通過(guò)讀后感，我們可以將書(shū)中的智慧化為生活的一部分，指引我們前行，通過(guò)讀后感，我們可以將書(shū)中的智慧轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓生活變得更加豐富多彩，下面是范文社小編為您分享的送給加西亞的信讀后感優(yōu)質(zhì)8篇，感謝您的參閱。
送給加西亞的信讀后感篇1
世界上有很多書(shū)都很短，但它們發(fā)揮了巨大的作用。寄一封美國(guó)作家阿爾伯特·哈布雷寫(xiě)給加西亞的信，就是這樣一本書(shū)。
是什么讓這本書(shū)如此迷人？乍一看，情節(jié)非常簡(jiǎn)單：在19世紀(jì)的美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)有一封具有戰(zhàn)略意義的信，需要寄給古巴盟軍將軍加西亞，但加西亞當(dāng)時(shí)在叢林中作戰(zhàn)，沒(méi)有人知道他在哪里。這時(shí)，一個(gè)站起來(lái)的士兵；羅文毫無(wú)條件地經(jīng)歷了困難和危險(xiǎn)。步行三周后，他穿過(guò)這個(gè)危險(xiǎn)的國(guó)家，把信交給了加西亞。
羅文以其不怕困難和危險(xiǎn)的職業(yè)精神完成了向加西亞寄信的任務(wù)。就像許多公司不知疲倦、勤奮工作的領(lǐng)導(dǎo)和員工一樣，他們的專(zhuān)業(yè)精神有效地促進(jìn)了公司事業(yè)的發(fā)展。企業(yè)需要有能力的人將信寄給加西亞，那些有進(jìn)取心、主動(dòng)性、毅力、進(jìn)取心和完成任務(wù)的決心的人，那些值得信賴(lài)的人，那些有崇高使命感的人，那些可以被賦予重要任務(wù)的人。他們不必像羅文那樣擁有軍事知識(shí)，但他們必須具備與羅文相同的道德品質(zhì)。這些道德品質(zhì)是國(guó)家事業(yè)和個(gè)人事業(yè)成功的強(qiáng)大支柱。羅文的敬業(yè)精神應(yīng)該是我們自己的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，不分得失，不怕困難，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，行動(dòng)起來(lái)，全心全意工作，高效完成任務(wù)。
我認(rèn)為這本書(shū)之所以暢銷(xiāo)并在全世界廣受歡迎，是因?yàn)樗岢@樣一種理念：對(duì)工作的忠誠(chéng)和信念。目前，有這樣一種普遍現(xiàn)象，許多人對(duì)他們目前的工作不滿意。所謂“這山望那山高”，總覺(jué)得別人的工作比自己好。當(dāng)我真的失去目前的工作時(shí)，我意識(shí)到我原來(lái)的工作是多么好。我認(rèn)為每一種職業(yè)都有其優(yōu)缺點(diǎn)。好與壞之間沒(méi)有絕對(duì)的區(qū)別，一次付出一次收獲。收獲總是與報(bào)酬成正比的。為什么我說(shuō)“收獲”而不是“收入”，因?yàn)椤笆杖搿敝皇恰笆斋@”的一部分。正如這本書(shū)所說(shuō)的那樣：“這是一場(chǎng)災(zāi)難?！?；不要為了工資而工作，因?yàn)楣べY只是工作的一種回報(bào)，雖然它是最直接的，但也是最短期的。你應(yīng)該明白雇主支付的工資是金錢(qián)，但你在工作中給自己的回報(bào)是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，良好的培訓(xùn)，人才表現(xiàn)和性格塑造。這些東西的價(jià)值是金錢(qián)的數(shù)千倍“這些話對(duì)我的心靈產(chǎn)生了巨大的影響。在今天的快餐時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越渴望急功近利，忽視了工作對(duì)人們內(nèi)在素質(zhì)和文化素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。這不能不說(shuō)是一個(gè)時(shí)代的悲哀。
這本書(shū)還提到了一個(gè)觀點(diǎn)：；每天做更多的事情。目前，許多人在工作中往往有一種應(yīng)對(duì)態(tài)度，那就是只完成老板或領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的任務(wù)。這樣，只會(huì)使自己始終處于被動(dòng)的狀態(tài)。換句話說(shuō)，它不能為自己贏得更多的機(jī)會(huì)。這本書(shū)舉了這樣一個(gè)例子。艾倫放棄了他最喜歡的球賽，在周六中午做了更多的事情。結(jié)果，他不僅增加了1000美元的現(xiàn)金收入，而且給自己帶來(lái)了一個(gè)比以前更重要、薪水更高的職位。艾倫不是速記員，他沒(méi)有義務(wù)留下來(lái)幫助律師速記，但他留下來(lái)是為了幫助律師。他這樣做的能力反映了他幫助他人的內(nèi)在品質(zhì)。正是這種良好的素質(zhì)使他能夠獲得現(xiàn)金收入和更好的職位。每天多做不會(huì)占用太多時(shí)間，但可以贏得更多的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，羅文的卓越是不言而喻的，而麥金利的重?fù)?dān)、瓦格納的理解和仁慈、瓜西奧的團(tuán)結(jié)與合作以及雙方共同的價(jià)值目標(biāo)也給了我們深刻的啟示，這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神對(duì)于一個(gè)企業(yè)、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和一名員工來(lái)說(shuō)都是必不可少的。
