寫(xiě)讀后感是一種思考的過(guò)程，它幫助我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以感受到文學(xué)作品中的人生哲理和智慧，這對(duì)我們的成長(zhǎng)非常有幫助，以下是范文社小編精心為您推薦的飛翔的心讀后感7篇，供大家參考。
飛翔的心讀后感篇1
看了許多圖片，也粗讀了一遍該書(shū)的絕大部分內(nèi)容，我被楊孟衡這個(gè)小老鄉(xiāng)深深地感動(dòng)了……
首先我認(rèn)為這本書(shū)的名字取得好，名符其實(shí)，文能對(duì)題，催人奮進(jìn)。
其次是被小楊刻苦學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，努力拼搏的精神所感動(dòng)。
楊孟衡七歲便因觸電而失去了雙臂，但是他卻身殘志堅(jiān)，在身為教師父母的耐心教導(dǎo)下，從小養(yǎng)成了不屈不撓的奮斗與拼搏精神……
他從學(xué)習(xí)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，吃飯、穿衣、讀書(shū)、寫(xiě)字……他比常人付出了太多太多。但他收獲了，成功了。他從小學(xué)到高中，很多時(shí)候，很多學(xué)科都是第一名，他那第一名的獎(jiǎng)狀貼了無(wú)數(shù)張，就連高考，他也以594分的好成績(jī)榮獲宜良縣文科第一名，被中山大學(xué)錄取。真是令人佩服、佩服。他喜歡文學(xué)，喜歡寫(xiě)作，喜愛(ài)書(shū)法，說(shuō)來(lái)慚愧，作為教師的我，寫(xiě)的字比起人家用腳寫(xiě)的還差得遠(yuǎn)呢！
楊孟衡還特別喜歡體育運(yùn)動(dòng)，他特喜歡足球和游泳，還有過(guò)兩年國(guó)家游泳隊(duì)的經(jīng)歷，要不是那次殘奧會(huì)生病，他也許成為游泳冠軍了。
楊孟衡的事跡感動(dòng)了很多人，也感動(dòng)了教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏，感動(dòng)了昆明教育局長(zhǎng)宋棟，感動(dòng)了……他們號(hào)召人們向楊孟衡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那身殘志堅(jiān)，拼命進(jìn)取的頑強(qiáng)精神。
作為教師，我覺(jué)得，我更應(yīng)該向小楊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的方方面面！
飛翔的心讀后感篇2
童年的時(shí)代，是最幸福的時(shí)候。我讀了凱斯特納的《飛翔的教室》這一本書(shū)，我就感到這本書(shū)里充滿了童趣與歡樂(lè)。這本書(shū)像有魔力似的吸引著我。那是一個(gè)講述著友情的故事，書(shū)里有五個(gè)性格迥異的孩子：塞巴斯蒂安？弗蘭克，馬??？塔勒，馬蒂亞斯，烏利和約尼。故事是這樣的：圣誕節(jié)就要到了，完全中學(xué)的馬丁和他的四個(gè)伙伴們要演一出戲，叫作“飛翔的教室”。
在排練的時(shí)候，弗里多林突然沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“實(shí)科中學(xué)的那些學(xué)生在放學(xué)路上對(duì)我和克羅伊茨卡姆進(jìn)行了襲擊，還把我們要交給他父親批改的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)也拿去了！”他們聽(tīng)了以后非常氣憤，準(zhǔn)備和實(shí)科中學(xué)的那些學(xué)生舉行一場(chǎng)拳擊比賽，如果實(shí)科中學(xué)勝了，他們就可以不交，如果完全中學(xué)的代表勝了，他們就無(wú)條件的把那些本子交回來(lái)。最后，是完全中學(xué)的代表勝了，但是，實(shí)科中學(xué)的學(xué)生已經(jīng)把那些作業(yè)本子燒成灰燼了。然后，他們又通過(guò)尤斯圖斯博士講的故事知道了尤斯圖斯就是那個(gè)“不抽煙的人”的朋友。
然后，他們又讓尤斯圖斯和“不抽煙的人”互相見(jiàn)了面，他們都認(rèn)出了對(duì)方是自己以前的老朋友，都非常感激馬丁和他的伙伴們。這件事情發(fā)生以后，一件非常不幸的事情又發(fā)生了。烏利因?yàn)楸硌萏鴤悴簧靼延彝人?。幸虧一個(gè)月后就康復(fù)了。這是一個(gè)五顏六色的故事，這個(gè)故事能讓我們知道：勇氣，友情和自信是生活中必不可少的東西，友情能讓自己感到快樂(lè)，讓別人感到欣慰。勇氣能讓人取得更高的成就。自信能讓人充滿活力。我很喜歡這本書(shū)。
