制定教學(xué)計(jì)劃是一件比較復(fù)雜的事情,我們要保持清晰的思路,在寫一份教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候,大家知道要注意什么嗎,以下是范文社小編精心為您推薦的湘版小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8篇,供大家參考。
湘版小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇1
一、 學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:
本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班,學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固,上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。
存在問題:
1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力(特別工藝),使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。
二、 本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:
1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象,描繪形象的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法,掌握簡處理方法。
5、進(jìn)行紙工制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
6、進(jìn)行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫,提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。
三、 教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)(一)重點(diǎn):
1、想象畫的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。。
2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力,立體造型,想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
四、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:
1、 認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的.的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。
8、改革評(píng)價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
9、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、 根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、 盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
湘版小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇2
大綱對(duì)本冊教材的要求
美術(shù)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育、促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段,是全面貫徹黨的教育方針的組成部分,它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明、培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可低估的作用,它通過美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力、文化修養(yǎng)、審美意識(shí)、動(dòng)手能力及發(fā)展學(xué)生的智力、促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。本冊教材共有23課,其中3課為選學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)如下:
繪畫:1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色的方法。(練習(xí))
2、臨摹簡單的硬筆線描作品。(練習(xí))
3、用硬筆線描、蠟筆水彩等形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。(練習(xí))
工藝:1、繪制簡單的單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣。(練習(xí))
2、制作造型生動(dòng)的泥工模型。(練習(xí))
3、用布和樹葉、彩紙等多種材料拼貼圖形。(練習(xí))
欣賞:1、觀賞優(yōu)美的自然景物。(接受)
2、欣賞我國現(xiàn)現(xiàn)代民間繪畫作品。(興趣)
3、欣賞漫畫和版畫作品。(接受)
本冊教材共分為7個(gè)單元。
第一單元是兒童畫創(chuàng)作。運(yùn)用多種手法表現(xiàn)兒童對(duì)春天的花的記憶。《春天的花》
第二單元是圖案知識(shí)。讓學(xué)生懂得什么是圖案畫,并且能繪畫、運(yùn)用圖案畫?!稑淙~圖案》等5課。
第三單元是線條繪畫單元。在本單元中,讓學(xué)生用各種線條作為繪畫表達(dá)的元素來進(jìn)行創(chuàng)作,讓他們感受各種線條與情感之間的關(guān)系。包括《千變?nèi)f化的線》等4課。
第四單元為立體塑造單元。主要是橡皮泥的立體制作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)雕塑的興趣。與上學(xué)期內(nèi)容相比,本單元更強(qiáng)調(diào)作品的動(dòng)態(tài)和趣味。包括《泥塑寶塔》等3課。
第五單元是貼畫制作,讓學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用多種材料進(jìn)行趣味帖畫制作包括《布貼風(fēng)景》、《動(dòng)物掛畫》。
第六單元是漫畫單元,本單元由淺入深學(xué)習(xí)各類漫畫知識(shí),體會(huì)漫畫藝術(shù)的幽默和諷刺,培養(yǎng)學(xué)生的觀察生活能力和表達(dá)創(chuàng)作能力。包括《有趣的漫畫頭像》等5課。
