一份優(yōu)秀的讀后感是可以讓我們的語言組織能力得到提升的,讀后感寫好了是可以引入深思的,范文社小編今天就為您帶來了關(guān)于蔡和森的讀后感優(yōu)質(zhì)8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
關(guān)于蔡和森的讀后感篇1
合上《紅巖》,我的心久久難以平靜。一個(gè)個(gè)鮮活的形象從我的腦海中掠過:臨危不懼,視死如歸的許云峰,受盡酷刑,堅(jiān)貞不屈的江姐,佯裝瘋癲、機(jī)智深沉的“瘋老頭”華子良……然而,在這么多經(jīng)典永恒的形象中,一個(gè)瘦小、孱弱的形象更能引起我的共鳴,他便是“小蘿卜頭”。
小蘿卜頭,原名宋振中,父親宋綺云,是楊虎城將軍的'秘書,母親徐林霞,是一名共產(chǎn)黨員,宋振中在出生八個(gè)月的時(shí)候,就隨父母一起被關(guān)進(jìn)了白公館監(jiān)獄。從小生活在陰暗潮濕的牢房里,吃的是發(fā)霉發(fā)臭的米飯,喝的是污穢不堪的泥水,營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足,成了一個(gè)頭大身子細(xì),面黃肌瘦的小孩,難友們都非常疼愛他,叫他小蘿卜頭。
然而就是這樣一個(gè)瘦小可憐的孩子,卻有著一顆勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心。在獄中,他利用自己是孩子的身份,充當(dāng)同志們的聯(lián)絡(luò)員,在敵人的槍口下完成了許多大人們無法完成的任務(wù),所以,他也是一名光榮的革命者。1949年,萬惡的敵人并沒有放過這條幼小的生命,小蘿卜頭被他們殘忍地殺害了。解放后,小蘿卜頭被追認(rèn)為革命烈士,是我國(guó)最小的革命烈士。
閉上眼睛,淚花不由自主地落下,我仿佛看到了一雙明亮有神的眼睛,一雙渴望自由的眼睛,一雙渴求知識(shí)的眼睛。小蘿卜頭也和所有的孩子一樣渴望上學(xué),可是在敵人的監(jiān)獄里,他沒有機(jī)會(huì)。后來經(jīng)過同志們和特務(wù)的一再交涉,才得以獄中的政治犯當(dāng)老師,小蘿卜頭很珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在沒有書、紙和筆的情況下,他用腦子記,用小石子不斷的在地上畫、寫,筆跡不清,他擦了再寫。
回頭來看看我們呢,衣食無憂,條件優(yōu)越,生活安逸。有寬敞而明亮的教室供我們學(xué)習(xí),有勤勞的老師傳授給我們豐富的知識(shí),而到了放學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)早早等在校門口接我們。然而就是這樣的條件,許多同學(xué)去不知道珍惜,求知成為一種負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)成為父母交給的任務(wù):上課東看西看,老師提問“吱吱唔唔”;回到家,首先打開電視、電腦,爸爸媽媽問起在校情況時(shí),總是回答“知道了”“別說了,煩不煩”等不厭其煩的話……此時(shí)此刻,想到小蘿卜頭,我的心中充斥著悔恨、慚愧、自責(zé)……
小蘿卜頭他們雖然去了,但他們所代表的“紅巖精神”應(yīng)該永存。紅巖精神就像一面鮮紅的旗幟,激勵(lì)著一代又一代的人們?yōu)槔硐牒托拍願(yuàn)^斗不息。
關(guān)于蔡和森的讀后感篇2
?圍城》講述的是主人公方鴻漸遠(yuǎn)飄歐美國(guó)家留學(xué),但是卻學(xué)無所成,為了回國(guó)后不丟面子,只好買了張假文憑來掩蓋自己,結(jié)果也因此陷入了一層層關(guān)于戀愛、婚姻和工作等方面的圍城中。方鴻漸在城外的時(shí)候,拼命地想進(jìn)去,但是一旦進(jìn)去后,不久就想出去,殊不知卻又進(jìn)入到了另一座圍城中。
