學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)通用5篇

時(shí)間:2023-10-15 作者:Cold-blooded 教學(xué)計(jì)劃

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學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)通用5篇

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)篇1

本學(xué)期我校教學(xué)工作在任城區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,以落實(shí)新修訂的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》和深化校本教研為重點(diǎn),以實(shí)施科學(xué)管理為保證,堅(jiān)持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng),進(jìn)一步增強(qiáng)“創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)”,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐,大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,深入開展校本教研,不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究,一學(xué)期來取得了令人滿意的成績,現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、主要工作及效果:

加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)

在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們?cè)诟陆處熡^念,適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫,使教師的教學(xué)理念得到穩(wěn)步提升,使教師意識(shí)到,扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此,本學(xué)期教導(dǎo)處以優(yōu)化教師隊(duì)伍為契機(jī),努力搭建平臺(tái),讓不同層次的教師取長補(bǔ)短,互相促進(jìn),共同提高。引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。從而引導(dǎo)全體教師樹立了四種意識(shí):

一是學(xué)習(xí)意識(shí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、新教材、新理論,努力學(xué)習(xí)本學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識(shí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二是責(zé)任意識(shí)。以主人翁的態(tài)度,關(guān)心學(xué)校,敬業(yè)愛崗,勤奮工作,樹立校興我榮,校衰我恥的意識(shí)。

三是質(zhì)量意識(shí)。把提高教學(xué)質(zhì)量作為了我們工作的核心,把教學(xué)全過程當(dāng)作了一個(gè)創(chuàng)造過程去研究,把握教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),研究日常教學(xué)、教材、學(xué)生、教法、學(xué)法等,把握教學(xué)的全過程。

四是發(fā)展意識(shí)。我校雖然已經(jīng)取得了一定的教育教學(xué)成績,但與一些重點(diǎn)學(xué)校尚有差距,我們來之不易的良好形象還很脆弱,必須樹立發(fā)展才是硬道理的觀念,不斷地發(fā)展自己,發(fā)展學(xué)生,發(fā)展學(xué)校。通過各種活動(dòng),充分發(fā)揮了學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用,從一定層面上提高了我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、繼續(xù)積極深化課堂教學(xué)改革和校本教研工作

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一要求,齊心協(xié)力,重點(diǎn)做好了如下工作:

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足,教好每一門課程,沒有隨意增減。教導(dǎo)處在常態(tài)教學(xué)中重申了備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、六步驟教學(xué)教研要求等制度和規(guī)范。并按教研室的意見使用確定的各版本教材,訂用規(guī)定的教輔用書,杜絕了亂買亂購教學(xué)輔導(dǎo)用書的現(xiàn)象,增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。

2、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。從每一節(jié)課入手,從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手、從每一個(gè)學(xué)生入手,全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以開品德與生活、品德與社會(huì)課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道,實(shí)現(xiàn)了全員管理、全面管理、全程管理。

三、堅(jiān)持以活動(dòng)的開展促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高

1、繼續(xù)積極開展了“陽光讀書”活動(dòng)

為進(jìn)一步激發(fā)我校師生讀書的興趣,讓每一個(gè)師生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中樹立理想,陶冶情操,獲取真知。本學(xué)期我校在全校師生范圍內(nèi)繼續(xù)開展了轟轟烈烈的“陽光讀書”活動(dòng),通過進(jìn)一步健全學(xué)校、班級(jí)、家庭三級(jí)書庫,廣泛的進(jìn)行了師生共享讀書快樂的讀書活動(dòng)。學(xué)校專門制定了教師、學(xué)生和班級(jí)三個(gè)層面的讀書活動(dòng)實(shí)施方案,要求積極完成五個(gè)“一”目標(biāo),即:“讀一本好書”、“寫(低年級(jí)說)一篇心得體會(huì)”、“參加一次讀書比賽活動(dòng)”、“寫一篇關(guān)于讀書的習(xí)作”、“確保一定的時(shí)間”。班級(jí):一月一次師生讀書心得交流會(huì)或佳作欣賞會(huì)、一學(xué)期一次以讀書為內(nèi)容中隊(duì)主題觀摩隊(duì)會(huì)。

