寫好教學計劃才能讓我們的教學任務更加順利地展開,只有認真準備好適合自己能力的教學計劃,我們的教學效率才會提高,以下是范文社小編精心為您推薦的2023小班秋季教學計劃6篇,供大家參考。
2023小班秋季教學計劃篇1
秋季小班教學計劃
秋季小班教學計劃
一:小班幼兒的年齡特點分析:
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的'認識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。
二:實施步驟
在剛開始,可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,激發(fā)他們的作畫愿望,逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上,可循序漸進的教幼兒學習基本的線條,基本形狀。
色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但
他們還不能正確辨認各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。 引導幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎上使他們的畫,不斷完善。
三:具體安排
九月份:
第一周:
1、美術(shù)活動《吹泡泡》
2、美術(shù)活動《大雨小雨》 第二周:
1、美術(shù)活動《大蘋果》
2、美術(shù)活動《好吃的餅干》
第三周:
1、美術(shù)活動《紅太陽》
2、美術(shù)活動《面條》
第四周:
1、美術(shù)活動《美麗的氣球》
2、美術(shù)活動《我的頭發(fā)》
十月份:
第五周:
1、美術(shù)活動《彩色的石頭路》
2、美術(shù)活動《小熊的圍巾》 第六周:
1、美術(shù)活動《棒棒糖》
2、美術(shù)活動《蛋寶寶》 第七周:
1、美術(shù)活動《小蝌蚪》
2、美術(shù)活動《小手巾》 第八周:
1、美術(shù)活動《可愛的小草》
2、美術(shù)活動《美麗的花朵》
十一月份
第九周:
1、美術(shù)活動《秋天的果子》
2、美術(shù)活動《小刺猬背果》 第十周:
1、美術(shù)活動《給小兔穿花衣》
2、美術(shù)活動《糖葫蘆》
第十一周:
1、美術(shù)活動《大蘿卜》
2、美術(shù)活動《花蝴蝶》 第十二周:
1、美術(shù)活動《彩色太陽》
2、美術(shù)活動《月亮姐姐》 十二月份:
第十三周:
1、美術(shù)活動《雪花》
2、美術(shù)活動《漂亮的手套》 第十四周
1、美術(shù)活動《雪人》
2、美術(shù)活動《可愛的小房子》 第十五周:
1、美術(shù)活動《毛毛蟲》
2、美術(shù)活動《神奇的小手》 第十六周:
1、美術(shù)活動《紅燈籠》
2、美術(shù)活動《梅花》
2023小班秋季教學計劃篇2
一、指導思想
音樂教育是實施美育的重要途徑,對于培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展,提高全民族的素質(zhì)和建設社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標,使學生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧,更重要的是通過這一階段的音樂教學活動,讓學生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應能力,使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。突出音樂學科的特點,把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學生成為四有的培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步感受、表現(xiàn)音樂的能力。
二、學生情況分析
1、基本情況分析:本學期所帶一年級1、2、5班音樂課,各班人數(shù)均在58人左右。大部分學生,對音樂課有著濃厚的學習興趣,而且,經(jīng)過前個學期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播,使學生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認識和喜愛,再對抓好本學科的教育教學來說是一件大好事。但是,對于部分學生因多方面客觀條件的限制和約束,不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少,而且在思想認識水平方面也過于“閉關自守”,即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們,對音樂課的開設絲毫不感興趣,面對這樣的情況,要想將本學期的音樂教育教學抓出較為理想的成效確實不太容易啊!
