教學(xué)計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃通用5篇

時(shí)間:2023-02-13 作者:Iraqis 工作計(jì)劃

只有將教學(xué)計(jì)劃制定好,我們才能提高自己的教學(xué)質(zhì)量,為了讓自己的教學(xué)任務(wù)有序完成,應(yīng)該提前制定好教學(xué)計(jì)劃,以下是范文社小編精心為您推薦的教學(xué)計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃通用5篇,供大家參考。

教學(xué)計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃通用5篇

教學(xué)計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃篇1

一、教材分析

本書共12單元,其中包括2個(gè)復(fù)習(xí)單元,供八年級(jí)下學(xué)期使用。

二、教學(xué)計(jì)劃

1、教授不同層次的學(xué)生

要激勵(lì)和指導(dǎo)班上那些學(xué)有余力的學(xué)生,同時(shí)也為那些不善表達(dá)的學(xué)生提供必要的支持。

要精心安排教學(xué)進(jìn)度,讓語(yǔ)言不夠流利的學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和操練每一個(gè)新語(yǔ)言項(xiàng)目。

結(jié)對(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng)對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生都有幫助。在由不同層次學(xué)生組成的對(duì)子和小組中,尖子生在幫助后進(jìn)生的同時(shí)自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí),這是非常有價(jià)值的。在層次相同學(xué)生的對(duì)子和小組中,后進(jìn)生按照自己的進(jìn)度完成活動(dòng)并操練語(yǔ)言,必要時(shí)向?qū)Ψ教釂?wèn)。

2、抓好學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練

聽(tīng)說(shuō)讀寫四中種技能的訓(xùn)練是相互緊密依賴的。說(shuō)的能力很大程度上有賴于聽(tīng)的能力。初一重聽(tīng)說(shuō),但讀寫要緊跟。教師應(yīng)盡量在課堂上使用英語(yǔ)訓(xùn)練在英語(yǔ)環(huán)境中聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)。教師在課堂上強(qiáng)調(diào)口語(yǔ),這會(huì)使學(xué)生把語(yǔ)言看成活的東西,看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵(lì)學(xué)生互相問(wèn)候,交流有關(guān)他們自己、學(xué)校、家庭的簡(jiǎn)單情況。

3、抓好語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法教學(xué)

學(xué)好語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。要利用教學(xué)錄音帶,使學(xué)生掌握正規(guī)語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào),讓學(xué)生多聽(tīng)、多模仿,逐步掌握正確的朗讀技巧。

詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義和詞的用法,還必須通過(guò)有情景的課文教學(xué),并結(jié)合聽(tīng)說(shuō)讀寫等言語(yǔ)實(shí)踐才能達(dá)到。教學(xué)中要注意詞不離句,句不離文。

教學(xué)語(yǔ)法的目的,是使學(xué)生更好地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),而不是讓學(xué)生死記硬背規(guī)則。學(xué)生要自己逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律,歸納出語(yǔ)法規(guī)則。學(xué)生做出的錯(cuò)誤歸納,需要老師做適當(dāng)?shù)闹v解。

4、讓學(xué)生在課堂上更多地使用英語(yǔ)

提高課堂上英語(yǔ)使用率的一個(gè)最好的方法是全英語(yǔ)教學(xué)。從使用簡(jiǎn)單的陳述句開始,這樣可以幫助學(xué)生對(duì)新語(yǔ)言建立自信。教師可以提問(wèn)。并要求學(xué)生全部用英語(yǔ)回答。

教學(xué)計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃篇2

一、學(xué)情分析:

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)(2)(3)班的教學(xué)工作,通過(guò)一學(xué)期的接觸,對(duì)班級(jí)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣各方面都有了很好的了解。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,兩個(gè)班孩子的優(yōu)生率基本穩(wěn)定且基本相同,但是三班優(yōu)生更粗心一些,不夠穩(wěn)定,拿不到滿分,二班穩(wěn)定,百分率較高。兩個(gè)班的學(xué)困生有很大不同,二班學(xué)困生經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,基本脫困,最低分也能在70分以上。但是三班低分率還是很高。這些學(xué)困生對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有自信,缺乏興趣,主觀不努力。所以在下一階段,三班學(xué)困生重點(diǎn)在培養(yǎng)興趣,每次輔查不要把一群孩子都一起輔導(dǎo),要有計(jì)劃,一個(gè)月重點(diǎn)抓一到兩個(gè),逐漸幫助學(xué)困生脫困。二班孩子普遍書本內(nèi)容吃不飽,要多拓展額外的題目給孩子們做,逐漸培養(yǎng)他們獨(dú)自解決問(wèn)題的能力。

二、目標(biāo)和具體措施:

時(shí)間

工作目標(biāo)

五(2)具體措施

五(3)具體措施

教學(xué)進(jìn)度

第一周

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、輔差

1.課堂活動(dòng)多樣化,單詞創(chuàng)新游戲,創(chuàng)新教法

2.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)王開洲、王紀(jì)勝

1.課堂活動(dòng)多樣化,創(chuàng)新教法

2.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)洪星漢、鄭忠禹

m1.2.3

第二周

第三周

第四周

第五周

縮小平行班差距、輔差

1.利用好學(xué)習(xí)指導(dǎo),小組批改,5點(diǎn)到5點(diǎn)半期間講常考題;

2.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)王琪源、李翔

1.晚修合理利用,早進(jìn)教室,抓差生,正課時(shí)間抓背書一節(jié)講重難點(diǎn)題

2.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)吳誼澤、邱明陽(yáng)

m4.5

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

縮小平行班差距、輔差

1.利用好學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及周測(cè)卷,小組批改,5點(diǎn)到5點(diǎn)半期間講常考題;

2.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)鐘若森、劉凱琪

1.晚修合理利用,早進(jìn)教室,抓差生,正課時(shí)間抓背書一節(jié)講重難點(diǎn)題

2.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)肖文軒、鄭忠昊

m6.7

第十一周

第十二周

第十三周

全體過(guò)關(guān)背書、輔差

1.利用背書表格,人人過(guò)關(guān)單詞課文,不過(guò)的周五中午留下來(lái)

2.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)葉卓鑫、劉欣藝

2.利用背書表格,人人過(guò)關(guān)單詞課文,不過(guò)的周五中午留下來(lái)

3.利用可以利用的課余時(shí)間輔導(dǎo)梁恩銘、袁媛

m8.9.10

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

復(fù)習(xí)

過(guò)關(guān)所有孩子的單詞課文

過(guò)關(guān)所有孩子的單詞課文

復(fù)習(xí)

教學(xué)計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以“陶行之”生活教育主流思想為指導(dǎo),以教研組教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實(shí)踐中,并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育,進(jìn)行教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、總體教學(xué)目標(biāo)

1、能知道體育鍛煉對(duì)身體健康的好處,知道一些保護(hù)自身健康的簡(jiǎn)單常識(shí)方法,能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、知道并掌握一些身體基本活動(dòng)的動(dòng)作和方法,學(xué)會(huì)學(xué)練的方法,能培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì),具備一定的身體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)鍛煉的能力。

3、體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作、創(chuàng)新、樂(lè)觀的思想品質(zhì)。

三、學(xué)生分析

所任教的二年級(jí)學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段,他們年齡較小,稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng),但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小,有意注意時(shí)間教短,根據(jù)這一特點(diǎn),教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè)趣、身心的愉悅。

四、重點(diǎn)單項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容分析

㈠走和跑

1、能知道正確的姿勢(shì)對(duì)于提高奔跑速度的重要性;

2、能完成走和跑的學(xué)習(xí)任務(wù),體驗(yàn)走和跑的正確姿勢(shì);

3、樂(lè)于走和跑練習(xí),并在練習(xí)中獲得生理和心理上的滿足。

㈡跳躍

1、能了解在踏跳區(qū)起跳的重要意義;

2、能做出助跑幾步、在踏跳區(qū)起跳的動(dòng)作,做到用前腳掌蹬地起跳,迅速抬腿,落地時(shí)屈膝下蹲,努力踏準(zhǔn)起跳區(qū);

3、樂(lè)于跳躍練習(xí),體驗(yàn)克服困難后心理上的滿足感。

㈢投擲

1、能了解正確投擲方法;

2、能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作;

3、在投擲的重復(fù)練習(xí)中,體驗(yàn)和建立堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的品格。

㈣技巧

1、知道前滾翻的動(dòng)作和要求;

2、能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作,幾個(gè)前滾翻之間的連續(xù)緊密,方向正,滾翻動(dòng)作正確。發(fā)展靈敏、柔韌等身體素質(zhì),提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和控制能力;

3、體驗(yàn)重復(fù)練習(xí)的樂(lè)趣和體操的美感。

五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表(略)

教學(xué)計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們要深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,貫徹落實(shí)全園工作計(jì)劃、保教工作計(jì)劃,認(rèn)真擬訂班級(jí)工作計(jì)劃,管理好班級(jí)工作,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,將教學(xué)工作和家園工作落到實(shí)處。

二、班級(jí)基本情況

標(biāo)大班現(xiàn)有教師三名,分別是班主任雷老師、助理教師金老師和朱老師。我班幼兒年齡普遍偏小,而且差距較大,其中最大的4歲多最小的才3歲4個(gè)月。他們當(dāng)中有中班升上來(lái)的也有剛?cè)雸@的新朋友。他們是一幫活潑可愛(ài)快樂(lè)的小寶貝,他們經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí),自理能力都有所提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣都大有進(jìn)步,但自我約束力還有待提高,所以根據(jù)我班具體情況和幼兒特點(diǎn)我制訂了以下計(jì)劃:

(一)、語(yǔ)??