學(xué)校還于2010年11月16日在全校學(xué)生范圍內(nèi)開展了“書香溢滿校園,美文伴我成長”經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),活動(dòng)中各班級(jí)學(xué)生積極參與,分別按年級(jí)不同要求進(jìn)行了展演,誦讀了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等經(jīng)典文學(xué)作品,不僅開闊了學(xué)生的閱讀視野,同時(shí)也從一定程度上提高了學(xué)生的個(gè)人語文素養(yǎng)。活動(dòng)結(jié)束后共評(píng)出的一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)20名和五個(gè)優(yōu)秀組織班級(jí)。

2、深入開展“陽光體育”活動(dòng)

為貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定,積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí),健康幸福一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”,大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),結(jié)合我校校本課程的開發(fā)與研究,把迎接奧運(yùn)活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè),提高德育工作實(shí)效,促進(jìn)和諧校園工作緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng),熱愛和平,追求發(fā)展的精神,養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),推進(jìn)校園文化建設(shè),我校自2009年10份開始全面開展了面向全校師生的“陽光體育”活動(dòng)后,2010年12月份又舉行了冬季師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),大家通過拔河、跳繩、踢毽子和滾鐵環(huán)等趣味性項(xiàng)目,提高的對(duì)陽光體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),提升了自己身體健康的水平。

活動(dòng)開展一個(gè)學(xué)期來,在廣大師生中間取得了較為顯著的效果,“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”,人們的健身觀念強(qiáng)了,鍛煉的時(shí)間和次數(shù)多了,學(xué)校充滿了活力和朝氣。

3、全面開展“有效教學(xué)月”活動(dòng)和校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

本學(xué)期我校在5月份進(jìn)行的“有效教學(xué)月”活動(dòng)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,是校本培訓(xùn)的延伸,也是研究課堂教學(xué)模式及探索與信息技術(shù)有效整合的契機(jī),是為我們?nèi)w教師創(chuàng)設(shè)展示自我的一個(gè)平臺(tái),也是相互學(xué)習(xí),共同成長的有效載體,是提升教師課堂教學(xué)能力的有效途徑?;顒?dòng)中每位任課老師認(rèn)真?zhèn)浜靡惶谜n,充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量意識(shí)。老師們積極跨年級(jí)、跨學(xué)科認(rèn)真聽課,填寫聽課記錄、評(píng)課記錄和聽課小結(jié),并認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表交教導(dǎo)處,活動(dòng)結(jié)束后領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)評(píng)比。每個(gè)教研組的教師按照總?cè)藬?shù)的2/3參與了講課,而后由執(zhí)教者選定執(zhí)教課題后在本教研組指導(dǎo)下進(jìn)行備課,上課應(yīng)以教導(dǎo)處安排的時(shí)間為準(zhǔn)(統(tǒng)一協(xié)調(diào),統(tǒng)一地點(diǎn)),最后再進(jìn)行反思,以達(dá)到不斷形成良好的教學(xué)模式及教學(xué)風(fēng)格,力爭(zhēng)達(dá)到40分鐘課堂教學(xué)效果優(yōu)質(zhì)高效的目的?;顒?dòng)結(jié)束后,由領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合每節(jié)課的實(shí)際授課效果和執(zhí)教老師的教案設(shè)計(jì)、反思情況以及本教研組成員的所有聽課評(píng)課材料等給予了評(píng)比,評(píng)出有效課堂教學(xué)獎(jiǎng)4名,優(yōu)秀評(píng)課人3名,優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)15篇,優(yōu)秀教研組3個(gè)。最后有六節(jié)課被評(píng)選為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