第七單元是欣賞。本學(xué)期欣賞內(nèi)容是民間面塑和兒童繪畫作品,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的興趣,提高他們對(duì)美術(shù)作品的審美能力。《精巧的民間面塑》、《中國兒童美術(shù)作品欣賞》、《外國兒童美術(shù)作品欣賞》。《中國兒童美術(shù)作品欣賞》
班級(jí)學(xué)生情況分析
三年級(jí)共有6個(gè)班,整個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣很高,思路開闊,創(chuàng)造能力強(qiáng)。特別是(1)(2)(3)班的學(xué)生上課活潑,學(xué)生的創(chuàng)造、想象力極為豐富,(2)班的學(xué)生比較頑皮,但課堂上敢說敢畫,教師對(duì)他們更應(yīng)該鼓勵(lì)他們大膽作畫,展開他們的豐富的想象力,創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品;(4)班的同學(xué)比較認(rèn)真,學(xué)生的作業(yè)情況較好。(5)(6)學(xué)生由于學(xué)生家庭關(guān)系,家長對(duì)美術(shù)不是十分重視,有時(shí)出現(xiàn)工具不齊,學(xué)生思想不重視的情況。整個(gè)年級(jí)的學(xué)生都喜歡手工創(chuàng)作課,特別樂意動(dòng)手將簡單或廢棄的材料變成美好的擺設(shè),美化生活。
三年級(jí)學(xué)生大部分都參加藝校班,經(jīng)過三年藝校的學(xué)習(xí),同學(xué)們都養(yǎng)成了較好的美術(shù)素養(yǎng)并對(duì)美術(shù)理論及實(shí)踐都有一定的經(jīng)驗(yàn),能夠自己完成一幅質(zhì)量較高的作品。
教學(xué)措施
1、 確立學(xué)生的主體地位
教師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者,在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的。
2、 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人間社會(huì)的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn),使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題能力。
3、 重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。
使學(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識(shí),運(yùn)用知識(shí),提高技能,培養(yǎng)審美情趣。建立多元的作業(yè)評(píng)價(jià)方式,要求學(xué)生把作品展示給家長和班內(nèi)的同學(xué)欣賞。營造相互欣賞、相互競爭的良好學(xué)習(xí)氛圍。
4、嘗試在本年段開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)。上課時(shí),教師以親切,輕松的帶有啟發(fā)性的語言授課,使學(xué)生學(xué)得輕松、自然,著眼于綜合美術(shù)素養(yǎng)及能力的提高。
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本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及靈活性有相應(yīng)加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學(xué)習(xí)起來,有一定的困難,但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,且要求通過學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
一、 學(xué)生現(xiàn)狀分析:
各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
二、 教學(xué)目標(biāo):
(一) 低年級(jí)段
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì)簡單的手工制作,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
(二)中高年級(jí)段
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。
4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí),對(duì)其作用有一定的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級(jí)還中高年級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。
三、 教學(xué)措施:
1、區(qū)別年級(jí)差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)、能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。
四、 課時(shí)安排:
低年級(jí)美術(shù) 2課時(shí)/周 至期中上到第10課
中高年級(jí)美術(shù) 1課時(shí)/周 至期中上到第8課
湘版小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇4
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針,以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā),充分利用新教材提供的條件,實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求,特制定本教學(xué)計(jì)劃。
二、學(xué)情分析
本冊教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)一期學(xué)生,有以下特點(diǎn):
1、 學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2、 學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
3、 學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、全冊教材分析
(一)、全冊共一十四課,教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變:
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。如一年級(jí)教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù),在第三冊教材中用“活動(dòng)”二字代替,突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)行了兩個(gè)以上活動(dòng)設(shè)計(jì),活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合,第7、8、10課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,第12課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。
(二)、根據(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我認(rèn)為以下各課分別主要屬于下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
1、造型表現(xiàn):1、2、3(活動(dòng)一、二)、4(活動(dòng)一、二、)、5、13
2、設(shè)計(jì)應(yīng)用:8、9、11、3(活動(dòng)三)、4(活動(dòng)三)
3、欣賞評(píng)述:14
4、“綜合﹒探索”領(lǐng)域:6、7、10、12
各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,它們總在一定程度上發(fā)生綜合。
(三)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
四、全期教學(xué)總目標(biāo)
1、 激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。
2、 嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
3、 鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。
4、 鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
5、 采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次
課序
周次
課序
第一周:
預(yù)備課、1
第二周:
2、3(1)
第三周:
3(2、3)
第四周:
4(1、2)
第五周:
4(3)、5
第六周:
6
第七周:
7
第八周:
8
第九周:
9
第十周:
10
第十一周:
11(1、2)
第十二周:
11(3)
第十三周:
12(1、2)
第十四周:
12(3)
第十五周:
13
第十六周:
14
六、教學(xué)措施
1、 注重審美能力的培養(yǎng)教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,提高他們的審美情趣?/p>
2、 注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn),形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
3、 創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。
4、 確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),去與他人互動(dòng),與環(huán)境互動(dòng),與人類文化互動(dòng),達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn),使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。
6、 重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性,建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。
7、 恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。
七、教研專題及研究措施
1、 專題:總結(jié)、推廣省級(jí)課題《小學(xué)美術(shù)“綜合探索”教學(xué)實(shí)踐研究》研究成果。
2、 措施:在學(xué)校統(tǒng)一安排下召開課題組會(huì)議、開展課題研究等活動(dòng)。
八、教研課安排
根據(jù)學(xué)校安排上教研課。
九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排
學(xué)習(xí)《藝術(shù)教育》、《藝術(shù)概論》、《論構(gòu)圖》、《教育理論》等書
十、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)
1、 慶“國慶”繪畫展。(“國慶”前一周在各班教室進(jìn)行)
2、 迎“元旦”手工制作比賽。
3、 組織優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)展。(一月下旬)
湘版小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇5
一、全冊教學(xué)目標(biāo):
(一)繪畫
1、正確的作畫姿勢,逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力,利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。
2、在平涂過程中,要求色彩涂得均勻,線條流暢,鮮艷豐富,造型大膽夸張并富于童趣。
(二)工藝
1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法;
2、學(xué)習(xí)正確的折紙方法;
3、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法;
4、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,利用蠟筆或油畫棒制作。
(三)欣賞
1、欣賞美麗的大自然中動(dòng)植物;
2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
二、全冊重難點(diǎn):
(一)重點(diǎn):
1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑,富有一種童趣。
2、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí);
3、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí);
4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作,并能進(jìn)行簡單的拓??;
5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
(二)難點(diǎn):
1、在繪畫訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動(dòng),富有兒童情趣。
