寓言馬與驢的讀后感最新6篇

時(shí)間:2023-12-17 作者:Cold-blooded 讀后感

寫讀后感是一種反思,通過(guò)它我們可以反思自己的成長(zhǎng)和變化,通過(guò)寫讀后感,我們可以分享我們的文學(xué)體驗(yàn),啟發(fā)他人深入思考,以下是范文社小編精心為您推薦的寓言馬與驢的讀后感最新6篇,供大家參考。

寓言馬與驢的讀后感最新6篇

寓言馬與驢的讀后感篇1

一個(gè)靜悄悄的夜晚,小區(qū)里只剩下我家那盞銀燭般的臺(tái)燈在發(fā)出微微的光芒。我品讀完《伊索寓言》這本書,合上書本,趴在書桌上,《邁安特洛斯河邊的狐貍》的情節(jié)又情不自禁地浮現(xiàn)在腦海里。

這篇文章主要描寫了一群狐貍想喝水,但水流湍急,誰(shuí)也不敢跳下河。有一只狐貍嘲笑同伴們膽小,為了顯示自己勇敢,他壯著膽子跳入河中。在危險(xiǎn)的情況下,他仍然不聽(tīng)同伴們的勸告,卻借口說(shuō)要到別處去送信。

讀完這篇寓言故事,我一邊贊嘆這只狐貍能勇敢地面對(duì)困難、不畏困難、挑戰(zhàn)自我,卻也惋惜它不善動(dòng)腦筋、不認(rèn)真思考、不注重方法。從這篇文章里,我悟出了一個(gè)道理,那就是勇敢須與智慧相伴方能到達(dá)成功的彼岸,否則就是徒勞而返,甚至為此付出相應(yīng)的代價(jià)。

在我們的生活中,這樣的例子也比比皆是。比如:有的人明明自己不敢爬樹(shù),卻偏偏說(shuō):“爬樹(shù)有什么呀,一個(gè)個(gè)真膽小?!闭f(shuō)著,便去爬樹(shù)了,爬了兩步,就跌了下來(lái)。但失敗了,卻不總結(jié)教訓(xùn),還是一味地蠻干,結(jié)果扯破了衣服、劃破了鞋子,最后只得狼狽地回了家。

道理是相通的。在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí),人們常說(shuō):“人難我難,我不畏難”,但我更要說(shuō):“人難我難,我不畏難!不畏困難,更須動(dòng)腦”。是啊,在人生成長(zhǎng)的道路上,我們每天都要學(xué)習(xí)許多新知識(shí)、面對(duì)許多新難題,如果畏懼困難,裹足不前,決無(wú)成功的可能;但如果不注重學(xué)習(xí)方法,不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),一味地死讀書、讀死書,也決無(wú)成功的希望。

因而,在這里我要對(duì)更多的小朋友們說(shuō),面對(duì)困難、面對(duì)挑戰(zhàn),必須要有狐貍的勇敢,再加上自己的智慧,定能百戰(zhàn)百勝、不斷取得成功。

寓言馬與驢的讀后感篇2

暑假里,我讀了一本書——《伊索寓言》.這本書讓我愛(ài)不釋手,因?yàn)樗ㄟ^(guò)一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很短的小故事,講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理.

有一個(gè)故事給我的印象最深,那就是《兩只狗》這個(gè)故事.一個(gè)人有兩只狗:一只獵狗,獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng),幫助自己打獵;另一只是看家狗,教它看家的本領(lǐng),幫自己看家.每次獵人打獵回到家里,總是要把獵物分一大份給看家狗吃.獵狗看了很不痛快,罵他的同伴:“打獵是非常非常辛苦的,可是你一點(diǎn)也沒(méi)有幫過(guò)忙,卻大口大口吃我辛辛苦苦得來(lái)的成果.”看家狗回答說(shuō):“朋友,你不要責(zé)怪我,要責(zé)怪就責(zé)怪主人吧!是他不教我干活,而只靠依賴別人的勞動(dòng)而生活.”

這個(gè)故事告訴我們:有些過(guò)錯(cuò)是父母的過(guò)分寵愛(ài)而養(yǎng)成的,而我們的父母卻一味責(zé)怪我們.看家狗是因?yàn)橹魅诉^(guò)度嬌寵,而導(dǎo)致它養(yǎng)成不勞而獲,依賴他人的不良習(xí)慣.作為主人,應(yīng)該教看家狗干活,讓它學(xué)會(huì)靠自己的勞動(dòng)與能力學(xué)會(huì)獨(dú)立、生存.同樣的道理,我們的父母也可以多找找自身的原因,從培養(yǎng)我們的獨(dú)立性著手,告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的美好生活.作為社會(huì)中的一份子,正如獵狗在家中的角色一樣,應(yīng)該認(rèn)真分析問(wèn)題的根本原因所在,而不是一味的像獵狗一樣去責(zé)怪看家狗.就像是對(duì)在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)要尊敬師長(zhǎng),禮貌待人的環(huán)境氛圍中長(zhǎng)大的孩子,我們?cè)趺茨軌蛞晃兜厝ヅu(píng)他、指責(zé)他“沒(méi)有禮貌、無(wú)理取鬧呢”!

