撰寫一篇讀后感能夠加強(qiáng)大家對(duì)名著所寫的理解，小伙伴們能夠在讀完一些文字后主動(dòng)起草一篇讀后感 。以下是范文社小編精心為您推薦的致加西亞的信讀后感1000字8篇，供大家參考。
致加西亞的信讀后感1000字1
讀完《致加西亞的信》，我并沒有想象中的激情澎湃，感慨萬分，因?yàn)闀兴磉_(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對(duì)我來說只不過是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書的內(nèi)容，也不是書中提倡的精神，而是讀書的人.服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問題，如果從這一點(diǎn)來說倒是讓我感慨萬分了。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有"瓶頸".主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問卻有十幾個(gè)，"我忙，沒空""人少，沒辦法做到""能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，不要太理想化了""我的下屬理念太差，我也沒辦法""讓某某做可能會(huì)更好"等等堂而皇之的，而他提出這些問題不外乎有以下幾種目的：(1)擺困難，讓你降低要求;(2)擺完困難，讓你覺得讓別人做會(huì)更好，那么他就可以偷閑了;(3)有言在先，萬一事情沒辦妥，不能完全怪他，你會(huì)體諒他的;(4)希望你幫他解決困難。
或許這時(shí)候有人要問：難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我們只能說："沒問題"，其他的什么都不能問嗎?誠然不是，假如主管讓你到A城市送材料，而你不知如何到達(dá)A城市，順便問一下主管A城市在哪里，如何搭車，省得到處找到處問，如此可以提高工作效率，何樂而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決.如果你不能幫助主管解決一些難題的話，那要你何用?
我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物：派羅文去送信的人——美國總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長阿瑟.瓦格納上校.千里馬不多，伯樂更少，如果沒有阿瑟.瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識(shí)英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作。
致加西亞的信讀后感1000字2
這周讀了一本書，叫做《致加西亞的信》。這是一本借一個(gè)故事講述企業(yè)經(jīng)營管理和自我管理的小冊(cè)子，只有短短130頁，很好讀，一兩個(gè)小時(shí)就能看完。我先介紹一下書里面的小故事。1898年，美國和西班牙戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美國需要跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍取得合作，要聯(lián)手打擊西班牙軍隊(duì)。然而加西亞將軍在古巴叢林的山里，沒有人知道確切的地點(diǎn)，無法取得聯(lián)系，但是美國又必須盡快地獲得他的合作。于是美國總統(tǒng)寫了一封要與加西亞合作的信，找到一個(gè)叫羅文的人，讓羅文去完成這個(gè)任務(wù)。
羅文拿了信，把它裝進(jìn)一個(gè)油布制的袋里，吊在胸口，劃著一艘小船從美國出發(fā)，四天后的夜里在古巴上岸，然后鉆進(jìn)叢林中。羅文用了三個(gè)星期的時(shí)間，徒步走過一個(gè)危機(jī)四伏的國家，把那封信交給了加西亞將軍。這里有一個(gè)很重要的條件，沒人知道加西亞在哪里，也不知道怎么找到他，而且那時(shí)候的古巴危機(jī)四伏，困難重重，羅文就是在這么一種條件下完成了任務(wù)。
在這本書里，作者熱情歌頌了他認(rèn)為的英雄。作者說真正的英雄，是完成自己本職工作的人，即把信送給了加西亞的人。