飛翔的心讀后感篇3
暑假之前，女兒的語(yǔ)文老師布置了，暑假期間，每個(gè)學(xué)生都必須買(mǎi)當(dāng)前最暢銷(xiāo)的幾本讀物，《天使的詛咒》、《洪水之子》、《無(wú)翼也飛翔》……
我跑了兩次，跑了兩家書(shū)店，終于給買(mǎi)齊了。
?無(wú)翼也飛翔》是一本很特別的小冊(cè)子，因?yàn)樗难b幀、版面的尺寸大小與一般的書(shū)有所不同。她的作者居然是昆明市宜良縣的一個(gè)年僅22歲，而且是一個(gè)沒(méi)有雙手的小伙子，他的名字叫楊孟衡。
看了許多圖片，也粗讀了一遍該書(shū)的絕大部分內(nèi)容，我被楊孟衡這個(gè)小老鄉(xiāng)深深地感動(dòng)了……
首先我認(rèn)為這本書(shū)的名字取得好，名符其實(shí)，文能對(duì)題，催人奮進(jìn)。
其次是被小楊刻苦學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，努力拼搏的精神所感動(dòng)。
楊孟衡七歲便因觸電而失去了雙臂，但是他卻身殘志堅(jiān)，在身為教師父母的耐心教導(dǎo)下，從小養(yǎng)成了不屈不撓的奮斗與拼搏精神……
他從學(xué)習(xí)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，吃飯、穿衣、讀書(shū)、寫(xiě)字……他比常人付出了太多太多。但他收獲了，成功了。他從小學(xué)到高中，很多時(shí)候，很多學(xué)科都是第一名，他那第一名的獎(jiǎng)狀貼了無(wú)數(shù)張，就連高考，他也以594分的好成績(jī)榮獲宜良縣文科第一名，被中山大學(xué)錄取。真是令人佩服、佩服。他喜歡文學(xué)，喜歡寫(xiě)作，喜愛(ài)書(shū)法，說(shuō)來(lái)慚愧，作為教師的我，寫(xiě)的字比起人家用腳寫(xiě)的還差得遠(yuǎn)呢！
楊孟衡還特別喜歡體育運(yùn)動(dòng)，他特喜歡足球和游泳，還有過(guò)兩年國(guó)家游泳隊(duì)的經(jīng)歷，要不是那次殘奧會(huì)生病，他也許成為游泳冠軍了。
楊孟衡的事跡感動(dòng)了很多人，也感動(dòng)了教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏，感動(dòng)了昆明教育局長(zhǎng)宋棟，感動(dòng)了……他們號(hào)召人們向楊孟衡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那身殘志堅(jiān)，拼命進(jìn)取的頑強(qiáng)精神。
作為教師，我覺(jué)得，我更應(yīng)該向小楊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的方方面面！
飛翔的心讀后感篇4
讀了小星的《無(wú)翼的飛翔》一書(shū)，對(duì)我的啟示很大，也給了我很大的鼓勵(lì)。
在他的書(shū)中，有句話對(duì)我的印象很深，那就是“只有殘缺的肢體，沒(méi)有殘缺的生命”。
小星他所做的一切，會(huì)讓我們想起自強(qiáng)自立，堅(jiān)毅不屈永不放棄身殘志堅(jiān)等等我們從小就熟識(shí)而長(zhǎng)大以后才后悔自已做不到的字眼。在他眼中沒(méi)有滿目瘡痍的世界，只有碌碌無(wú)為的人，熱愛(ài)生活，癡癡追求。
也許在生活中我們會(huì)遇到不少的挫折，會(huì)讓我們失去對(duì)生活的熱誠(chéng)。對(duì)生活失去信心。但你們有沒(méi)有想過(guò)比自已的挫折更大，更不幸的人大有人在。小星他是個(gè)患小兒麻痹癥的殘疾人，雙腳萎縮不能行走。但他為了證明人生的價(jià)值和命運(yùn)抗?fàn)幍挠職猓霌P(yáng)中華人民族的自強(qiáng)不息的精神，堅(jiān)持自已的理想，孤身上路，憑著投稿和朋友們的幫助，踏篇了中國(guó)三十一個(gè)省市自治區(qū)。憑著頑強(qiáng)的毅力，征服了華山，泰山，黃山等20多座名山，甚至創(chuàng)建了基尼斯記錄，穿越了世界第二大流動(dòng)性沙漠—塔克瑪干沙漠，見(jiàn)證著小星的今天的成功，而在成功的背后，他又付出了多少的辛酸？多少的挫折？
小星有一個(gè)愿望：如果我能站起來(lái)三分鐘，一分鐘品嘗一下跑步的滋味，一分鐘擁抱一下父母，一分鐘去看我心愛(ài)的姑娘。這一個(gè)對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)能輕易實(shí)現(xiàn)的愿望，但對(duì)于小星來(lái)說(shuō)卻是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)呀！
