在撰寫讀后感時(shí)，我們需要認(rèn)真閱讀文學(xué)作品，做好筆記，梳理思路，以確保我們的表達(dá)準(zhǔn)確和有深度，寫讀后感讓我們更好地理解人物的情感發(fā)展是如何推動(dòng)故事的發(fā)展的，下面是范文社小編為您分享的彩虹舞的讀后感通用5篇，感謝您的參閱。
彩虹舞的讀后感篇1
戰(zhàn)勝恐懼，成就勇敢的自己
前不久，我在書中認(rèn)識(shí)了一只勇敢的鴿子，它的頸羽擁有著彩虹般的夢幻顏色。它曾奇跡般地飛越了喜馬拉雅山，在炮火中傳遞情報(bào)。它在我心中是無比的優(yōu)秀，不但因?yàn)樗鼰釔酃ぷ骱湍菆?jiān)強(qiáng)的毅力，還因它的勇敢。
彩虹鴿的飛行技術(shù)異常優(yōu)秀，小小年紀(jì)不知逃脫了多少危險(xiǎn)。但是，這樣一只活潑又熱愛飛行的小鴿子，有一天卻對(duì)飛行產(chǎn)生了厭煩和恐懼——它經(jīng)歷了戰(zhàn)火的恐怖和死神的威脅后，受了重傷，一直休養(yǎng)了很久才恢復(fù)。但是再一次擁有健康身體的它卻對(duì)天上任何濃重的黑影都害怕不已，哪里還有受傷前的王者風(fēng)范？但經(jīng)過僧人的幫助和它自身的一次次勇敢嘗試，彩虹鴿重新張開雙翅，飛向了它日日夜夜都在思念的浩瀚天空。
看了彩虹鴿的勇敢，再來看看我自己，對(duì)未知事物有種莫名的恐懼感。但我也會(huì)做一些小小的嘗試。有一次，媽媽打算讓我換換口味，特地給我買了一份茄子餡的包子，有著媽媽“愛心“的早餐，媽媽咬開一口給我看餡，看著那滿是油膩湯汁和紅紫色粘稠茄餡的包子，我一點(diǎn)兒食欲都沒有了，只是皺皺眉，聞著那又香又辣的怪異“香味”，坐的離茄子包遠(yuǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)再遠(yuǎn)一點(diǎn)，只怕媽媽硬要我吃下去。可我的逃避并沒有擺脫媽媽要我吃茄子包的要求，我只能在無用的抗議下勉強(qiáng)吃下一口?！肮徊怀鑫宜?，真的好難……”我剛想嘴硬，突然覺得口里的辣味變淡了，轉(zhuǎn)而是柔韌的碎肉和香味四溢的茄子，柔中帶剛，有種不可言說的美味。我趕緊咽下這一口茄子包，拿起咬過的那個(gè)拼命吃，生怕媽媽會(huì)把這絕世美味給吃光。
從這件事上，我知道了：勇敢去嘗試新事物，戰(zhàn)勝對(duì)陌生事物的恐懼，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多比平常有趣和意想不到的結(jié)果。我相信，在以后的日子里，我將擁有彩虹鴿般的勇氣，去面對(duì)生活中的一切艱難險(xiǎn)阻。
彩虹舞的讀后感篇2
今天我和媽媽共同讀了繪本《彩虹色的花》，我非常喜歡這個(gè)故事，特別是喜歡書中的彩虹色的花?，F(xiàn)在我把這個(gè)故事講給大家聽。
在初春的一個(gè)早晨，一朵彩虹色的花早早的開放了，它想和每個(gè)人分享它的快樂。
過了幾天，一只小螞蟻過來了，它想去奶奶家，可是原野中間有一個(gè)很大的水洼，它過不去，這時(shí)彩虹色的花給了小螞蟻一片桔黃色的花瓣，小螞蟻對(duì)彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的花，我可以用這片花瓣當(dāng)作小船渡過河?！?/p>
又過了幾天，走來一只蜥蜴，它想去參加宴會(huì)，但是沒有合適的衣服，于是彩虹色的花給了蜥蜴一片紅色的花瓣，小蜥蜴說：“謝謝你，彩虹色的花，這片紅色的花瓣當(dāng)作我的衣服真好看?！?/p>
這些天每天的陽光都很強(qiáng)烈，這時(shí)走來一只小老鼠，天氣太熱，弄得它暈乎乎的，這時(shí)彩虹色的花又給了小老鼠一片藍(lán)色的花瓣，小老鼠說：“謝謝你，彩虹色的花，我正好可以用這片花瓣當(dāng)作扇子?！?/p>