2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
三、教學(xué)情況分析:
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
四、措施:
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。
五、全冊課時(shí)安排:
本冊課時(shí)共三十二課時(shí)新課,機(jī)動(dòng)三至四課時(shí),考核二課時(shí)。
六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
一、
中外兒童美術(shù)作品欣賞(始業(yè)教育)
1
1、初步了解《歡樂園》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法,培養(yǎng)初步的審美能力。
3、培養(yǎng)對(duì)兒童畫的興趣及始業(yè)教育
重點(diǎn):通過欣賞,使學(xué) 生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)技巧、材料,激發(fā)興趣和創(chuàng)作欲望。
難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)去欣賞一幅畫,初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
收集優(yōu)秀兒童作品
二、
畫彩虹
1
1、學(xué)習(xí)正確的作畫姿勢,養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
2、辨認(rèn)六種顏色。
3、學(xué)習(xí)“擺涂”的畫法。
4、在輕松愉快的情緒中學(xué)習(xí)繪畫。
重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生畫彩虹的先后順利排列,完成后指導(dǎo)學(xué)生如何修正自己的畫面效果。
難點(diǎn):如何教學(xué)生畫好彩虹中的弧形曲線。
1、“彩虹”范畫一張。
2教生工具:紙、蠟筆或油畫棒、塑料墊板
三、
大家都是好朋友
1
1、通過畫自己的同學(xué),加強(qiáng)同學(xué)之間了解,增進(jìn)友誼。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察和畫出小朋友頭像的特征。
3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生用正確姿勢作畫。
重點(diǎn):有目的地引導(dǎo)學(xué)生介紹同學(xué)的畫貌特征,注意觀察力的培養(yǎng),讓學(xué)生大膽的用線條把自己的好朋友畫出來。
難點(diǎn):如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
常規(guī)用品
(紙、蠟筆、塑料墊板|
四、
玩粘土
1
1、通過玩粘土,滿足兒童愛玩的天性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣。
2、了解粘土潮濕時(shí)柔軟、可塑的特征。
3、培養(yǎng)學(xué)生保持衣服、桌面、地面的整潔以及與同伴友好合作的良好習(xí)慣。
重點(diǎn):本課學(xué)生第一次學(xué)習(xí)粘土造型,必須加強(qiáng)思想教育工作,加強(qiáng)操作技法訓(xùn)練。
難點(diǎn):如何指導(dǎo)學(xué)生在任意玩粘土中塑造形休。
泥塑示范作品,粘土、橡皮泥或彩泥
五、
做水果蔬菜
1
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、拉、壓、接等泥工的基本方法,通過認(rèn)真觀察實(shí)物,塑出幾種水果、蔬菜。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱愛自然物的感情。
3、培養(yǎng)學(xué)生在泥工板上作業(yè)的習(xí)慣。
重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生從任意粘土過渡到能利用粘土進(jìn)行有意識(shí)的簡單創(chuàng)造。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的興趣及塑造能力。
粘土、橡皮泥或彩泥
各種實(shí)物水果、蔬菜若干
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
六、
各種各樣的樹
1
1、認(rèn)識(shí)各種樹的基本特征和一般畫法。
2、用記憶畫的方法,畫出各種各樣的樹。
3、了解樹與人類關(guān)系,進(jìn)行愛護(hù)樹木的教育。
重點(diǎn):畫樹如人,畫出樹木的特征、個(gè)性,并且要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,進(jìn)行思想教育“綠化祖國,愛護(hù)樹木”。
難點(diǎn):培養(yǎng)、開發(fā)學(xué)生的形體塑造力、觀察力。
要求學(xué)生有意識(shí)去觀察各種樹的形態(tài)和色彩特點(diǎn)。
收集一些有關(guān)樹的畫片。
七、
有趣的鳥
1
1、用記憶畫的形式,畫有趣的鳥,表達(dá)對(duì)鳥類的喜愛。
2、畫出鳥的基本特征。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象,夸張地去表現(xiàn)。
重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生各自發(fā)揮形象思維,繪出自己熟悉或想象中的鳥,表達(dá)對(duì)鳥類的喜愛。
難點(diǎn):如何讓學(xué)生畫出自己的情感,畫出有趣的童心。
學(xué)生觀察各種鳥的特征、姿態(tài)與美麗的羽毛。
八、
樹和鳥
1
1、增進(jìn)學(xué)生愛樹愛鳥的情感。
2、學(xué)習(xí)想象畫的畫法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
重點(diǎn):啟迪學(xué)生的想象力,掌握組合的方法,畫出樹和鳥的依存關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。
難點(diǎn):如何運(yùn)用前兩課所學(xué)知識(shí)、技能,來表現(xiàn)樹和鳥,教育學(xué)生愛護(hù)樹木,保護(hù)鳥類。
收集有關(guān)樹和鳥的圖片
九、
紙盒沙發(fā)
1
1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法。
2、用牙膏盒制作紙盒沙法。
3、初步體會(huì)“變廢為寶”的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紙工制作的興趣。
重點(diǎn):逐步讓學(xué)生掌握工藝制作的方法、步驟、技巧等動(dòng)手做的本領(lǐng)。
