斯的教育讀后感模板7篇

時間:2023-10-06 作者:couple 讀后感

寫讀后感可以激發(fā)我們對文學(xué)作品的熱愛和熱情,增加閱讀的樂趣,寫讀后感是一種文學(xué)創(chuàng)作,可以培養(yǎng)我們的寫作技巧,下面是范文社小編為您分享的斯的教育讀后感模板7篇,感謝您的參閱。

斯的教育讀后感模板7篇

斯的教育讀后感篇1

寒假的時候,老師留了作業(yè),看了一本書,然后寫了看完的感覺。不小心選的書是《愛的教育》。

?愛的教育》是意大利小學(xué)四年級學(xué)生恩里科寫的日記。他父親把它編成了一本書。小作者想貫穿始終的是在愛的氛圍中學(xué)習(xí)。包括父母、老師、同學(xué)的關(guān)心。

年輕作家在關(guān)注學(xué)習(xí)的前提下,關(guān)注家里的生活狀況,關(guān)注校園里和課堂上老師和同學(xué)之間發(fā)生的事情,關(guān)注社會上發(fā)生的事情。我一天不停的寫啊寫,終于寫完了這本書。

只要你注意觀察,愛無處不在。恩里科在日記里寫了這么一件小事。一天早上,三四個男孩在捉弄可憐的科羅西。說他窮,是因為corosi出身貧寒,廢了一只胳膊??屏_西很生氣,抓起一個墨水瓶,用盡全力向其中一個扔去。那個同學(xué)逃跑了,墨水瓶打在這時走進(jìn)來的老師身上,打在他胸口上,打了個正著。老師明確調(diào)查的時候,并沒有責(zé)怪corosi。并嚴(yán)肅的對那些侮辱corosi的.同學(xué)說:“侮辱一個沒有招惹你的同學(xué),嘲諷一個不幸的孩子,你攻擊了一個無力自衛(wèi)的弱者。你做了一些人類可以利用的事情

來進(jìn)行自我玷污的最為低級的、最為可此的事情。

說完這些話,老師走到凳子中間,把手放在要承擔(dān)責(zé)任的加羅納的下巴底下,讓低頭的加羅納抬起頭來,說到:你是一個高尚的人。

接著老師轉(zhuǎn)向那四個肇事者,出人意料地說:我寬恕你們。這本書中諸如此類的故事還很多很多,我只是列舉其中之一。同學(xué)們,不想細(xì)細(xì)地讀讀這本書嗎?

讀完這本書,我感受頗深。不同形式的愛,就在我們中間。讓我們?yōu)閻鄱靶邪桑?/p>

斯的教育讀后感篇2

假期里,爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了。

“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛?!稅鄣慕逃分校髡甙褠郾瘸珊芏鄸|西,的確是這樣的。但又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至是萍水相逢的人們的一個微笑…… 透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請你們也喜歡我!你們之中,我一個都不愿責(zé)罰,請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到,老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要! 每個人在生活中,在成長過程中,不可能不犯些錯誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評;而我們的進(jìn)步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤,我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。

這本書教會我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。

斯的教育讀后感篇3

近日有幸拜讀了朱永新老師的《我的教育理想》,細(xì)心品味作者的教育理念,尤其是上篇使我感觸很深,而且使我對未來的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

書中朱教授把教育理想與教育現(xiàn)實相結(jié)合,他認(rèn)為理想是對現(xiàn)實的超越與提升,理想不能脫離現(xiàn)實,要使理想最終變?yōu)楝F(xiàn)實,就要洞察現(xiàn)實、把握現(xiàn)實。《我的教育理想》一書的指導(dǎo)思想,是作者在通過對中國現(xiàn)階段教育現(xiàn)狀的剖析和對中國教育現(xiàn)實深入考察后提取出自己的教育理想觀,為中國的教育發(fā)展探尋一條切實可行的發(fā)展路徑。譬如:作者對心目中的理想學(xué)校、理想教師、理想校長、理想學(xué)生、理想父母的描述,就是作者通過共性與個性交融、優(yōu)點與缺弊共存的教育現(xiàn)實,來揭示現(xiàn)代化教育過程中學(xué)校、教師、校長、學(xué)生、父母應(yīng)具有的基本規(guī)范、精神或素質(zhì),從而將作者的學(xué)校觀、教師觀、學(xué)生觀、父母觀展現(xiàn)在讀者面前。這種切近實際教育又不失前景指向的研究思路,既能使人感悟到目前教育現(xiàn)實中存在的種種流弊與矛盾,又能使人從中找尋解決問題的基本思想或方法,讀后使人油然產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的使命感。