白天越來越短，已經(jīng)是秋天了。從天空飛來一只小鳥，它想給它的女兒送一件生日禮物，可是飛來飛去，什么也沒找到，這時(shí)彩虹色的花給了小鳥一片黃色的花瓣，小鳥對(duì)彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的花，這樣的生日禮物我的女兒一定會(huì)喜歡?！?/p>
有一天，烏云遮住了天空，又走來一只小刺猬，彩虹色的花趕忙給了小刺猬一片綠色的花瓣，小刺猬對(duì)彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的.花，我正好可以用這片花瓣當(dāng)作雨傘?！?/p>
天空越來越暗，傳來陣陣?yán)茁?，大風(fēng)把最后一片花瓣也刮走了。太陽隱去了自己的光芒，彩虹色的花也折斷了，但它仍然靜靜地站在那兒，雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地，輕輕地飄落下來，一會(huì)兒，大地一片雪白，就在這個(gè)時(shí)候，從雪中升起一道耀眼的光芒，是一條彩虹，螞蟻、蜥蜴、小老鼠、小鳥和小刺猬都趕過來看著彩虹，想起了彩虹色的花給予自己的幫助，他們想：“彩虹色的花一定還會(huì)長出來的?！?/p>
漫長的冬天過去了，春天又來到了，彩虹色的花又迎著太陽微笑的出來了。
讀完這本書，我覺得彩虹色的花太好了，它樂于助人，把自己的花瓣都奉獻(xiàn)給了朋友，我要向彩虹色的花學(xué)習(xí)！
彩虹舞的讀后感篇3
最近我讀了一個(gè)關(guān)于信鴿的傳奇故事——《彩虹鴿》，正如這本節(jié)的前言所說：“閱讀這本書，不僅是讀到一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，也是一次欣賞美文的愉悅經(jīng)歷，更是一次心靈的.凈化和升華?！?/p>
這本書的作者是達(dá)恩·葛帕·穆克奇，他從小在鴿城長大，對(duì)鴿子有著深厚的感情，因此他筆下所繪內(nèi)容栩栩如生，并飽含著對(duì)幼年生活的懷念。這本書講述了主人公養(yǎng)彩虹鴿時(shí)發(fā)生的種種事情。在故事發(fā)展中，彩虹鴿兩次陷入低谷，因恐懼不敢展翅飛行，但最后都在主人充滿愛的幫助下重返藍(lán)天。
讀完這本書，我深有感觸：人生不就和“鴿生”一般嗎？我們?cè)诼松猛局胁豢赡軟]有恐懼，但是不能被恐懼這根繩困住飛向藍(lán)天的翅膀和信念，我們應(yīng)該努力扇動(dòng)翅膀，勇往直前。然而要切記，勇敢不是啥也不怕，而是雖然害怕，但將心中的愛、信念、友誼、信任和恐懼融為一體，就像最后的彩虹鴿那樣，就算怕也毫不猶豫地行動(dòng)起來！
在我的人生中，也有許多被恐懼籠罩的時(shí)刻。有一天晚上，好奇心驅(qū)使我偷偷看了一部恐怖片，結(jié)果等到睡覺時(shí)，只要我一閉眼，眼前便立刻浮現(xiàn)出怪物張牙舞爪的場面，我不禁嚇出一身冷汗。我多想讓媽媽來陪我呀！可轉(zhuǎn)念一想：我都這么大了，不該再麻煩媽媽了，何況她平常為了我，為了這個(gè)家已經(jīng)那么辛苦，現(xiàn)在去打擾她休息，多不應(yīng)該??！我鼓起勇氣，盡量不去想影片里的場景，而是回憶起媽媽給予我的陪伴和關(guān)心，在迷迷糊糊中進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
?彩虹鴿》讓我懂得了：如果深陷恐懼，不要退縮，只要有勇氣和信心，讓內(nèi)心始終充滿愛，肯定能像“彩虹鴿”一樣，變成一個(gè)勇敢的人！
彩虹舞的讀后感篇4
再次翻開《彩虹鴿》，不免有種異常親切的感覺。那一幕幕清晰浮現(xiàn)，仿佛就在昨天。
記得那年，手臂骨折治療后需要拆石膏，我害怕得不得了。因?yàn)樽≡旱臅r(shí)候，我就見過人家拆石膏，自己的手臂要去切割機(jī)下轉(zhuǎn)一回，那可是真的切割機(jī)啊，看得我真是膽戰(zhàn)心驚！
