讀后感不僅僅是一種任務(wù),更是一次思想的碰撞和情感的表達(dá),它可以展示我們對(duì)文學(xué)作品的獨(dú)特理解和感受,寫讀后感是一個(gè)反思的機(jī)會(huì),可以幫助我們了解自己在閱讀過程中的變化和成長(zhǎng),以下是范文社小編精心為您推薦的蒲公英的路讀后感8篇,供大家參考。
蒲公英的路讀后感篇1
大家好!你們有喜歡的書嗎?這個(gè)假期我讀了一本叫《蒲公英飛過城市》的書,非常有趣、好玩。
這本書的小主人公王卡卡是一位像《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》中的大個(gè)子老鼠一樣,喜歡發(fā)明東西。她的好朋友林映里的爸爸媽媽吵架了,她幫助愛美的林映里,發(fā)明了假流星給林映里許愿,她為一只迷戀街頭極限自行車攀爬的錢勁發(fā)明了“超旋磁平衡裝置”,她為愛睡覺的自己發(fā)明了“地震爺爺起床機(jī)”,能讓自己早早起床。這個(gè)聰明的女孩為大家發(fā)明了許多東西……比如說一次,她的好朋友丁冬上數(shù)學(xué)課看漫畫,錢爽就給丁冬出了個(gè)主意,看漫畫書要蓋著書皮,才不容易被發(fā)現(xiàn),這句話跟啟動(dòng)了王卡卡的按鈕一樣,王卡卡對(duì)錢爽說:“錢爽,我做一個(gè)動(dòng)畫片打印機(jī),讓你們看個(gè)夠?!贝蠹覛g呼起來。她在卡卡萬能室待了一天的時(shí)間,給大家做“動(dòng)畫片打印機(jī)”,不久,她就做好了,大家既歡呼又鼓掌。
我很佩服王卡卡,因?yàn)樗屏肌C(jī)智、勇敢,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,她有數(shù)不清的有優(yōu)點(diǎn)哦!
蒲公英的路讀后感篇2
暑假里,我和爸爸、媽媽一起讀了《我和蒲公英一起飛》這本書。在讀這本書時(shí),我仿佛暢游在童話世界里。著名的兒童文學(xué)家、詩人金波爺爺用溫暖的故事,美麗的想象,細(xì)膩的情感,愛與和諧的主題,詩性的文字風(fēng)格,把我們引入純真的童話里。
在這么多美麗的故事中,其中《白丁香、紫丁香》這個(gè)故事,讓我的感悟頗深?!栋锥∠?、紫丁香》是一篇贊美他人的童話故事。講的是:有一對(duì)老爺爺和老奶奶,他們各自種了不同顏色的丁香花。老奶奶種的是白色的,老爺爺種的是紫色的。當(dāng)丁香花開花時(shí),飛來兩只小鳥,白羽毛的鳥落在白丁香的樹上,紫羽毛的鳥落在紫丁香的樹上。它們互補(bǔ)相讓,都夸和自己羽毛同色的丁香樹最香。正在這時(shí),爺爺和奶奶互相攙扶著走來,爺爺一邊聞著白丁香,一邊說:“這白色的丁香花真香??!”老奶奶卻說:“還是你種的紫丁香最香了!”白鳥和紫鳥被爺爺奶奶互相贊美對(duì)方的行為所感動(dòng)。從此,它們也學(xué)會(huì)了贊美別人了。
這個(gè)童話故事用詩一樣的語言,啟發(fā)我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn),這樣也能找到自己的缺點(diǎn),克服自身的不足之處,使自己不斷進(jìn)步。在真心贊美別人的閃光點(diǎn)同時(shí),你也會(huì)得到別人的祝福。這樣,人人都會(huì)充滿愛,構(gòu)成一個(gè)和諧安寧的社會(huì)。小朋友們,讓我們學(xué)會(huì)真心贊美身邊的每一位同學(xué)吧!
蒲公英的路讀后感篇3
如果讀本是一望無際的大海,那么每一篇文章就是一朵朵美麗的浪花;如果讀本是一片金色的沙灘,那么每一篇文章就是一個(gè)個(gè)美麗的貝殼;如果讀本是片茂密的森林,那么每一篇文章就是顆挺拔的松樹;如果讀本是顆挺拔的松樹,那么每一篇文章就是片生機(jī)盎然的綠葉。我讀過很多的書籍,但是令我印象深刻的還是《會(huì)飛的蒲公英》,讓我久久不能忘懷。
?會(huì)飛的蒲公英》講述了:一對(duì)農(nóng)村的母女,媽媽為了讓女兒長(zhǎng)大更有成就,就為自己的女兒釀造出一個(gè)蒲公英的夢(mèng),并不斷地鼓勵(lì)她實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。這真是個(gè)偉大的母親啊!
