閱讀《尋》讀后感通用7篇

時(shí)間:2023-03-21 作者:betray 讀后感

撰寫一篇讀后感幫助加深人們對(duì)名著思想的了解,想要提高學(xué)生們的閱讀理解能力,我們就要認(rèn)真寫好讀后感,范文社小編今天就為您帶來(lái)了閱讀《尋》讀后感通用7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

閱讀《尋》讀后感通用7篇

閱讀《尋》讀后感篇1

終于重新讀完了這本書。這是一本教授如何閱讀的書,她把閱讀分為四個(gè)層次基礎(chǔ)閱讀,詮釋閱讀,分析閱讀和主題閱讀。

基礎(chǔ)閱讀作為一個(gè)成年人,基本沒有什么問題問題是,大多數(shù)成年人也多停留在基礎(chǔ)閱讀這個(gè)最低的層次上。

詮釋閱讀是稍微高一層次的閱讀方法,主要是利用閱讀書名、目錄和序言等快速了解一本書的大概內(nèi)容這是一本什么樣的書,這本書主要講的是什么?作者是如何展開敘述的?你對(duì)此有何評(píng)價(jià)?這本書對(duì)讀者本人有什么用?

分析閱讀是第三層次的閱讀,也是非常耗費(fèi)心力的閱讀方式通過更深入的閱讀,進(jìn)一步回答上一層次閱讀中的四個(gè)問題。針對(duì)不同類型的書籍也有不同的分析閱讀方法。我認(rèn)為分析閱讀,最核心的是找出作者的關(guān)鍵字詞,進(jìn)而找出作者的觀點(diǎn)和主旨,針對(duì)作者的觀點(diǎn),讀者要認(rèn)真理解并做出自己的評(píng)判,同意或不同意,為什么?這樣才算是真正的吸收了一本書。需要說明的是,值得分析閱讀的書,世界上不超過一千本,值得反復(fù)閱讀的經(jīng)典書籍不超過100本,對(duì)此,我表示相信。

最后一個(gè)層次是主題閱讀,主題閱讀與分析閱讀最大的區(qū)別在關(guān)注點(diǎn)不同,分析閱讀的關(guān)注點(diǎn)在以作者的觀點(diǎn)為中心,主題閱讀的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該放在自己要研究的主題上,讓各種不同書的作者來(lái)參與自己主題的討論,然后自己綜合分析比較得出自己的觀點(diǎn)。

閱讀的方法也是一項(xiàng)技能,需要我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中不斷的練習(xí),這樣才能熟能生巧,變成我們能夠運(yùn)用自如的技能。

閱讀點(diǎn)亮生活,閱讀讓自己的心智獲得成長(zhǎng),這才是閱讀的真正目的!

閱讀《尋》讀后感篇2

花了兩個(gè)半下午的時(shí)間把這本書看完了,本意是要學(xué)習(xí)里面的方法的,記憶中隱約記得,有些,我是有用過的。

選書,我一般沒有特別的標(biāo)準(zhǔn),但愛好會(huì)偏懸疑類,不過,我什么類型的書都會(huì)看的(因?yàn)樾睦镉袀€(gè)寫書的夢(mèng),所以要多吸納各行各業(yè)的知識(shí))?,F(xiàn)階段的書,我都是從關(guān)注的公眾號(hào)上面所推薦的書來(lái)買的,公眾號(hào)里面的文章會(huì)有作者介紹及書的詳情解說,我感興趣的,就會(huì)記下書名。近段時(shí)間,就是通過《書單來(lái)了》,了解到村上春樹的偶像約翰·歐文,一下就買了他的三本書。

購(gòu)書,就像書上寫的,網(wǎng)絡(luò)是個(gè)不適合熟讀的環(huán)境,相反,紙媒則更適合花時(shí)間慢慢讀,我也偏好紙?bào)w,只買紙?bào)w的,不過,電子書也看的哈;紙書類一般偏有價(jià)值的,是要收藏的,電子書就是偏娛樂類的了。

