

2、認(rèn)識面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)使用。

二、活動重難點(diǎn)

1、活動重點(diǎn):感知不同面值的人民幣。

2、活動難點(diǎn):認(rèn)識10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會使用。

三、活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有用錢購物的經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備:課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景、學(xué)具“人民幣”若干。

四、活動過程

(一)創(chuàng)設(shè)情景,猜謎語。

師:今天老師請小朋友動動腦筋,猜一猜謎語。

謎面:長長方方一張紙,上有人頭和數(shù)字。拿它可以進(jìn)超市,買了東西報(bào)數(shù)字。多退少補(bǔ)很簡單,小朋友快試一試。 謎底:人民幣。

(二)認(rèn)識各種面值的人民幣

1、放映幻燈片,出示各種面值的人民幣。 師:仔細(xì)觀察人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的? 幼:大小和圖案不同,看錢上面的數(shù)字。

小結(jié):這些人民幣上都有數(shù)字和圖案,長方形的人民幣叫紙幣,圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角,如5角;面值大的人民幣分為元,如100元。

2、小游戲 師:小朋友們都認(rèn)識了人民幣,那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲。 教師出示教具“仿真人民幣”,從中取出學(xué)具人民幣各一張,將人民幣擺成一排,邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后,請幼兒閉上眼睛,教師從中任意拿走一張人民幣,請幼兒睜開眼睛找一找,哪張人民幣不見了。

3、學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換 1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。

(三) 游戲活動

師:小明家的超市開張了,我們?nèi)バ∶骷业某匈徫锇? 游戲“開超市”,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場地,觀察陳列在貨架上物品的價格,玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組,人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客,人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應(yīng)該付多少錢,找回多少錢。幼兒游戲時,教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢、找零錢。

五、活動結(jié)束

今天小朋友們認(rèn)識了人民幣,學(xué)會了取錢和兌換,請小朋友回家后和家人一起去超市買東西,并能算出自己所買東西的價錢。

幼兒園教學(xué)教案篇3

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

2、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

活動準(zhǔn)備:

落葉頭飾人手一個,落葉等。

活動過程:

1、引入

師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方,想不想去?。?/p>

看看,這個小園子里地上都是什么???(樹葉)

樹葉怎么都地上???(因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)

是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽——

2、錄音機(jī)范唱《秋天》

師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

(幼兒討論)

我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

師:葉子是怎么掉下來的?大,考吧。幼師,網(wǎng)出,處!(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)

那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)

師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

5、挑選動作好的幼兒做示范。

師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!

6、再次模仿動作。(放錄音1遍)

師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉。

寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

7、延伸活動:把不同的落葉歸類。

落葉有3種,梧桐樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點(diǎn)。

8、小結(jié):

幼兒園教學(xué)教案篇4

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量,理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

學(xué)具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具:1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

活動過程:

1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。

師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡)。

幼:嘿嘿,我的火車×點(diǎn)開。

師:嘿嘿,來了幾位小客人?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的動物卡)。

幼:嘿嘿,來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。

2、師:火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶,我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示?(幼兒答數(shù),教師操作)。

小結(jié):5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。

2、請小朋友一起來制作動物瓶,要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。

小結(jié):比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

3、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,為什么?

小結(jié):比5少的數(shù)有4、3、2、1。

4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,有一些花生寶寶也想住進(jìn)去,現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進(jìn)家,要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。

5、小朋友老師還要請你們幫個忙,這里有一些不同數(shù)量的水果,請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,教師講評。

6、游戲:開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車。(請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾,為什么可以上車?)

幼兒園教學(xué)教案篇5

活動目標(biāo):

1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)鞏固10以內(nèi)正確數(shù)呈封閉狀排列的物體,提高數(shù)數(shù)能力。

2、在生活化的情境中體驗(yàn)數(shù)數(shù)的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

(1)座位卡:貼有呈封閉狀排列的圖形的圓形,三角形,正方形卡片;座位上有數(shù)字卡7、8、9、10;

(2)人手一份:靚湯館的訂貨單,籃子;

(3)學(xué)具:貼有10以內(nèi)呈封閉狀排列的各種花紋的一次性盤子、碗、杯子若干,蛋糕兩個,輔助物(水彩筆、雙面膠、寶貼、粘紙等);

(4)三個有盤子、碗、杯子標(biāo)記的貨架。

活動過程:

一、找座位

1、今天老師要帶你們這里來做游戲,平時都是隨便坐的,今天可不一樣哦,這里有許多的座位卡,這些座位卡上的圖形娃娃都排成了各種形狀,每個小朋友拿一張,座位卡上有幾個圖形就找?guī)滋枅D形座位,不過要看仔細(xì)哦,先看看是什么圖形,然后再數(shù)一數(shù)有幾個?要想出好的方法才能數(shù)得對有快,找到自己的座位。(如有7個圓形就找座位上有數(shù)字7的圓形卡坐下)。

2、幼兒相互交流。

師:你數(shù)得這么快是用什么方法數(shù)的?