但他依然堅(jiān)持著自已的理想做一個(gè)記者，因?yàn)樗麖男【蛯?duì)文學(xué)有很大的興趣和天份。在書(shū)里他曾說(shuō)過(guò)殘疾人的心靈是健全的，殘疾人不像人們想象得那么弱，身體殘疾，只是人生苦難的一種有形象征。心靈上有翅膀，一樣能飛翔！
生活不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的，生活常常會(huì)遇到挫折，不要灰心，人生是公平的，總要?dú)v盡苦難后，才能翻云見(jiàn)日?？傆幸恍┵n予你的微笑，在生命的某個(gè)角落守候著你，我們不必一遍遍的用普希金的《假如生活欺騙了你》這樣的詩(shī)句。撫慰自已受傷的心靈，因?yàn)樯畋旧砭褪菤鈩?shì)磅礴的詩(shī)劇，盡管可能悲壯，但是值得我們?nèi)ビ谜麄€(gè)肉體和靈魂去受去聆聽(tīng)。
小星用他的堅(jiān)持，證明了人殘志不殘，他證明了自已的人生價(jià)值，這是我最想學(xué)的一樣?xùn)|西。
我的感受是：沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)也可以飛翔，就像人沒(méi)有腳，也能走路。我們應(yīng)該學(xué)尹小星叔叔的自強(qiáng)不息的精神。
飛翔的心讀后感篇5
每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都是多姿多彩的?！讹w翔的教室》就講述了五個(gè)地地道道的住?！隘傂∽印蓖甑墓适?。
這本書(shū)，生動(dòng)的描寫(xiě)了他們：馬丁，一個(gè)懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)而寫(xiě)作平極高的孩子；馬蒂亞斯，一個(gè)喜歡用拳頭解決問(wèn)題而仗義的孩子；烏利，一個(gè)膽小而又有勇氣的孩子；塞巴斯蒂安，一個(gè)機(jī)智而愛(ài)鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人。無(wú)不令人耐人尋味，使人回味無(wú)窮。
在這些生動(dòng)的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫(huà)方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂(lè)樂(lè)的準(zhǔn)備回家過(guò)圣誕節(jié)，馬丁卻無(wú)法回家過(guò)圣誕節(jié)，他實(shí)在沒(méi)錢(qián)！他強(qiáng)行對(duì)自己說(shuō)：“不許哭，不許哭?！倍嗵澓眯牡牟瞬┦拷o他錢(qián)，他才能回家和家人一起過(guò)圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達(dá)自己對(duì)伯克博士深深的謝意。
每當(dāng)我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時(shí)，我就忍不住會(huì)哭出來(lái)。想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂(lè)呀！可馬丁回不了家，約尼根本沒(méi)有父母。每當(dāng)我看到烏利生病了有朋友去看望他；不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時(shí)；我多么羨慕他們呀，這友情是多么珍貴呀！ 這個(gè)故事，讓我刻骨銘心。
飛翔的心讀后感篇6
最近，我讀了一本書(shū)，它叫做《無(wú)翼也飛翔》。令我們意想不到的是，這本書(shū)的作者竟然是一位殘疾人，他就是尹小星叔叔。在書(shū)中，生動(dòng)地講述了自己身殘志堅(jiān)的人生奮斗經(jīng)歷，個(gè)中每個(gè)故事都感人至深。
最近，我讀了一本書(shū)，它叫做《無(wú)翼也飛翔》。令我們意想不到的是，這本書(shū)的作者竟然是一位殘疾人，他就是尹小星叔叔。在書(shū)中，生動(dòng)地講述了自己身殘志堅(jiān)的人生奮斗經(jīng)歷，個(gè)中每個(gè)故事都感人至深。
