為了讓自己的寫作能力得到進(jìn)一步的提升,寫好讀后感是第一步,寫讀后感的過程也是積累書寫經(jīng)驗的過程,下面是范文社小編為您分享的青驕課堂讀后感參考5篇,感謝您的參閱。
青驕課堂讀后感篇1
兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依賴。因為在那里面我總能找到教育兒子的方法,還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。
在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久,題目叫做《讓孩子知道錢的意義》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財能力的重要性,教我們要告訴孩子錢是怎么來的,要向孩子傳達(dá)勞動創(chuàng)造財富的道理,讓孩子知道亂花錢的可怕后果。并用名人當(dāng)范例,形象描繪了花錢應(yīng)像炒菜放鹽一樣恰到好處:鹽少了,菜淡而無味;鹽多了,苦咸難咽。
看完文章我深思了許久,對照文章我跟兒子探討分析了他的現(xiàn)狀,得到了相同的答案:兒子的“財商”并不是很高,優(yōu)點跟缺點并存。 不亂花錢、懂得存錢是兒子的優(yōu)點。但是不知道節(jié)約,不會花錢就是他欠缺的。找到了缺點,我跟兒子開始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡單的是,但我們相信,有志者事竟成。
從文章中我深刻體會到,作為一名小學(xué)生的家長一味地滿足孩子的購物要求,很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長不肯消費,孩子就會出現(xiàn)叛逆情緒。因此,面對一群沒有正確消費觀,心智也未完全成熟的“小皇帝”,我們要有堅定的信心,與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,使孩子懂得節(jié)儉是美德。必須尊重別人的勞動成果,對于每一分錢都不能任意揮霍。引導(dǎo)孩子們與家長換位思考,體會家長的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢,也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開卷有益,打開《父母課堂》你會發(fā)現(xiàn)它會讓我們許多迷茫的父母找到了方向,我會堅持讀下去的!
青驕課堂讀后感篇2
寒假里認(rèn)真研讀了《解密高效課堂》,很有感觸。平時在教學(xué)中,總覺得哪里有問題存在,但自己也說不出所以然來,總覺得自己付出了那么多,可為什么收獲卻與付出不成正比呢,也找不到其中的原因,直到讀完了《解密高效課堂》,好多問題也在這里找到了答案。以下是讀書的一些感悟:
一、要善于抓黃金十五分。
我們的教育教學(xué)對象是小學(xué)生、12歲以下、未成年人、兒童,雖然不是幼稚寶寶,但離成熟還距離十多年。他們都是孩子,童真、感情豐富、玩字當(dāng)頭、自控差、注意力不持久……這些特征是與生俱來、不可改變,也是這一類人獨有而珍貴的特質(zhì)。在很多老師和家長溝通的`時候,經(jīng)常會聽到老師說“這個孩子注意力不集中”。
注意力不集中是我們課堂中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的問題,如果老師們仔細(xì)觀察、留心一下就會發(fā)現(xiàn),這一現(xiàn)象基本上出現(xiàn)在后半節(jié)課。孩子們的注意力不集中,其實就是不持久,這受年齡特點的制約。因此,我得出第一個思考——抓黃金十五分。也就是抓住學(xué)生注意力最持久的前段時間,在這段時間里給予最重要的知識學(xué)習(xí)。其實,這段時間也基本上是老師們處理新知和例題的時間段,于是,對老師們研讀教材的能力提出了很高要求。我們要在最有效的時間段內(nèi),將最重要的知識內(nèi)涵,以最有效的方式注入孩子們的內(nèi)心。這樣的學(xué)習(xí)才是終生難忘的!