整篇小說充滿了諷刺的意味,一針見血地揭露出了十九世紀(jì)三四十年代留學(xué)知識(shí)分子對(duì)生活無所追求,被當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣逐漸消磨菱角,最終被世人所遺忘的形象。留過學(xué)的他們雖然受到了西方先進(jìn)文化的熏陶,但是他們?nèi)狈α藢?duì)生活的追求,缺乏了與當(dāng)時(shí)社會(huì)抗?fàn)幍挠職?,陷入了精神的苦苦潭水中,無法自救。作者通過對(duì)方鴻漸這個(gè)沒落知識(shí)分子的人生經(jīng)歷的描述,寫出了當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)分子的墮落,反映了上層知識(shí)分子缺乏勇氣的可悲、可氣,雖然接受了先進(jìn)的思想,卻沒有辦法在當(dāng)時(shí)被列強(qiáng)侵略的中國(guó)干出一番大事出來。
讀完錢鐘書的《圍城》后,我聯(lián)想到了當(dāng)今的中國(guó)留學(xué)的知識(shí)分子。當(dāng)中國(guó)大批大批地向國(guó)外輸出受過高等教育的人才時(shí),這些人才常常沉浸在發(fā)達(dá)國(guó)家的懷抱中,在國(guó)外過著優(yōu)越的生活,似乎已經(jīng)忘記了他們共同的母親,而能學(xué)成歸來,為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的力量的人少之又少。他們想過著更好的生活,這并沒有錯(cuò),但是,現(xiàn)在的中國(guó)急切地需要他們的力量,中國(guó)的強(qiáng)大急需他們來建設(shè)。
方鴻漸是一名偽知識(shí)分子,僅僅有著個(gè)留學(xué)歸來的名稱,但是卻有不少的工作向他迎面而來,而沒有從深層次的考察過他的才能。這同樣也很能反映當(dāng)今的中國(guó)。不少的人打著假文憑的旗子,堂而皇之地把簡(jiǎn)歷遞給各大公司,甚至有的公司居然而錄用了。在學(xué)術(shù)上的投機(jī)取巧最終會(huì)讓這些偽知識(shí)分子付出沉重的代價(jià)。
在《圍城》一書中,我也看到了當(dāng)時(shí)受殖民侵略的中國(guó),飽受著中西文化的沖突。文中通過對(duì)保守迂腐方鴻漸的父親、在三閭大學(xué)外表正直但內(nèi)心不懷好意的先生的描述,向我們批評(píng)了當(dāng)時(shí)迂腐,不懂得學(xué)習(xí)西方優(yōu)秀方面,不思進(jìn)取的中國(guó)人。同時(shí),文中也刻畫了不少虛榮、愛欺詐他人、軟弱的中國(guó)人,對(duì)當(dāng)時(shí)活在中國(guó)的人進(jìn)行了深刻的剖析,反映了人性的弱點(diǎn)。
文章把圍城比喻成了人們因追求而陷入的窘境。總是有那么一些人,他們對(duì)他們較好的生活不感到滿足,不斷地追求他們想得到的東西,但是當(dāng)他們得到之后,又對(duì)此感到厭惡。這兩者不斷地交織、轉(zhuǎn)換,在無形之中形成了一層層的圍城,讓那些不滿足于追求的人最終走向了精神的末路,不能戰(zhàn)勝人性的弱點(diǎn),飽受著精神上的摧殘。
讀完《圍城》一書后,我獲益良多。
關(guān)于蔡和森的讀后感篇3
今天,當(dāng)我閱讀《高爾基的童年》這篇文章后,被文中高爾基那種讀書時(shí)忘記一切,專心致志的態(tài)度所感染。一字一句地仔細(xì)閱讀時(shí),仿佛和高爾基在一起讀書。他讀得那么專心,把世界上的一切都忘記了。讀到這里,我情不自禁想起了自己以前讀書的情景。每當(dāng)父母給我買回新書或自己借到一本書,我就如魚得水,總是迫不及待地閱讀。我雖然愛看書,但從中得到的收獲卻極少。為什么呢?高爾基如饑似渴地讀書,忘記了一切,自己與之相比較,我只是看熱鬧,反注意了一些主要的故事情節(jié),從來不曾寫讀書筆記;也不曾體會(huì)文章的內(nèi)涵;更未注意過他人作品、文章寫作的好方法等。又因看的書多,且都是走馬觀花,囫圇吞棗,所以看罷即忘,收益淺。我想高爾基所以能成為世界文豪,與他從小那求知若渴、專心致志的讀書精神是分不開的。同時(shí),高爾基認(rèn)真讀書的態(tài)度,不反反教育了我做任何事都要具有認(rèn)真的態(tài)度。