作者借這個(gè)故事講述了關(guān)于勤奮、敬業(yè)、忠誠、誠信、自我管理等一系列職場(chǎng)之道。然而從這本書中我也看到了咱們中審亞太的企業(yè)文化的影子。咱們中審亞太的企業(yè)文化八個(gè)字：客戶、創(chuàng)新、結(jié)果、忠誠。這本書給我的最大的觀感就是結(jié)果導(dǎo)向。因?yàn)檫@本書講的就是羅文在結(jié)果導(dǎo)向的牽引下完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，最終的結(jié)果是對(duì)羅文工作的輝煌標(biāo)注，如果沒有最終把信送給加西亞，那么羅文的名字肯定就消失在歷史的煙塵里了。我們或許可以反思什么是結(jié)果導(dǎo)向？我大概總結(jié)了一下，就是：不盲目，有追求，有定位，有動(dòng)機(jī)，杜絕紙上談兵。當(dāng)接受一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，所要做的是想盡辦法克服困難完成它而不是遇到困難就推脫找借口。
書里有一句話給我的印象很深，就是“滿街都是有才華的窮人”。為什么這么說，因?yàn)樵诋?dāng)下的生存環(huán)境里，工作質(zhì)量決定了我們的生活質(zhì)量。高質(zhì)量的完成工作目標(biāo)，才能指引我們?nèi)〉米约旱某删?。由于我們審?jì)工作也面臨著各種各樣的困難，每個(gè)困難也都擺著兩條路：推脫或是克服，對(duì)困難的選擇路徑的不同，導(dǎo)致每個(gè)員工的職業(yè)前景也大相徑庭。
致加西亞的信讀后感1000字3
讀完《致加西亞的信》，我并沒有想象中的激情澎湃，感慨萬分，因?yàn)闀兴磉_(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對(duì)我來說只不過是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書的內(nèi)容，也不是書中提倡的精神，而是讀書的人。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問題，如果從這一點(diǎn)來說倒是讓我感慨萬分了。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢？真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有"瓶頸"。主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問卻有十幾個(gè)，"我忙，沒空""人少，沒辦法做到""能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，不要太理想化了""我的下屬理念太差，我也沒辦法""讓某某做可能會(huì)更好"等等堂而皇之的，而他提出這些問題不外乎有以下幾種目的：（1）擺困難，讓你降低要求；（2）擺完困難，讓你覺得讓別人做會(huì)更好，那么他就可以偷閑了；（3）有言在先，萬一事情沒辦妥，不能完全怪他，你會(huì)體諒他的；（4）希望你幫他解決困難。
或許這時(shí)候有人要問：難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我們只能說："沒問題"，其他的什么都不能問嗎？誠然不是，假如主管讓你到A城市送材料，而你不知如何到達(dá)A城市，順便問一下主管A城市在哪里，如何搭車，省得到處找到處問，如此可以提高工作效率，何樂而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決。如果你不能幫助主管解決一些難題的話，那要你何用？
我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物：派羅文去送信的人——美國總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長阿瑟。瓦格納上校。千里馬不多，伯樂更少，如果沒有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識(shí)英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作。
致加西亞的信讀后感1000字4
《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事。他送的不僅僅是一封信，而是美利堅(jiān)的命運(yùn)，整個(gè)民族的希望。這個(gè)送信的傳奇故事已在全世界廣為流傳100多年，主要是他倡導(dǎo)了對(duì)工作的勤勉敬業(yè)精神，正是這種精神推動(dòng)單位和社會(huì)的發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)這本書我明白了人類社會(huì)最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報(bào)，只有忠誠才有信任，只有主動(dòng)才能有創(chuàng)新，沒有付出就沒有收獲”。這本書以一種足以讓所有人信服的表達(dá)方式傳達(dá)了一種極為積極、健康、向上的人生觀和價(jià)值觀，使我深刻感悟到“羅文”的重要性，認(rèn)識(shí)到工作的態(tài)度直接體現(xiàn)了工作的質(zhì)量，要看一個(gè)人做事的效率，就要看他的工作精神和態(tài)度。