讀書,我是喜歡讀書的,可像書里所說的,有沒有認(rèn)真讀呢,你讀過后,又記得多少呢?現(xiàn)在回想,有的書,只能記得大概內(nèi)容,有的書,只認(rèn)得書名了,內(nèi)容幾乎忘了,有的書,也是看了幾遍了,不過,是那懸疑類的,哈哈,那是我愛好中的愛好了。

讀書記錄,我以前從來(lái)沒有思考過這個(gè)問題,只是有一直做夢(mèng),我要寫書,寫文章,但從來(lái)沒有實(shí)踐過,無(wú)導(dǎo)師,不知從何下手,關(guān)于這本書,也是湊巧(覺得做夢(mèng),也該行動(dòng)了,就百度了)知道的,哈哈。

從閱讀這本書開始,我要堅(jiān)持寫讀書筆記。讀完一本書后寫讀后感,就是不管多么簡(jiǎn)陋的一句話,我都應(yīng)該轉(zhuǎn)化成文字落在紙上,把自己當(dāng)下的想法及心理過程給記錄下來(lái)。

記憶中,我是看了不少書的,對(duì)了,我看書的速度也是想當(dāng)?shù)目炷?,但是真正記在腦中的并沒有什么,因?yàn)檎莆樟嗽俣嗟男畔?,如果沒有積極的輸出,也無(wú)法形成知識(shí)體系的,所以,以后每一本書,包括重拾以前閱讀過的書,都要寫讀書筆記及讀后感,要寫文章呀,做好了筆記才是寫好文章的基礎(chǔ),提高了思想輸出的質(zhì)量,寫作技巧才會(huì)大幅度提升。

活動(dòng),雖然喜歡看書,但是線下類的讀書活動(dòng)或是講座,我從來(lái)沒有去過。一嘛,是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因;二嘛,性格原因,不喜歡嘈雜的環(huán)境?,F(xiàn)在起呢,我要改變,關(guān)注長(zhǎng)沙大型書店官方信息,定期免費(fèi)的講座及研討會(huì),都要積極報(bào)名。

最后,關(guān)于書里講的,去實(shí)體店購(gòu)書,當(dāng)下,是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,我看中的書都是網(wǎng)購(gòu)了,幾乎沒有去過實(shí)體店了,關(guān)于迷惘購(gòu)書,及在書店浪費(fèi)太多時(shí)間,好久沒有過了哦,這點(diǎn),我還是有目的性的。

舊書店,印象中去過一兩次吧,對(duì)于舊書,沒有什么概念,再說,對(duì)于“古書”,我向來(lái)“迷惑”,所以,再也沒有光顧過了,記憶中,岳麓山下有一家,天氣好轉(zhuǎn),去爬爬山,也去店里淘淘,就是不知,現(xiàn)在還在不在。

百科全書嘛,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,有什么問題,就直接百度了,這個(gè)習(xí)慣我還是有的,包括陌生的漢字,我也會(huì)第一時(shí)間百度的,會(huì)繼續(xù)保持哈。

閱讀《尋》讀后感篇3

最近,我們金筆作文學(xué)校轟轟烈烈地開展了“21天小書蟲”的閱讀活動(dòng)。我也看了不少書,不僅讓我開闊了視野,還積累了豐富的課外知識(shí),令我受益匪淺。其中我最喜歡《三國(guó)演義》這本書。

?三國(guó)演義》主要寫了從黃巾起義,到西晉統(tǒng)一,以魏蜀吳三國(guó)的興亡為線索,描繪了三國(guó)時(shí)期尖銳復(fù)雜的統(tǒng)治軍事斗爭(zhēng),書中用大量篇幅描寫了幾次大戰(zhàn)役,如袁、曹官渡之戰(zhàn),魏蜀吳赤壁之戰(zhàn),每次戰(zhàn)役都各有特色?!度龂?guó)演義》里有好多好多的英雄:劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、諸葛亮……其中,我最佩服的就是關(guān)羽了。關(guān)羽率軍向樊城進(jìn)攻,被曹軍毒箭射中右臂。后來(lái)發(fā)現(xiàn)毒性已經(jīng)入骨,手臂不能正?;顒?dòng)了。眾人四處求醫(yī),忽然有一天,一個(gè)人要求面見關(guān)羽,來(lái)給他醫(yī)治。這人正是神醫(yī)華佗!華佗說:“用繩子捆住右臂。我用刀子割開皮肉,刮去骨頭上的箭毒,再敷上藥縫合就沒事了?!标P(guān)羽飲了幾杯酒,便坐下與馬良下棋。華佗取出尖刀,叫人在下面接污血,割開皮肉,用刀刮骨。直到把毒全部清除。這就是歷史上著名的關(guān)羽“刮骨療毒“的故事由來(lái)。