讀了一本好書(shū)之后，精神得到了升華。愿我們把“給加西亞寫(xiě)信”的精神貫徹到自己的工作中去，原則上工作，做人。這也是現(xiàn)代員工應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。詳細(xì)的產(chǎn)品對(duì)我們未來(lái)的成功具有重要的參考意義。
致加西亞的'信。我認(rèn)為這本書(shū)之所以暢銷(xiāo)并在全世界流行，是因?yàn)樗珜?dǎo)了這樣一個(gè)理念：對(duì)工作的忠誠(chéng)和信念。目前，有這樣一種普遍現(xiàn)象，許多人對(duì)他們目前的工作不滿意。所謂“這山望那山高”，總覺(jué)得別人的工作比自己好。當(dāng)我真的失去目前的工作時(shí)，我意識(shí)到我原來(lái)的工作是多么好。我認(rèn)為每一種職業(yè)都有其優(yōu)缺點(diǎn)。好與壞之間沒(méi)有絕對(duì)的區(qū)別，一次付出一次收獲。收獲總是與報(bào)酬成正比的。為什么我說(shuō)“收獲”而不是“收入”，因?yàn)椤笆杖搿敝皇恰笆斋@”的一部分。正如這本書(shū)所說(shuō)的那樣：“這是一場(chǎng)災(zāi)難?！?；不要為了工資而工作，因?yàn)楣べY只是工作的一種回報(bào)，雖然它是最直接的，但也是最短視的處理微薄的工資，你應(yīng)該明白雇主支付的工資是金錢(qián)，但你在工作中給自己的回報(bào)是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，良好的培訓(xùn)，人才表現(xiàn)和性格塑造。這些東西的價(jià)值是金錢(qián)的數(shù)千倍“這些話對(duì)我的心靈產(chǎn)生了巨大的影響。在今天的快餐時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越渴望急功近利，忽視了工作對(duì)人們內(nèi)在素質(zhì)和文化素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。這不能不說(shuō)是一個(gè)時(shí)代的悲哀。
給加西亞寫(xiě)信的故事發(fā)生在100多年前。它仍然被背誦，因?yàn)樗岢环N精神。這種精神自人類(lèi)社會(huì)存在以來(lái)，無(wú)論是什么民族、什么社會(huì)制度，無(wú)論是過(guò)去還是遙遠(yuǎn)的將來(lái)，都是共同倡導(dǎo)的。盡管不同的民族和國(guó)家有不同的方式來(lái)闡述和表達(dá)這種精神，但在閱讀致加西亞的信的故事時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生共鳴。這種共鳴源于人類(lèi)對(duì)美好未來(lái)的期待和追求，源于人類(lèi)不懈頑強(qiáng)的奮斗精神。
送給加西亞的信讀后感篇2
?把信送給加西亞》與其說(shuō)是一本小說(shuō)集，不如說(shuō)是故事集，因?yàn)樗怯谜鎸?shí)美國(guó)近代真實(shí)事例所整合的。
1898年，美西戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，一個(gè)叫做羅文的中尉在上級(jí)通知下被派去古巴送信，神話般的旅程由此開(kāi)始。羅文臨危受命，馬上開(kāi)始行動(dòng)，穿過(guò)叢林，跨過(guò)大海，在敵人炮口下逃生，在黑夜叛徒中存活，經(jīng)歷了史詩(shī)級(jí)的阻撓下，終于將信呈給了加西亞，并成功在經(jīng)歷了挫折后把情報(bào)帶給美國(guó)。然而被人們所贊譽(yù)的不止是羅文中尉的傳說(shuō)冒險(xiǎn)，更有“主動(dòng)、忠誠(chéng)、敬業(yè)”的精神被傳頌――也正是本書(shū)的主旨所在。
此書(shū)教誨我如何成為一個(gè)好的員工，使我更加敬業(yè)，受益匪淺，我相信我將會(huì)終身受用，使我的人生更加精彩！
送給加西亞的信讀后感篇3
讀了《把信送給加西亞》這本書(shū)后，我感觸良多。在發(fā)展日新月異的這天，在工作中，生活里，形形色色的人充斥其間。有的固步自封，吊兒郎當(dāng)；有的玩世不恭，對(duì)所在單位報(bào)以嘲諷；有的自我懈怠，自甘墮落。這些人的最終結(jié)果只有一個(gè)：一事無(wú)成。
記得當(dāng)年讀《把信送給加西亞》的時(shí)候，很為羅文這個(gè)年輕人惋惜，當(dāng)然當(dāng)時(shí)的惋惜有些嘲笑的滋味，認(rèn)為這個(gè)人這樣做真是不值，認(rèn)為為一封信竟然冒著生命危險(xiǎn)，跋涉于槍林彈雨之中，這天想起來(lái)真為自我可悲，自我是多么的世俗和偏見(jiàn)。
羅文送的不僅僅僅是一封信，而是美利堅(jiān)的命運(yùn)，整個(gè)民族的期望，對(duì)羅文的壯舉，忠誠(chéng)，職責(zé)感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性也嘆為觀止了。讀了《把信送給加西亞》這本書(shū)后，使我更加堅(jiān)定了信心，要努力以勤奮對(duì)待工作。
