在學(xué)校讀后感8篇

時間:2023-04-05 作者:couple 讀后感

撰寫一篇讀后感可以加深大家對書上知識的分析,通過寫一篇讀后感大家對書籍一定都有著更加深刻的感悟,范文社小編今天就為您帶來了在學(xué)校讀后感8篇,相信一定會對你有所幫助。

在學(xué)校讀后感8篇

在學(xué)校讀后感篇1

讀了這本書后我知道了不能跟安德列亞一樣自以為是,也不能跟阿仔一樣調(diào)皮,更不能和埃米莉一樣愛哭,得做個好孩子。

我喜歡這套書因為它會帶給我快樂,我也喜歡里面這樣幽默的學(xué)校。因為我更喜歡里面的瘋狂老師們,如笨笨的戴西小姐,瘋狂的.克盧茨先生,怪怪的魯皮太太。這才是我的理想學(xué)校!什么樣的學(xué)校和老師是我們真正喜歡的,讀了這本書你就會知道。

書中笨班主任戴西小姐居然什么也不會;數(shù)學(xué)題目不會算不用說,她連讀寫都不及格;她是有史以來最笨的老師。校長克盧茨先生真瘋狂。他把自己的光頭涂成了橙色,還去親吻了一頭豬;還把自己裝扮成圣誕老人倒掛在旗桿上,最最瘋狂的事情是他在學(xué)校的樓頂上玩蹦極……

學(xué)校的圖書管理員魯皮太太竟然把鍋戴在頭上當(dāng)帽子。有一天,她宣布自己是喬治華盛頓轉(zhuǎn)天又成了登月的宇航員。最糟糕的是,她根本不知道自己有問題,美術(shù)老師盡然什么也不做,她的美術(shù)室簡直就是垃圾場。斯莫爾小姐是體育老師,看看她都教了些什么?拋接頭巾,平衡羽毛,還有小雞舞,這是在上體育課嗎?音樂課真可怕,海因德先生教唱歌,跳霹靂舞,還把校長的光頭當(dāng)鼓敲,海因德先生還想讓阿仔親吻安德列亞,這太過分了,不不不。

我喜歡這套書!因為這里就是我理想中的學(xué)校!

在學(xué)校讀后感篇2

我是一個愛看書的女孩。我最喜歡楊紅櫻阿姨寫的書啦!她的書讓我快樂,看了她寫的書后似乎一切煩惱都卷入書卷中消失了。

楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》系列叢書,是我最喜歡的幾冊書,這幾冊書中給我印象最深的一冊書是《云朵上的學(xué)?!?/p>

記得一天我翻開這本書??粗粗腿肓松?,仿佛自己就是故事中的一個小女孩,我在這里讀書,學(xué)習(xí),玩耍,生活,甚至還和主人公蜜兒成了好朋友呢!

你看啊!蜜兒長得可愛極了!她有著一襲烏黑靚麗的長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛和一個小酒窩;甜甜的微笑更讓我倍感歡愉。蜜兒穿著樸素!她穿著一身白色的長裙和一雙粉紅色的高跟鞋。蜜兒為人友好!樸素的穿著帶給人親切之感,我喜歡和她做朋友!

我喜歡和她一起在云端做游戲。記得一次蜜兒對我說,她曾經(jīng)去樹上采了一個與南瓜差不多大的樹果,然后她把樹果掏空,扔進河里。剎那間許多鯉魚便魚貫而入的先游入了眼前的溪中,然后又涌進了那個樹果里!說到這里蜜兒微笑著對我說:按這種方法就可以輕松的捕捉到魚了,不過別忘了要提前在樹果上系繩子哦!隨后我按照蜜兒說的方法果真制成了一個“捕魚器”,可是捕到了好多鯉魚呢!后來我們還來到了九色鹿先生的家。九色鹿先生不僅和我們一起玩了捉迷藏游戲,而且還和我們一起駕鶴翱翔,真是太難忘了!

合上書頁,我意猶未盡,望向窗外,更是思緒紛飛。我思念著剛才的游戲;我思念著那個可愛的蜜兒;我更是思念著那個如詩如畫的云端世界!

啊!楊紅櫻阿姨著作的書——《云朵上的學(xué)?!肥俏易類鄣囊槐緯?

