寫讀后感是一種良好的閱讀習(xí)慣，可以幫助我們更專注地閱讀，通過讀后感，我們可以與他人分享自己對書籍的理解和感悟，促進交流和討論，以下是范文社小編精心為您推薦的文章藤的讀后感優(yōu)秀5篇，供大家參考。
文章藤的讀后感篇1
清晨，借著幽暗的晨光，我認認真真讀了一篇故事，名叫《意林》這篇故事的含義很深奧，我借助著注釋，才把它讀懂。
故事的內(nèi)容大概是這樣的：一個小女孩的爺爺喜歡研究天文學(xué)，他有一片異常美麗的楓林，行人游客路過此地，都會不由自主的停下來，游覽楓林，對楓林的美贊不絕口。女孩經(jīng)常陪爺爺?shù)綏髁掷锷⒉?、吃茶或看爺爺研究天文學(xué)。一次，女孩的爺爺獨自一人在楓林里研究天文，忽然下起了傾盆大雨，女孩非常著急，想出門去找爺爺，但路太滑，天又太黑，不宜出行。好不容易，雨停了，女孩和家人去楓林里找女孩的爺爺，看到的卻是女孩爺爺?shù)氖w，他趴在地上，嘴角流著血。女孩和家人哭的死去活來的，傷心和痛苦的交響曲環(huán)繞在整片楓林。他們把爺爺埋葬了，在抽屜底下發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)倪z書，原來爺爺有一次悄悄去了醫(yī)院，查出自己有白血病，沒幾年活頭，就趁著下暴風(fēng)驟雨的時候，在雨中自盡了。于是，女孩就給楓林取了個名字，意林。女孩寫了一首詩，以對爺爺?shù)募o(jì)念。她天天要在爺爺?shù)?墳前哭三次，燒紙錢，燒自己寫的詩。
女孩的爺爺知道自己有白血病，天天和自己的孫女在楓林里散步，只為讓孫女開心，到最后，真相在遺書里現(xiàn)形了。女孩也是一片孝心，下雨了，爺爺還在楓林里的時候，她第一個跑出去，為紀(jì)念爺爺，天天在爺爺墳前哭，還為爺爺寫詩，這樣孝順的人可是提著燈籠都找不到的，我們大家也要像女孩那樣孝順長輩，不能因為一點小事就和長輩吵架。
文章藤的讀后感篇2
四年前，我訂了一本叫《意林》的雜志，里面的故事內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)生動感人，讓我明白了許多道理，也學(xué)到了不少知識。
其中，20xx年11期的那篇“有個理科生腦袋的漢字冠軍”的文章深深地觸動了我。故事中的女孩陸佳蕾原本是個語文成績排在班里倒數(shù)第十名的一個女孩。可她不允許自己掉隊，為了寫好作文，進行了各種嘗試：把歌詞擴寫成故事，把老太太摔倒沒人扶的新聞作為素材寫進小說里。兩年后，她的語文成績列入了班里的前十名。
同時，陸佳蕾認真地學(xué)習(xí)《現(xiàn)代漢語詞典》，她幾乎把里面5。6萬個詞條都畫花了。在參加中國漢字聽寫大賽中，她氣定神閑地寫出了“婉孌”，“珉玉”，“裂罅”，“海宴河清”等11個詞，最終奪得了那一期的'冠軍?？赐赀@篇文章后，我被陸佳蕾那不服輸，堅持不懈的學(xué)習(xí)精神所折服。想一想，5。6萬個詞條是什么概念，那得用多少時間去學(xué)，去記?。?/p>
四年級暑假的時候，語文老師布置了一項作業(yè)，叫全班同學(xué)練習(xí)漢字聽寫，讓我們每天聽寫一些容易寫錯記錯的和一些沒學(xué)過的漢字。剛開始，我學(xué)習(xí)興趣很濃，一天就記了三十多個漢字，連挑剔的媽媽都夸我學(xué)習(xí)能力強呢！可是幾天之后，我一看到那些漢字就頭痛，感覺每天聽寫這些不認識的漢字好枯燥，都有點想放棄了?？梢幌氲疥懠牙?，我就振奮起來，她能把那么多詞記住，我也一定行！
那年開學(xué)后，我參加了學(xué)校年段的漢字聽寫比賽，并很榮幸地獲得了一等獎，我知道，這是意林間接地幫助了我。是它讓我克服了自己的懶惰，讓我懂得了只要堅持不懈，就一定會成功！
文章藤的讀后感篇3
永遠的汪曾祺的讀后感，來自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：心靈的滋潤、精神的安歇、人性的撫慰-------讀一讀汪曾祺先生的作品汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人.他的老本行是寫小說、散文.上世紀(jì)四十年代他就出版了小說集.他的老師沈從文先生曾說過,汪曾祺的小說寫的比我好;老舍先生在上世紀(jì)五十年代也曾言,北京文聯(lián)的年輕人今后能寫出點東西的是汪曾祺和林斤瀾.