難點(diǎn):如何將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
紙盒沙發(fā)作品一對(duì),紙盒滑梯作品(師)
師生:牙膏盒、剪刀、鉛筆
十、
做筆筒
1
1、學(xué)習(xí)利用廢紙盒稍加裝飾,制作一只筆筒的方法。
2、培養(yǎng)利用廢舊物制作用品,美化生活的情趣和認(rèn)真細(xì)致制作的習(xí)慣。
重點(diǎn):進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行紙工制作技能,技巧訓(xùn)練,動(dòng)手操作能力鍛煉。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作性思維,使學(xué)生懂得“變廢為寶,物盡其用”的道理。
紙盒、剪刀、漿糊或膠水、鉛筆、彩紙等,范例作品。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十一、
美麗的魚
1
1、培養(yǎng)對(duì)自然生物的興趣。
2、培養(yǎng)觀察力。
3、學(xué)習(xí)魚的畫法。
重點(diǎn):掌握“魚”的形象特征,在色彩、動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行大膽的想象、夸張,緊緊抓住魚的美和整個(gè)畫面的美。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與表現(xiàn)能力。
范畫一張;
師生:紙、油畫棒一盒。
十二、
大魚和小魚
1
1、培養(yǎng)愛集體的思想感情。2、學(xué)習(xí)想象畫的畫法。
3、學(xué)習(xí)魚的畫法。
重點(diǎn):深化和延伸上一節(jié)課內(nèi)容,讓學(xué)生有發(fā)揮、有創(chuàng)造,進(jìn)行“大魚和小魚”創(chuàng)造,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
難點(diǎn):提高畫魚的能力,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。
事先讓學(xué)生跟著父母一起到菜場觀察魚,一條魚的圖片準(zhǔn)備。
十三、
紙折鳥
1
1、學(xué)習(xí)正確的折紙方法
2、培養(yǎng)認(rèn)真制作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn):傳授折紙的方法和步驟。
難點(diǎn):掌握正確的折紙方法,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,從動(dòng)手操作中開發(fā)學(xué)生的智力。
放大的紙折鳥范作,方紙、膠水、蠟筆。
十四、
紙折松樹
1
1、學(xué)習(xí)拼擺、插合的折紙方法。
2、通過折松樹的制作,培養(yǎng)對(duì)折紙的舉。
重點(diǎn):要求學(xué)生學(xué)會(huì)樹冠的折法和樹干、樹冠的插合方法。
難點(diǎn):提高學(xué)生組合造型能力。
紙折松樹范作一幅,四張方形紙,膠水。
十五、
撕紙花樣
1
1、用撕紙花樣裝飾門、窗、墻報(bào),并感受撕紙花樣的美。
2、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法。
重點(diǎn):教授學(xué)生掌握撕紙的表現(xiàn)方法。
難點(diǎn):做好學(xué)生注意文明用紙、文明撕紙,不浪費(fèi)紙張,亂丟紙的思想轉(zhuǎn)化工作,使自己的作品更加漂亮,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。
不同花的撕紙若干作品,幾張彩色手工方紙,膠水。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十六、
車輛
1
1、認(rèn)識(shí)汽車的基本特征。
2、學(xué)習(xí)撕紙?zhí)懋嫷姆椒ā?/p>
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象和表現(xiàn)。
重點(diǎn):要求學(xué)生抓住車輛特征,撕出外形,對(duì)內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu)用添畫的辦法去彌補(bǔ),增強(qiáng)畫面的情趣和豐富色彩效果。
難點(diǎn):發(fā)揮學(xué)生想象力,促進(jìn)創(chuàng)造思維的發(fā)展,并進(jìn)行交通安全的思想教育。
讓學(xué)生觀察街上各種車輛,記住特征,范畫或掛圖。
紙、油畫棒或彩色水筆。
十七、
樹葉拼貼
1
1、學(xué)習(xí)樹葉拼貼的方法。
2、用大膽想象的形式,表達(dá)自己對(duì)美的感受。
重點(diǎn):樹葉花邊的拼貼方法介紹,初步了解圖案一些有關(guān)知識(shí)。
難點(diǎn):如何做好課前準(zhǔn)備,讓學(xué)生注意安全,并保護(hù)好樹木花草,如何讓樹葉拼貼變成平面又富立體感的花紋,注意韻律與和諧。
各種形狀和顏色的樹葉若干,膠水,剪刀,樹葉拼圖作品數(shù)幅。
十八、
奔跑的動(dòng)物
1
1、了解動(dòng)物奔跑的特征。
2、練習(xí)繪畫奔跑的動(dòng)物。
3、培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感。
重點(diǎn):啟發(fā)他們的想象,鼓勵(lì)大膽作畫,使畫的動(dòng)物都像是在奔跑。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
有關(guān)圖片,錄音機(jī)及《咕咚來了》童話故事的錄音帶
畫紙,油畫棒或蠟筆
十九、
撕紙滑稽人
1
1、學(xué)習(xí)撕紙拼貼的方法。
2、進(jìn)一步感受撕紙作品的實(shí)用性和美感。
重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生將撕成的五官進(jìn)行適當(dāng)巧妙的組合拼貼,貼切成既丑又美的滑稽人。
難點(diǎn):啟迪學(xué)生,將平常人的臉,大膽地變形夸張,出現(xiàn)滑稽可笑的喜劇效果。
不同臉譜滑稽人范作若干,示范用的彩色紙數(shù)張,
學(xué)生:膠水、舊報(bào)紙或舊掛歷紙。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
二十、
小孩子頭像
1
1、用撕紙拼貼的方法,制作小孩子頭像。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒拓印的制作方法。
3、感受拓印畫的美。
重點(diǎn):通過知識(shí)講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,讓學(xué)生掌握拓印的方法。
難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生造型能力,撕出小孩臉部的特有造型。
拓印作品若干件,油畫棒,撕紙拼貼小男孩頭像范畫一幅,
白紙、膠水、油畫棒。
二十??