要想做一名理想的教師,首先要做的便是要有豐富的學(xué)識吧,這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水,現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流!只有這樣,才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲!否則,拿什么來教給孩子呢?這就要求:一定要勤于讀書,充實自我,使自己的知識海洋不斷得到充盈,不會枯竭,才能源源不斷地使自己充滿活力。

是呀,教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?!扒谟趯W(xué)習(xí),充實自我,這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。

斯的教育讀后感篇4

我十分喜歡《愛的教育》,這本書十分感人,讀完這本書你會有一種身臨其境的感覺。它也給了我很大的啟發(fā)。這本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛的'教育》這本書是經(jīng)過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態(tài)度,不一樣的情感與不一樣的處置方法,它是經(jīng)過對生活的樸素的描述,使人感到人類多么需要相互幫忙,相互關(guān)心,相互理解。

里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計較,與他們玩得開心,學(xué)得歡樂,并從開心和歡樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。這本書讓我明白了許多道理。

斯的教育讀后感篇5

每當(dāng)別人聽說我是從事特殊教育事業(yè)的時候,大多數(shù)人都會贊嘆道:"您真有愛心呀!",聽到這樣的贊嘆,我總會有些許慚愧感,愛心與教育讀后感。

從教之初,我的確是全心身的投入到特殊教育中去,以極大的愛心與耐心去教育這些殘疾孩子。課堂上一雙雙求知若渴的眼神,就是對我認(rèn)真?zhèn)湔n的最好回報。課后孩子們總纏著我,對我打著手語說:"老師,晚上我可不可以到電腦室練習(xí)打字?",我又怎么忍心拒絕學(xué)生的好學(xué)請求呢?于是,每天晚上,我都會回校在電腦室里邊備課,邊靜靜的等候孩子們來練習(xí)打字。孩子們也會在做完作業(yè)后安靜的來到電腦室,認(rèn)真的練習(xí)打字。而且越是笨的孩子就越是勤奮,這么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,真的令我感動,我喜歡看到他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,再苦再累我也愿意。孩子們把我當(dāng)成他們的朋友,把我當(dāng)成他們的姐姐,愛向我傾訴心事。所以,我也經(jīng)常去學(xué)生家中家訪,即使我并不是他們的班主任。孩子們畢業(yè)后,遇到總總問題也愛向我咨詢,家長也信任我,孩子們遇到一些婚姻方面的問題也讓我?guī)椭鉀Q。雖然那批孩子都已經(jīng)成家立業(yè)了,但見到我還是非常親切的叫我姐姐,經(jīng)常在qq上和我聊一聊他們的生活。的確,那時的我不愧是個有愛心老師。

也許我是個比較笨的人吧,組建家庭后我并不能很好的處理好生活中各種瑣碎的事情 。我漸漸發(fā)現(xiàn)我并不那么在意學(xué)生是否喜歡我了,因為我太忙了,我沒時間,也沒精力去與學(xué)生聊天、照顧他們感受。在教學(xué)過程中,由于現(xiàn)在影響學(xué)生學(xué)習(xí)的誘惑太多,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也沒有以前那么認(rèn)真了,學(xué)生的求知欲不強(qiáng),也慢慢削減了我對教育的熱情,雖說每年所教學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也不錯,但我總覺得學(xué)生對我沒有以前那么親近了,也很少有經(jīng)常向我傾訴心事的學(xué)生了。做一名特殊學(xué)校的老師,注定不會桃李滿天下,但學(xué)生時不時對你表達(dá)的關(guān)心與牽掛卻是對你教育最大的報答。前幾天,天氣涼了,以前的學(xué)生給我發(fā)了個短信:老師,天氣涼了,記得加衣呀??吹竭@樣的信息,能不感到溫暖嗎?

最近,有幸讀到李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》,我深愛感動,李老師對學(xué)生的愛是永恒不變的,他是一位有智慧且非常有愛心的老師。如:對待后進(jìn)生萬同,他是想盡一切辦法,為了學(xué)生的成長不斷的堅持,當(dāng)學(xué)生一次又一次的犯錯時,他能理解、能寬容,但并不放棄對他的教育。也只有他這樣的老師才可稱得上是一位有愛心的老師。其實,學(xué)生可以感動教師,教師也可以感動學(xué)生,成功的教育其實就是"愛"的教育。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),排除工作與生活中的各種困難,重燃起對教育的激情,以自己的熱情去感動學(xué)生。

"回首昨天,應(yīng)該是問心無愧的;面對今天,應(yīng)該是加倍珍惜的;展望明天應(yīng)該是信心百倍的。"但愿每一位教師都能做到像李老師一樣問心無愧。

斯的教育讀后感篇6

一本書,打開了思維的空間,曾幾何時,未靜下心來完整地看完一本書了。也只有《為了自由呼吸的教育》,讓我好奇不斷,驚喜不斷。入行也有七八年了,對教育的認(rèn)知還真是沒有過深入的思考,是你幫我打開了深思教育的窗。