我想這本書(shū)之所以能暢銷(xiāo)不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導(dǎo)了這種理念：對(duì)工作的忠誠(chéng)與信念。此刻有這樣一個(gè)普遍的現(xiàn)象，很多人對(duì)于自我目前的工作都不滿意，所謂的這山望著那山高，總覺(jué)得別人的工作比自我好，而等自我真的失去目前的工作時(shí)，才發(fā)覺(jué)自我原先的工作有多好。我想每一個(gè)職業(yè)都有它自身的優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有絕對(duì)的好壞之別，而且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，因?yàn)槭杖雰H僅是收獲當(dāng)中的一部分，正如書(shū)中所說(shuō)：不要為薪水而工作，因?yàn)樾剿皇枪ぷ鞯囊环N報(bào)償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的。
應(yīng)對(duì)微薄的薪水，你應(yīng)當(dāng)懂得，雇主支付給你的工作報(bào)酬固然是金錢(qián)，但你在工作中給予自我的報(bào)酬，乃是珍貴的經(jīng)驗(yàn)，良好的訓(xùn)練，才能的表現(xiàn)和品格的建立。這些東西與金錢(qián)相比，其價(jià)值要高出千萬(wàn)倍。這段話對(duì)我的心靈有很大的觸動(dòng)，在當(dāng)今這個(gè)快餐時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越急功近利，而忽視了一份工作對(duì)于人內(nèi)在品質(zhì)和素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。這不能不說(shuō)是一個(gè)時(shí)代的悲哀。
讀過(guò)一本好書(shū)，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現(xiàn)的精神落實(shí)到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。
送給加西亞的信讀后感篇4
?把信送給加西亞》是我從主人公羅文身上看到了，對(duì)待工作需要主觀能動(dòng)性、工作中要指責(zé)分明、對(duì)團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)以及相互的信任。
一、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把事情交給我們的時(shí)候，他就指明了方向，如何處理好這件事，如何把千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和關(guān)系連接起來(lái)，這些具體的工作都需要我們自己獨(dú)立的思考?？匆粋€(gè)人是否有獨(dú)立思考的能力和獨(dú)立處事的能力，只有在工作中具備這種強(qiáng)烈的主動(dòng)性，我們才是一種成熟的人，才是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)可信賴(lài)的人。
在漫漫人類(lèi)歷史長(zhǎng)河之短短個(gè)人一生中，追求完美、追求卓越可以說(shuō)是每一個(gè)正常的人或者說(shuō)是有理想的人畢生的努力，無(wú)論他或她給自己制定的是怎樣一個(gè)目標(biāo)，也無(wú)論他或她是在怎樣一個(gè)組織之內(nèi)。中國(guó)古人對(duì)追求理想、堅(jiān)韌不拔用“夸父逐日”、“精衛(wèi)填海”、“愚公移山”等來(lái)表述，今天的人則用“體現(xiàn)個(gè)人生存價(jià)值”、“實(shí)現(xiàn)自我”、“事業(yè)有成”等來(lái)給自己確定生存目標(biāo)。不管理想和目標(biāo)是怎樣的，要想達(dá)到多數(shù)人認(rèn)可的成功標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)人素質(zhì)的高低是不可或缺的重要因素。
二、工作中要指責(zé)分明，現(xiàn)實(shí)中我們每個(gè)人都有自己明確的工作范圍，在工作中我們要明確自己的工作職責(zé)，要明確自己是干什么的，什么是自己應(yīng)該做好的，什么又是自己不該做的，絕對(duì)不能互相推諉，把麻煩的事情交給別人，把輕松的事情留給自己，“做好你的工作”應(yīng)是我們每個(gè)人的工作信條。
三、對(duì)自己所在的組織和團(tuán)隊(duì)要忠誠(chéng)《資治通鑒》里曾說(shuō)過(guò)三種人，一種是具有良好品行和能力的人，是可重用之人，二是具有良好品行但能力不強(qiáng)的人是可用之人三是雖然有能力但品行不端的人是絕對(duì)不能用之人，不能因?yàn)閭€(gè)人的利益而損害整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益，害群之馬不但葬送了自己的前程，而且會(huì)影響到其他同事的工作。做事要忠誠(chéng)于自己的工作，而且忠誠(chéng)應(yīng)是衡量一個(gè)人品行好壞的重要標(biāo)志。