粗心乃失敗的根源,認(rèn)真是成功之秘訣。我是深有體會(huì)的。記得我在這學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試時(shí),十分失敗,其原因就是dd粗心。較難的題,一分未扣,而較簡(jiǎn)單的一道填空題,由于在草稿紙上是根號(hào)5,卻因看錯(cuò)把根號(hào)5寫成根號(hào)3,被扣去兩分,這難道是我不會(huì)嗎?唉,粗心使我屢次失敗,我懷疑,它難道是我的影子,總與我相伴嗎?可今天,我看到高爾基讀書忘了一切,而拋開粗心的唯一辦法,就是與認(rèn)真交朋友,對(duì),終于悟出,粗心并非與我相隨,不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它,放棄它才會(huì)通向成功之路待任何事情都要持認(rèn)真的態(tài)度。
今天,我細(xì)細(xì)閱讀了《高爾基的童年》后,對(duì)"粗心乃失敗的根源,認(rèn)真是成功之秘訣"這句話更堅(jiān)信不疑了。
關(guān)于蔡和森的讀后感篇4
扣人心弦的戰(zhàn)爭(zhēng),形象鮮明的人物,駕輕就熟的計(jì)策……劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云、孟獲……桃園結(jié)義、草船借箭、七擒孟獲……《三國(guó)演義》里獨(dú)具特色的英雄人物,跌宕起伏的故事,讓我欲罷不能。
?三國(guó)演義》是我看得最投入的一本書了。那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,調(diào)動(dòng)了我的喜怒哀樂。當(dāng)劉備三顧茅廬終于請(qǐng)到諸葛亮下山時(shí),我被劉備求賢若渴、禮賢下士的品質(zhì)所折服。當(dāng)周瑜要諸葛亮做出十萬支箭時(shí),諸葛亮卻滿口答應(yīng)了。他向魯肅借了三十條船,船上立滿了草人,朝向曹軍的方向駛?cè)?,曹軍的弓箭手以為是敵人,立刻射出成千上萬的箭,就這樣,諸葛亮帶著十多萬支箭滿載而歸了。當(dāng)孟獲第一次被俘時(shí),他一副視死如歸的樣子,諸葛亮覺得他是個(gè)真漢子,便決定收服他,把他放了;第二次,孟優(yōu)奉孟獲之命前去偷襲蜀軍,結(jié)果又被諸葛亮打了個(gè)大?。坏谌?,孟獲派兩個(gè)洞主前去挑戰(zhàn),又吃了敗仗,孟獲一怒之下,把他們各打一百大棍。這兩個(gè)洞主趁孟獲酒醉,把他捆住獻(xiàn)給了諸葛亮。諸葛亮見他振振有詞,便又把他放了;第四次,他把隊(duì)伍撤到瀘水南岸,筑起土墻,諸葛亮派人左右兩側(cè)攻打,等孟獲的主力部隊(duì)在這兩側(cè)時(shí),蜀軍前后攻擊又打敗了孟獲;第五次,孟獲帶領(lǐng)軍隊(duì)攻擊蜀軍,誰知諸葛亮設(shè)了許多陷阱,孟獲的軍隊(duì)都掉到陷阱里;第六次、第七次孟獲都吃了敗仗。
三國(guó)的故事道不完,說不盡,真佩服我們的古人——勤奮、智慧、忠誠(chéng)、勇敢。我們的民族,我們的人民,不就是這樣嗎?真希望世界上的人都來讀三國(guó)、品三國(guó)、悟三國(guó),讓我們這部名著永遠(yuǎn)傳承下去。
關(guān)于蔡和森的讀后感篇5
“地球”這個(gè)詞相信大家都不會(huì)感到陌生,畢竟她是我們?nèi)祟惖哪赣H、生命的搖籃??墒俏覀冋嬲私馑龁??她的安危我們關(guān)心過嗎?讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文和《地球的故事》這本書后,我思緒萬千。
當(dāng)我通過《只有一個(gè)地球》這篇課文和《地球的故事》這本書了解到我們長(zhǎng)期居住的地球太容易破碎時(shí),我心潮起伏,不禁浮想聯(lián)翩:地球啊,你是那樣偉大,卻又是那樣脆弱。
不知從什么時(shí)候起,我們眼中很少看見自由飛翔的鳥群,耳邊很少聽見清脆的鳥啼聲,這是因?yàn)槿祟愒诖罅坎稓⑺鼈?。鳥兒在被捕捉、運(yùn)輸、販賣的過程中,生存與死亡的比例是那般駭人聽聞——1:20。也就是說,每有一只鳥上市,就要付出20只鳥死亡的代價(jià)。多可憐啊!
