在寫讀后感之前，我們需要熟讀書籍中的內(nèi)容，為了將自己的感悟記錄下來，我們一定要將讀后感寫好，下面是范文社小編為您分享的靜夜畫讀后感6篇，感謝您的參閱。
靜夜畫讀后感篇1
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首古詩在我上幼兒園的時候我就會倒背如流地背出來了，但在那時我一點都不知道這首古詩是什么意思，進入小學(xué)一年級，經(jīng)過教師的講解，使我明白和了解了當(dāng)時詩人的心情和整首古詩的含義。這首古詩寫出了作者李白在一個寂靜的夜晚，思念家鄉(xiāng)的真切感受。他把月光比作秋霜，給人以一種寒冷的感覺，想到了天空上的月亮也是多么的寒冷與孤獨呀。當(dāng)時李白一個遠行他們，沒有家人的陪伴，自然會孤獨而產(chǎn)生想念遙遠家鄉(xiāng)親人的感覺，這剛好與天空中孤獨的月亮一樣。使我感受到古時候的人們常常以借助月亮來寄托自己對家鄉(xiāng)親人的思念，可想而知那個年代通訊不發(fā)達，不像我們，現(xiàn)在有很先進的通訊設(shè)備，要是想念爸爸、媽媽了，就可以通過通訊設(shè)備與爸爸、媽媽聊天，也可以通過發(fā)達的交通工具，飛快回家與爸爸、媽媽見面。
靜夜畫讀后感篇2
讀詩，不能沒有讀后感。唐代是一個詩歌鼎盛的朝代==時期，無數(shù)的優(yōu)秀詩人筆耕不綴，鼎力創(chuàng)新，給后人留下一個花團錦簇的詩歌大觀園。李白是不世出的天才詩人，他的詩瑰奇多詭，大氣磅礴，是唐代詩歌濃墨重彩的一筆。而他的《靜夜思》，千百年來，廣為傳頌，寥寥的幾筆，勾勒出了中國古代人民的思鄉(xiāng)情愁。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。那是一個孤獨的詩人，在蒼涼的夜晚，發(fā)出的一聲深沉的嘆息，在詩壇上久久回響著，撞擊著一代又一代人思鄉(xiāng)的心?？梢韵胂筮@樣的情景：皓月當(dāng)空，皎潔的月光傾灑在房間里，如同在地上覆蓋著一層厚厚的白霜，詩人旅居在外，對月惆悵，遂發(fā)出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的千古絕唱，那是多么的撩動人心。
自古以來，抒發(fā)羈旅念家之情的詩不勝其數(shù)，李白這首《靜夜思》獨具一格，意境渾厚，不著筆墨，思鄉(xiāng)之情娓娓道來。詩有著意味深長的表達效果，而李白深厚的功力更是把詩的創(chuàng)作推向了極致。令人讀后不得不生出許多讀后感。一首詩便是一段靜止的時空，一個定格的畫面，是與詩人連同他所處的時代溝通的最好橋梁。
如果結(jié)合李白的人生經(jīng)歷來解讀這首詩，恐怕除了思鄉(xiāng)情緒，還有一種更難以言語傳達的復(fù)雜情感。縱觀他的一生，除了留下華麗的詩篇，還有滿腔的雄心壯志未得酬報，郁郁不得志的情緒貫穿他的一生，激蕩著他的心潮。他的詩，讓人讀后感覺到更多的是一種無奈，一種悲涼，這些都被掩蓋在壯麗磅礴的風(fēng)格之下。
靜夜畫讀后感篇3
?靜夜思》原是李白寫的一首著名的古詩，如今被編成了一首歌曲。悲傷的旋律充分的描繪了李白當(dāng)時的心情。
