大家要知道撰寫一篇讀后感有助于強化人們對名著知識的了解，為了能夠提升我們的寫作能力，一定要將讀后感寫好，范文社小編今天就為您帶來了本課文讀后感通用8篇，相信一定會對你有所幫助。
本課文讀后感篇1
曾經，我讀了一篇文章——《假如給我三天光明》，非常欽敬，她——海倫凱勒。她對光明的渴望，對生命的真誠，倡導我們要珍惜時光，愛惜生命，好好學習。
今天，我再次看到這篇文章。故事的情節(jié)至今仍然歷歷在目：一個瞎女孩子沒有因自己失去了光明而自暴自棄，而是更加珍惜時光，珍惜生命。她把自己的所有光明都埋藏在了心中，永遠都不會重現(xiàn)人間。她更加努力學習，寫出了一篇篇著名的文章，我看了以后受益匪淺。
有一次，期末統(tǒng)一考試。期末統(tǒng)一考試被我們喻為“黎明前最痛苦最難熬的黑暗”，我終究還是沒能逃脫“如來佛祖的五指山”，繼續(xù)著其他同學敗走麥城的路。考試失敗的巨大打擊，摧垮了我最后的防線，消沉的我已在屋內呆愣了整整一天。
酷熱難當的夏日，我卻獨自呆在死氣沉沉的房間里，望著墻上那一張張微微泛黃的獎狀，它們曾是我的光榮的“勝利品”。我的眼睛濕潤了，也不知是眼淚還是汗水，只覺得面頰有股火辣辣的液體在流動，我辜負了父母，辜負了老師對我的殷切期望，也辜負了身為“三好”學生的我。陽光透過窗戶射進屋內，就像一支有劇毒的銳箭射入我的心。我有點氣餒。
但是，我無意看到了這篇文章，覺得自己太脆弱了，太笨了。連一點而挫折都承受不起；浪費了寶貴的時光，也就是在浪費金錢。
從此以后，我更加珍惜時間，愛惜生命，努力學習。
海倫凱勒教會了我用微笑面對人生，面對生活，面對別人，面對困難。朋友，快醒醒吧！別再沉迷于網絡，快從睡眠中蘇醒過來，珍惜時間，認真學習，為自己的人生添上一片光彩吧！
本課文讀后感篇2
最近，我讀了《詹天佑》這個故事，這短短的一篇文章，我卻讀了幾個小時才讀完，讀完后，我被詹天佑那種身先士卒、一絲不茍的精神感動了。也被帝國主義者那狂妄自大的丑惡嘴臉感到憎惡。
詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他主持修筑了一條交通要道——京張鐵路。當時，許多帝國主義都想奪到這條鐵路的修筑權。他們對清政府說：“只要你們用自己的工程師修筑鐵路，我們就不再干涉?！彼麄円詾槟菚r我們的國家沒有自己的工程師，但是，他們錯了。
清政府派出詹天佑來修筑這條鐵路，詹天佑毅然接受了任務，馬上趕到工作地勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，都被他記錄在手中小小的本子上。他不僅自己工作嚴謹，還經常勉勵身邊工作人員。詹天佑經常帶著工人們，拿著儀器去峭壁上定點、測繪。塞外環(huán)境惡劣，可他還是堅持在野外工作。他知道，這一條小小的鐵路，包含的卻是整個中國的尊嚴。
鐵路修到了一半時，詹天佑遇到了難題，居庸關和八達嶺橫在眼前，必須開鑿隧道。居庸關高，巖層厚，詹天佑采用了從兩端同時向中間鑿進法；八達嶺很長長，于是采用了中部鑿井法。這樣，使工期縮短了一半。詹天佑還在青龍橋那設計了一種人字形線路，讓火車能夠順利地上山。由于他的聰明才干，鐵路提前了兩年竣工。
詹天佑，他不怕帝國主義的嘲笑，不辜負父老鄉(xiāng)親們的期望，懷著為祖國爭光的堅定決心，把修筑京張鐵路這個重擔接了下來。他從來不擺官架子，和工人們同吃同住。他還經常親自在狂風怒號的塞外工作。這種身先士卒的品質難道不值得我們學習嗎？