幼兒1:找到一個特別的圖形,從它開始數(shù)。數(shù)到這個特別的圖形還要數(shù)嗎?找到特別的圖形從這個圖形開始數(shù),知道數(shù)到哪里,有頭有尾,這樣就不會數(shù)錯了。

幼兒2:你的座位卡上有沒有特別的圖形呀?(沒有)那你是怎么數(shù)的呢?(用手按住一個圖形,從它開始數(shù)。)原來用手按住一個圖形,從它開始數(shù),就會數(shù)正確了。

二、看訂單

1、我們班級里有一個靚湯館,生意好不好呀?菠蘿班也想開一個靚湯館,需要很多的盤子、碗、杯子,他們來不及選購,我們來幫幫他們的忙,好嗎?

2、出示訂貨單,共同講解訂單,他們需要的東西都在訂單上,可是我有些看不懂哦,你們看的懂嗎?訂單上畫了盤子,旁邊為什么還有數(shù)字和花紋呢?是什么意思呢?經(jīng)過討論,讓幼兒知道:原來看訂單選購貨物,先看需要什么貨物,如:先看盤子,然后看數(shù)字,還要看花紋,需要幾個什么花紋的盤子?如:訂單上需要有10個蘋果花紋的盤子,9朵花的碗,8個五角星花紋的杯子。

三、用多種方法數(shù)盤子、碗、杯子

1、這里有很多的盤子、碗、杯子,這些東西都混在一起了,我們要用好辦法,把訂單上需要的東西找出來,看誰又快又對地選好這些物品。

2、我們每個小籃子都有一份訂貨單,請你根據(jù)訂單上的要求,選好貨物,放在籃子里。(幼兒人手一份訂單,一個籃子,幼兒根據(jù)訂單上的要求,從桌子上取相應(yīng)的盤子、碗、杯子,嘗試用多種方法來數(shù)這些貨物,選好貨物放進(jìn)籃子里,教師觀察幼兒的好方法。)

3、你選好貨物了嗎?用了什么好方法,和你身邊的朋友說一說?(幼兒相互交流),誰來告訴大家你用了什么方法,將訂單上的貨物都選好了?(幼兒介紹)。

為了幫我們記住從哪里數(shù)起,可以找特別的花紋開始數(shù),沒有特別的花紋時,可以用手捏住或按住一個圖形,從它開始數(shù)。

4、將選好的貨物放到相應(yīng)的貨物架上,歸類。輕輕地將選好的貨物放到相應(yīng)的貨架上。

5、盤子,碗,杯子都選好了,但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢?圓形組的小朋友去看看碗上都是9朵花嗎?三角形組的小朋友去看看盤子,盤子上是不是都是10個蘋果花紋呢?還有正方形組的朋友去看看杯子上的花紋都是8個五角星嗎?看誰的眼睛亮哦。

6、教師小結(jié):想要數(shù)清楚圓圓的盤子、碗、杯子的話,先找到一個花紋,從它開始數(shù),或者從它旁邊的花紋開始數(shù),不能重復(fù),這樣就能幫助我們數(shù)正確了。找到這個花紋的方法真多呀,可以用眼睛來找找有沒有特別的花紋,從它開始數(shù);沒有特別花紋的時候可以用手按住一個花紋,從它開始數(shù);這樣就不容易數(shù)錯,還特別快呢!

四、運(yùn)用做標(biāo)記的方法數(shù)蛋糕(找不到特別花紋時,也按不住時)

1、咦,這里還有一張訂單,哦,菠蘿班的靚湯館新開張,他們還需要一個蛋糕來慶賀一下,訂單上說呀,要送一個在蛋糕旁貼有10個米老鼠的蛋糕,哎,這里有兩個蛋糕,都貼著相同的米老鼠,到底是哪一個呢?

2、請兩位幼兒一起上來數(shù)。

兩個蛋糕旁邊貼的米老鼠是一樣大的,顏色也一樣,從哪里開始數(shù)呢?到底是這個還是那個呢?