也不知從什么時(shí)候開始,大海里的蝦蟹少了,河里的魚少了,田園里的青蛙蜘蛛少了,山上的野獸也少了……
也許在不久的將來,在這個(gè)被稱為生命搖籃的星球上只剩下惟一的動(dòng)物——人。植物也在加速滅絕??諝庵械亩趸己推渌卸練怏w的濃度不斷增高,水中、土壤中有毒物質(zhì)的含量不斷增大,自然災(zāi)害泛濫,惡化了生物生存的環(huán)境。溫室效應(yīng)加大,使氣溫一升再升,冰山溶解,海水上升,土地沙漠化,使陸地生物的生存空間日益縮小。大氣中保護(hù)生物的臭氧層變薄,甚至在南極洲的上空已出現(xiàn)了一個(gè)直徑大達(dá)幾百公里的空洞,幸存的生物不得不接受致命的宇宙射線的洗禮……曾經(jīng)生物繁盛的地球也許會(huì)很快變得好象金星、火星一樣死氣沉沉。你感可怕嗎?
禍?zhǔn)资钦l?是太陽?不是。是月亮?不是。是地球本身?也不是。哪是誰呢?是人類,是我們自己。是我們?nèi)祟愒诟脑煳覀兩姝h(huán)境的同時(shí),也破壞了其他生物及其自己的生存環(huán)境:大量捕殺、圍海造田、墾荒種植、地下開采、過度砍伐、農(nóng)藥使用、工業(yè)污染……
警鐘已敲響,如果人類再執(zhí)迷不悟。地球這個(gè)適于生物生存的環(huán)境也許很快就會(huì)在這群星璀璨的宇宙中消失。同學(xué)們,朋友們,科學(xué)家已經(jīng)證明:在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的空間范圍內(nèi),還未發(fā)現(xiàn)第二個(gè)適于人類居住的星球。倘若地球這個(gè)適于生物生存的環(huán)境消失了,那么意味著人類等待他們的只有死亡和滅絕。
地球在流淚。地球在嘆息。地球已危在旦夕。拯救正在生死線上掙扎的母親吧!中國(guó)有一句歇后語叫“兒子不養(yǎng)娘——白疼一場(chǎng)”。人類??!如今母親在向你呼喚:救救我,孩子;孩子,救救我,救救我……
人類??!你聽到了嗎?關(guān)于《地球的故事》讀后感范文8從姐姐那里知道,歷史和地理這兩門學(xué)科,是初中最難、最枯燥無趣的學(xué)科。所以,關(guān)于歷史和地理的書,我是通通都不看的。但是,硬著頭皮看了《地球的故事》后,忽然發(fā)現(xiàn)這兩門學(xué)科也沒什么。
這本書的作者是房龍,美國(guó)作家、歷史地理學(xué)家、著名學(xué)者。房龍1882年生于荷蘭鹿特丹,青年時(shí)期,房龍?jiān)群笤诿绹?guó)康奈爾大學(xué)和德國(guó)慕尼黑大學(xué)學(xué)習(xí),取得博士學(xué)位。從1913年起,房龍開始寫書,1921年寫出《人類的故事》后,一舉成名,從此享譽(yù)世界。直至1944年去世。房龍的作品多以散文的形式敘述、評(píng)論歷史事件及人物文筆詼諧幽默,配上他親手繪制的生動(dòng)插圖,可以提高閱讀的趣味,因此深受讀者歡迎。
在這本書里,房龍打破了常規(guī)地理書的寫作方式,不再就地理寫地理,而是在介紹基本地理知識(shí)的同時(shí),從自己的視角講述了各國(guó)的歷史演變,分析了地理對(duì)國(guó)家的歷史演變、人群性格的形成所產(chǎn)生的影響。
?地球的故事》沒有堆砌的華麗詞藻,沒有繁瑣的修辭,沒有深?yuàn)W的名詞,沒有蒼白的數(shù)字,而是以人為本,把人作為重點(diǎn),探究人的生存命運(yùn)。