詹天佑開鑿隧道時不用笨方法，用簡便方式使工期縮短了一半。還順著山勢讓火車開上了陡峭的山峰。這些，不是他憑空想出來的，而是他一步一步腳踏實地，一絲不茍地實踐出來的。我們要像他一樣務實，就能取得更大的成就。
本課文讀后感篇3
昨天，我讀了課本里的一篇文章，作品名叫《難忘的一課》，這篇課文的內容使我非常感動。
課文講述作者在臺灣光復了不久后，在一次給貨船公司運貨時看到的一件真人真事。一位年輕的臺灣教師在教孩子們讀黑板上的幾個漢字我是中國人，我愛中國，雖然臺灣老師讀的不夠熟練，但是作者從心底里知道這位年輕的臺灣教師是在發(fā)自自己內心的熱愛祖國的讀每一個漢字。每一個漢字就像一顆閃爍的紅心，孩子們也學著老師有感情的讀著。此時，作者慢慢地放下了手中的貨物，悄悄地走進了教室與老師和孩子們一起朗讀那深刻含義的話：我是中國人，我愛中國!
接著作者的心又再次繃緊了，因為他又被臺灣教師的所作所為感動了。在最后幾段中，臺灣教師把作者帶進了一間小房里，原本貼著日本人的書畫，變成了祖國的歷代名人的名人書畫，有孫中山，以前古時的軍事家諸葛亮和以前收復臺灣的鄭成功等許多偉人的畫像。因此，作者在最后一段中，對臺灣教師激動地說了一句話：我是中國人，我愛中國!
據我所知，目前臺灣還未回到祖國的擁抱。因為臺獨分子只為自己的私心反對祖國再次收復臺灣，所以臺獨分子們根本沒有一顆愛國之心。但是我知道，他們不會連一點也沒有愛國之心，只是他們不肯說出來罷了。,可是，他們要是和作者他們一樣，讀讀我是中國人，我愛中國!這令人回味難忘的話，一定和其他臺灣的愛國人士一樣，想再次回到祖國的懷抱!
這篇課文有許多含義深刻的話，我一定會記住它們，特別是臺灣教師和孩子、作者說的那一句讓我也熱淚滿框的話:我是中國人，我愛中國!
本課文讀后感篇4
花有重開時，人無再少年。這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復返的。一天過去了，就不能指望再重復這一天了，只能勇敢地去過下一天。
寒假里偶爾翻看六年級的語文書時重新看到了《匆匆》后，我更是有這樣的感受。我的生活，從不會說話時就開始了?？晌乙矎囊婚_始就在浪費時間。我從早上起床、上學、吃飯、寫作業(yè)，到晚上睡覺就這樣日復一日，年復一年的過去了。從來沒有感覺時間過得很緊，在壓迫著自己，總是以為時間是很漫長的?？纱丝涛也虐l(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯的!即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動了，時間也不會等我，時間不會停止，因為時間是世界上最寶貴而有最無情，最使人珍惜而有最輕易破滅的東西。
看書時，它從書中逃走了。我悲傷。在做作業(yè)時，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時間總是那么的匆匆。它從沒有停止過，也不回為誰停止。它只是繼續(xù)著它的步履，永不停止。
我從一個站也站不穩(wěn)的小孩，長到此刻一個能說會道的大孩子，想想那時一年級報名時的情景，仿佛就在昨日一樣。古往今來，人們一向認為時間很短促，時光流逝的迅速，我又何嘗不是呢?時間的可貴永不再有，這是我的感受。
時間悄然無息地從我身旁滑過，我卻不以為然，但今后，我絕不會讓時間再從我的手中遛走，我會緊緊地抓住它，讓它沒有任何機會逃脫!
