通過寫讀后感，我們可以總結(jié)書中的教訓，從中汲取人生的經(jīng)驗和智慧，通過寫讀后感，我們可以總結(jié)作品中的主題和中心思想，深入思考它們的意義，以下是范文社小編精心為您推薦的《觸摸春天》的讀后感7篇，供大家參考。
《觸摸春天》的讀后感篇1
打開課本，默默的在心中詠讀者《觸摸春天》。文中講述了一個叫安靜的女孩，她雖然眼睛看不見東西，但是她卻用手去觸摸那看不見的春天，用心去感悟生命的美麗。在心中編織了一個美麗的夢。文章雖然短小，但用語卻讓人思緒飛揚，讓人深受感動。
文中的小女孩是個盲人，在春天來臨的日子里，她沒有因自身的缺陷，而悲傷、沉淪，而是用積極向上的精神，去用手觸摸，去用心感悟，讓春天的美麗，與心中編織的夢重合，在看不到陽光的春天里，讓自己的內(nèi)心充滿著光明。
黑暗與光明其實就只有一線之隔，在每個人的心中都有著黑暗和光明不同的兩面。向往黑暗的人，往往會與人為惡，禍害他人，在罪惡的道路上越走越窄；向往光明的人，往往會與人為善，關愛他人，在陽光大道越走越寬。小女孩的純真、善良、陽光的精神，值得我們每一個人學習。
文中唯一的遺憾是，小女孩是個盲人。有一句話叫：萬事都不可能盡善盡美。也許是造物弄人，上天在小女孩出生的那一刻起，就剝奪了小女孩的視覺，只留下了一顆純真、善良、向往美好生活的心。但從這顆心中所發(fā)出的精神力量，即便是上天也不可阻擋，不能阻擋。
文中有一句話，讓我深受感動，從這句話中我體會到了小女孩對春天的向往，對美麗事物的渴望，對生活的熱愛。其實我們又何嘗不是？
生命是美麗的，生活也是美好的，讓光明永遠在心中，這無關乎視覺。讓我們遠離心中的黑暗，用一顆明亮的心，去照亮自己心中繽紛的世界，讓陽光普照大地，讓世界更加美好。
《觸摸春天》的讀后感篇2
這是一個關于生命的故事，是一個盲童女孩的故事。接下來讓我們來看看這又有趣又關于生命的神秘故事吧！
這講了：鄰居的女兒安靜是個盲童，在春天的時候，安靜在外面留戀，我在小徑上做操，看見了安靜，腳步輕盈地跟隨著花香來到了一株月季花前面，一伸手，竟然抓住了一只蝴蝶。那只健康的蝴蝶，被安靜悄然合攏的手指抓住了，這時安靜也來到了一個新的內(nèi)心世界，那只蝴蝶在她的手上跳動，她感受到了生命的涌動，安靜在把蝴蝶放了后，在空中張望，我便明白了這樣一個道理：誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
看到了吧!一位盲童女孩竟有這樣的靈性，而我們可以見到光明的人，都并沒有過及其準確地抓住過一只翩翩起舞的蝴蝶在花叢中休息地樣子。這是安靜的一次新體驗，這是蝴蝶地一次驚嚇，也是小讀者地一次驚嚇。因此，一個盲童能帶來這樣一些情感，我相信，一個健康的人也應該散發(fā)出如此的魅力。所以我們要好好珍惜生命抓緊時候，抓緊時間做對自己有意義的事情，不要再浪費時間了，努力起來吧！
大家讀了我這這篇課文的介紹和道理，有沒有受益匪淺呢！大家有沒有明白一個道理呢！如果明白了，請大家跟隨道理去做吧！
《觸摸春天》的讀后感篇3
讀了《觸摸春天》這一篇課文，我的`感觸很深，不禁想起了那一個個盲人從自卑，到自信，到對以后的生活充滿憧憬樣子。我猜想，文中的安靜天生就是一個盲童，要不然她絕對接受不了看不見這個五彩斑斕的世界的悲慘事實。
安靜是一個愛花的人，她整天在花香中流連，幾乎每天都要去花叢中轉(zhuǎn)一圈。但安靜是個盲人，盲人終究是看不見東西的，安靜只能靠她那靈敏的嗅覺來感受花香，判斷花的種類?；▍仓械暮挥嬈鋽?shù)，但安靜她從來沒有捉住過蝴蝶，從來沒有感受過春天的美好。
就在她觸碰月季花前，她從來沒想到過自己會捉到一只蝴蝶。就在安靜捉住蝴蝶后，她驚奇地發(fā)現(xiàn)自己捉住了一只蝴蝶，安靜的靈性使她感受到了春天的氣息，感受到了春天的到來。在春天的深處，安靜細細地感受著春光，享受著大自然的美好。過了好久，安靜張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。蝴蝶仿佛告訴安靜：你雖然是一個盲人，但是，你的心靈是明亮的，憑自己的力量一定可以創(chuàng)造出奇跡來。
安靜告訴了我這樣的道理：誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
盲人的眼睛看不見，只能靠聽覺和觸覺來判斷，但她的心靈深處是明亮的。如果一個盲人能用自己的力量創(chuàng)造出奇跡來，那一定會震驚所有正常的人。
《觸摸春天》的讀后感篇4
盲人的眼前一片漆黑，但她們的內(nèi)心世界是五彩繽紛的。其實，不僅盲人，很多殘疾人的內(nèi)心都有一片明媚的春天。觸摸春天是盲女孩——安靜的故事，安靜是個雙目失明的女孩，她的眼睛雖然看不到桃花的粉紅，小草的碧綠，可是她用心靈觸摸春天，感受春天那濃郁的花香，撲閃著翅膀的蝴蝶，飛翔的快樂，為她自己創(chuàng)造了一個屬于自己的繽紛世界。她用自己獨特的方式感受春天的氣息，觸摸春天的美好，捕捉春天的蹤影。這個詩情畫意的盲女孩，憑著對春天的愛，對生活的愛，用心靈的眼睛看到了這多姿多彩的春天，看到了整個繽紛世界。