書中羅文中尉是在孤身一人，不知道加西亞將軍具體在哪，長什么樣，又沒有任何護(hù)衛(wèi)的情況下，最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個(gè)送信過程充滿了艱辛和危險(xiǎn)，但在羅文中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的精神。試想，如果羅文一味抱怨領(lǐng)導(dǎo)交給的工作難度大，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決定似是而非，沒有敬業(yè)精神，他就不會(huì)積極主動(dòng)去把信送給加西亞。
自信是戰(zhàn)勝一切困難，達(dá)到成功彼岸的源泉。如果羅文沒有足夠的信心，他根本沒有勇氣接受麥金萊總統(tǒng)交給他的重托。如果沒有足夠的信心，這個(gè)年輕的上尉也許在送信的路途中就放棄了信念，最終也不成完成把信送給加西亞將軍的偉大使命。正是憑著這種英勇自信、沉著機(jī)智才使他完成任務(wù)。
自信是做事業(yè)最重、最可靠的資本。它可以幫助我們克服各種阻礙，排除各種艱難，最終抵達(dá)勝利的終點(diǎn)。有人說“即使我只是一塊泥土，那么，我也只準(zhǔn)備留給勇敢者踐踏”。這是多么自信呀！“破釜沉舟”這個(gè)成語同樣也是自信的表現(xiàn)，永不退卻的信念。我們做任何事情都要樹立信心，都要勇往直前，努力克服任何困難和障礙，永不后退，做到排除萬難，爭(zhēng)取勝利。
讀了《致加西亞的信》使我更加堅(jiān)定了自己工作的信心，更加明確了工作的目的，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，也堅(jiān)信了熱愛工作，工作需要我的信念。讓我們一起把信送給加西亞吧！
致加西亞的信讀后感1000字5
有些書短到令人吃驚的程度，而它所發(fā)揮的作用卻并不小。美國作家阿爾伯特·哈伯雷的《致加西亞的信》，就是這樣一本書。
什么東西使這本書充滿了魅力呢一看之下，情節(jié)簡(jiǎn)單到了極點(diǎn)：19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，美方有一封具有戰(zhàn)略好處的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，但是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒人明白他在什么地方。此時(shí)，挺身而出的一名軍人——羅文，不講任何條件，歷盡艱險(xiǎn)，徒步三周后，走過危機(jī)四伏的國家，把那封信交給了加西亞。
我想這本書之所以能暢銷不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導(dǎo)了這種理念：對(duì)工作的忠誠與信念。此刻有這樣一個(gè)普遍的現(xiàn)象，很多人對(duì)于自我目前的工作都不滿意，所謂的"這山望著那山高"，總覺得別人的工作比自我好，而等自我真的失去目前的工作時(shí)，才發(fā)覺自我原先的工作有多好。我想每一個(gè)職業(yè)都有它自身的優(yōu)缺點(diǎn)，沒有絕對(duì)的好壞之別，而且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，我為什么說"收獲"而沒用"收入"因?yàn)?收入"僅僅是"收獲"當(dāng)中的一部分，正如書中所說："不要為薪水而工作，因?yàn)樾剿皇枪ぷ鞯囊环N報(bào)償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的……。。應(yīng)對(duì)微薄的薪水，你應(yīng)當(dāng)懂得，雇主支付給你的工作報(bào)酬固然是金錢，但你在工作中給予自我的報(bào)酬，乃是珍貴的經(jīng)驗(yàn)，良好的訓(xùn)練，才能的表現(xiàn)和品格的建立。這些東西與金錢相比，其價(jià)值要高出千萬倍。"這段話對(duì)我的心靈有很大的觸動(dòng)，在當(dāng)今這個(gè)快餐時(shí)代，人們?cè)絹碓郊惫?，而忽視了一份工作?duì)于人內(nèi)在品質(zhì)和素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。這不能不說是一個(gè)時(shí)代的悲哀。