4、繼續(xù)開辟了第二課堂活動(dòng)的陣地

教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí),開辟第二課堂活動(dòng),成立了寫作、戲曲、科技、書畫、田徑、乒乓球、電腦等興趣小組。做到活動(dòng)有方案,檢查有記錄,學(xué)生參與面廣,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。在本學(xué)期教導(dǎo)處還以教研組為單位舉行了“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)”,各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組還舉行了口算心算、應(yīng)用題的競(jìng)賽活動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),參與意識(shí)。

存在問題及下步工作打算:

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高、名師的培養(yǎng)、深造問題;轉(zhuǎn)入學(xué)生知識(shí)漏空如何更好解決;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處的問題等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,再創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面!

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)61班語文教學(xué),由于多年對(duì)語文教材的生疏,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)

從實(shí)施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行授課并收到了較好的教學(xué)效果。

二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。師生互動(dòng),生生互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識(shí)的渠道,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

四、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。是將“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。本期我組織了“課前三分鐘演講”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要參與課前演講,從選定主題、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實(shí)際演講等,都由學(xué)生自己組織,老師給與點(diǎn)評(píng)。堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期下來,學(xué)生的表達(dá)能力得到了很好的鍛煉,語文感悟和表達(dá)能力都有極大提高。

最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動(dòng),認(rèn)真研討交流,提高教育教學(xué)水平。每周能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),交流心得體會(huì),與其他老師共同學(xué)習(xí)促進(jìn);認(rèn)真參加聽評(píng)課活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。

語文教學(xué)是一個(gè)需要長期積累的過程,學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的,部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱,部分男生作文表達(dá)能力還是不能令老師和家長滿意,這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強(qiáng)。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)篇3

20xx秋季學(xué)期以來,我按照學(xué)校的布置,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,多聽課,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,經(jīng)常借閱各種教學(xué)刊物,形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu).我注意多渠道了解學(xué)生,特別嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性,生活上和學(xué)習(xí)上都關(guān)心學(xué)生。在教學(xué)中發(fā)揚(yáng)民主,使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),以便讓他們都能積極地參與到教學(xué)的活動(dòng)中去.

一、學(xué)習(xí)理論。

新教材運(yùn)用至今,已經(jīng)過了好幾個(gè)年頭,可我從來都沒有放松學(xué)習(xí)過。只要有機(jī)會(huì),我就及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,從學(xué)校閱覽室借閱各種教學(xué)刊物,學(xué)習(xí)別人最有效的教學(xué)方法,從實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神。還認(rèn)真反思自身的教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生感興趣的教學(xué)方法。放遠(yuǎn)目光,不只看眼前效果,而是樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)思想。在實(shí)際教學(xué)中,更注意給自己和學(xué)生定位,從教學(xué)的三個(gè)維度去考慮,樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)新思路。訓(xùn)練學(xué)生以自己閱讀、自己思考、自己組織語言表達(dá)所理解的內(nèi)容的一系列教學(xué)方法。也學(xué)著使用最新的教學(xué)模式,如以感知….探究….創(chuàng)造….創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng),既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果,又提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平.由于知識(shí)的不斷更新,我覺得需要學(xué)習(xí)的東西越來越多了。不抓緊可不行??!

二、課堂教學(xué)。

誰都知道,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,肯定是上好課。那么,要上好課,可不是一件簡單的事?。?/p>

首先,備好課,準(zhǔn)備好教案。俗語說:不打無準(zhǔn)備之仗??梢姡虒W(xué)的課前準(zhǔn)備工作也十分重要。我的做法和別人有點(diǎn)不一樣。我先讀一兩遍課文,再想一想,這篇文章給我留下最深印象的是什么?這部分內(nèi)容肯定也是學(xué)生印象最深的。那么,這部分內(nèi)容屬于課文的重點(diǎn)還是難點(diǎn)?接下來要做的是如何突破這個(gè)部分的內(nèi)容。我除了吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)外,更虛心向其他老師學(xué)習(xí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思路。