四、團(tuán)隊(duì)成員之間要相互的信任，世界上任何事物都不是孤立的，都有其他必然聯(lián)系，一件事情的完成就憑依個(gè)人的力量往往是不夠的，它往往需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體很多成員的配合，協(xié)調(diào)而這需要建立在一種相互的基礎(chǔ)上，羅文靠自己的力量是不能把信送給加西亞，正是因?yàn)橛懈晖呦W，有車(chē)夫，還有利奧將軍等人的幫助，羅文才能把信送給加西亞，如果沒(méi)有這種信任，沒(méi)有這種把自己的使命，甚至生命交給對(duì)方的信任，羅文又怎樣把信送給加西亞。
“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”我想我們能夠持之以恒，鍥而不舍的去堅(jiān)守，就一定能夠得到生活中最美的饋贈(zèng)，空談和闊論從來(lái)不會(huì)讓你夢(mèng)想成真，到頭來(lái)只會(huì)留下“白了少年頭空悲切”的慨嘆！
在現(xiàn)實(shí)生活中，總有人抱怨自己如何的不幸，卻從來(lái)不在自己的身上尋找原因，人生真正的不幸就是那些對(duì)自己不負(fù)責(zé)，工作態(tài)度不端正的人。
送給加西亞的信讀后感篇5
20xx年初，公司安排員工學(xué)習(xí)《把信送給加西亞》一書(shū)，起初只是膚淺翻閱了一遍，時(shí)隔一個(gè)月，工作閑暇之余，重新閱讀了阿爾伯特哈伯德的《把信送給加西亞》，心靈被深深的震撼。震撼之余，掩卷沉思，心情久久不能平靜。面對(duì)生活，面對(duì)工作，我們有太多天馬行空的想法，但自己的能力卻往往撐不起來(lái)自己的想法，那么我們應(yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？這本書(shū)給了我答案，工作態(tài)度決定一切。
“你必須把一封信送給加西亞將軍，他可能在古巴東部的某處……你必須親自負(fù)責(zé)。這是你的任務(wù)，責(zé)無(wú)旁貸”。這是羅文中尉收到的瓦格納上校對(duì)于此次任務(wù)的唯一指令。他沒(méi)有問(wèn)加西亞是誰(shuí)？他在哪兒？怎樣才能把信送給他？他腦海里就一個(gè)目標(biāo)，那就是：送信！送信！
羅文中尉做為一名軍人，服從命令是軍人的天職，正是軍人的服從讓他在接受任務(wù)的時(shí)候無(wú)任何的疑問(wèn)和猶豫，就接受了充滿危險(xiǎn)的任務(wù)，并在環(huán)境惡劣的情況下，靠著無(wú)畏的勇氣和不屈不撓的精神，全心全意的去完成任務(wù)。這就是一種態(tài)度，一種敢干事的態(tài)度，一種干成事的態(tài)度。
作為一名企業(yè)員工，我們有時(shí)候總是在抱怨，抱怨自己工作量大，抱怨自己總是在加班、抱怨公司制度嚴(yán)格等，但我們忽略了作為一名合格員工該具備的愛(ài)崗敬業(yè)，敢作敢為，忠誠(chéng)實(shí)干，絕對(duì)服從，拼搏進(jìn)取，主動(dòng)創(chuàng)新，高效執(zhí)行的綜合素質(zhì)。
“努力做事，只能把事做對(duì)。用心做事，才能把事做好?！蔽覀?cè)诠ぷ饕欢ㄒ袚?dān)當(dāng)意識(shí)，不能有畏難情緒，面對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)不拖延不推諉，遇到問(wèn)題多想辦法，辦法總比困難要多。同時(shí)要充滿熱情的工作，認(rèn)真對(duì)待工作中每一個(gè)細(xì)節(jié)每一件小事。俗話說(shuō)得好“細(xì)節(jié)決定成敗”，行政工作看起來(lái)簡(jiǎn)單重復(fù)，但是只要端正工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的干，用心投入，甘于奉獻(xiàn)，心中懷有責(zé)任感和使命感，盡職盡責(zé)地做好每一件小事，一定可以在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，努力踐行“團(tuán)結(jié)、忠誠(chéng)、爭(zhēng)先、精進(jìn)”的非鋼精神，為實(shí)現(xiàn)非鋼產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。（行政人事部薛平）
最近讀了美國(guó)作家哈伯德所著的《把信送給加西亞》，感觸頗深。主人公羅文敬業(yè)忠誠(chéng)的品質(zhì)，全心全意完成任務(wù)的精神，震撼著我的心靈。文章講述了那位名叫羅文的美國(guó)陸軍中尉，當(dāng)接到麥金菜總統(tǒng)的任務(wù)給古巴起義軍首領(lǐng)加西亞將軍送一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的信時(shí)，他以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性完成了這件看似不可能的任務(wù)。我從中獲得不少啟發(fā)：
堅(jiān)定信念
無(wú)論做什么都必須有一個(gè)信念。有句話說(shuō)，天救自救者。信念也是能夠成功完成一件事重要的條件之一選定信念做起事情的時(shí)候才可以在遇到挫折的時(shí)候不斷激自己以前行才可以在遇到困難的時(shí)候不斷鼓舞自己以動(dòng)力才可以在遇到失意的時(shí)候不斷安慰自己以振作。