當(dāng)然羅文的優(yōu)秀是不言而喻的，而麥金萊的舉重若輕，瓦格納的知人善任，格瓦西奧，里奧等人的團(tuán)結(jié)協(xié)作以及雙方的共同價(jià)值目標(biāo)，也同樣給我們以深刻的啟迪，這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是一個(gè)企業(yè)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)員工必不可少的。
讀過一本好書，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現(xiàn)的精神落實(shí)到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。
致加西亞的信讀后感1000字6
古人說：“開卷有益”?！吨录游鱽喌男拧肥且槐倦y得的勵(lì)志著作，書中的主人翁羅文中尉不畏艱險(xiǎn)、千辛萬苦的完成送信的任務(wù)?？偨y(tǒng)布什在送給手下這本書時(shí)簽名：“你是一個(gè)送信者”，并解釋說：“讓能把信帶給加西亞的人，讓他們成為我們的一員，那些不需要監(jiān)督而且具有堅(jiān)毅和正直品格的人正是能改變世界的人”。
羅文送信的敬業(yè)精神、在職盡責(zé)的精神，值得我們學(xué)習(xí)和深思，慶幸的是，我們戰(zhàn)斗在一線崗位的員工也有好多這樣的'“羅文”。
第一位是車間電解班的電調(diào)工孫占峰。去年休完年休假回來上班后不久，他發(fā)現(xiàn)每次擦完槽子干完活，他的手指頭都很疼，不幾天的功夫，十個(gè)手指有七八個(gè)都逐漸變成灰黑色，就像染過的一樣，他知道這是自己的血小板嚴(yán)重偏低、干活時(shí)用手握銅棒、擦接觸點(diǎn)等，使勁太多血脈不通造成的。第二位是車間種板組的徐貴林。作為操作手，每個(gè)班他總是第一個(gè)來到崗位上。第三位是電工師傅張兆奎。那天修理好吊車，他從吊車上下來時(shí)，手里拿著一個(gè)中車的控制面板，同事說“這個(gè)是壞掉的吧？扔這里好了?！睆垘煾嫡f：“不能扔。這一個(gè)控制面板好多錢呢，回去修一修還能用?！蔽夷弥鴦傤I(lǐng)的新電鈴請(qǐng)他換時(shí)，張師傅查了一下電路后說：“不用換，是鈴錘有問題?！闭f著用鉗子掰了掰鈴錘，調(diào)整好后一試，果真鈴聲清脆悅耳響亮；第二次電鈴不響時(shí)，也是鈴錘有問題；直到第三次電鈴不響，再無法維修利用時(shí)，張師傅才給我換了新的電鈴，這一延長就是大半年，我禁不住對(duì)他豎起了大拇指 。
最后說說我的好搭檔王光。說起鎳電解三車間電解班的王光，沒有不豎起大拇指的，大家都笑著說：“全三鎳只有一個(gè)王光。”不管是在電調(diào)崗位還是出裝崗位、還是樓下燙洗電鎳，都是拿得起放得下的一把手。
是的，我要為這幾位師傅點(diǎn)贊，點(diǎn)多多的贊。他們就是我身邊的“羅文”，戰(zhàn)斗在一線崗位上的“羅文”。在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)的揮灑著青春與激情，忘我的工作精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，即影響了我，也影響了你，我堅(jiān)信，我們都是能把信送到“加西亞”的“羅文”。
致加西亞的信讀后感1000字7
最初拿到校長發(fā)給我們中層學(xué)習(xí)的《致加西亞的信》這本書我只是如同其它書一般將其束之高閣心想等要交讀后感了再瞄一眼吧。可今天下午偶爾翻了這本書卻一口氣將其讀完心情也是久久不能平靜。感謝李校長向我們推薦了這本好書。書中作者的傳奇他筆下那位送信給加西亞的平凡的人——羅文以及許多著名的領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行者的理念都深深地感染著我！
感受之一——敬業(yè)
美西戰(zhàn)爭(zhēng)中羅文中尉為完成上司交給的任務(wù)在根本無法預(yù)知環(huán)境惡劣程度的情況下義無返顧地冒著生命危險(xiǎn)完成了使命把一封信送給了加西亞將軍。我想這本書所揭示出的敬業(yè)忠誠勤奮的精神正是人性中光輝的一面。阿爾伯特。哈伯德向世人揭示了成功的真理。我也從來未像現(xiàn)在這樣深刻的理解"忠誠敬業(yè)"的含義。
"敬業(yè)"我認(rèn)為這是作為一個(gè)人最重要最基本的精神和行為準(zhǔn)則。敬重所做的每一項(xiàng)工作才能獲得工作上的成功。一個(gè)人的能力技術(shù)可以通過學(xué)習(xí)實(shí)踐等方法來不斷地提高和自我完善而一個(gè)人的敬業(yè)精神責(zé)任心決定了他是否可以把工作更好的完成沒有責(zé)任心的人即使他有能力也不可能為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。其實(shí)在我們學(xué)校在我的周圍真的也有許多富有如此敬業(yè)精神的好同事：陳雅倫老師為了班級(jí)的40名學(xué)生把自己的女兒交給了外地年邁的老母每天從早到晚撲在班級(jí)里；楊芳老師的桌上堆滿了本子幾乎每天都要批到67點(diǎn)才回家；張玉鳳黃茜老師不放心自己班級(jí)的學(xué)生堅(jiān)持帶病到校。