“不要，不要，我不去，我不去……”我用僅能動(dòng)的右手拼命拽著治療室的門框，哇哇大哭。我真的很害怕，一想到那個(gè)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的切割機(jī)，我的心都要跳出來了！“你不拆石膏怎么恢復(fù)??？快點(diǎn)進(jìn)去，聽話，醫(yī)生叔叔很專業(yè)，不會(huì)傷到你的，你不是說要學(xué)習(xí)彩虹鴿的精神嗎？”媽媽拍了下我的肩膀，親切地說道。
彩虹鴿？頓時(shí)，彩虹鴿經(jīng)歷過的一切在我的腦海中清晰地浮現(xiàn)。彩虹鴿是印度加爾各答城最美麗的信鴿，在一次戰(zhàn)斗中，它親眼目睹了雙親被一一殺害。之后，它一度意志消沉，竟喪失了飛翔的勇氣，不再飛向藍(lán)天。后來，主人堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)它，給它戰(zhàn)勝困難的信念和勇氣，經(jīng)過無數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，彩虹鴿終于戰(zhàn)勝心里的恐懼，成為了鴿中之王，創(chuàng)下輝煌的業(yè)績，穿越神秘的喜馬拉雅山脈，勇敢地和老鷹做斗爭……
是啊，鴿子在失去雙親后，依然勇敢地在槍林彈雨中傳遞情報(bào)，我為什么就不能勇敢點(diǎn)呢？想到這里，我停止了哭泣，勇敢地走入治療室，很配合醫(yī)生，不到二十分鐘石膏就拆好了。媽媽把熱烈的掌聲送給了我，我欣喜地笑了。后來無論多大的痛，我都咬牙堅(jiān)持，正是因?yàn)槲业姆e極配合，現(xiàn)在我的手臂恢復(fù)得很好。
“陽光總在風(fēng)雨后……”一陣陣歌聲在我耳邊響起。是啊，陽光總在風(fēng)雨后，只有鼓起勇氣，不怕苦難，勇敢面對(duì)，才能得到掌聲和陽光！
彩虹舞的讀后感篇5
事情是這樣的：小朋友幼兒園老師布置了一個(gè)國慶親子作業(yè)。我家小朋友分的一個(gè)組要制作2個(gè)繪本，家長和小朋友共同完成。說是親子作業(yè)，其實(shí)就是“家長作業(yè)”，經(jīng)過篩選，沒有繪畫基礎(chǔ)的我們決定制作《彩虹色的花》繪本和一本水果簡介自制。
?彩虹色的花》描繪了這樣一個(gè)故事，一朵在早春原野上的彩虹色花的故事。螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥、刺猬一個(gè)個(gè)從它身旁經(jīng)過，它們都遇到了不同的困難?；▋簾崆榈貛椭鼈儯犊匕阉幕ò暌黄徒o他們，解決了困難，而自己卻慢慢枯萎離開了大家，最后活在小動(dòng)物們的記憶中。這是一個(gè)講要樂于助人，無私奉獻(xiàn)的故事，有明顯灌輸自我犧牲的意思。
爭吵來了：我說我不按照繪本的意思制作，因?yàn)閷?duì)這個(gè)繪本有不同看法。如果我畫這個(gè)繪本會(huì)留下2片葉子，拒絕后面的2個(gè)小動(dòng)物。如果沒有了花瓣，自己很容易會(huì)被風(fēng)吹斷，枯萎。我要告訴孩子助人的前提是自己是安全的并且的確有能力幫助他人，有時(shí)要懂得如何拒絕別人。老婆不同意，說這本繪本都風(fēng)靡好久了，得過很多獎(jiǎng)，勸我做成一模一樣就行了，不然會(huì)引起家長和老師異樣的看法。我說這哪跟哪，還能反對(duì)別人有不一樣的看法？
社會(huì)是復(fù)雜多變的，經(jīng)常有報(bào)道老人跌倒而旁人是冷漠的擔(dān)心被騙，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)我們要怎樣去教小孩處理？我們是選擇盲目的提供幫助還是在自己有能力，自己安全的情況下幫助別人。
大家對(duì)這個(gè)繪本有什么看法？