小星叔叔剛出生就八個(gè)月就患上了小兒麻痹癥，導(dǎo)致雙腳殘廢。當(dāng)時(shí)他的父親認(rèn)為他此生已沒(méi)意義了，曾懷著悲痛之心將他扔在火車(chē)站里，讓他自生自滅。當(dāng)小星的奶奶知道了此事時(shí)，哭著沖到火車(chē)站把他撿了回來(lái)。一天接著一天，尹小星終于在苦海之中長(zhǎng)在成人。他以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神，展示了他不向命運(yùn)低頭，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，敢于向困難挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)品格和樂(lè)觀的人生態(tài)度，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的精神，塑造了他燦爛輝煌的人生：他經(jīng)過(guò)商、學(xué)過(guò)醫(yī)，還先后受聘于國(guó)內(nèi)多間雜志社擔(dān)任記者、編輯。從91年開(kāi)始，他以頑強(qiáng)的意志，只身手搖輪椅走遍了全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)，行程７萬(wàn)6千余公里，創(chuàng)造了多項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。期間，他征服了黃山、華山、泰山等名山，翻越了海拔5231米的唐古拉山；成功穿越了世界第二大流動(dòng)性沙漠——塔克拉瑪干沙漠；穿過(guò)了死亡之?！_布泊；身殘志堅(jiān)的他不斷創(chuàng)造著一個(gè)接一個(gè)的奇跡，譜寫(xiě)了一首精彩的生命之曲。
想想他走過(guò)的歷程和做過(guò)的事，或許連身體健全的人們都不一定做得到，然而尹小星叔叔卻用親身經(jīng)歷將不可思異變成了事實(shí)！記得有一次和家人去乳源大峽谷游玩，當(dāng)我們走到通天橋時(shí)，大家都鼓足了勇氣，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，而我卻心存畏懼、退縮不前，家人見(jiàn)我膽怯便取消了過(guò)橋的計(jì)劃。我雖是個(gè)身體健全的人，但對(duì)比小星叔叔那頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌不拔的精神，實(shí)在讓自己感到羞愧。
小星叔叔的事跡既是一面鏡子，讓我看到了自己的不足；也是黑暗中的一盞明燈，為我們前進(jìn)指明了方向。我已下定決心，要學(xué)習(xí)小星叔叔不屈不撓的精神，勇于挑戰(zhàn)生命的極限，塑造輝煌的人生！
飛翔的心讀后感篇7
飛翔的'教室？是由德國(guó)的埃里?！P斯特納寫(xiě)的！主要寫(xiě)了主人公馬丁在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上……發(fā)生的事！生動(dòng)的描寫(xiě)了馬丁的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)……我非常的喜歡這本書(shū)！
一天早上馬丁走到走廊上。她手里拿著一張名單！他發(fā)現(xiàn)走廊里一個(gè)人也沒(méi)有。這時(shí)教室們從二樓走了下來(lái)！克羅伊茨卡姆教授和往常一樣最后一個(gè)下來(lái)伯克博士在教授旁說(shuō)說(shuō)笑笑！馬丁走回教室。
他不知道，教室里正在發(fā)生一場(chǎng)鬧??！他們把一個(gè)同學(xué)放到一個(gè)大桶里！掛在了天花板上！這時(shí)，老師來(lái)了，老師假裝什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)早就發(fā)現(xiàn)這起鬧??！老師走到講臺(tái)上，坐了下來(lái)！突然，老師站了起來(lái)，用手指著天花板，大聲地問(wèn)道！“是誰(shuí)干的？”躲在桶里的同學(xué)被嚇得不敢出聲！大家都在沉默著。
記得作者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“很多人就像對(duì)待一頂帽子一樣把自己的童年丟在一邊，把它們像一個(gè)不用了的電話號(hào)碼一樣望得一干二凈。以前他們都曾是個(gè)孩子，后來(lái)他們長(zhǎng)大，可他們現(xiàn)在又如何呢？只有那些已經(jīng)長(zhǎng)大，但卻仍然保持一顆童心的人，才是真正的人！這句話里的道理非常深?yuàn)W，我一點(diǎn)也不懂！我會(huì)好好去理解這段話，好好讀這本書(shū)！希望大家也來(lái)看看這本書(shū)！想要，可以找我來(lái)借哦！