雞媽媽和雞娃娃
1
1、了解母雞和小雞的基本形態(tài)。
2、學(xué)習(xí)撕紙技巧。
3、懂得尊敬長輩。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)母雞、小雞的基本形狀撕法,讓學(xué)生用藝術(shù)形式來表達(dá)母子情深的關(guān)系。
難點(diǎn):撕出母雞和小雞各種形象。
范作
學(xué)生用彩色紙,漿糊。
二十二
小鴨游水
1
1、了解小鴨的基本特征和生活習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)撕紙拼貼添畫的方法。
3、用想象畫的形式,表達(dá)喜愛小動(dòng)物的感情。
重點(diǎn):動(dòng)手前先要有總體構(gòu)思,將水、貼鴨子、水草安排好國面的布局。
難點(diǎn):如何將小鴨撕得像,并使作品添畫背景。以景烘托出情。
撕紙示范用的較大的方形紙,放大手小鴨范作,有色紙數(shù)張。
二十三
乘火車
1
1、用想象畫的形式表達(dá)乘火車的愉快心情。
2、畫出火車的基本特征。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽、夸張地表現(xiàn)。
重點(diǎn):畫出火車的基本特征。
難點(diǎn):是用想象畫的形式,畫出乘火車時(shí)的愉快心情。
紙板制作火型,常規(guī)用品,紙,水彩筆。
二十四
我的.家
1
1、用記憶畫或想象畫的形式畫自己的家。
2、通過畫“愛”的過程,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情。
重點(diǎn):描繪自己的家,可用記憶或想象的方法,把“我的家”畫得更美,更舒適,更理想。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情。
高年級(jí)學(xué)生所畫的家的作業(yè),或教師必要的范畫。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
二十五
紙蝴蝶
1
1、學(xué)習(xí)紙蝴蝶的制作方法。
2、通過做做、玩玩,提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣。
3、培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣。
重點(diǎn):讓學(xué)生掌握制作“紙蝴蝶”的三項(xiàng)操作技能,認(rèn)真做好演示,訓(xùn)練和提高學(xué)生造型,創(chuàng)造美,動(dòng)手做的能力。
難點(diǎn):讓學(xué)生掌握制作“紙蝴蝶”的三項(xiàng)操作技能,認(rèn)真做好演示,訓(xùn)練和提高學(xué)生造型,創(chuàng)造美,動(dòng)手做的能力。
各種樣子的紙蝴蝶若干只
32開白卡紙,彩色水筆,廢紙盒,剪刀。
二十六
手指玩具
1
1、了解造型藝術(shù)的多樣性。
2、通過剪、挖、玩,培養(yǎng)兒童的制作技能。
3、讓學(xué)生在做做玩玩的過程中,促進(jìn)想象力的發(fā)展。
重點(diǎn):使學(xué)生掌握造型藝術(shù)的表現(xiàn)技巧,培養(yǎng)學(xué)生的興趣、好奇心與表現(xiàn)欲,并幫助其作品成功。
難點(diǎn):在玩的過程中,了解對(duì)造型的不同藝術(shù)處理方法,加深對(duì)藝術(shù)美的理解,激發(fā)對(duì)造型藝術(shù)的興趣,促進(jìn)想象力的發(fā)展。
范作,剪刀,畫紙,油畫棒。
二十七
卷紙小老鼠
1
1、初步學(xué)會(huì)圓錐體的紙工制作方法。
2、通過制作,激發(fā)兒童對(duì)造型藝術(shù)的興趣。
重點(diǎn):啟迪學(xué)生豐富的想象,發(fā)散學(xué)生的思維,積極引導(dǎo)他們?nèi)?chuàng)造新的形象,培養(yǎng)他們獨(dú)特的創(chuàng)新精神,但要注意紙卷要粘得牢固些。
難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的興趣及想象能力。
范作
剪刀,厚圖畫紙,漿糊,蠟筆。
二十八
能站立的紙折動(dòng)物
1
1、學(xué)習(xí)制作能站立的紙折動(dòng)物的方法。
2、提高兒童的造型能力及折紙技能。
3、激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和審美情趣。
重點(diǎn):使折疊動(dòng)物“站立”起來,在設(shè)計(jì)制作中都為“站立”服務(wù),怎樣去站。
難點(diǎn):如何鼓勵(lì)學(xué)生積極開動(dòng)腦筋,動(dòng)手制作,讓更多的東西“站起來”。
范作,
剪刀,紙,筆
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
二十九
漂亮的小手套
1
1、了解手套的用途和特征。
2、學(xué)習(xí)紙工手套的制作方法。
3、培養(yǎng)動(dòng)手能力和美化生活的意識(shí)。
重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖案的造型與色彩設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力,使手套漂亮起來。
難點(diǎn):注意使紋樣和手套的外表相結(jié)合。
手套實(shí)物大的紙制作手套范作一件,
蠟筆,膠水,剪刀。