?伊索寓言》告訴了我很多很多的人生哲理,給我了許許多多的啟示;它就像一塊護(hù)生符,帶在身邊,能告訴我什么該做,什么不該做,讓我不去做錯(cuò)誤的、不對(duì)的事情.我非常非常喜歡這本書!有空請(qǐng)你們也去看看這本書吧,相信你們也會(huì)愛(ài)上它的.

寓言馬與驢的讀后感篇3

暑假里,我讀了很多書,可是我最喜歡的是《伊索寓言》。它由許多小故事組成,每個(gè)小故事里都有大道理,其中有一個(gè)故事令我感悟很深。

這個(gè)故事的名字叫《小偷和他的媽媽》資料是;一天,一個(gè)小孩從學(xué)校里偷了一個(gè)筆記本回家。媽媽明白了,不但沒(méi)罵他,反而夸他機(jī)靈。第二天,小孩又偷了同學(xué)的一件校服回來(lái)了。媽媽再次表?yè)P(yáng)了他,他便以為他這樣是對(duì)的。

由于得到母親的支持與稱贊,小孩的膽子越來(lái)越大,整天想著去偷值錢的東西。

幾年以后,他偷的東西越來(lái)越多。一次,他偷東西時(shí),被人們當(dāng)場(chǎng)抓住。人們把他送進(jìn)了監(jiān)獄。那時(shí)候,偷東西可是要判死刑的。

到了執(zhí)行死刑的哪一天,小偷被綁住雙手,帶到刑場(chǎng)上。母親正坐在地上大哭。臨死刑前,小偷對(duì)法官說(shuō):我有幾句話想對(duì)媽媽說(shuō)。“母親把耳朵貼在兒子嘴邊,兒子使勁咬住母親的耳朵,母親痛的立刻跑開(kāi)了。他生氣的大罵”:你真是不孝啊,自我犯了錯(cuò)不知悔改,還傷害自我的母親!”小偷悲痛的說(shuō):“母親,以前我偷回同學(xué)的筆記本時(shí),如果您能像此刻這樣大罵我一頓,而不是夸獎(jiǎng)我,我就不會(huì)落得今日的下場(chǎng)了。

小偷的結(jié)局讓我明白了,溺愛(ài)不是真正的愛(ài),真正的愛(ài)是糾正孩子的錯(cuò)誤,教育他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人。

寓言馬與驢的讀后感篇4

這本書的作者是古希臘人伊索。知道這個(gè)名字是不是很驚訝?但也是這個(gè)名字才讓我知道為什么書名叫《伊索寓言》了。因?yàn)檫@是伊索的寓言故事。

伊索小時(shí)候很不幸運(yùn),他是個(gè)啞巴,但他在母親去世后,就把和牧羊人一起游歷時(shí)的故事牢記在心里。后來(lái)他會(huì)說(shuō)話了,就把這些故事詳細(xì)地講給大家聽(tīng),很受人們的歡迎。但伊索最后受人陷害,被推下懸崖而死。

?伊索寓言》這本書中的故事來(lái)揭示日常生活中那些不為我們察覺(jué)的真理,言簡(jiǎn)意賅,平易近人,富有哲理。其中,除少數(shù)寓言以人為主要角色以外,絕大部分是動(dòng)物寓言。通過(guò)動(dòng)物擬人化來(lái)表達(dá)作者的某種思想,比如:常把奴隸、主貴族比作獅子、毒蛇、狐貍,揭露出他們的貪婪殘暴等。

這本書中有很多流行優(yōu)秀的寓言,如《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等。我希望大家都來(lái)看。

寓言馬與驢的讀后感篇5

在一個(gè)很高的葡萄架上,垂了幾串成熟的葡萄。一只狐貍偷偷摸摸地踅過(guò)來(lái),抬頭望了望,饞得直流口水。它跳、跳,使勁地跳,就差一丁點(diǎn),爪子夠不著。它搖、搖,用力地?fù)u,葡萄調(diào)皮地笑,就不往下掉。狐貍徒勞無(wú)功,大失所望,只好悻悻地到別處找吃的。它一邊走,一邊自言自語(yǔ):“這些葡萄肯定是酸的,不好吃?!?/p>

這是伊索寓言《狐貍和葡萄》中的情節(jié),仔細(xì)想想,蠻有意思的。吃不上葡萄,就說(shuō)葡萄酸,狐貍的確定實(shí)在太絕對(duì)了,給人蠢蠢的感覺(jué)。可是,那幾串葡萄就必須是甜的嗎?