重視自己的價(jià)值
人生的價(jià)值、人生的意義很多人都在尋找很多人都在有意識(shí)的去探尋很多人在無(wú)意識(shí)間默默的店看描繪自己的人生。在商人眼里人生的價(jià)值、人生的意義在于人與人之間的關(guān)系。
愛(ài)崗敬業(yè)
有句廣告說(shuō)得好：思想有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)。當(dāng)我們將愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)做人生追求的一種境界時(shí)，我們京批會(huì)在工作中少一些計(jì)較多一份奉獻(xiàn)：少一些抱怨多一份責(zé)任，少一些懶情多一份上進(jìn)。有了這種境界我們會(huì)倍加珍惜自己的工作，并抱著知足努力的態(tài)度把工作的盡善盡美從而贏得他人的尊重。
絕對(duì)忠誠(chéng)
服從命令是軍人的天職，羅文中尉就是懷看對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)自己祖國(guó)的忠誠(chéng)，完成了一個(gè)軍人應(yīng)該完成的任務(wù)，而且沒(méi)有絲毫怨言，沒(méi)有絲毫退卻。我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，忠于國(guó)家、忠于人民，忠于集體、忠于事業(yè)，時(shí)牢記，集體的利益永遠(yuǎn)高于個(gè)人的利益。當(dāng)然，只靠簡(jiǎn)單的服從是不能成為一名優(yōu)秀的“送信人”的，我們正處在一個(gè)信息化、知識(shí)化的多元社會(huì)，服從的精神加上創(chuàng)新的思想，才能更好的完成“送信”的任務(wù)。
刻苦勤奮
在工作上要勤奮。國(guó)外有位名叫杰克韋爾奇的ceo這樣說(shuō)過(guò)：沒(méi)有什么細(xì)節(jié)因細(xì)小不值得你去揮汗，也沒(méi)有什么大事難到盡了力還不能辦到”。工作中，即使再細(xì)小的事情，我們都應(yīng)該盡心盡力、勤勤懇懇的去完成；只要我們盡心盡力、動(dòng)勤懇懇的去故了，就會(huì)成功。成功不是一分鐘的熱情所能實(shí)現(xiàn)的，也不是一時(shí)的沖動(dòng)所能造就的，它靠的是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。
人生的選擇握在自己的手上，忠誠(chéng)與堅(jiān)定，敢于拼搏與奉獻(xiàn)，才能把信送到加西亞。
送給加西亞的信讀后感篇6
這幾天認(rèn)真研讀了一遍《把信送給加西亞》，深受教育，頗有收獲，很有啟迪。本書(shū)的核心都是圍繞羅文精神（忠誠(chéng)、責(zé)任、執(zhí)行）展開(kāi)，羅文將軍在服務(wù)別人的同時(shí)成就了自己。因此，我從這本書(shū)得到的啟發(fā)：服務(wù)別人就是服務(wù)自己。
一、有關(guān)羅文
（一）兩個(gè)服務(wù)
羅文服務(wù)：安德魯。薩默斯。羅文將軍直接服務(wù)于威廉。麥金萊總統(tǒng)和加西亞將軍，間接服務(wù)于美國(guó)人民和古巴人民。
服務(wù)羅文：作者阿爾伯特。哈伯德直接服務(wù)于羅文，凝練出羅文精神，用羅文精神又服務(wù)于企業(yè)、政府機(jī)關(guān)管理者。
（二）服務(wù)事業(yè)
羅 文：為了正義。
哈伯德：為了傳播羅文精神。
（三）服務(wù)結(jié)果
羅 文：鑄就羅文精神，收獲榮譽(yù)與獎(jiǎng)賞。
哈伯德：凝練出羅文精神，改變了人們的思想，巨大的銷(xiāo)量帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)效益。
二、對(duì)照自己
作為商務(wù)系統(tǒng)的一份子，有責(zé)任、有義務(wù)為商務(wù)事業(yè)的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我們的直接服務(wù)對(duì)象是指所在處室負(fù)責(zé)人和商務(wù)廳機(jī)關(guān)所有處室的人，間接服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展至全省商務(wù)系統(tǒng)干部職工，甚至更多的企業(yè)和涉及商務(wù)工作的所有社會(huì)人。
因此，做好本職工作就是更好地服務(wù)別人，通過(guò)服務(wù)別人不斷地提高自己。這樣，迎接自己的將不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、事業(yè)的進(jìn)步，還將會(huì)促進(jìn)商務(wù)事業(yè)的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，從而推動(dòng)山西的大發(fā)展。
送給加西亞的信讀后感篇7
我認(rèn)真閱讀了美國(guó)作家哈伯德寫(xiě)的《把信送給加西亞》一書(shū)，被書(shū)中羅文身上折射出的對(duì)工作敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮所折服。