[1]三十、
會(huì)變的畫
1
1學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)隨著紙開閉而變化的有趣圖畫。
2培養(yǎng)想象力。
3培養(yǎng)對(duì)繪畫和紙工的興趣。
重點(diǎn):教會(huì)學(xué)生掌握隨著折紙開閉而畫面出現(xiàn)有趣變化的紙工制作方法,豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。
難點(diǎn):如何去突破會(huì)變的“限制”,處理畫與畫之間連接的地方,如圖形,線條,顏色。
范畫一幅,畫面會(huì)變化的賀卡若干張
幾種規(guī)格的紙、彩色水筆。
三十??
考核
2
湘版小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇6
(一) 低年級(jí)段
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì)簡單的手工制作,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
(二)中高年級(jí)段
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。
4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí),對(duì)其作用有一定的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級(jí)還中高年級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。
湘版小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇7
1、我教學(xué)的審美性原則
我會(huì)在本期美術(shù)教學(xué)中,把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、我教學(xué)的思想性原則
我要發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,并在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。
3、我教學(xué)的量力性原則
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、我教學(xué)的創(chuàng)造性原則
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、我教學(xué)的實(shí)踐性原則
教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、我教學(xué)的趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生活化的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
本期我會(huì) 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,在教學(xué)中面向全體學(xué)生,同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
湘版小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇8
一、教材分析
本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系,完成有一定困難,擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),可以完成。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣,愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好,在這方面也有特長。針對(duì)這些優(yōu)勢和不足,只要揚(yáng)長避短,適時(shí)點(diǎn)撥,點(diǎn)滴滲透,學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況,我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切,有實(shí)用價(jià)值,所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ):物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課,專業(yè)性很強(qiáng),概念抽象,學(xué)生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。
四、教學(xué)模式
結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,在本期的教學(xué)活動(dòng)中,以多種方式進(jìn)行教學(xué),室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合,想像與寫實(shí)相結(jié)合,教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。