聽(tīng)人說(shuō),伊索是古希臘人,希臘盛產(chǎn)葡萄。而葡萄有兩種,一種是直接食用的,另一種是用來(lái)釀酒的。如果是前一種葡萄,成熟后當(dāng)然甜甜的;假若是后一種葡萄,即便熟透,也還是酸酸的。那么,惹得狐貍流口水的葡萄是哪一種呢?伊索先生沒(méi)說(shuō),他把未知數(shù)留給了狐貍,也留給了我們。

媽媽的書架上,有一套《毛澤東選集》。第一卷里,有一篇《實(shí)踐論》。媽媽告訴我,那上頭有一句話:你要明白梨子的滋味,你就得變革梨子,親口吃一吃。

哦,我明白了。那狐貍要想明白葡萄究竟是甜還是酸,得嘗嘗才是。我很愿意給狐貍當(dāng)個(gè)助手,先幫它打探打探那葡萄園的主人是誰(shuí),是地道的果農(nóng),還是釀酒作坊的老板;再幫它找把梯子,讓它摘一顆葡萄嘗嘗。這樣,它就會(huì)明白是甜絲絲還是酸溜溜,也就不會(huì)瞎噴了。

哦,我也靈醒了。無(wú)論做什么,都得親自去嘗試。就像去年暑假學(xué)游泳,有人說(shuō)可難,有人說(shuō)容易。報(bào)了游泳班才曉得,初學(xué)就是有點(diǎn)難,練水中憋氣,練四肢協(xié)調(diào),練劃水蹬水,缺少毅力確實(shí)很難堅(jiān)持下來(lái)??墒?,學(xué)著學(xué)著就順當(dāng)了,只嫌游泳池太短,呼啦幾下就到頭了。又像上個(gè)月開(kāi)始學(xué)奧數(shù),有人說(shuō)沒(méi)用,有人說(shuō)有用。上了幾節(jié)課才清楚,這奧數(shù)對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)還是很有幫忙的。它能夠拓展思維,一道題能想出多種解題方法,有利于“舉一反三”哦。

對(duì),學(xué)會(huì)嘗試,也就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

寓言馬與驢的讀后感篇6

在我很小的時(shí)候,爸爸就給我買了一本《伊索寓言》,媽媽常講給我聽(tīng)。那時(shí)候的我,只是聽(tīng)個(gè)新鮮罷了,可是今天我再一次讀《伊索寓言》的時(shí)候,卻又有了一層新的認(rèn)識(shí),那些道理,卻不是書本所能給予給我的。

?伊索寓言》的作者是古希臘人伊索,大部分是以動(dòng)物作為主人公,少部分是以人和神作為主人公的。

令我記憶最深刻的一則故事是:逃命的梅花鹿。故事的大意是叢林中有一只梅花鹿,這只鹿對(duì)自己的角十分滿意,卻很討厭自己的腿。后來(lái)一只獅子來(lái)追趕它,腿派上了大用場(chǎng),使它跑得飛快,但是鹿角卻被樹(shù)枝別住了。這個(gè)故事告訴我們是,到了關(guān)鍵時(shí)刻,才發(fā)現(xiàn)了真正的朋友。

是的,只有在危難的時(shí)刻,我們才能看出來(lái)誰(shuí)是真正的朋友。在這則故事里,這只梅花鹿本以為自己的鹿角是美麗的,因此而十分驕傲,但它卻僅僅只看到了這鹿角的一面。鹿角只是能在外表上表現(xiàn)的美麗,但有時(shí)候它并不能幫你在危難時(shí)刻度過(guò)難關(guān),而恰恰相反,也許它還會(huì)幫上“倒忙”。由此,我們可以想到美麗的外表其實(shí)算不了什么,其實(shí)只是個(gè)外在美有什么用呢?我們大家曾經(jīng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:繡花枕頭一包草。也就是說(shuō),外表看上去華麗無(wú)比,但里面其實(shí)只是一包草。我們總對(duì)外表美麗太過(guò)于鐘情,把它看得太重要。卻無(wú)心考慮被這些外表美麗所擋住的“美麗”。它對(duì)你都十分重要,你卻有沒(méi)有珍惜呢?這只鹿的鹿角也就如此,我們?cè)僮屑?xì)想一想。我們平時(shí)那樣追求外在的美麗,那么如果心靈不美麗,外表再怎么美麗又有什么用處呢?且,美麗如同花一般,只開(kāi)一時(shí),你能使它永駐嗎?

有些事物,也許它們的外表看上去并不美麗,但是它們的本質(zhì)卻是很好;而那些外表上看去很美麗的,有時(shí)候是最致命的“定時(shí)炸彈”。我們應(yīng)當(dāng)看清美麗背后存在的“價(jià)值”。

就像這只鹿一樣,我們?nèi)丝赡芤膊贿^(guò)如此。這只鹿的腳就像我們生活中的那些外表上的美,而鹿的腿就是那些本質(zhì)上是“心靈美”,難道不是嗎?

再換一種說(shuō)法,一個(gè)角度。鹿的角就像平時(shí)那些不忠誠(chéng)、虛偽的朋友,在關(guān)鍵時(shí)刻做“范跑跑”的那種人;而那腿就像是我們平時(shí)那些忠實(shí),在危難時(shí)能夠向我們伸出援助之手的那些朋友。其實(shí)說(shuō),在外表上十分美麗的東西,我們應(yīng)當(dāng)接受。對(duì)于那些外表上不美麗的東西,我們也要欣然接受,不要沾沾自喜。