讀完了這個(gè)故事,我內(nèi)心被關(guān)羽的鎮(zhèn)定和非凡的氣概深深地震撼了。大家假設(shè)一下,如果自己是關(guān)羽,也會(huì)在刮骨療毒時(shí)飲酒吃肉、談笑下棋嗎?我想,所有的回答幾乎都應(yīng)該是“不可能”。

記得有一次我生病了,媽媽帶我去醫(yī)院檢查。當(dāng)我得知要做胃鏡時(shí),膽小害怕的我立刻放聲大哭,死活不愿意,媽媽連拖帶拉才強(qiáng)行讓我做完了檢查。

通過讀《三國(guó)演義》,讓我學(xué)會(huì)了很多:劉備教我們不管什么事情都要冷靜對(duì)待;關(guān)羽教我們忠誠(chéng)就能得到別人的信任;曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長(zhǎng)補(bǔ)短,就能戰(zhàn)勝一切困難。

閱讀《尋》讀后感篇4

?我是貓》這篇課文主要講了:小貓?jiān)诔阅旮庵?,發(fā)現(xiàn)了三條真理的有趣故事。這篇文章寫得非常生動(dòng)有趣。學(xué)完了這篇課文,我感受頗深。

這篇文章的作者是夏目漱石,是一位日本作家。作者用幽默而辛辣的筆觸,刻畫了一只貓?jiān)谕党阅旮鈺r(shí)的各種心態(tài),并說出貓發(fā)現(xiàn)的三條真理。表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)人情冷漠的不滿和憤恨,并對(duì)弱者給予了極大的同情。

學(xué)完這篇課文,我想:這只貓吃年糕時(shí)的擔(dān)憂不正是我們?cè)跍?zhǔn)備嘗試一件事時(shí)心里的真實(shí)記錄和體現(xiàn)嗎?被年糕“粘”后的尷尬不也正是人們遇到難題時(shí)的心情嗎?“我大抵也算見識(shí)過人類缺乏同情心的各種行徑,但從來(lái)沒有像此時(shí)此刻這樣恨在心頭?!毕胂氍F(xiàn)在,各種缺乏同情心和愛心的事屢見不鮮:老人摔倒后行人沒有一個(gè)干幫忙,好心人幫了忙卻被冤枉了;廣州的“小悅悅”事件,司機(jī)與行人對(duì)人命的漠視;高鐵事故中有關(guān)方面的淡漠……讓我們每一個(gè)人都有感觸。我們?yōu)槭裁床荒軗碛幸活w同情之心,一顆感恩之心?每個(gè)人面對(duì)他人的困難都來(lái)伸出一只手,以眾人的舉手之勞幫助他人形成萬(wàn)鈞之力。

讓我們互相尊重,去關(guān)愛身邊的每一位同學(xué),每一個(gè)人。讓我們的社會(huì)的各個(gè)角落灑滿愛的陽(yáng)光,充滿彼此信任的空氣。

閱讀《尋》讀后感篇5

本書的最后兩個(gè)篇章主要是講述了不同讀物的閱讀方法以及如何做主題閱讀。在第三篇中,我目前只關(guān)注如何閱讀實(shí)用型書、歷史書、哲學(xué)書和數(shù)學(xué)書,這幾種類型的書籍對(duì)我來(lái)講,是有用的書。

在閱讀實(shí)用型的書,你要提出四個(gè)問題。第一個(gè)問題是這本書是在談些什么?第二個(gè)問題是找出作者的共識(shí)、主旨與論述,了解他要你這么做的目的。第三個(gè)問題是,內(nèi)容真實(shí)嗎?第四個(gè)問題是,這本書與我何干?而以上這四個(gè)問題,是可以根據(jù)閱讀書籍種類的不同,根據(jù)規(guī)則進(jìn)行修改。這樣就可以根據(jù)歷史書、數(shù)學(xué)書的特點(diǎn),找到問題,來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)閱讀。