作者在書(shū)中描述了一個(gè)令人難忘的英雄故事。故事中的英雄羅文，當(dāng)時(shí)美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美國(guó)總統(tǒng)麥金萊急需一名稱(chēng)職的特使去完成一項(xiàng)極其重要的任務(wù)——給加西亞將軍送一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的信，羅文承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)，他沒(méi)有任何推諉，而是以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性完成了這件“不可能的任務(wù)”。
毫無(wú)疑問(wèn)，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)，絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神，這就是忠誠(chéng)和主動(dòng)性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)，服從和榮譽(yù)的精神。
我反復(fù)地看了《把信送給加西亞》這本書(shū)后，不止一次地捫心自問(wèn)：你是個(gè)合格的信使嗎?你愿成為一個(gè)合格的信使嗎?孩子是祖國(guó)的未來(lái)，作為一名教師，肩負(fù)著重任。如何在教育教學(xué)工作中使孩子們得到最好的發(fā)展?怎樣才能使自己成為優(yōu)秀的送信人?我想應(yīng)該做到：對(duì)教育事業(yè)的忠心，對(duì)待學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)待自己的信心和對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的熱心。
一、對(duì)教育事業(yè)忠心耿耿
1、熱愛(ài)教育事業(yè)。
敬業(yè)是取得成功的源泉。熱愛(ài)自己的事業(yè)，不僅能激發(fā)我們的工作熱情，而且能產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的力量。我們都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)自己鐘情于某一件事或干某一項(xiàng)工作的時(shí)候，就會(huì)矢志不渝，執(zhí)著追求，以至于廢寢忘食，如癡如醉，不達(dá)目的誓不罷休，這就是敬業(yè)精神。作為一名教師，我們要正確認(rèn)識(shí)教育事業(yè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi)和社會(huì)未來(lái)的巨大作用，并在從事這一偉大事業(yè)中不斷提高完善自己。
2、明確教育職責(zé)。
教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)著為社會(huì)傳遞知識(shí)、培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的使命。因此，教師應(yīng)忠于職守，不辱使命，努力的完成教育教學(xué)工作。工作中要積極主動(dòng)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把事情交給我們的時(shí)候，他就指明了方向，如何處理好這件事情，如何把這千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和關(guān)系聯(lián)接起來(lái)。這些具體工作都需要我們自己獨(dú)立的思考。只有在工作中具備這種強(qiáng)烈的主動(dòng)性，我們才是一個(gè)成熟的人，才是一個(gè)可信賴(lài)的人，才是一個(gè)可以把信送給加西亞的人。
3、擺脫功利思想。
我們教師勞動(dòng)的特點(diǎn)，決定了辛苦多于安逸、付出多于所得。所以，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該擺脫功利影響，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，多位學(xué)生著想，多為社會(huì)著想，不求索取，踏踏實(shí)實(shí)干事，坦坦蕩蕩做人，任何時(shí)候不亂心志，不改初衷，淡泊名利，主動(dòng)地、開(kāi)拓性地去工作，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己之短，用良好的心態(tài)完成工作任務(wù)。
4、主動(dòng)完善自身素養(yǎng)。
當(dāng)麥金萊總統(tǒng)需要一個(gè)特使時(shí)，軍事情報(bào)局推薦了羅文。相信當(dāng)時(shí)的軍事情報(bào)局不會(huì)僅僅有羅文，
但羅文卻是最具備“送信”條件的人。也可以這樣說(shuō)：機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人而提供的。因此，我們教師要具備能夠讓人放心把“信”交給你的資格，不斷用新知識(shí)新技能充實(shí)自己，完善教育技巧和教學(xué)方法。
二、對(duì)學(xué)生愛(ài)心拳拳