本課文讀后感篇5
我常覺得這中間有著宿命的味道，仿佛這古園就是為了等我，而歷經滄桑在那兒等待了四百多年。帶著一種淡淡的惆悵，《我與地壇》拉開了序幕。它沒有華麗的詞藻，也沒有家破人亡般的悲哀，但卻如此震撼我。或許這個殘廢一生的人躲在和他一樣的孤獨的古園是那么偏執(zhí)又平凡，但細讀過文章，才會明白，這是一個已進中年的人對年少時故作悲傷的慚愧，是對這個不幸卻也幸運的人生的豁然接納。
我感觸最深的是快樂在細微處萌生。在狂妄之年忽然殘廢的作者雖然無力看見波濤洶涌，但處在寂靜的地壇，他看見了循者亙古不變的路途到來的太陽，飛的悠然自得昆蟲，甚至被太陽照的金燦燦的空氣。這些是多么平常的??！平常到它們就靜靜的待在我們的身邊，而我們卻無暇瞧他們一眼它們有多美好。我們總在抱怨著成績不夠好，零花錢不如別人的多，我們的父母為什么那么古板，生活的節(jié)奏怎么那么快，還有，我為什么不快樂。
合上書，我靜靜想，有多久沒有獨自在自然中慢慢走。還記得上一次是在初二，我放學一個人沿車的線路走回了家，那次，我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來路邊有賣風箏、布鞋的小店，有古色古香的店面，還有一抬頭能看見的片片綠蔭。平時我大概不是在車上發(fā)呆，就是和同學談天說地，有那么多美好的事物，在車窗外一閃即逝，我從未發(fā)覺，也無心去尋找，自然也不會懂得更廣的快樂。
快樂在細微處萌生。我想這世界上并不乏美好，只是我們那雙本會發(fā)現(xiàn)美的眼睛閉上了，是太累了或是再也不愿睜開了，那么，沉下心讀讀石鐵生的《我與地壇》吧，他雖然身有殘疾，卻因此更有暇在細微處體會到自然的樂趣，還有深沉的母愛，最后悟出了人生的真諦。讀后在感動的同時也去郊外走走吧，沐浴在干凈的陽光里，好好地微笑吧。
本課文讀后感篇6
夜闌人靜的夜晚，躲開白天城市的喧囂，讓自己沉浸在一片靜穆之中，在屬于自己的小天地里細品沈從文先生的《邊城》，思緒隨著書中人物的變化發(fā)展起起伏伏……
邊城寫的是一個戀愛的故事，情節(jié)簡樸優(yōu)美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個兒子天保和儺送，同時愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。
但翠翠心里愛的卻是儺送，當天保明白了這個三角戀愛的實情，深知不能勉強，主動退出了競爭，駕船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難，儺送雖然仍然愛著翠翠，但哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對老船夫有誤會，也在痛苦中離家去了桃源。
而翠翠獨自承擔所有的變故，在等著，等著那個也許永遠不回來，也許明天回來的人。
如詩的邊城，詩意地演繹著人生，詩意地演繹著生活。
書中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無限期等待又顯示著不完美。
她的愛情悲劇可以說是那個年代造成的，她和儺送本來完全可以結合在一起，培育出美麗的愛情之花，可惜二人卻失之交臂，留下了悠長的遺憾。
而現(xiàn)在誰會放棄自己的愛情呢?在當今這個社會誰主動放棄自己想要的東西，完美的愛情都是我們想要追尋的。
在《邊城》中儺送為了親情而放棄了愛情，親情固然重要，但為了親情而放棄了愛情，也是可悲的。
而翠又在不知道天保是因不能得到她的愛而憂郁出走落水身亡，不知道儺送是因為不能得到她的愛而離鄉(xiāng)遠行，也不知道爺爺突然離世全是由于替自己的幸福思慮奔忙而心力交瘁。
后來在陪伴她的楊馬兵向她說明后，她才如夢初醒，這實在讓人不免為她感到惋惜和可悲。
故事就這樣結束了，結局怎樣?給人留下了懸念，儺送最后回來了嗎?她們倆最后在一起了嗎?我不禁陷入了幻想之中，希望他們有情人能終成眷屬。
看過《邊城》，讓我對世間完美的愛情又一次產生了懷疑，對人性多了一份了解，但又明白了自己的幸福就應該去爭取，爭取了，得不到，也就沒有什么可遺憾的了。
邊城就是這么一出健康純潔，而又彌漫有淡淡哀愁和濃濃詩意的愛情悲劇和人性的悲劇。
本課文讀后感篇7
今天，我們學習了《烏塔》這篇課文，我很受感動，一個十四歲的小姑娘居然可以一個人獨自游歷歐洲，這真是讓我大吃一驚!