在學(xué)校讀后感篇3

元旦假期第三天,爸爸給我買了《云朵上的學(xué)?!?,這本書是笑貓系列中,我唯一沒有看的,所以我期待已久。書剛到手,我就迫不及待地看起來,整個過程我是看的如癡如醉,時而眉頭緊鎖,時而咯咯地笑,時而驚呆不已,終于費了一個上午,把這本書從頭到尾的看了一遍,書中大概意思基本領(lǐng)會,下午,閑暇之余,就寫下了這篇讀后感。

這本書,主要講了初夏時節(jié),球球老鼠的一個子孫,給笑貓一家,帶來了一個令人驚訝不已的消息:在西山山脈的最高峰,有一所云朵上的學(xué)校,而小白和它的女主人——蜜兒就在這所學(xué)校里。而蜜兒老師的身份也是一個密,為了解開這個秘密,笑貓和球球老鼠秘密跟蹤,在充滿艱辛和怪異的過程中,最終解開了關(guān)于蜜兒的謎團。

原來,蜜兒是一個穿越時空的美麗女子,每當(dāng)深夜,蜜兒就會拿著一個粉紅色的口袋和一個黑色的口袋,來收集好夢和噩夢。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下變得噩夢連連的孩子,現(xiàn)在都可以在這大自然課堂里變得快樂無比。書中還詳細描繪了那些孩子們到底怎么到云朵中的學(xué)校?怎么快樂的學(xué)習(xí),以及那些古代穿越到現(xiàn)代的花臉獸和長生不老的仙鶴們,怎么幫助孩子,帶孩子快樂的學(xué)習(xí),快樂的生活……

這是一本介紹一所建造在云朵上的學(xué)校里一位叫蜜兒的老師和一群孩子的故事,讀完這本書以后,我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子,他們可以在美麗無比的大自然中快樂的學(xué)到很多平時課堂里根本學(xué)不到的知識,我好羨慕他們,我也想到哪里去上課!我想這也是每個小朋友們的夢想吧!

在學(xué)校讀后感篇4

這是一所充滿魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子,在這里變得快樂無比。

一次離奇的經(jīng)歷,球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的消息;在西山山脈的最高峰發(fā)現(xiàn)了一個云朵學(xué)校,學(xué)校里只有一個老師,那就是校長—蜜兒還有小白,學(xué)生也只有十二個。

在這所充滿魔力的學(xué)校,蜜兒有一把神奇的魔傘,這里的每一個學(xué)生都是原來學(xué)習(xí)不好,作業(yè)一個字也寫不出來的,在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子,每當(dāng)夜幕降臨的時候,蜜兒就轉(zhuǎn)著她那把神奇的魔傘,飛到他們的身邊,把噩夢裝進一個黑色的口袋里。

更獨特的是蜜兒的教育方法。下雨天她帶著孩子們在雨中跳舞,教他們樂觀的面對生活;雨過晴天,她和孩子們換好衣服探究雨水從哪里來;一本本的書記錄著不同的觀察記錄。她讓孩子們畫畫,她不要求孩子們畫什么,只要發(fā)揮你的想象力就好,想畫什么都可以,自己發(fā)現(xiàn)顏色互相搭配后承觀的色彩。

這里有蜜兒最的意的花樣早餐,桃花樹上的桃花原來是摸了草莓醬的花卷,桃樹上的桃子原來是一個米糕,每張桌子上都站著一只母雞,只要你拍一下它的屁股,就會立刻生下一個雞蛋把一個杯子放在奶牛的肚子下面,就會自動出一杯香濃的牛奶,怎么樣?蜜兒設(shè)計的早餐就是這么棒!

孩子們都喜歡在這里學(xué)習(xí),因為他們都想在快樂中學(xué)習(xí),從中找到合適自己的學(xué)習(xí)方法,她教會了孩子們信念、堅強、樂觀、很多人生重要的東西,又不枯枝乏味,從而喜歡上了讀書。

在學(xué)校讀后感篇5

據(jù)說,中國在4000多年前就有了學(xué)校。而在我眼中,中國的集體教育是從孔夫子開始的。為什么要把很多人集中在一起在一個固定的地方學(xué)習(xí)?古往今來的專家們給出了很多解釋。但學(xué)校教育確乎是一天天發(fā)展壯大了。