良好的教育，不僅僅是好的教學(xué)方法，還應(yīng)該包括對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的塑造和培養(yǎng)。全心全意地愛(ài)學(xué)生是所有優(yōu)秀教師對(duì)成功的總結(jié)。
1、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。
關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育教學(xué)工作的重要前提。這種關(guān)系愛(ài)護(hù)源于教師的責(zé)任心和對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
2、尊重信任學(xué)生。
學(xué)生是活生生的人，他們有思想。我們應(yīng)使學(xué)生得到人的尊嚴(yán)與自由。對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)民主作用，給學(xué)生充分的機(jī)會(huì)發(fā)表意見(jiàn)。及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)取得好成績(jī)的學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的任何微小進(jìn)步都要給與適度表?yè)P(yáng)。
3、公正平等對(duì)待學(xué)生。
教師對(duì)待學(xué)生是否公正平等，不僅影響學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，而且嚴(yán)重影響教師的'威信和教育效果?！坝薪虩o(wú)類(lèi)”是我國(guó)古圣孔子的教導(dǎo)，我們做教師的人都應(yīng)躬行不背。
三、對(duì)自己要有信心
保持自信和良好的心態(tài)是贏得成功的關(guān)鍵?！爸灰獙?duì)成功充滿信心，那么我相信，你能行!”樹(shù)立自信必須要有“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的意志，要經(jīng)常為自己打打氣，鼓鼓勁，一旦這種積極的信念在腦海中呈現(xiàn)，就會(huì)勇氣倍增，所向披靡，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)成功的奇跡。自信者無(wú)畏，自信當(dāng)自強(qiáng)。人生經(jīng)受一些挫折失敗在所難免，須知成功是無(wú)數(shù)失敗的積累，失敗是成功之母。我們對(duì)待工作和任務(wù)要有自信，哪怕失敗再重新做過(guò)，直至成功。
四、對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)要熱心
“影響學(xué)生成長(zhǎng)的有學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的因素。要想把這三方面合成一股有利于學(xué)生成長(zhǎng)的力量，教師就必須處理好和家庭、社會(huì)的關(guān)系。”因此，我們要主動(dòng)和家長(zhǎng)、社會(huì)其他有關(guān)人員取得聯(lián)系，交流學(xué)生的表現(xiàn)，商討促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的方法;把學(xué)生的思想及時(shí)回報(bào)給家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要暗示家長(zhǎng)體罰孩子，不要向社會(huì)傳播有損于學(xué)生人格和聲譽(yù)的信息。
總之，《把信送給加西亞》給了我們很多的啟示，但只有啟示是不夠的，我們只有把這些啟示，應(yīng)用到我們的工作當(dāng)中去，應(yīng)用到我們的實(shí)踐當(dāng)中去，我們才可以成為一個(gè)真正的可以投入才有回報(bào);忠誠(chéng)才有信任，主動(dòng)才有創(chuàng)新”。
書(shū)中還提到了一種觀點(diǎn)：“每天多做一點(diǎn)”?，F(xiàn)在很多人工作時(shí)往往是抱著應(yīng)付的態(tài)度，即把老板或領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定必須做的事情做完就行了。這樣的話，只會(huì)使自己永遠(yuǎn)處在被動(dòng)的局面，換句話說(shuō)，這樣無(wú)法為自己贏得更多的機(jī)會(huì)。書(shū)中給出了這樣一個(gè)例子，艾倫在一個(gè)周六的下午放棄了自己喜歡的球賽，多做了點(diǎn)事情，結(jié)果不僅為自己增加了1000美元的現(xiàn)金收入，而且為自己帶來(lái)了一個(gè)比以前更重要、收入更高的職務(wù)。艾倫并不是速記員，他也沒(méi)有義務(wù)留下來(lái)幫那個(gè)律師做速記，可他還是留下來(lái)幫了律師的忙。他能這么做，反映出他具有助人為樂(lè)的內(nèi)在品質(zhì)，正是這種良好的品質(zhì)，使他獲得了現(xiàn)金收入和更好的職務(wù)。每天多做一點(diǎn)，并不會(huì)占用自己太多的時(shí)間，卻可以讓自己贏得更多的機(jī)會(huì)，何樂(lè)而不為?