家鄉(xiāng)是一個很常見的詞，它在我們愉快時也許會被忘記，在我們孤獨時也許會被想起，但每當(dāng)我們遇到挫折時，家鄉(xiāng)都可能會成為我們的精神寄托。每當(dāng)新年來臨時，我們穿著漂亮的新衣乘著火車回到家鄉(xiāng)，看看路邊堅強的雪松，還有那盛開的野花，自己的親人正在門口迎接著我們的到來，這一切都是多么的美好。但是，李白卻享受不到這種優(yōu)越的待遇。
在那個年代，還沒有這么好的條件供你使用，只有漁船、馬車。可是乘坐他們近則一周兩周，遠則兩至三月，還很貴。所以有些人士總是回不了家，李白也一樣。床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，望著凄涼的明月，思念家鄉(xiāng)的心情，久久難以入睡，此時此刻，那詩句也在糾結(jié)著我的心。在這悲傷的詩句中，配上那凄涼的音樂，真的令人難以忘懷。
現(xiàn)在我們有了優(yōu)越的條件，不僅可以回家鄉(xiāng)看看，還可以去各個地方旅游。以前思念親人還需要寫信，而現(xiàn)在有網(wǎng)上聊天，不僅方便快捷，還可以看到親人的樣子。原來，是一個個的夢想，如今，我們已經(jīng)把它變成現(xiàn)實。珍惜現(xiàn)在美好的時光，共同攜手，創(chuàng)造未來！
靜夜畫讀后感篇4
母親節(jié)的夜晚，月亮甚是美妙，借著月光，漫不經(jīng)心的我翻開書，月光正巧映在了《靜夜思》上。
“分不清是床前清冷的光輝，是深秋夜里飄降的冰霜，還是一張空白的信箋，或是老母親一頭銀色的白發(fā)。”
此時，我想到了母親。曾是誰為我披上寒衣？又曾是誰為我們送上一碗還散著騰騰熱氣的米飯？她會是誰？
銀發(fā)鋪滿她的額頭，老繭布滿她的雙手，她曾為我們踏進醫(yī)院，她又曾為我們邁進校園，但臉上總是掛滿微笑，是母親，是我們偉大的母親！
“此時，只有那輪滿月，睜著慈祥的目光，把一個孤單的身影照耀。在家鄉(xiāng)如繩的田埂上，是不是有一位老人，和我一樣，站在月光下，形影孤憐，輕喚一個人的乳名?！?/p>
我的心顫抖了，我的眼睛濕潤了。仰望月光，也許會有許多人和我一樣，注視著月亮。“母親啊，采透明的月色回家吧，那是游子在中秋夜里，在渭水岸邊，寄給您的一幀相思?。 弊⒁曉鹿獾娜藗?，把與你母親積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜吧！
月光會傳到每一位母親心中，放下?lián)牡臉幼?，會欣慰地為你祝福?！霸?，在今夜飽滿如圓。”在今夜，一定會有許多游子正牽掛著自己的母親。
哦，牽掛，牽掛……
靜夜畫讀后感篇5
昨晚上回家有點晚了，突然的女兒說了個改詞：“窗前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，明天會更棒。”然后自己也改了一個：“窗前明月光，進屋開空調(diào)，睡覺看電視，低頭拉大便。”
這回可是她自己一個人改了的，我聽了覺得有點好玩，就記下了。發(fā)現(xiàn)最近女兒迷上了兩件事，一個是從電視里看腦筋急轉(zhuǎn)彎然后再拿出來問我們，每次到我們答不出來的時候，她就特別有成就感，然后把正確答案說給我們聽，很自詡的樣子。弄得我們又笑又氣的。
還有一個愛好是給兒歌和古詩改詞。改完之后還屁顛屁顛地唱，唱的還蠻有味的，那自滿自足的樣子，還真是那么回事。