一二年級(jí)的幾位老師面對(duì)新教材的挑戰(zhàn)把所有的精力都集中在鉆研教材為學(xué)生一一糾正朗讀發(fā)音之上；數(shù)學(xué)組的老師虛心向?qū)＜依蠋熣?qǐng)教大家輪流每周集體備課集體討論修改教學(xué)方法；體育組的2位老師雖然都是新近2年到我校但他們克服了自身的困難努力挑起了舞龍舞獅武術(shù)隊(duì)新老交替和周建華老師組織的京劇鑼鼓隊(duì)一起多次外出表演的重任為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)；檔案室的馬老師為了做出高質(zhì)量的檔案工作總是精益求精多次放棄自己的休息日到校完成檔案整理工作；財(cái)務(wù)室的朱老師每天不厭其煩地計(jì)算敲打?qū)W校大大小小繁瑣之極的一筆筆賬務(wù)；盧老師面對(duì)進(jìn)進(jìn)出出的財(cái)產(chǎn)一遍又一遍地反復(fù)登記檢查從不出一絲一毫差錯(cuò)……是什么使得他們?nèi)绱苏J(rèn)真地工作我想這正是他們的敬業(yè)精神！
致加西亞的信讀后感1000字8
“一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴的人，一個(gè)可以被委以重任的人?！弊蛱煜挛纾铱戳恕吨录游鱽喌男拧芬粫?，今天，我一翻開之后便再也不忍釋手，不由地一口氣讀完，從中得到了不少的啟示。
《致加西亞的信》中的故事，差不多人盡皆知。作者講述這個(gè)小故事的目的，是試圖通過羅文中尉身上所展現(xiàn)的忠誠信念和敬業(yè)精神，來震撼久已麻木的世人。
正常送信本來是一個(gè)簡(jiǎn)單不過的工作，但是在特定的環(huán)境和條件下，羅文中尉的忠誠和敬業(yè)顯示出了他的難能可貴。隨著《致加西亞的信》的廣泛流傳，如今羅文的送信行為，已經(jīng)提高到：象征忠于職守、信守承諾、敬業(yè)服從、勤奮努力、不甘平庸的代言詞。它向我闡明了深刻的道理：忠誠與敬業(yè)不僅僅有益單位和領(lǐng)導(dǎo)，最大的受益者是員工本人，是整個(gè)社會(huì)。它是實(shí)現(xiàn)單位發(fā)展和個(gè)人發(fā)展雙贏的真諦。
對(duì)于單位本身而言，這本書無疑是教育員工愛崗敬業(yè)、忠誠勤奮的最好教材。它所倡導(dǎo)的是員工對(duì)崗位、單位的忠誠，是對(duì)制度、規(guī)則、任務(wù)的遵守和執(zhí)行。
事業(yè)要想持續(xù)發(fā)展，必須擁有更多的“羅文式”員工。一個(gè)想有所作為、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的員工，應(yīng)該充分發(fā)揮自已的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自身潛能，而不被困難所嚇倒。滿懷信心去完成所承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)。
“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神。對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，不是過多去問為什么，而是全心全意地完成自己的任務(wù)?！?
羅文式的敬業(yè)精神應(yīng)該作為我以后個(gè)人做好工作，做好事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)：工作中腳踏實(shí)地，不計(jì)得失、全心全意、積極行動(dòng)，高效率地完成任務(wù)；面對(duì)困難和挫折，不逃避，不推托，迎難而上、堅(jiān)忍不拔而又興致勃勃，以陽光般的心態(tài)迎接一切！
可是環(huán)顧現(xiàn)實(shí)生活，真正能送信給加西亞的人又有多少呢？“敬業(yè)、忠誠、勤奮”本是人性中最光輝的亮點(diǎn)，但隨著社會(huì)的變革和價(jià)值觀的多元化，這種光輝卻不知不覺變得暗淡。可喜的是，總有一些羅文式的人物，能從多數(shù)的平庸者中脫穎而出，憑自己的忠誠、信用與敬業(yè)而被委以重任，成長為業(yè)界甚至?xí)r代的精英。當(dāng)你的上司信任你，你的同事信任你的時(shí)候，你就值得被委以重任，你的前途就會(huì)一片光明。
“忠誠才有信任，主動(dòng)才有創(chuàng)新，付出才有回報(bào)?！蔽覀兣c其為明日的“奶酪”而憂心忡忡，還不如今天開始，爭(zhēng)取做能夠把信送給加西亞的人。
