我們可以多寫讀后感加深對讀書內容的理解力，讀完一本好書我們總會有很多的想法，這時可以寫一篇讀后感，下面是范文社小編為您分享的《舍與得》讀后感5篇，感謝您的參閱。
《舍與得》讀后感篇1
一、認同的觀點眼睛是靈魂之窗，各行各業(yè)，都要靠眼睛才能發(fā)揮職業(yè)上的技能和能力。眼光要看的遠，要看的高，也要看的開，還要看的透，看的真，更重要的是要看的淡。能把名利看淡一點，名利必定不能左右你，我們對世間的一切，要能看的淡，才能活的安然。不同于往常角度，關于“被人利用”一詞星云大師的理解則為：我們不必斤斤計較誰利用了誰，世間一切事相都是互相緣起，而愿與眾人一齊享有互相利用的成果，就能發(fā)揮利用的最高價值。也在無形中為自己的人生開拓了無限的“價值”。
二、聯(lián)系實際利用是相互的，在我們的工作生活中被他人利用的同時更多的時候也在利用對方。班主任利用學生干部管理班級，而班干部則利用班主任賦予的權力，鍛煉自己的能力，有時還能獲取一些榮譽。一個不會調兵遣將的領導者能帶領大家取得成功嗎？每個人都有自己的價值，當我們沒有利用價值的時候，自然就失去了在工作單位中的位置。很多時候善于放棄，主動向后退一步，反而會獲得更多的利益，或者避免遭受更大的損失，擁有更加廣闊的發(fā)展空間。這一點對成人如此，對我們的學生又何嘗不是呢？正是因為我們有能夠教書育人的價值所在我們才來到了學校，才成為一名老師。只有提高自己的利用價值，成為可利用的有價值的資源，才能讓我們的職業(yè)生涯走的更遠。
三、反思重構我們要經(jīng)常替學生考慮。在教師行業(yè)尤其體現(xiàn)的淋漓盡致。能為他人著想的人，是高尚的人，能時常把學生掛在心上的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師，對于良莠不齊的學生來說，我們教師不能戴有有色眼鏡去看學生，應該一視同仁，讓學生感受到來自教師的愛和關心。胸襟坦蕩泰然面對“問題學生”。生命當中，有許多錯誤，有時竟在固執(zhí)地堅持了不該堅持的，或者錯在輕易放棄了不該放棄的。但是說真的，我們要讓自己成為智者：該堅持，永遠不能放棄；而該放棄，則趁早放棄別再堅持。放棄，或者說以退為進，是一種顧全大局的果敢，同樣需要勇氣和膽略，是一種坦然之的大度。
《舍與得》讀后感篇2
有舍才有得，我們每個人在生活和工作中有時會帶上自己的情緒。我們常常講在工作，我們是教師，要面對學生的。我們應該盡量控制情緒。
書中贊同的觀點：星云大師在每次發(fā)表自己的觀點時總會先講一個很讓人入耳的小故事，而我都很喜歡這個故事，它短，又恨有哲理。他說了一個脾氣很壞的男孩子，他的父親給他一袋釘子，讓他在想發(fā)脾氣的時候，讓他在墻上釘釘子，孩子慢慢的就開始控制自己的脾氣了。確實是的。情緒不好，會產生很多的問題。小的會經(jīng)常在工作或生活中發(fā)脾氣。大的會產生很多的社會問題。
與現(xiàn)實的聯(lián)系：我們在工作中和生活中總有碰到不如意的的時候，難道這時我們就發(fā)一大通的牢騷，對自己生氣。我們應該控制自己的情緒，我們要對自己的行為進行反省，不要動不動就責怪別人，要想想是不是自己做錯了。在很多事情上進行換位思考，站在別人的立場上，我們可能就會不會亂發(fā)脾氣了。對自己也不好，時間久了，自己的身體會受不了，生理上也可能產生一些疾病。
其實我們無論是社會的frechman還是經(jīng)驗人，我們還是會碰到很多困難，很多挫折。我們能不能跨過這個還有這堆困難，我們還是在困難面前哭泣呢。在我們工作中，真的會碰到很多問題。碰到問題的時候。我們就發(fā)脾氣對解決問題是沒有益處的。我們要明事理，我們可以找自己的朋友，自己的閨蜜進行傾述。我們要自己要堅強。
《舍與得》讀后感篇3
這是我拜讀星云的第二部著作，一看書后對《舍得》的注釋就讓人愛不釋手，翻看了第一章，深有感觸。
一、認同觀點