其實(shí)在生活中也有許許多多這樣的母親:狐貍爸爸為了養(yǎng)育孩子,到農(nóng)場(chǎng)偷雞,被夾斷腳因感染而死。狐貍媽媽獨(dú)自照顧幾個(gè)子女長(zhǎng)大,教他們捕食的本領(lǐng)。當(dāng)他們稍稍長(zhǎng)大些的時(shí)候,就把他們?nèi)口s走,讓他們獨(dú)自面對(duì)世界。狐貍媽媽自然沒有我媽媽那么溫情脈脈,苦心為孩子織一個(gè)關(guān)于“會(huì)飛的蒲公英”的夢(mèng),但是相信她們的心都是一樣的:外面的世界很精彩,而孩子,總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。而我們,是不是能明白他們的苦心呢?有一首歌是這樣唱的:“從小盼著快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大離開家。告別爸爸和媽媽,獨(dú)自闖天涯。小小翅膀快長(zhǎng)大,不怕風(fēng)雨打。飛過千山和萬水,哪里是我家……”
母愛真?zhèn)ゴ蟀?我一聲都不能回報(bào),因此,從現(xiàn)在起,我要好好學(xué)習(xí),天天向上。
蒲公英的路讀后感篇4
最近,媽媽給我買了一本書,名字叫做《感動(dòng)小學(xué)生的50篇兒童小說》。我平時(shí)是一個(gè)不太愛看書的人,無論書是好的,還是壞的,我都不怎么有興趣,即使看也只是隨便翻翻,很少會(huì)去細(xì)細(xì)地閱讀。然而,這本書卻深深地吸引了我。其中,給我印象最深的是那篇題為《隨蒲公英一起飛的女孩》。
小說的故事內(nèi)容大概是這樣的:小作者有一位平生最要好的朋友,這個(gè)美麗的女孩叫小琪??墒且粓?chǎng)大病卻奪走了小琪年幼的生命。作者通過一朵朵“小白傘”——蒲公英,寄托了對(duì)好友小琪的思念。作者在書中這樣寫道:“我跑進(jìn)曠野,很快就迷失了方向。我找不到那片雪白的蒲公英了。我很著急,找了很久終于找到了小琪來過的地方,可是,那里只剩下光禿禿的莖了。昨夜的風(fēng),把所有的蒲公英都送到了天上,飛散了……”讀到這里,我的心也不禁懷著一份沉沉的失落感。我被作者與小琪之間那份純潔而又深厚的友誼感動(dòng)了。因?yàn)?,在作者的心中,小琪飛到了遍地都是蒲公英的曠野上。蒲公英飛走了,小琪也跟著飛走了,小琪就是像蒲公英一樣美麗的天使。
讀了這篇小說,我感受到了友誼的珍貴。友誼是幸福的明燈,是人生不可缺少的真情。如果沒有友誼,你仿佛生活在黑暗的世界里,缺少溫暖、缺少陽光。有時(shí)候,人們或許會(huì)因?yàn)橐恍┖芗?xì)小的事情而失去友誼,但是回過頭來想想,是多么讓人懊悔呀!
蒲公英一樣的天使,是友誼的天使,就讓友誼來滋潤(rùn)我們干涸的心靈吧!
蒲公英的路讀后感篇5
我的虎女蒲公英,是沈石溪的動(dòng)物小說,這里面有很多跟動(dòng)物有關(guān)的故事。這些故事讓我們用人類的眼光來看動(dòng)物的世界,這讓我們有全新的體驗(yàn)。
我的虎女蒲公英,講的主要是沈石溪跟一只老虎親密接觸的時(shí)光。作者沈石溪在山上打獵的時(shí)候,無意中發(fā)現(xiàn)了一直被遺棄的小虎崽。作者推斷這只小虎崽肯定是出于某種原因而被遺棄在這里,于是他出于人類本身的情感,決定收養(yǎng)這只小虎崽,并取名給她叫做蒲公英,就這樣,沈石溪一天一天的給蒲公英喂食,蒲公英也一天一天的成長(zhǎng),沈石溪也開始訓(xùn)練她成長(zhǎng)為一只真正的老虎,比如說,讓她和拳擊手套做搏斗,在打獵時(shí)讓她自己去制服大型獵物等等訓(xùn)練。。。終于,蒲公英已經(jīng)是一只威震山林的猛虎了。但是有一天,沈石溪卻接到了村子里頭的投訴信,說要沈石溪把蒲公英給趕走。。。有一位村長(zhǎng)甚至揚(yáng)言道要是沈石溪再不把蒲公英趕走的話,自己就要親自把蒲公英的皮給剝了,在這樣子的環(huán)境中,沈石溪選擇困難,要是不把蒲公英給趕走的話,自己的日子就不會(huì)好過一天。可是,畢竟是自己親手養(yǎng)大的虎仔,自己已經(jīng)跟她有了一種親密的父女關(guān)系,要是就這樣翻臉不認(rèn)虎,是不是未免太狠心了。就這樣,沈石溪在兩面困難的選擇中糾結(jié)著,最終,在一場(chǎng)象虎大戰(zhàn)中,蒲公英終于離開了沈石溪。。。