是你讓我知曉,教育的真諦在于人的發(fā)展。人的發(fā)展,不是車間生產(chǎn)商品,每一個人都有其特性,沒有好壞之分、沒有優(yōu)劣之分、沒有高低之分,因為每一個人都是平等的,每一個人都有其個性,不能千篇一律地去評價一個人,不能拿一把成績的尺子去衡量每一個學(xué)生,有的學(xué)生善于學(xué)習(xí)、有的學(xué)生善于畫畫、有的學(xué)生善于設(shè)計、有的學(xué)生善于組織。要相信每一個學(xué)生都有屬于他自己的人生,教育是為了讓每一個學(xué)生去發(fā)掘自己的閃光點,去發(fā)掘自己的獨有的人生潛能,掌握自我提升的核心素養(yǎng),而不是千篇一律地培養(yǎng)考試機(jī)器。那么在現(xiàn)實的德育管理之中,面對犯錯了的學(xué)生不是一味地批評懲戒,而應(yīng)以平等的身份去處理,弄清來龍去脈,找到錯誤行為產(chǎn)生的根本原因,而不是表面原因,讓犯錯了的學(xué)生心服口服地接受教育。面對品困生,更應(yīng)該要有耐心、愛心、細(xì)心,因為他們的發(fā)展更需要教師的關(guān)注與引領(lǐng),更需要家校教育的結(jié)合,更需要設(shè)身處地地?fù)Q位思考,只有平等的教育才能對應(yīng)尊重的教育,只有尊重的教育才能發(fā)展為自由呼吸的教育。

是你讓我知曉,學(xué)生的潛能是無限的。只要肯給學(xué)生發(fā)揮的舞臺,再難的問題拋給學(xué)生,總有意想不到的`答案;再難的活動,只要交給學(xué)生,總有出奇的效果。在你的世界里,我看到了校園里整個都是學(xué)生的舞臺,學(xué)生自己設(shè)計考評制度、學(xué)生自己管理自己的班級、學(xué)生自己進(jìn)行自修課堂,好生熱鬧,好生自由,就行擁抱自然的呼吸,舒暢省人。教育就是要回歸本位,以人為本,讓學(xué)生自己呼吸教育的內(nèi)涵,讓學(xué)生自己去品嘗教育的酸甜苦辣,那樣的感受才是深刻的、那樣的思考才是深化的、那樣的收獲才是銘記的、那樣的成長才是自由的?;氐轿业氖澜?,少點指手畫腳,多點你們自己來,膽子要大點,小學(xué)生也是完全可以探索自由呼吸的教育的,一次次親子活動,小學(xué)生的智慧就會迸發(fā),一次次樹葉貼畫活動,小學(xué)生的美妙世界會讓我驚嘆,只有讓學(xué)生的思維自由了,教育的發(fā)展才會百花齊放,自由不代表放縱,自由是為了更好的發(fā)展。

也是你讓我懂得閱讀真的很重要。很欣賞你對兒子的啟發(fā)教育,那么小,已博覽群書;那么小,已會洞察秋毫;那么小,思維已深邃到不可及。通過看書,可以去到自己去不了的地方;通過看書,可以想到自己想不到的世界;通過看書,可以與古人對話,與未來暢聊。讀書需要大腦的深入思考,比其它信息傳遞對于人的思維深度都要高,讀了再寫,那就更好了,它可以活化為自己的思想,讓我們一起閱讀下去吧。

為了自由的呼吸,愿解開思維的枷鎖,放飛思維的空間,讓我們一起在教育的路上越走越自由。

斯的教育讀后感篇7

在暑假我看了幾本書,但讓我印象最深的,感受最大的書是愛的教育,吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀…………這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。全書以一個"愛"字貫穿始終,看到書名就使我思考,在這個世界里,愛究竟是什么呢怎么做才能做到愛呢我?guī)е@個問題,和一個意大利小學(xué)生一起走進(jìn)愛的城堡,去探尋一個未知的答案。

?愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,描寫了發(fā)身在安利柯身邊的各式各樣的感人小故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,細(xì)膩生動地刻畫了各種高尚品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私,令人深受感動。每一個字都洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。這一切的一切,使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中,我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?,它使你微笑地面對生活,使你倔?qiáng)地反抗命運,它是還魂的仙草,給罪人新生,他是慈愛的母親,喚浪子回頭,它既是一種獲得,又是一種犧牲。但,一份耕耘一份收獲,命運不會讓你白白付出,它會用人間最珍貴的愛來回報你。此外,愛的教育講述的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神以及對社會丑惡現(xiàn)象的無情,讀了之后讓人回味無窮。

愛是什么,愛是用不完的空氣,愛是一望無際的大海,愛是一方廣袤的天空。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。