第四篇中,主要是描述主題閱讀。這個(gè)主題閱讀,以前經(jīng)常在那些寫作的大咖文中見到,總感覺很神奇的樣子。簡(jiǎn)單來(lái)講,就是你個(gè)人需要解決某個(gè)問題,為了解決這一類問題,你購(gòu)買了大量的相關(guān)書籍,然后把它們列為書單進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中,你所做的就是主題閱讀。你需要在短時(shí)間發(fā)現(xiàn)你看的這本書對(duì)于你研究的主題解決的問題到底重不重要。

主題閱讀的五個(gè)步驟:

一、找到相關(guān)章節(jié)。在主題閱讀中,你及你關(guān)心的主題才是基本的重點(diǎn),而不是你閱讀的書。

二、帶引作者與你達(dá)成共識(shí)。就是說要由你來(lái)建立起共識(shí),帶引你的作者們與你達(dá)成共識(shí),而不是你跟著他們走。

三、厘清問題。我們要建立主旨,從文中找到答案。

四、界定議題。

五、分析討論。

主題閱讀需要面面俱到,但自己并不預(yù)設(shè)立場(chǎng)。讀者需要不斷回頭參閱諸多作者的原文,重新閱讀相關(guān)的章節(jié)。良好的閱讀基礎(chǔ)在于主動(dòng)地閱讀,閱讀時(shí)越主動(dòng),就讀得越好。

如果你的閱讀目的是想變成一個(gè)更好的閱讀者,你就不能摸到任何書或文章都讀。不是所有的書籍都值得閱讀,你需要與讀那些可以與你一起成長(zhǎng)的書籍。心智就跟肌肉一樣,如果不常用就會(huì)萎縮。好的閱讀,也就是主動(dòng)地閱讀,能夠幫助我們的心智保持活力和增長(zhǎng)。

閱讀《尋》讀后感篇6

在卷六中有這樣一段話:世有無(wú)望之福,亦有無(wú)望之禍。今君處無(wú)望之世,事無(wú)望之主,安可以無(wú)無(wú)望之人乎!這是朱英對(duì)春申君所說的話。無(wú)望就是沒有想到卻突然而至的意思。這里有五個(gè)無(wú)望:無(wú)望之福,無(wú)望之禍,無(wú)望之世,無(wú)望之主,無(wú)望之人。那這意思是會(huì)有意外降臨的福,俗話說的天上掉餡餅;突然降臨的禍,叫飛來(lái)橫禍吧;變幻不定的世界,喜怒無(wú)常的君王,還有生命中突然遇到的小人或者貴人。

這句話的背景世這樣的:春申君黃歇拼死護(hù)衛(wèi)的楚國(guó)的那個(gè)太子也就是后來(lái)的楚考烈王一直沒有兒子。有個(gè)叫李園的人給春申君出主意,讓春申君娶了他的妹妹,孕后送給楚考烈王,后生子被立為太子(就是后來(lái)的楚幽王),那春申君就可以權(quán)傾天下了。這時(shí)有個(gè)叫朱英的人告訴春申君李園用心險(xiǎn)惡,要盡早提防,于是說了上面的含有五無(wú)望的話。只可惜春申君沒有采納他的建議,最終真的被李園豢養(yǎng)的死士殺了,而且使吏盡捕春申君之家。

戰(zhàn)國(guó)四君子之一的春申君就這樣死了,似乎有點(diǎn)冤。但是仔細(xì)想想,似乎也不冤,因?yàn)檎l(shuí)都無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)料以后將要發(fā)生的事。人之所以有足夠的勇氣往前走,就是因?yàn)榍懊嬗泻芏嗟臒o(wú)望吸引著自己,但是往往也有很多人都只是想無(wú)望之福,誰(shuí)也不想無(wú)望之禍,也包括春申君。福兮禍之所伏,禍兮福之所倚。無(wú)論想還是不想,該來(lái)的究竟還是來(lái)了。