2、雙基情況:學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。首先培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的音樂習慣,例如聽到音樂會做好課前準備,聽到節(jié)奏會安靜等,并從培養(yǎng)學生興趣重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
二、教材簡析
1、教材內(nèi)容:一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元。基本內(nèi)容包括:音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。
2、教材分析:作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念:(1)強調(diào)“以學生發(fā)展為本,注重學生個性發(fā)展”;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強實踐與創(chuàng)造。
新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位、多角度,形式豐富多彩了。
教材是經(jīng)過課該后的新教材,因此與以往的教材有很大的區(qū)別,課本共有6個單元,各單元都有明確的主題,各主題之間具有有機聯(lián)系。以單元的形式進行教學單元內(nèi)的教學內(nèi)容是可以靈活組合的,這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學內(nèi)容的學習;在教材內(nèi)容上,盡量貼近學生的生活,學生在日常學習和生活中常遇到的內(nèi)容,如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等;在學習方法上,是把音樂的學習滲透在音樂活動之中,設計了豐富的音樂活動。如“聲音的強弱”“我家門前有條小河”等內(nèi)容的安排。
三、總的目標及要求
1、用音樂陶冶孩子們“五星在閃耀”的形式,對學生進行全方位的評價,而不是僅限于音樂學科本身。
的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學,培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。
2、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操,進行愛國主義和集體主義教育。
5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察生活小事物的習慣,并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。
四、具體目標
(一)感受與鑒賞
1、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習慣,進一步感受自然界和生活中的各種聲音,并會模仿。
2、體驗不同情緒的音樂。
3、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作;
4、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,進一步感受風格。
(二)表現(xiàn)
1、學習正確的唱歌姿勢,并養(yǎng)成良好的唱歌習慣;學習自然的呼吸,做到不聳肩,不出聲。
2、每學年背唱6-8首歌曲;
3、認識或見識幾種常見的兒童打擊樂器,并會演奏能為歌曲伴奏。
4、能作簡單的律動、歌表演。
5、認識簡單的音樂符號。
(三)創(chuàng)造
1、歌詞的創(chuàng)作活動:能根據(jù)樂曲風格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進行再創(chuàng)作。
2、音樂活動能力的培養(yǎng)方面:能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化,有表情地進行律動,模仿動作和即興動作。
3、音樂活動:能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。
(四)音樂與相關文化
1、在學習中學會與他人合作。
2、了解各民族音樂及相關文化。
3、音樂與生活的聯(lián)系。
五、教學措施
1.教學內(nèi)容的處理方面:低年級以聽唱法為主,讓學生能跟隨音樂自己主動化的進行合理的學習,一年級不要求識譜,主要是積累音高的感性經(jīng)驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能而律動及表演是本教材的重點。認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求,多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
2.教學方法和教學手段方面:
(1)根據(jù)本班學生的實際情況,再整個教育教學環(huán)節(jié)之中,立足于以激發(fā)學生學習音樂的興趣,在此基礎上去對學生進行相關的知識與技能的訓練和培養(yǎng)。
(2)因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
(3)設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
(4)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
六、奮斗目標:激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣;開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感;能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。音樂教學在學校教育中起著其他學科不可代替的特殊作用,是實施美育教育的重要途徑。為了讓學生樹立正確的審美觀,在教學中作這樣的嘗試:
1、利用教材的德育因素,幫助學生學會選擇健康的歌曲,抵制消極負面的影響。
2、教會學生正確的發(fā)聲,讓學生會體驗美創(chuàng)造美。
3、利用教材因素,培養(yǎng)學生鑒賞美的能力。
4、用唱、打、念、吹的結(jié)合,培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。
當前教育事業(yè)正處于應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時期,擺在我們面前的一項重要任務之一,就是深入廣泛的全面提高美育教育,培養(yǎng)學生的審美意識,讓他們樹立正確的審美觀,懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義,并積極主動的參與實踐、創(chuàng)造美,進而提高學生的綜合素質(zhì)。
2023小班秋季教學計劃篇3
一、教學分析:
四年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且,學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如聲樂演唱形式,力度記號等。
二、學生情況分析:
今年教學四年段四個班級的音樂,我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,采取多種方式策略,幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的方式讓學生邊玩邊學,學生在三年級初步學習了口風琴吹奏,本學期將在此基礎上加強練習。
三、本學期教學目標、任務:
發(fā)聲訓練部分:
1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
視唱、知識、練耳部分:
1、讀譜知識:
(1)認識裝飾音,知道其作用。