我和她比起來可有一定的距離了。我在平常生活中多是靠爸爸媽媽的關心和照顧，如果出去玩也是離不開爸爸媽媽。每天爺爺奶奶送我上學，甚至放學也要到學校來接我。到了家爸爸媽媽又是那么耐心的教我做作業(yè)。
愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門?這句話是從《烏塔》這篇課文中選出來的，烏塔說的沒錯，愛孩子為什么就不能讓他們出去?去闖闖世界，去體驗自己的獨立生活呢?而且，烏塔說的這句話也是我們中國小朋友和外國小朋友最大的差別了。
有一次，我在去西城廣場的路上不小心摔了一交，媽媽連忙把我扶起來，一邊幫我弄掉身上的泥土，一邊問我：峻，有沒受傷啊!而外國小朋友遇到這種情況，他們父母一般不會去扶他們的，會讓他們自己站起來。烏塔也是，而且他一個人去游歷歐洲，還自己掙錢養(yǎng)活自己，真是讓我肅然起敬!
我又想起了我自己，平時別說掙錢了，就連車費和零花錢都是父母給的，而且我也從來沒有獨自一人出去旅游。比一比才知道什么是差距啊!從烏塔的故事中，我深受啟發(fā)!
本課文讀后感篇8
“人最寶貴的是生命，每個人的生命只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。臨終之際，他能夠這樣說：我的生命和全部精力，都獻給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?這是《鋼鐵是怎樣煉成的》 的作者——奧斯特洛夫斯基說的一句話，這句話令我久久不能平靜。鋼鐵是怎樣煉成的>>中的主人公——保爾·柯察金不就是嗎？他的生命和全部精力，都獻給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭，他的那種精神是多么值得我們去學習。
保爾· 柯察金，小時候常常被有勢力的孩子欺負，但有一天，他遇上了朱赫來，朱赫來教會了他幾套簡單的拳擊動作，使他不再被別人欺負，也正是朱赫來，把他從一個平淡無奇的孩子轉變成為人類的解放而斗爭的英雄。
保爾參軍以后，曾受了傷，因此身體常常不適，但他一直堅持著，剛剛從醫(yī)院出來，就要求組織安排工作給他。最后，他因太勞累，再加上戰(zhàn)斗時的傷病，他雙腿癱瘓了，不久，又雙目失明了。這對我們常人是多么的痛苦啊，可他毅然選擇了文學這條路。最后，經過他的努力他的一本書暴風雨中的兒女>>出版了。
我們在人生中，會遇到各種各樣的不幸，或者挫折，困難，可我們只要努力去克服它，就會成功；不當命運的奴隸，不被它打垮，就虛要像保爾那樣的精神?；蛟S我們沒有保爾那樣崇高的志向，我們也不需要為祖國拋頭顱撒熱血，但我們同樣擁有理想，或許很遙遠，也或許很微不足道，不管怎樣，我們的理想，也在我們的心中微微地發(fā)著光，發(fā)著熱，溫暖著整個心房。
我相信，只要有心，無論是什么理想，都一定能鑄成。