現(xiàn)在你要是問別人“你為什么要上學(xué)”,那人準(zhǔn)會愣在那里,因為上學(xué)似乎是一件天經(jīng)地義的事情,不需要理由??墒菍W(xué)校教育的弊端似乎也是越來越嚴(yán)重了。到底為什么要上學(xué)?學(xué)校教育應(yīng)該干什么?也真到了該問一問的時候了。

?學(xué)校在窗外》試圖對這個問題作出解答。

作者黃武雄認(rèn)為,人的原始旨趣有三項:維生、互動、創(chuàng)造。他認(rèn)為維生不必教,創(chuàng)造不能教,能教的只有互動一項。所以作者認(rèn)為學(xué)校教育應(yīng)該做而且只能兩件事:打開人的經(jīng)驗,發(fā)展抽象能力。

為什么學(xué)校教育應(yīng)該做這兩件事呢?作者的解釋是:“未受教育的人,雖然對周邊的生活有深刻的體驗,但他的經(jīng)驗世界狹小,沒有太多機會把自己的生活經(jīng)驗?zāi)脕?,與別人在不同時空下的經(jīng)驗相互印證,因而看待事情只陷入自己的特殊經(jīng)驗。一個人必須把自己的經(jīng)驗,拿來不斷與他人的經(jīng)驗相互印證,視野才能開闊,判斷才能周延,思路才會清晰,人的內(nèi)在世界才能充分發(fā)展。”

如果學(xué)校教育還有第三件事該做,作者認(rèn)為那就是留白:留更多的時間與空間,讓學(xué)生去創(chuàng)造、去互動、去冥思、去幻想、去嘗試錯誤、去表達自己、去做各種創(chuàng)作。

那么現(xiàn)代學(xué)校是按照這三件事去做的嗎?顯然不是,作者認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)校教育的最大弊端是:套公式,浮離于真實世界之上。這確實是一個嚴(yán)重的問題。作者以其獨具一格的眼光發(fā)現(xiàn)了這個屬于所有學(xué)校的通病?,F(xiàn)代學(xué)校教育,重知識不重經(jīng)驗。由于學(xué)生只忙著去背公式,背死的知識,他沒有時間去接觸實際的世界,無法去摸索、積累豐富的具體的屬于他自己的特殊經(jīng)驗。等他從學(xué)校里畢業(yè),進入現(xiàn)實社會,繽紛多變的現(xiàn)實會使他迷惘,他發(fā)現(xiàn)很多事是沒法套用公式去解決的。但學(xué)校教育給他形成的習(xí)慣讓他無法發(fā)揮自己的智慧去解決實際問題,他只是一再地回到公式中去,生搬硬套地去處理現(xiàn)實世界的問題。因此,很多從學(xué)校里出來的人,他的思維始終是浮離于真實世界之外的,無法與真實的世界融合。這用現(xiàn)在通俗的話來講,就是“高分低能”。

學(xué)校教育應(yīng)該打開人對世界的實際經(jīng)驗,而不應(yīng)該只是把學(xué)生封閉在書本之中。只看重學(xué)習(xí)抽象知識的成績很明顯是錯誤的。

很多人是在離開學(xué)校之后才開始真正的學(xué)習(xí)。我想,這也正是本書的書名——“學(xué)校在窗外”——的真正含義。

在學(xué)校讀后感篇6

本學(xué)期讀了《夏山學(xué)?!芬粫?,這是一本對于學(xué)生、老師、家長都不可不讀的教育經(jīng)典。

學(xué)生的學(xué)習(xí)主要不再是以往的傳授式,而是以學(xué)生內(nèi)在動力為主,不強迫學(xué)生學(xué)習(xí),而是要讓學(xué)生幸福的成長,快樂的學(xué)習(xí)。

對于一名體育教師,讀了這本書讓我對自己的教學(xué)有力新的感悟與想法。讓我發(fā)啟了深醒,頓悟了體育教師應(yīng)該改變教學(xué)模式,從教授體育運動技能到讓學(xué)生享受體育,享受運動快樂的轉(zhuǎn)變。

首先,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)他們愛好的運動項目,進行教學(xué)設(shè)計,設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境,利用情境教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,參與體育鍛煉的積極性。