值得注意的是,因為黃金時間段實在太短,就對課前復(fù)習(xí)或者導(dǎo)入環(huán)節(jié)提出了更加精致的要求,根據(jù)我的實踐,復(fù)習(xí)和導(dǎo)入最多不能超過5分鐘,一般控制在3分鐘左右比較好,這樣很有利于新知的學(xué)習(xí)。
二、讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在高效課堂中進(jìn)步,在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,在展示中體現(xiàn)成功的喜悅。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,興趣是學(xué)習(xí)的前提,快樂學(xué)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的前提。高效、實效、有效的課堂教學(xué),才能讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所感,學(xué)有所悟,在課堂上展示才能讓學(xué)生親身感受到學(xué)習(xí)的快樂,成功的喜悅,建立這樣的良性循環(huán)才能讓學(xué)生有可持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,才可能提學(xué)習(xí)效率。
三、實踐“導(dǎo)”的教。
教學(xué)是一門藝術(shù),教師要導(dǎo)之有效,導(dǎo)之高效。預(yù)則立,課前教師一定要充分備課。認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo),把握好課的重難點,了解學(xué)生的心理特點和知識掌握情況,例如,政治課還需要了解熱點時事政治和國家的大政方針等等,只有教師擁有的多才能更好的導(dǎo),給學(xué)生一瓢水,教師課前需要一桶水的準(zhǔn)備量。課堂上,教師先創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情景,讓學(xué)生自然而然地進(jìn)入課堂中。例如,可采用問題教學(xué)法,以問題調(diào)動學(xué)生的參與度。讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、討論問題、辯論問題、探究問題、解決問題等等,教師問題的設(shè)置帶有開放性,學(xué)生將有更多的發(fā)言機會。教師要善用預(yù)設(shè)好的問題,也可以捕捉課堂生成的問題,創(chuàng)造學(xué)生發(fā)揮主動性的條件。學(xué)生的潛能會被激發(fā)出來,侃侃而談,爭先恐后地發(fā)言,熱鬧的辯論場景會出現(xiàn)。為了使下一節(jié)課,導(dǎo)的更成功。課后。教師要及時的反思自己導(dǎo)的不足和優(yōu)點,完善導(dǎo)的技能。
總之,通過學(xué)習(xí)高效課堂之后,本人受益匪淺,相信在以后的教學(xué)中借助于這些好的經(jīng)驗,本人能更輕松地駕馭課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識,讓課堂變得更活躍,更美麗。
青驕課堂讀后感篇3
此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見到的物理現(xiàn)象,當(dāng)這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時,我在地面課堂的現(xiàn)場多次聽到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作,比如往水膜上貼中國結(jié)時,我感覺到現(xiàn)場所有的聽眾都摒住了呼吸,那個小小的圖標(biāo)集中了所有人的目光,而當(dāng)它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時,那種欣喜和感動簡直難以用語言來形容。
這種通過凸顯天地差異來進(jìn)行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對太空、對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象,一定會伴隨學(xué)生們一生的求索過程。
航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對話,拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離,增進(jìn)了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注,對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的實驗演示給全國觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧,出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì),當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表率作用,值得我們學(xué)習(xí)。
這次太空授課實現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養(yǎng)青少年方面的無間協(xié)作,這對物理教師的'鼓勵作用是巨大的,我和史藝?yán)蠋煻几惺艿搅艘环N團(tuán)結(jié)的溫暖。這也激勵著我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會教育力量的聯(lián)系與合作,從其他領(lǐng)域聽取教學(xué)意見,擴充自己的知識面和對知識的領(lǐng)悟,從而提供給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)資源,創(chuàng)造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。