從上世紀(jì)八十年代始,汪曾祺終于老枝發(fā)新芽,以小說、、等重登文壇,引起轟動.很多人讀了他的作品會說,“原來小說也可以這樣寫”.他的為文為人，可謂“文章秋水芙蓉，處世和藹可親，無意雕言琢句，有益世道人心”。他的作品確實可以給人以心靈的滋潤、精神的安歇、人性的撫慰.我接觸他的作品最早是在1993年,讀的是其散文集.此集諸篇"記人事,寫風(fēng)景,談文化，述掌故，兼及草木蟲魚,瓜果食物,間作小考證;娓娓而談,態(tài)度親切;滋味如春初新韭、秋末晚菘."10多年來此書成了我的案頭、床頭常置之物,常讀常新.由此,我開始不斷的搜集、閱讀他的作品以及有關(guān)述評文章.讀汪曾祺先生的文學(xué)作品,我感到平等。他始終把讀者作為朋友,把心交給你.讀汪曾祺先生的文學(xué)作品,能夠益智。除了從中獲取大量的風(fēng)俗文化知識外,他在作品的字里行間,給讀者留有極大的聯(lián)想和想象空間,讓人回味不禁,思緒悠遠,很鍛煉你的腦力.讀汪曾祺先生的文學(xué)作品,更重要的還是開頭的那句話----他的作品給人以心靈的滋潤、精神的安歇……
文章藤的讀后感篇4
?繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的,總的來說,大致包括三個方面的內(nèi)容,也是最輝煌的地方.
一是對母愛與童真的歌頌,母愛是"愛的哲理"的根本出發(fā)點.她認為:母愛是孕育萬物的源泉,是推動世界走向光明的根本動力.母愛的歌頌,在《繁星》《春水》里占了相當(dāng)大的比重.可以說,正是對母愛的深情贊頌,奠定了這兩部作品深沉細膩的感情基調(diào).童真在詩人眼力,是充滿純真的人間最美的世界,可誰說不是呢?
二是對大自然的崇拜和贊頌.人類來自自然,歸與自然,人與自然是和諧一致的`.
她的一首詩是這樣寫的:造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次極樂的應(yīng)件/我至誠地求著/我在母親的懷里/母親在小舟里/小舟在大海里/
這首詩把對母親的歌頌,對童真的呼喚,對自然的詠嘆完美的融合在一起,營造出一個至善至美的世界,感情誠摯深沉,語言清新典雅,給人以無窮的回味與啟迪.
三是對人生的思念和感悟,我們稱這部分為"哲理詩".
在藝術(shù)上,《繁星》《春水》兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長,善于捕捉剎那間的靈感,以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考,形式短小而意味深長.特別是在語言上,清新淡雅而晶瑩透麗,明白而又情韻悠長,具有獨特的藝術(shù)魅力。
文章藤的讀后感篇5
這天，我在雜志《意林》上看到了一篇讓我回味無窮的文章，題目是《當(dāng)?shù)魢醯膭Α?。它的文章的大意是這樣的：
有一個不快樂的國王，一天，扮成了乞丐要去王宮外看看。他在傍晚來到了木匠的破舊的小窩，木匠在吃一小塊面包，但笑容很燦爛。國王問他：“你為何如此快樂？”木匠說：“我今天掙到錢晚飯有著落，當(dāng)然開心了?！薄叭绻魈炷銢]有活做怎么辦？你還開心嗎？”木匠微笑的回答：“快樂和不快樂都是自己決定的，與別人無關(guān)?！蓖砩?，國王回到了宮殿，心想：“快樂能由自己決定嗎？我非考驗考驗他不可?！钡诙?，國王傳旨讓所有的木匠都去王宮站一個月的崗，酬勞要到月末才一次付清。晚上，國王 又穿上乞丐服去木匠家探訪，心想看你還怎么快樂！誰只到木匠家后，桌上不僅有面包還有紅酒。國王問：“你的晚餐為何如此豐盛？”木匠說：“我去給國王站崗，月末才發(fā)錢。所以我去當(dāng)鋪把發(fā)的劍當(dāng)了，月末我再把它贖回來?！钡谌?，國王喬裝出去，看見侍衛(wèi)長抓住一小偷按規(guī)定要坎手，侍衛(wèi)長叫那木匠把小偷的手坎掉，木匠沉思片刻說：“主啊！若他不可饒恕，請讓我執(zhí)行命令；若他可以饒恕，請把我的劍變成木頭！”他拔出自做的木劍，眾人驚呼，侍衛(wèi)長只好把乞丐放了。后來這個木匠成為國王最器重的大臣。
這個故事告訴我們：智慧是快樂生活的指航燈，但是只有智慧沒有快樂同樣不行。人生如果沒有快樂，就算你擁有太多，也沒有意義。智慧可以讓你在逆境中找到快樂的地方，只有快樂地生活，才能在風(fēng)雨起起落落的路上走得無怨無悔。所以；我們要自己作主，讓自己快樂起來！