在戰(zhàn)國(guó)那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代了,這樣的無(wú)望幾乎每天都在發(fā)生。胡亥在一轉(zhuǎn)眼間從一個(gè)只知吃喝玩樂的傻小子成為了皇上,這是無(wú)望之福,可是沒過多久,連想當(dāng)平頭百姓的愿望也沒法實(shí)現(xiàn)了,無(wú)望之福瞬間變成了無(wú)望之禍。李斯因其一篇《諫逐客書》而獲得重用,因扶立新帝有功成為寵臣,但是無(wú)望之禍也很快降臨,因?yàn)橼w高這個(gè)無(wú)望之人,因?yàn)榍囟肋@個(gè)無(wú)望之主,最終被腰斬于市。臨死前他還很懷念自己在老家?guī)е鴥鹤哟蛲米拥那榫啊H绻钏共皇菈?mèng)想著前面會(huì)有無(wú)望之福,老老實(shí)實(shí)在老家做他的倉(cāng)庫(kù)保管員,他又會(huì)是怎樣的一種生活呢?這樣的人還有呂不韋、嫪?dú)钡鹊龋驗(yàn)樗麄兌继幵谝粋€(gè)無(wú)望之世。

那到了現(xiàn)在呢?在太平盛世里會(huì)有這樣的事嗎?答案是肯定的。一夜暴富之后迅速毀了自己的生活的,快速成名后給自己和家人帶來(lái)困擾的大有人在。幸福不是毛毛雨,不會(huì)自己從天上掉下來(lái)。無(wú)論對(duì)人對(duì)事,不要心存僥幸和幻想,腳踏實(shí)地走好每一步,或許會(huì)減少許多無(wú)望之禍,多一些無(wú)望之福。

閱讀《尋》讀后感篇7

這個(gè)寒假,我又一次重溫了這部我從小看到大的經(jīng)典《西游記》。

我四五歲時(shí),第一次看西游記的動(dòng)畫片,就被孫悟空這個(gè)神通廣大、無(wú)所不能的英雄形象所迷住了:頭戴鳳翅紫金冠,身穿鎖子黃金甲,腳底藕絲步云履,手提如意金箍棒。龍宮奪寶,大鬧天宮,偷蟠桃,盜仙丹。在保護(hù)唐僧西行取經(jīng)時(shí),一路上斬妖除魔,極力保護(hù)唐僧,最終成了“斗戰(zhàn)勝佛”,活脫脫一個(gè)超級(jí)大英雄的形象。

五年級(jí)時(shí),在老師的推薦下,我看了學(xué)生版的《西游記》。我這時(shí)卻覺得我心中那個(gè)孫悟空并不完美,甚至有時(shí)像個(gè)好斗的土匪、流氓。又因?yàn)楸绢I(lǐng)高強(qiáng),悟空也自傲,對(duì)帝王權(quán)貴毫不尊敬,見玉皇大帝也只是“唱個(gè)諾”,經(jīng)常扯著土地的胡子恐嚇。他又極度好面子,聽說弼馬溫是個(gè)不入流的小官,就感覺受了愚弄和侮辱,打下南天門。蟠桃會(huì)沒請(qǐng)他,他攪翻了蟠桃會(huì),跑回花果山。他還動(dòng)不動(dòng)就“俺乃齊天大圣孫悟空!”

前不久看了一篇對(duì)《西游記》分析的文章,叫做《唐僧為何死活都不讓孫悟空打殺白骨精》,內(nèi)容雖有些胡編亂造,但也實(shí)實(shí)在在地引發(fā)我對(duì)《西游記》的又一次興趣,讓我對(duì)孫悟空又一次的改觀了。我覺得孫悟空像是正處于青春期的少年。

首先,他有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。拜菩提祖師為師后,孫悟空因?yàn)樗奶熨Y聰穎與勤奮,學(xué)會(huì)了七十二變、筋斗云、長(zhǎng)生不老等法術(shù)。他學(xué)神通的時(shí)間很短,在學(xué)習(xí)中多半是自主學(xué)習(xí),可見他學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)大。