青驕課堂讀后感篇4
作為一名學(xué)生家長,《父母課堂》就像是我的社會大學(xué),時時給予我教育孩子方面的解惑。
從孩子出生直到上學(xué),每個家長作為初學(xué)者,在孩子成長的過程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣,也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手,猶如一縷春風(fēng)吹開了我一直以來在教育孩子方面迷茫和困惑。
?父母課堂》告訴我:“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上?!彼匝普T的語言告訴我們,作為父母要和孩子一起成長。字里行間洋溢著指路明燈似的愛。從那時起,我便愛上了她。
?父母課堂》告訴我:兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的,“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中,母親的角色是至關(guān)重要的,從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開始,母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的種子。當(dāng)種子在孩子的心中扎根時,親子之間建立起的親密關(guān)系是無法切斷的。所以讓語言,特別是帶有感情的溫暖的、生動的的語言,深植于孩子的心中,會促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展,而不是機械的語言。
在和孩子一起成長的過程中有一件事給我印象最深刻。孩子放學(xué)后照例寫作業(yè)拖拖拉拉,直到吃晚飯也沒寫完。由于之前正好讀了《父母課堂》中“懲罰的第一原則--對成長有利”,飯后我強壓怒火,用最平常的語調(diào)和他交談,告訴他他已經(jīng)長大了,有能力對自己做的事情負(fù)責(zé),我不希望明天再看到今天這個結(jié)果。孩子非常痛快地承認(rèn)了錯誤,從此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告訴我,當(dāng)時他已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備迎接媽媽的暴風(fēng)驟雨,但是由于我首先沒有發(fā)火,使得孩子對自己的錯誤產(chǎn)生了深刻地反省,從而改掉了壞習(xí)慣。
直到現(xiàn)在我都非常慶幸,如果我當(dāng)時發(fā)了火,如果沒有《父母課堂》,我的孩子會不會是今天這樣的優(yōu)秀……
我把《父母課堂》當(dāng)作我的社會大學(xué),在教育孩子的道路上的指路明燈,她給所有的父母以啟迪,燭照我們模糊的認(rèn)識,使我受益匪淺。
青驕課堂讀后感篇5
細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,何不寫一篇讀后感記錄下呢?可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編為大家收集的西游記讀后感范文800字,歡迎閱讀與收藏。
“敢問路在何方?路在腳下…”每當(dāng)這一首家喻戶曉的歌曲在我耳畔響起時,就不由得將我拉入《西游記》這本書中。現(xiàn)在重讀這本書,有一種兒時讀書不知其中味,再讀此書已是書中人的感覺,讓人回味悠長。
每個人的心里都住著另一個自己。有時他像孫悟空一樣勇往直前,敢作敢為;有時他像豬八戒一樣,遇到困難便想放棄,半途而廢,打退堂鼓;有時他像沙和尚一樣任勞任怨,不辭勞苦。想到這里我不由得想“表揚”下自己,原來自己可以這么多愁善感,這么多的角色自己都可以勝任。
可是生活里的我們,可能最不多思考的就是唐僧這個人物了。他可以是活在套子里的人,他可以是喋喋不休的人,他可以是慈眉善目的人,他可以是菩薩心腸的人……可慢慢的我就體會到了真正修成正果的人,他們的付出是從量變到質(zhì)變的過程,導(dǎo)致最后的成功也更上一層。之所以唐僧被封為旃檀功德佛,悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛,而八戒被賜為凈壇使者,沙和尚封為金身羅漢,是因為:要想成為什么人,全憑自己的`努力和堅持。不得不說孫悟空的真正的收獲與成功就是遇到了唐僧,盡管師徒之間也有分歧,但是退一步講,倘若沒有唐僧的搭救和取經(jīng)路上的教化,孫悟空恐怕還是一個不知天高地厚,到處惹是生非的猴子罷了。
唐僧取經(jīng)路上遇到各種艱難險阻,困難重重,依然勇敢面對,堅持!你可以說他是教條主義的化身。孫悟空,成佛路上無論碰見怎樣的妖怪,疾惡如仇,毫不手軟,就算失敗也不放棄,堅持!所以只有他真正的成長了,變化最大而修得正果。沙僧,無論擔(dān)子怎樣的沉重,都任勞任怨,不放棄,堅持!而八戒,雖然師傅有事便會想方設(shè)法去解救,但是若遇到困難,就會打退堂鼓回高老莊!這樣的放棄,只會使人在離成功一步之遙的地方“束手就擒”。同樣,在工作中半途而廢是不可能享受成功的;遇到困難要勇敢面對,要向困難發(fā)出挑戰(zhàn),要不達(dá)目的誓不罷休。
現(xiàn)實工作中,每個人都需要一種堅持,只有堅持,才會在困難面前不畏懼,在挫折面前不害怕,像孫悟空一樣學(xué)會成長,活在條條框框中并不是壞事,相反會讓我們少走很多彎路,而且還要感謝生活中那些唐僧,幫助你成長和進(jìn)步。
人活著就是為了解決困難,逃避不是辦法,知難而上,才是生命的主旋律,置于死地而后生,往往是解決問題的最好手段。
讀懂一本書容易,但是要做到書中成功人物那般地步,就需要幾年甚至幾十年的堅持不懈。若是沒有堅持,半途而廢,那么離成功就是十萬八千里!所以只有堅持到底,才能實現(xiàn)自己的追求。