我們要學(xué)習(xí)羅文的崇高品德，對(duì)待工作要積極主動(dòng)、開(kāi)拓進(jìn)取、勇敢智慧、堅(jiān)定忠誠(chéng);我們要堅(jiān)信只有投入才有回報(bào)，只有忠誠(chéng)才有信任，只有主動(dòng)才能創(chuàng)新;我們只有在平時(shí)的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)主觀能動(dòng)性，這樣才會(huì)有良好的素質(zhì)和能力，才能在關(guān)鍵時(shí)刻獨(dú)當(dāng)一面，才能敢于接受任務(wù)并且圓滿地去完成它。
一位名人說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，等于和一個(gè)高尚的人在談話。我讀后，自己的精神得到了一次升華，愿我們將書(shū)中所體現(xiàn)的敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮精神落實(shí)到我們的工作中，原則做事，本色做人，做一個(gè)像羅文那樣的人，把信送給加西亞。
送給加西亞的信讀后感篇8
清明小假，窗前雨榭，一壺香茗，一個(gè)故事，享受片刻的寧?kù)o。讀完《把信送給加西亞》這則流傳百年的故事，我卻久久不能平靜。
我認(rèn)為羅文之所以能夠完成任務(wù)，不在于他是一個(gè)軍人，而是他的忠誠(chéng)、責(zé)任心、勤奮、敬業(yè)。無(wú)論是生活中還是工作中，我們都應(yīng)該向他這種精神學(xué)習(xí)，秉承著一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心，去熱愛(ài)工作和生活。
1、勤奮
“勤奮”是人的一生中必不可少的一項(xiàng)品質(zhì)，一分耕耘，一分收獲，正如“懸梁刺股”中孫敬的勤奮好學(xué)精神；又如格言所說(shuō)的“滴水穿石“，成功便是一點(diǎn)一滴的積累；“業(yè)精于勤，荒于嬉?！比〉贸晒Σ皇翘熨Y高，還是辛勤奮學(xué)。
2、忠誠(chéng)
“忠誠(chéng)”是獲得回報(bào)的前提，沒(méi)有忠誠(chéng)就沒(méi)有貢獻(xiàn)，忠于企業(yè)，忠于事業(yè)。依靠企業(yè)的平臺(tái)來(lái)發(fā)揮自己，忠于公司就是忠于自己，古人曰“忠誠(chéng)敦厚，人之根基也”，所以說(shuō)忠誠(chéng)是最基本的道德規(guī)范，我們每一個(gè)人都應(yīng)該忠誠(chéng)于公司，忠于自己，忠于工作，忠于生活。
3、責(zé)任心
“責(zé)任心”就是公司的防火墻，如果缺失工作責(zé)任心則工作效率低下。俗話說(shuō)“不患無(wú)策，只怕無(wú)心”。有了責(zé)任心，工作起來(lái)就積極、自覺(jué)?！霸谄湮恢\其政、行其權(quán)、負(fù)其責(zé)”爭(zhēng)取把工作做到最好。無(wú)論是生活中還是工作中，做人都必須有責(zé)任心，為自己的行為負(fù)責(zé)，為不辭辛苦帶領(lǐng)我們的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)……從身邊每一件小事做起，花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，世界萬(wàn)物都有自己的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
4、敬業(yè)
“敬業(yè)”是做人的基本規(guī)則，對(duì)事業(yè)熱愛(ài)熱情，對(duì)生活更充滿信心與憧憬。敬業(yè)是光照亮黑暗，溫暖人心，熱愛(ài)工作我們就每天生活在天堂，討厭工作我們就每天生活在地獄。工作占據(jù)了我們一生中的絕大部分時(shí)間，和我們的生活是一體。熱愛(ài)工作，做好一點(diǎn)一滴，抓住一分一秒，讓我們的人生更充實(shí)，既是如此，才不負(fù)青春韶華。
細(xì)細(xì)品來(lái)，我們生活的不是那個(gè)特殊的崢嶸歲月，也沒(méi)辦法把信送給加西亞，但我們只要愛(ài)崗敬業(yè)，以絕對(duì)的忠誠(chéng)心，以強(qiáng)烈的責(zé)任心，以創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性，充分發(fā)揮“一天當(dāng)兩天半用”的精神。去實(shí)現(xiàn)自己的光輝夢(mèng)想，我們都可以活成自己心中的那個(gè)英雄。