盒子里還有許多小工具(教師提供寶貼、筆、雙面膠、粘紙等輔助物品),你需要可以請它幫幫忙。

蛋糕很大,一個人用手按根本按不住,數(shù)不過來,怎么辦?可以請一個朋友來幫忙,合作。(集體檢驗(yàn))

五、小結(jié):

通過教學(xué)活動,讓小朋友們明白數(shù)蛋糕的辦法有很多,可以用眼睛來找特別的花紋;沒有特別花紋的時候可以用手按??;當(dāng)我們手按不住花紋時還可以做標(biāo)記;當(dāng)貨物很大的時候,還可以找朋友一起幫忙來數(shù);這些方法我們都可以學(xué)一學(xué),用一用,以后我們送貨員在選別的`貨物時再來比較一下,用哪個方法最快最方便,好嗎?

現(xiàn)在送貨員將我們選好的貨物和蛋糕送到菠蘿班的靚湯館去咯!

幼兒園教學(xué)教案篇6

一、活動目標(biāo)

1、初步感知兩個相同種類物體的大小。

2、能用簡單的語言“大的”、“小的”來表述物體的大小。

3、愿意參加“送禮物”的游戲,在游戲中體驗(yàn)當(dāng)小主人的快樂。

二、活動準(zhǔn)備

大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品若干;大熊和小熊圖片。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動重點(diǎn):初步感知兩個相同種類物體的大小。

2、活動難點(diǎn):能用簡單的語言“大的”、“小的”來表述物體的大小。

3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過觀察、比較,引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩個相同種類物體的大小。

四、活動過程

1、初步感知兩個相同種類物體的大小。

(1)情境講述,引發(fā)興趣。

教師出示大熊和小熊的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察比較大小

教師:看一看,誰大誰?。?/p>

反思:興趣是最好的老師,應(yīng)利用孩子的興趣來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的動力。本環(huán)節(jié)通過出示孩子喜歡的玩具:大熊與小熊,讓孩子通過觀察比較,初步有了:“大”與“小”的概念,為下一步奠定了基礎(chǔ)。

(2)游戲活動:分甜餅。

出示大小兩種甜餅,引導(dǎo)幼兒觀察比較大小。

教師:看一看,甜餅有什么不一樣?好吃的甜餅怎么分?

引導(dǎo)幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃,并用“大的。。給大。。吃”的語言表述。

反思:利用游戲,增加興趣,通過自己動手操作,釋放興趣。因有上一個環(huán)節(jié)的奠定了基礎(chǔ),孩子基本上能按要求為大熊與小熊分甜餅,而且很樂意參加游戲。

2、進(jìn)一步觀察、比較,用簡單的語言表述兩個相同種類物體的大小。

(1)探索發(fā)現(xiàn):引導(dǎo)幼兒觀察并比較各式禮物的大小。

請幼兒看一看,比一比,說一說,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“大的、小的”語言來進(jìn)行表述。

(2)互動游戲:送禮物。請幼兒隨音樂自行挑選禮物,要求把大的禮物送給熊爸爸,小的禮物送給熊寶寶,引導(dǎo)幼兒用“大的。。。。送給大的。。?!?。并且在送禮物時提醒幼兒使用禮貌用語。

幼兒園教學(xué)教案篇7

活動目標(biāo):

1. 感受祖國特有的民間藝術(shù)美。

2. 愿意想像和制作民間藝術(shù)品。

3. 積極參與簡單的民間藝術(shù)游戲。

活動準(zhǔn)備:

1. 師生共同收集各種民間藝術(shù)作品,如:中國結(jié)、泥塑、紙藝創(chuàng)等,分類布置成“民間藝術(shù)作品坊”。

2. 準(zhǔn)備民間戲劇,服飾,特色鄉(xiāng)村音樂,錄音機(jī)等。

3. 準(zhǔn)備畫筆,彩紙,剪刀等材料和制作工具。

活動過程:

一.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“民間藝術(shù)作坊”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術(shù)作坊中的作品,告訴幼兒名稱,請幼兒看一看這些作品的內(nèi)容。

二.教師請幼兒相互交流。

1. 幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術(shù)作品。

2. 說一說自己最喜歡的藝術(shù)作品是什么,它是什么樣的。

三.幼兒分組活動:

1. 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣,選擇不同的內(nèi)容。

(1)第一組:剪紙

(2)第二組:捏泥人

(3)第三組:編中國結(jié)

2. 幼兒活動,教師幫助幼兒運(yùn)用已有的技能大膽想、制作民間藝術(shù)作品,鼓勵幼兒合作設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

四.展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒評價作品,欣賞作品美。