(2)懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。
(3)學習三連音,切分音;認識速度、力度標記。
2、視唱部分
(1)分二聲部練唱大小六度和聲音程。
(2)在教師幫助下:視唱單聲部歌曲
(3)劃拍視唱二、三、四拍歌曲。
欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
倡導完整而充分地聆聽音樂作品,使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗;啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下,充分展開想像;保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎。通過開放式和趣味性的音樂學習情景,激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望,引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。
充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。
四、提高教學質(zhì)量措施:
1、認真?zhèn)湔n,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
2023小班秋季教學計劃篇4
一、本班教師介紹
本班共有兩位老師,楊老師負責幼兒的日常教育工作,李老師負責幼兒的生活起居,我們兩位老師會同心協(xié)力,全心全意地對待每一位幼兒。
二、本學期工作重點:
九月份:穩(wěn)定幼兒的情緒,是幼兒基本適應幼兒園生活。
十月份:進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。
十一月份:舉行秋季運動會和家長觀摩活動。
十二月份:舉行新年聯(lián)歡會,請家長和孩子共同聯(lián)歡。
三、教育教學工作:
我們將開設的特色教育有:環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。
我們?nèi)粘Un程有:科學、數(shù)學、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學具。
四、家園配合:
幼兒剛從家庭走入幼兒園,進入一個全新陌生的環(huán)境,會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,希望家長配合我們作以下工作:
1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對幼兒園的向往和好感,不要說:“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,對幼兒園產(chǎn)生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動,難免有碰著摔著的情況發(fā)生,希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,不會表達對同伴的喜好,當他喜歡一個小朋友想和他玩時,可能會推他一下或拍他一下,難免會發(fā)生爭執(zhí),如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,此時您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后,第一次和父母分開,產(chǎn)生分離焦慮,哭鬧現(xiàn)象很嚴重,而父母也會很擔心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,但是家長越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時間就越長,不利于他們適應幼兒園的環(huán)境,正式入園后,希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,我們會照顧好孩子們。
4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,會有畏懼感,回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會了解他的需求。
5、生活自理方面:剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子,請您為孩子準備一兩套備用的衣服,裝到袋子里并貼上姓名、班級,放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便于穿脫,不要穿有帶子的衣服,不要帶零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,不要用別針別,幼兒的指甲不可太長,剪完后要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),離園時要及時告訴老師,以便注意;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間,入園時交給醫(yī)務室人員。床位由家長自行選擇。
入園第一周應早起,可以在家吃一點飯,以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,回家后要大量補水,多吃水果,不要補實物,易積食生病。
6、從今天下午三點即可試園,要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的學號。九月二日上午,八點到十一點下午三點到六點都可試園,中午可在幼兒園進餐,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。
7、關于幼兒的學習:幼兒園的教學,重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中,有些內(nèi)容當天教當天不一定就能學會,孩子有個內(nèi)化的過程。
8、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境,請家長配合帶一些動植物,如蒜、盆花、魚等,寫上名字,培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶外活動,家長可以做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見和建議,請當面和老師交流,以免造成誤解。
我們兩位老師會團結(jié)一心,和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,讓我們的寶寶茁壯成長,開心快樂的度過每一天 。
2023小班秋季教學計劃篇5
新學期開始了,這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:
一、班級情況分析及工作重點
這學期幼兒人數(shù)30人,男孩14名,女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
1、健康領域
(1)逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
(2)幼兒在輕松自然的.氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。
(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。
(5)愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
2、語言領域
(1)學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。
(2)學習安靜地聽他人講話,不隨便插嘴,能聽懂語言指令并按其行動。
(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。