關(guān)于蔡和森的讀后感篇6
?小戰(zhàn)馬》這本書的作者是歐內(nèi)斯特。湯普森。西頓。這本書的主人公有一只長(zhǎng)耳大野兔、一只黃狗、還有一只松雞……。
在這本書里有三只不同狗的故事,與所有的同類一樣,它們免不了和狼有著各種各樣的瓜葛,雖然是狗的故事,卻總會(huì)看見狼的影子:忠心耿耿的賓果對(duì)群狼狠下殺手,在危難之際解救了自己的主人。但這并不妨礙它與母狼交往,它甚至玩忽職守,聽任母狼胡作非為。那只母狼被殺后,它也毫不掩飾自己的立場(chǎng),與“劊子手”奧立佛結(jié)下深仇大恨。盡管它中過一次毒,它還是改不了狼的本性,喜歡吃死馬,喜歡過狼的生活,終于再次誤食毒餌,死在了主人家的門檻上…。
西頓書中的動(dòng)物不會(huì)說話,但它們與人類有許多共通之處:它們也有愛,如猞猁媽媽本能的母愛,熊媽媽“壞脾氣”對(duì)小熊約尼的溺愛,它們愛好自由,向往自由,追求自由,那匹無法無天的墨黑栆紅駒寧愿在寒天動(dòng)地里立在風(fēng)雪中,也不要溫暖舒適、有現(xiàn)成草料的馬廄,它就是匹野馬,為自由而生!它們篤信忠義,也有情有義,狗兒的忠誠(chéng)自不消說,小熊約尼和“壞猴”吉妮在病重時(shí)對(duì)于諾拉和飼養(yǎng)員的那份依戀與癡嬌簡(jiǎn)直如出一轍,讓人感動(dòng)。但動(dòng)物畢竟不是人,所以熊媽媽“壞脾氣”對(duì)小熊約尼忽冷忽熱,關(guān)鍵時(shí)刻拋下愛子約尼似乎也理所當(dāng)然,而且從此淡忘;紅毛領(lǐng)謹(jǐn)慎聰明,卻想不到走為上計(jì),偏偏要與獵人對(duì)抗到底,最終中了圈套,悲慘喪命。
讀了《小戰(zhàn)馬》這本書,我感受到了動(dòng)物之間的愛。
關(guān)于蔡和森的讀后感篇7
近期,我們班不少同學(xué)迷上了楊紅櫻的系列叢書——《笑貓日記》。書中講述了一只奇特的貓,它聽得懂人話,喜歡觀察人,能像人一樣微笑、獰笑、嘲笑,善于用不同的笑表達(dá)內(nèi)心的歡快、憤怒和不滿,這真是一只有趣的貓,吸引我迫不及待地讀下去。
笑貓有思想有追求,為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望,它總是鍥而不舍地努力奮斗。想想現(xiàn)在的我們,大多是家里的小王子、小公主,是爸爸媽媽、爺爺奶奶的心頭肉,衣食無憂,只知索取,不懂回報(bào)。與笑貓相比,我們?nèi)鄙贀?dān)當(dāng)、愛心和獨(dú)立精神。
杜真子是笑貓的主人,媽媽生下杜真子后很不開心,因?yàn)樗M鷤€(gè)男孩。后來媽媽“望女成鳳”心切,總想讓杜真子學(xué)得更多一些,學(xué)得更好一點(diǎn),老不讓杜真子做她喜歡的事情。我們自己又何嘗不是這樣呢?家長(zhǎng)每天都逼著我們讀書學(xué)習(xí),說一切都是為了我們好,可是他們何曾顧及我們的感受?為了提高學(xué)習(xí)成績(jī),我們失去了太多的自由和快樂。與杜真子的媽媽相反,馬小跳的爸爸則完全不管孩子,任其自由發(fā)展,我覺得他對(duì)自己的孩子過于放縱了,這很容易讓馬小跳迷失方向,染上壞毛病。
我還喜歡那只叫“球球”的老老鼠,它雖然年紀(jì)大了,但不管遇到多大的困難,不管生活多么艱苦,它都保持著積極向上的心態(tài)。球球做事特別講原則,不像別的老鼠愛偷東西,它寧可餓肚子也不愿違背自己的良心。我很佩服它!