其次,教師在熟讀,理解課標(biāo),根據(jù)課標(biāo)要求,結(jié)合學(xué)生的實際條件,安排教學(xué)。讓學(xué)生多體驗,多參與,教師以輔導(dǎo)為主。

再次,在教學(xué)中,運用游戲教學(xué),將游戲運用到教學(xué)中去,不單是玩,而是把體育基本技術(shù)、技能編到游戲當(dāng)中。

不但由老師帶領(lǐng),高年級水平三的學(xué)生還可以讓他們自己來帶同學(xué)游戲,創(chuàng)編游戲。在創(chuàng)編游戲中,既掌握了技術(shù),又增加動手動腦能力,提高興趣。

最后把體育教學(xué)與社會實踐、生活相結(jié)合。把終身體育的理念貫穿整個體育課。

在學(xué)校讀后感篇7

暑假期間,我讀了一本書《云朵上的學(xué)?!?。這是一本深受同學(xué)們喜愛的書,內(nèi)容豐富貼近學(xué)生生活,語言幽默有趣。書中主要人物有:小白、蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠,書中主要講的是一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女,每天晚上她都會提著一個粉紅色的或是黑色的袋子,飛到孩子們的房間里,收集他們做的夢。她往往會用粉紅色的袋子裝好夢,用黑色的袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常作噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里,因為那些孩子都是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。除了一群有趣的人物外,書中還描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流,亮晶晶的雨點兒,結(jié)晶的湖泊,巍峨的雪山,密密層層的高山針葉林,涓涓細流,美麗的雪花,看著看著你就仿佛進入了那個奇妙的學(xué)校。

?笑貓日記》系列的每一本書中都有一個精彩動人的故事,給了我許多啟發(fā)。我特別喜歡笑貓和他的孩子們。因為有了笑貓和虎皮貓明智的愛,小貓們才會有出息。我希望世界上每一對父母都能像笑貓和虎皮貓那樣關(guān)愛孩子。讀完這本書以后,我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子,他們可以在美麗無比的大自然中快樂的學(xué)到很多平時課堂里根本學(xué)不到的知識,我好羨慕他們,我也想到那里去上課!我想這也是每個小朋友們的夢想吧!我多么想把自己變成書中一個角色??!我喜歡這本書。

在學(xué)校讀后感篇8

午后,一縷溫暖的陽光照射進了書房,世界是如此的靜謐、美好。我徜徉在書的海洋中,忽然一個夢幻城堡的封面深深地吸引住了我的眼球。那就是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記——云朵上的學(xué)?!?。

這是一所充滿了魔力的學(xué)校,那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢連連的孩子,在這里都變得快樂無比。讀這本書的同時也讓我感受到了蜜兒老師是一個善良、愛孩子、有獨特教學(xué)方法的好老師。她把那些不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)壓力大的孩子從困境中解救出來,鼓勵孩子們主動去探索和發(fā)現(xiàn),很好地激發(fā)了孩子們的好奇心。讓孩子們在神奇的大自然中感受知識的力量。在蜜兒老師的指導(dǎo)下,孩子們不斷收獲著知識、自信與快樂。

讀了這本書,使我感受到了,在那里面的大人們,只會讓孩子們無休止境地讀書,從而讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵孩子們通過探索與發(fā)現(xiàn)去主動學(xué)習(xí)知識。因為只有這樣去學(xué)習(xí),孩子們會漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松、有趣的,還會越學(xué)越自信,越學(xué)越快樂。

回憶這本書,細細想想,現(xiàn)實生活中我們的父母何嘗不是這樣的呢!很多父母望子成龍,望女成鳳心切,課后又幫孩子安排了家教和補習(xí)。我們整天只能與書本為伴,上課做作業(yè)幾乎填滿了生活的所有時間。在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中就只能學(xué)習(xí)嗎?難道就不能痛痛快快地玩一場嗎?難道學(xué)生就不能有其它空間了嗎?

我覺得像蜜兒老師這樣教學(xué)雖然有點不可思議,卻很好。她教會了孩子們信念、堅強、樂觀等等很多人生中重要的東西,又不枯燥乏味。如果現(xiàn)實中的大人們也可以像蜜兒老師那樣,讓孩子們在學(xué)中玩,玩中學(xué),在快樂中學(xué)習(xí)知識,我相信所有的孩子們將會把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂趣,那么世界上就充滿了歡聲笑語。