3、社會領域
(1)愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。
(2)樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。
(3)在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。
(4)學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
(5)學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
4、科學領域
(1)在成人引導下,學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(3)喜歡操作、擺弄。
(4)親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。
2023小班秋季教學計劃篇6
人生其實就像是折紙,在短短的幾十年中會又太多太多的折痕,這些折痕記錄著回憶,卻又代表著是新開始的轉(zhuǎn)折?,F(xiàn)在的我就是站在人生其中的一個折痕中,我將第一次嘗試去帶一個小班,然后陪伴他們渡過童年中最只得回憶的三年。所以為了那份三年后的成功,我現(xiàn)在就要對自己,對這些孩子好好計劃一番,讓他們成為我生命中的閃耀之星。
一、班級情況分析
我們班現(xiàn)共有35名幼兒,男生23名,女生12名。其中新生19名。在這些幼兒中,有一部分幼兒上過小小班,在自理能力上要較強于其他新生。但是行為習慣較差。其他多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領,因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,鞋子也不會穿,吃飯坐著不動,自理能力較差;有些幼兒行為習慣不太好,喜歡去抓別人,喜歡亂扔東西;還有些幼兒說話口齒不清,聽不懂他在說什么,有的方言較嚴重,聽不懂普通話;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,缺乏禮貌……面對這些問題,需要我們?nèi)リP心每個幼兒,幫助每個幼兒,使他們不僅能愉快的生活,更有可喜的進步。
(二)本班家長情況
從家長填寫的報名單及家訪情況看,家長的素質(zhì)并不高,很多都只有初中小學水平,但是他們對孩子的的教育非常重視,大部分家長十分主動地與老師溝通,對幼兒的教養(yǎng)方式也采取符合幼兒特點的教育措施;幼兒智力早開發(fā)、初步具備了有禮貌、講文明、講禮貌、并表示喜歡幼兒園的情緒。
(三)教師情況分析
今年是由湯老師、我共同配合擔任本班的教學活動。湯老師主要負責培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的的品格,此外重點教授幼兒的語言、科學、社會,而我則以藝術(shù)、數(shù)學為主。我們兩將配合好使每個幼兒都得到全面發(fā)展。
二、班級發(fā)展總目標
今年我們將根據(jù)《新綱要》,以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標,通過單元課程的實施,利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,使幼兒有特色的發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下發(fā)展目標:
1、喜歡上幼兒園,體驗在幼兒園的快樂感受,喜歡與同伴交往,建立同伴友誼。
2、逐步發(fā)展幼兒的自我服務能力,能自己進餐、就寢、穿脫衣服,養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、樂意參加集體活動。
4、促進幼兒身體健康地發(fā)展,增強幼兒的體質(zhì)。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
6、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三、班級管理及自身建設
小班幼兒由于剛?cè)雸@,對各種常規(guī),生活、學習等方面都不太適應,也不知道什么時候該做什么,應該怎樣去做,如何與人交往、相處等等,因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。本學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力。如開展“穿鞋(穿衣、疊被)小能手活動”、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動,在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步,更好地發(fā)展。此外,我們班是英語班,我將不斷提高自己的英語水平,使孩子在良好的英語氛圍中學習最基本的日常用于,樂于用英語進行交流,形成英語特色。
四、具體工作
(一)在一日活動中,保教結(jié)合,動靜交替,建立良好的生活學習習慣。
1)引導幼兒認識標記,認清座位組別。
2)以故事、木偶表演、行為練習等形式引導幼兒正確洗手入廁、用餐午睡,培養(yǎng)良好的坐姿。
3)用情境表演、行為訓練等形式讓幼兒學習室內(nèi)外集體活動、區(qū)域活動、排隊、各項游戲活動的常規(guī),知道安全游戲并掌握一定的技巧,同時培養(yǎng)幼兒愛護玩具、活動后整理玩具的習慣。
4)設計生動有趣的活動,提供大量的活動、游戲材料,以吸引幼兒注意力,同時培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣。
(二)創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。
小班幼兒以自我為中心,群體意識比較淡薄,有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的,一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。這學期我們精心設置、安排,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,讓幼兒玩得愉快,在玩中學習,在玩中得到發(fā)展。如角色游戲中“心心菜場”“歡歡家、樂樂家”“開心超市”等,自選游戲中手工區(qū)、建筑區(qū)、繪畫區(qū)、表演區(qū)等,都為幼兒創(chuàng)設了較好的環(huán)境,提供了較為豐富的材料。讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉,培養(yǎng)幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識,養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣,有一定的自我控制能力。
(三)以幼兒為主體創(chuàng)設各種機會,鼓勵幼兒主動參與,提高動腦動手能力。
凡是兒童自己能夠做的,應當讓他自己做。凡是兒童自己能想的,應當讓他自己想。充分利用午睡室空間,合理地布置安排,區(qū)隔成娃娃家、圖書角、美工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、操作區(qū)、娛樂區(qū)等活動區(qū)域,不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣,投放、豐富、更換活動區(qū)材料使活動區(qū)活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。
(四)注重幼兒的衛(wèi)生保健工作
?新綱要》中指出,保健工作應當作為幼兒園的首要工作之一,因為它是保障幼兒有良好的身體狀況的有效機制。為此,我園長期以來對保健工作長抓不懈,使保健質(zhì)量不斷提高,深受家長和社會各界人士的好評。去年我們班在保健老師的管理下,每個幼兒的身體狀況也得到了明顯的提高,許多體弱兒都已轉(zhuǎn)軌。