1、能自覺(jué)傾聽(tīng)別人講話,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、能夠用普通話主動(dòng)、有禮貌的與同伴和老師交流。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。

4、喜歡看書,形成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。大組幼兒能用普通話流利的講故事3個(gè),小組幼兒一個(gè)。

5、學(xué)習(xí)兒歌并背誦兒歌7首。

6、會(huì)念書上的兒歌并認(rèn)識(shí)其中要求掌握的漢字20個(gè)。

7、讓養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。大組幼兒學(xué)習(xí)寫12個(gè)簡(jiǎn)單的漢字,小組幼兒適當(dāng)減少。

(二)、數(shù)學(xué)

1、認(rèn)讀數(shù)字0~10的并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1~50的唱數(shù);

2、寫數(shù)0~10。

3、了解二等分及四等分。

4、學(xué)習(xí)分類。

5、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,認(rèn)識(shí)加號(hào),減號(hào),等于號(hào)及分合號(hào)。

6、認(rèn)識(shí)單數(shù),雙數(shù),認(rèn)識(shí)鐘表。

7、建立今天、明天、昨天的時(shí)間概念。區(qū)分大小,左右。

8、圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心里特征,使用啟智教具,使幼兒養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)藝術(shù)

1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫、舞蹈等形式 表達(dá)對(duì)美的感受。

2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。

3、學(xué)習(xí)撕、粘貼、折紙、繪畫等多種美術(shù)形式。

4、完成簡(jiǎn)單的美術(shù)作品(包括折紙2件、泥工2件、命題畫6幅、添畫一幅)

5、教學(xué)八首歌曲和五個(gè)舞蹈。

(四)、綜合

1、身心健康,經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。有良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

2、具有較強(qiáng)的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用易于操作的、簡(jiǎn)單的工具,積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

4、具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力,知道應(yīng)注意的安全和防范方法;知道和理解一些必要的健康常識(shí)。

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。通過(guò)一系列活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)與安全技能,從而提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

6、教育幼兒注意防火、防電、防水,注意不跟陌生人走,不私自走出老師視線范圍。

7、開設(shè)禮儀教育課,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒素質(zhì)教育。

(五)、家園聯(lián)系

父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,以電話,網(wǎng)絡(luò),家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí),配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識(shí),及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)。

教學(xué)計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃篇5

一、 學(xué)生情況分析;

1.學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

2.學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

3.學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),觀念不正確。

4.九年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè),音樂(lè)素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛(ài)流行音樂(lè),要正確引導(dǎo)。九年級(jí)這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高,學(xué)習(xí)興趣較濃,初三的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí),對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解,擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。

二、指導(dǎo)思想:

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

三、工作任務(wù):

1、初三(1班、2班)音樂(lè)教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

四、教學(xué)目標(biāo):

1.在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞能力,從而提高分析問(wèn)題的能力和理解音樂(lè)中描述的場(chǎng)景。

3.培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)音樂(lè)現(xiàn)象看本質(zhì),正確的認(rèn)識(shí)音樂(lè)的能力。

4.突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

5.啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

6.增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

7.了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

五、教學(xué)措施:

1.初三年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

3.注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4.課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

六、教學(xué)重點(diǎn):

1.通過(guò)欣賞中外優(yōu)秀作品,熟記音樂(lè)主題,擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析、理解音樂(lè)作品中塑造的藝術(shù)形象及所表達(dá)的思想內(nèi)容。

3.在演唱方面:用有控制的氣息,圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲,并做到咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。

七、教學(xué)措施

1、 重點(diǎn)講授課本重難知識(shí),當(dāng)堂作習(xí)題,得以鞏固。〈當(dāng)堂學(xué)習(xí)當(dāng)堂鞏固〉

2、 合理利用課堂四十分鐘,前五分鐘提問(wèn)復(fù)習(xí),鞏固對(duì)前一節(jié)課內(nèi)容的再認(rèn)-再現(xiàn)。課節(jié)末盡量延伸有關(guān)音樂(lè)知識(shí)〈拓展知識(shí)積累〉

3、 為鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維、創(chuàng)新能力,讓學(xué)生感受音樂(lè)。進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

5、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受,盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),開闊學(xué)生眼界。

6、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

7、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

8、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。