“用夢(mèng)想溫暖童年,用智慧點(diǎn)亮童心”。楊紅櫻阿姨的系列叢書就像顆顆亮星,不僅帶來光明,而且傳送脈脈溫情,讓我們學(xué)到了許多可貴的東西,我要與好書交朋友!
關(guān)于蔡和森的讀后感篇8
程瑋阿姨馬上要來我們學(xué)校做講座了,于是我到新華書店買了程瑋阿姨寫的書《米蘭的秘密花園》。我懷著好奇的心情翻開了這本書,讀了一頁,我就被深深地吸引了。
程瑋阿姨寫的書沒有古板的用詩詞和哲理講述道理,也沒有輕松幽默的校園小說,只有小米蘭和愛麗絲的對(duì)話,談?wù)撃切┥钪鞋嵥榈男∈?,人們不?huì)注意到的禮儀,用那些瑣碎的細(xì)節(jié)吧我們培養(yǎng)成一個(gè)文明的`人。
米蘭要上集市買玫瑰送給娜塔莉的媽媽當(dāng)作生日禮物,但因?yàn)樨澇裕嗽S多錢,無法再買一支玫瑰了。無意中走到了一個(gè)開滿玫瑰的房子前。故事就從這里拉開了帷幕。米蘭在這個(gè)神秘的房子里遇到了愛麗絲,于是每個(gè)周末米蘭都會(huì)去和愛麗絲聊天,向愛麗絲敘述自己的煩惱,也在愛麗絲那里學(xué)會(huì)了許多禮儀。當(dāng)米蘭把愛麗絲說的話用于交際時(shí),被大人們稱為懂禮貌的小女士。
在這些簡(jiǎn)單易懂的對(duì)話,教會(huì)了我禮儀:怎么跟人交談;怎么在人群中吸引別人的注意;怎么去別人家做客;怎么對(duì)待客人;怎么給別人送禮物,送什么禮物;怎么在名品店里買東西,甚至包括敲門的方式、坐的姿勢(shì)、說話的語氣和餐具的使用等等??傊?,一句話,怎么做一個(gè)受歡迎的人,即使微不足道,也要是這個(gè)世界變得美好,變得溫馨。
米蘭和愛麗絲的談話天馬行空,但就是這種天馬行空的話語,中國(guó)卻沒有引起足夠的注意。禮儀是人生道路上的一把利刃,幫助我們披荊斬棘。
這本書中,我最喜愛的任務(wù)就是愛麗絲了,她不像一個(gè)老太太,她像我的友人,我的老師,溫柔地為我們解答一切難題,她在我的心中像永遠(yuǎn)都不會(huì)衰敗的夾竹桃,一直指引我走向正確的道路。用文中的話說就是“原來一個(gè)人老了以后,也是可以很美麗的。”
讀完這本書,讓我受益匪淺,在簡(jiǎn)單的對(duì)話中。我體驗(yàn)到了禮儀的有趣,讓我更深刻的理解禮儀,懂得禮儀。
?米蘭的秘密還原》真是一本影響孩子一生的讀物!