這本書對(duì)我受益無窮,這讓我體會(huì)到,即使是根本沒有血緣關(guān)系的動(dòng)物與人類,也能結(jié)成共識(shí),甚至是一種親密的,不可分開的關(guān)系,更何況是有著同一祖先的人類呢?沒錯(cuò),人類都來源于一種靈長(zhǎng)類動(dòng)物。經(jīng)過漫長(zhǎng)的演變和進(jìn)化,才變成人類這一物種。照這么來說,人類應(yīng)該互相體諒,互相包容,互相分享才對(duì)的。但是,現(xiàn)實(shí)生活中,人與人之間卻是一種互相仇恨,互相對(duì)立,互相搶奪的關(guān)系。這從人類挑起的第一,二次世界大戰(zhàn)就能看得出來。沒錯(cuò),人與人之間不應(yīng)該有仇恨,應(yīng)該有的,是那些美好的,互相體諒,互相分享的關(guān)系。
蒲公英的路讀后感篇6
飛舞的蒲公英觀后感一:
蒲公英隨風(fēng)飄擺著,追隨自己的夢(mèng)想,就算失敗,卻還在堅(jiān)持著只因?yàn)樗鼈兪秋w舞的蒲公英。其實(shí)追夢(mèng)也是很美妙的事情,美妙的讓我們笑著淚。就算慘烈的失敗也不會(huì)哭,或許我們只是不是幸運(yùn)的那個(gè)而已罷了。
兒時(shí)的我們?nèi)忝每偸强吭谝黄?,那樣的我們才不?huì)感到孤單。每當(dāng)太陽露出半邊臉時(shí)我們就一起坐在高高的房頂吹著用肥皂水泡泡,我們是那般虔誠(chéng),泡泡輕輕的落到房底,我們的夢(mèng)也在不經(jīng)意間慢慢沉寂,其實(shí)我們都心照不宣,卻還在繼續(xù)拔著眼睫毛許夢(mèng)。固執(zhí)之后總是傷感看著彼此光禿禿的眼睛,七米,小貓,我們都會(huì)笑著流下眼淚,對(duì)不對(duì)。時(shí)間蒼白,記憶蔓延。
兒時(shí)的夢(mèng)想大論涌上心頭,七米的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家,小貓的夢(mèng)想是當(dāng)一名受人尊敬的老師。你們卻從未問起我的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是我們永遠(yuǎn)在一起,只有藏在心底。
飛舞的蒲公英觀后感二:
一場(chǎng)溫情勵(lì)志的音樂劇《飛舞的蒲公英》在福建省人民藝術(shù)劇院錄制,舞臺(tái)上20名演員時(shí)而載歌載舞,時(shí)而深情對(duì)話,整個(gè)音樂劇高潮迭起,情到深處又讓人情不自禁的哽咽。
原型為福州一名癱瘓卻又自強(qiáng)的少女
據(jù)介紹,音樂劇的原型是現(xiàn)在就讀于福州外國(guó)語學(xué)校的初一女孩陳穎心,5歲多時(shí),喜歡跳舞的穎心因?yàn)橐淮尉毠σ馔?,脊髓神?jīng)受到損傷,造成下肢癱瘓,不到6歲的她從此只能坐在輪椅上生活,告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但是堅(jiān)強(qiáng)的她沒有放棄,而是更加努力的學(xué)習(xí),逐漸實(shí)現(xiàn)了她的入學(xué)夢(mèng),入隊(duì)夢(mèng),舞臺(tái)夢(mèng),寫作夢(mèng),音樂夢(mèng)。
想讓孩子們懂得真正的中國(guó)夢(mèng)
據(jù)導(dǎo)演傅磊介紹:從20xx年的3月份開始創(chuàng)作劇本,5月下旬開始建組排演。傅磊:我一直都在思考什么是真正的中國(guó)夢(mèng),當(dāng)知道陳穎心的故事后,深受感動(dòng),或許孩子的舞臺(tái)夢(mèng),堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和毅力,就是真正的中國(guó)夢(mèng),我就是想把這種中國(guó)夢(mèng)傳遞給每個(gè)人,尤其是孩子們,讓他們感受正能量,知道如何面對(duì)挫折。
在人生的道路上,誰都會(huì)遇到困難和挫折。就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。一份耕耘。一份收獲。