其次,由于使用的是不斷更新的新教材,所以必須要對(duì)教材的基本思想和基本理念都弄清楚。了解整冊(cè)教材的結(jié)構(gòu),掌握編者所安排的知識(shí)邏輯。這樣就能提前知道在實(shí)際教學(xué)時(shí)應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料、做好哪些課前準(zhǔn)備。上課時(shí)就不會(huì)天馬行空,更不會(huì)毫無章法了。

再次,上課時(shí)最重要的一環(huán)就是教法了。做了那么多準(zhǔn)備工作,為的就是如何把已經(jīng)研究好的教材巧妙地傳授給學(xué)生了。組織好課堂教學(xué),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的反應(yīng),注意來自任何一個(gè)方向的信息反饋,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,使學(xué)生心情愉快,與老師一起,共同完成好每一節(jié)課。特別值得一提的是,作為執(zhí)教者,千萬不要把不良的情緒帶到課堂上,以免影響學(xué)生,更要避免影響課堂教學(xué)效果。

這個(gè)學(xué)期我還積極去聽各個(gè)年級(jí)不同科任老師的課,特別是有幸聽了高年級(jí)以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)主題會(huì),使我大開眼界,從中不但學(xué)到了書中沒有的知識(shí),更讓我從另一方面明白,組織這種性質(zhì)的主題中隊(duì)會(huì)應(yīng)注意的問題。說是這樣說,下個(gè)學(xué)期到我們低年級(jí)展示時(shí),還不知道怎樣了呢。

經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí),二(2)班的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。期中檢測(cè)時(shí),平均分是96分,居年級(jí)之首。接下來的各個(gè)單元的檢測(cè)成績雖然有起伏,但波動(dòng)不大。讓我驚喜的要說是小朋友寫的日記。每周一篇,篇幅小巧玲瓏。不看不知道,看了嚇一跳。所有事物都是從他們的視角去看的,既新奇,又可愛。讓人忍俊不禁的同時(shí),又若有所思。每周批改這些小鬼的日記,是我的一種享受。有時(shí)忍不住會(huì)情不自禁地讀出聲來,與同辦公室的老師一起分享。很多老師聽了都贊嘆不已。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)篇4

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好?;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一、本學(xué)期取得的成績:

(一)教育教學(xué)方面:

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《有趣的民間藝術(shù)》,《我會(huì)玩》。通過多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片,傳說,故事等資料,有孩子繪畫的橋,紙折的橋,紙盒做的橋,手寫的橋字,樣式各異種類眾多,飯后自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注了橋的許多秘密,如:橋面結(jié)實(shí)的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓孩子們自己通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,從多角度,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的'基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,因此,本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。

(三)家長工作開學(xué)伊始,我班雖然有新生,插班生,但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,他和別的孩子不一樣,因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動(dòng)中,孫健斌的媽媽笑著跟我說:"現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的。"家長的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了"語言角,數(shù)學(xué)角,美工角,操作角,表演角,以至角。"為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。

二、學(xué)期中存在的不足與措施:

我們自認(rèn)為對(duì)家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些反映,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:

1、家長反映孩子吃飯慢

2、作業(yè)布置的問題,要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施:針對(duì)幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問題和家長進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)篇5

光陰似箭,日月如梭轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班語文教學(xué),經(jīng)過努力,取得了較好的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感

農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對(duì)較弱,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,他們語言表達(dá)能力較差,,所以我規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進(jìn)步。

2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解

八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白如在《日》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。

四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,我規(guī)定學(xué)生每周兩篇作文課外文章的閱讀,要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每周三一次,每周摘抄兩頁美文。班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認(rèn)真書寫經(jīng)過這么長時(shí)間訓(xùn)練,他們進(jìn)步還真不小

五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)

作業(yè)設(shè)置合理,批改認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

六、參與教研、取長補(bǔ)短

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

總之,我要更加努力的工作,汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取更好的成績