“許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望”這句話，安靜對一無所知世界的美好想象，她多么想親眼看到!她是在用心想象蝴蝶飛走的畫面，她向往飛翔，也感受人生的美好，她是多么想看看蝴蝶飛走的那一瞬間，多么想看見這婀娜多姿的世界，盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界了，已經(jīng)感受到了飛翔的快樂，人生的美好，世界的多姿多彩。表現(xiàn)出了安靜對蝴蝶的喜愛和留戀，也表現(xiàn)出了對飛翔的向往。
安靜對大自然的熱愛，對生命的渴望，她用生命感受自然，感受春天。對蝴蝶的留戀，也表現(xiàn)出對飛翔的渴望，對世界美好的。
我們應該學習盲女孩那種堅持不懈，努力奮斗的精神，遇到困難能努力克服，只要努力，就會有奇跡發(fā)生，就會有收獲。這篇課文，使我學到了安靜遇到困難，努力克服的精神。安靜是一個殘疾的人，何況我們是一個健全人，一遇到困難就要放棄，太丟人了。今后，我們一定堅持克服困難，學習安靜那種堅持不懈的精神。
《觸摸春天》的讀后感篇5
每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有鍵全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能創(chuàng)造一個屬于自己的春天，編制出一個屬于自己的五彩斑斕的世界。
春天來了，我們看到小樹抽芽，鮮花盛開。雙目明失的安靜是怎樣感受春天的呢?這篇課文記述了盲童安靜用自己獨特的方式——觸摸來感受春天的氣息。作者從中感到了人生的真諦：誰都有把握春的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。
本篇課文講述了在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因為她是一位盲童;說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。
在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。
《觸摸春天》的讀后感篇6
前幾天，我們學習了《觸摸春天》這篇課文，課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一只蝴蝶。
從這篇課文我體會到我們不應該看不起那些盲人，因為他們也有生活的權利，他們雖然瞎了，但是他們?nèi)詻]有放棄生存，他們內(nèi)心依然是光明的，是溫暖的，是愉快的。他們還是對生活充滿了希望，充滿了向往。
文中還有一句話使我激動不已：“安靜的手指悄然合攏，竟然捉住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶竟被這個盲女孩那神奇的靈性捉住了，蝴蝶在她手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，這時，安靜的心靈來到了她從來沒有體驗過的地方?！边@句話告訴我，誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。誰都能把有限的生命 做出無限的價值。
《觸摸春天》的讀后感篇7
我讀了《觸摸春天》這篇課文。這篇課文講的是鄰居的小女孩安靜，她是個盲童。
春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩整天在花香中流連。
早晨，作者在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走的很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來，在花香的引導下，極其準確的伸向一朵沾著露珠的月季花。“我?guī)缀跻傲顺鰜怼?，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶?/p>
安靜的手指悄然合攏，竟然擾住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
“我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動了。”安靜心靈的窗戶并沒有關閉，她是在用全部身心來感受整個世界。在她的內(nèi)心深處，同樣是明媚動人的景色，因此“我”被感動著。
從女孩“穿梭”、“停下”、“伸手”、“攏住”這一系列動作中，讓人感動，這不是一個盲童能做到的，所以說安靜攏住蝴蝶是個奇跡。這神奇的靈性來自安靜對春天、對大自然的熱愛，是蝴蝶被盲女孩神奇的力量吸引，心甘情愿地落入她的掌心。
就是這樣一個熱愛生產(chǎn)、熱愛大自然的女孩子，卻是一個盲童。