蒲公英的路讀后感篇7
我最愛讀沈石溪的動(dòng)物系列小說了。沈石溪的動(dòng)物小說,表面上看起來寫的是動(dòng)物,其實(shí)反映的卻是人類社會(huì)的精神世界。最近,在我們學(xué)校舉行的讀書交流會(huì)上,校長(zhǎng)送給了我一本書—《虎女蒲公英》,后面有校長(zhǎng)的簽名留言:讓讀書成為一種習(xí)慣?;丶抑?,我便迫不及待地讀了起來。
?虎女蒲公英》這本書是以第一人稱“我”的口吻來寫的。主要寫了“我”與小虎崽——蒲公英在一起生活的故事。蒲公英是“我”從蟒口中救出的一只小虎崽。被救出后,它一直與“我”生活在一起,“我倆”朝夕相處,建立了深厚的感情。后來,小虎崽漸漸長(zhǎng)大,奔向大自然的欲望越來越強(qiáng),終于有一天蒲公英離開了“我”,返回了本該屬于它的叢林。
蒲公英很可愛。書中的蒲公英好似“我”的一位朋友,而文中的“我”則好似一位家長(zhǎng),時(shí)刻管教著年少無知的蒲公英,就像我的父親管教我一樣。父親對(duì)我管教嚴(yán)厲,經(jīng)常板著臉教訓(xùn)我,就像文中蒲公英也有淘氣,被家長(zhǎng)教訓(xùn)一樣。書中的蒲公英也有頑皮的時(shí)候,甚至跟“我”一起玩“打拳擊”的游戲。蒲公英還自己捕捉了一條娃娃魚送給了“我”,“我”對(duì)他大加獎(jiǎng)賞。父親也一樣,有時(shí)候也陪我一起玩。有時(shí),我無意中做出什么“了不起的事”就會(huì)贏得父親的笑聲與鼓勵(lì)。
蒲公英很聰明、勇敢。在作者遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,蒲公英愿意伸出援手,甚至敢與大象為敵。當(dāng)四頭大象圍攻作者的時(shí)候,蒲公英靈機(jī)一動(dòng),冒險(xiǎn)竄到了孕象產(chǎn)房,逼迫四頭公象回到產(chǎn)房,保護(hù)母象與幼象,好讓作者有逃脫的時(shí)間。蒲公英為了“我”可以獻(xiàn)出生命,這種舍生取義的精神即使在人類社會(huì)上也是很少見的。
書中的蒲公英與“我”就這樣融洽地相處著,直到蒲公英漸漸長(zhǎng)大。天生的野性呼喚蒲公英回到大自然,一次次的將要離開,最終變成了現(xiàn)實(shí)。想一想,將來我長(zhǎng)大了也會(huì)離開父母,走上社會(huì),走我自己的人生道路。
?虎女蒲公英》讓我了解了很多知識(shí),懂得了許多道理,是我所讀過的書中我最愛的一本。
蒲公英的路讀后感篇8
在語文期中測(cè)試上,我讀了一篇文章《會(huì)飛的蒲公英》,上了五年學(xué)了,但我從未對(duì)某次考試中的 文章產(chǎn)生那樣濃烈的興趣。但這次,當(dāng)我初讀這篇文章的時(shí)候,就覺得它是那樣的不同凡響。
文章講了作者分別在童年、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)幾個(gè)階段里發(fā)生的與蒲公英有關(guān)的事情。她的母親是這么告訴她的:“蒲公英從不滿足于待在偏僻的角落,而是喜歡到外面的世界去闖蕩?!弊x過這句話,我小小的心房里,深深地被蒲公英震撼了。
也對(duì),如果人人都把自己埋藏于一個(gè)角落,世界將是多么乏味,喬布斯就是一個(gè)很好的例子,如果不是他的闖蕩、探索和研究,世界不會(huì)為手機(jī)而改變。還比如我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席,就是因?yàn)楦矣陉J蕩,才打下了這片江山。只有敢于闖蕩、探索,才會(huì)有創(chuàng)新突破。
文章最后,作者由一幅母親寄來的畫聯(lián)想到了山里母親的希望。每位母親都望子成龍,山里的母親更是如此,他們希望自己的兒女能像蒲公英那樣,飛向外面的世界,完成她們的希望。
窗外的陽光照著我,讓我想到自己。我雖然是個(gè)城市女孩兒,而且還是在首都的孩紙,但,我依然不能滿足于這個(gè)城市,因?yàn)樗c世界比起來,簡(jiǎn)直太渺小了,我,還要去外面的世界闖蕩,讓自己飛得更高,更遠(yuǎn)!
讀了這篇文章,我思緒萬千,好想好想真的成為一株蒲公英,載著夢(mèng)想,也飛向那湛藍(lán)而廣闊的天空......