這個學(xué)期她的一大收獲大概就是背《弟子規(guī)》，這樣的東西，對于一般的小孩子來說都是比較的難的，也沒有味，沒有多大的吸引力，當(dāng)然也不會喜歡。剛開始的時候我是強迫她背的，她背的也有些痛苦，有的時候甚至背出淚來，很急躁的樣子。在這個時候，我就只能安慰她一下，并且要求她繼續(xù)往下背。而她也在我的強迫之下，再背一下，這樣的一次次的熬過來，不知到什么時候開始，她開始沒有剛開始時那么痛苦了，有點樂意接受了。又過了一段時間，她開始自己會記得要背一點了，也給《弟子規(guī)》取了個小名，叫它“小弟”，每天晚上只要在街上，就會說：“我的小弟呢，把我的小弟拿出來?！边@就是她要背了。當(dāng)然，小孩子的毅力還是有限的，一會兒過后有點受不了，就還是會鬧脾氣，在這個時候，又只能讓她慢慢來了。
與此同時，孩子常時間在鄉(xiāng)下，和爺爺奶奶在一起，長時間的看電視，對電視的依賴性特別的強，每天不看電視特別的難受，就好像是大人吸毒一樣。一個學(xué)期下來，不知從哪個時候開始，到了街上之后，再也不會主動提出要看電視的要求，也不會有不看電視不知到干什么好的表現(xiàn)了。
這個學(xué)期沒有做班主任，晚上陪孩子的時間和精力也多了一點，慢慢地把她帶回到我希望的狀態(tài)。而也由此發(fā)現(xiàn)，以前的那些年，因為自己把全部的精力都投在了工作中，很少地觀注孩子的成長，也沒有特別的要求她。現(xiàn)在想想真的有點對不起她。孩子馬上要上小學(xué)了，聽現(xiàn)在單位的同事說上了小學(xué)以后會更麻煩。我現(xiàn)在知道“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，以此來激勵我的明年的陪女之路吧。
靜夜畫讀后感篇6
?靜夜思》這首小詩，既沒有奇特新穎的想象，更沒有精工華美的辭藻;它只是用敘述的語氣，寫遠客思鄉(xiāng)之情，然而它卻意味深長，耐人尋繹，千百年來，如此廣泛地吸引著讀者。
一個作客他鄉(xiāng)的人，大概都會有這樣的感覺吧：白天倒還罷了，到了夜深人靜的時候，思鄉(xiāng)的情緒，就難免一陣陣地在心頭泛起波瀾;何況是月明之夜，更何況是明月如霜的秋夜!
月白霜清，是清秋夜景;以霜色形容月光，也是古典詩歌中所經(jīng)?？吹降摹＠缌汉單牡凼捑V《玄圃納涼》詩中就有“夜月似秋霜”之句;而稍早于李白的唐代詩人張若虛在《春江花月夜》里，用“空里流霜不覺飛”來寫空明澄澈的月光，給人以立體感，尤見構(gòu)思之妙?？墒沁@些都是作為一種修辭的手段而在詩中出現(xiàn)的。這詩的“疑是地上霜”，是敘述，而非摹形擬象的狀物之辭，是詩人在特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯覺。為什么會有這樣的錯覺呢?不難想象，這兩句所描寫的是客中深夜不能成眠、短夢初回的情景。這時庭院是寂寥的，透過窗戶的皎潔月光射到床前，帶來了冷森森的秋宵寒意。詩人朦朧地乍一望去，在迷離恍惚的心情中，真好象是地上鋪了一層白皚皚的濃霜;可是再定神一看，四周圍的環(huán)境告訴他，這不是霜痕而是月色。月色不免吸引著他抬頭一看，一輪娟娟素魄正掛在窗前，秋夜的太空是如此的明凈!這時，他完全清醒了。
秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。對孤身遠客來說，最容易觸動旅思秋懷，使人感到客況蕭條，年華易逝。凝望著月亮，也最容易使人產(chǎn)生遐想，想到故鄉(xiāng)的一切，想到家里的親人。想著，想著，頭漸漸地低了下去，完全浸入于沉思之中。