色身的病苦不是真苦，只要我們肯忍耐，自然就有力量去承擔一切病苦，而在病時不覺苦，自覺忍耐的力量可以應付一切。忍耐并不是懦弱無能，而是面對毀謗譏諷，還能擇善固執(zhí)，無怨無悔。忍耐的大地最為厚實，故要增長忍耐；煩惱的蔓滋長最快，故要斷除煩惱。
二、聯(lián)系實際
忍耐使單純的人走向成熟，使沖動的人變得理智；忍耐使好沖動的人集中精力，使失敗的人冷靜思考。忍耐是一首的小詩，忍耐是一掬清澈的山泉，忍耐是藍天上一朵輕盈的流云，忍耐是一首旋律優(yōu)美的小夜曲。忍耐有時伴著一種快樂，和著一種美感。就象久坐池邊而不覺厭倦的垂釣者，就象王羲之筆染的墨池，就象圍棋的一招一式。經(jīng)歷過苦難才知道幸福，雨過天晴后方能見彩虹，沒有失敗便不會有成功。梵高無法忍受不公的世俗而自殘，海明威無法忍受疾病的折磨而自戮，屈原無法忍受國破家亡之痛而自隕，項羽兵敗無顏見江東父老而自刎。這是追求、忍耐后的一種爆發(fā)，一種抗爭，令人肅然起敬。忍耐不是一味的逆來順受，忍耐不等同于猶豫不決，忍耐也不是陽奉陰違、趨炎附勢的狡詐市儈。漢字形象而生動地詮釋了忍字，心字頭上一把利刃，放得下刀的心胸會是多么寬廣。忍耐并不是膽怯，而是在面對生死存亡榮辱毀譽時還能夠從內心里發(fā)出一種無比的勇氣，堅守自己的理想。真正的忍耐是當仁不讓，顧全大局為眾謀福。
三、重構與反思
忍耐說起來容易，做起來難。它需要遠見卓識，把事物看得。清、想得透。遠大的志向，明確的目標，不屈不撓地為之奮斗的精神是忍耐的動力。只見蠅頭小利，只圖一時痛快，只著眼于名利權位，是不可能長時期耐苦耐勞、堅忍不拔的。它需要胸懷寬廣，有容人之量，“海納百川，有容乃大”，“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船”，這是忍耐的基礎?！耙谎灾?，則勃然而怒，一事之違，便急然而發(fā)”，是成不了大事的。它需要辯證的頭腦，善于反向思維，設身處地，將心比心，推己及人，這是忍耐的妙藥。遇到矛盾如果站在對方的立場上想一想，思索一下自己處于對方的地位，可能發(fā)生什么問題，心中的苦惱、胸中的火氣就會釋然而消。如果只想自己的利害得失，眼中無全局，心中無他人，最終會引火燒身，自作自受。
忍耐并不是軟弱的表現(xiàn)，兩者有著本質上的區(qū)別。軟弱是辦事缺乏勇氣，不敢碰硬，遇到難題不是積極解決，而是徘徊退縮；是心中無底，手中無力，因此受人欺負是常有的事。忍耐則相反，是心中有數(shù)，手上有力，一時的小退讓是為了最終的大收獲；是一種遇事冷靜沉著、充滿智慧的勇氣。寬容是不是放縱？寬容是一種善意的容人之量，也就是容許別人充分地享有其自由的權利，即便行使這種權利侵犯了你的部分利益，但只要不違反法律、紀律和道德規(guī)范，也不動搖你的根本利益，就應允許。而放縱則是讓其毫無節(jié)制地膨脹其私欲，甚至越過道德規(guī)范和法律、紀律也不去干預，這是一種對別人、對社會不負責任的心態(tài)，很難說是出于善心。寬容的結果是社會的和諧，放縱的結果卻是矛盾的激化，兩者是不可同日而語的。但忍耐寬容不能超越原則。如果不能堅持原則，不僅解決不了問題，反而造成更嚴重的問題。
《舍與得》讀后感篇4
一、認同的觀點
?舍得》日常篇，為我們人際交往指點迷津，其中提到的克制情緒內容，我感同身受?！扒榫w不穩(wěn)，仿佛只有三條腿的桌子，卻了一條腿，支撐力量不夠，基礎不好，當然就不穩(wěn)了?！薄叭松匾木褪且靡晦D，轉迷為悟，轉弱為強，轉暗為明，轉癡為智；懂得轉化，人生就會有不一樣的境界?！鄙钪?，面對錯綜復雜的事情時，必須合理控制住個人的一些情感，以理智的態(tài)度來分析問題，處理問題?？梢姡刂魄榫w，調整心態(tài)的重要性。生活就象一面鏡子，你向它微笑，它也向你微笑；你向它哭泣，它也向你哭泣。理智使人成熟，理智是人生航程的風帆和指南針，猶如生命航程中的一盞航標燈引導你走向正確的方向,書寫充滿笑聲的人生。 日記
二、聯(lián)系實際
作為老師，教書育人，沒有保持好情緒如何做到傳授解惑呢？我們面對的對象，是有感情有情緒的學生，不同與其他職業(yè)，我們不能以我們的失落而影響到學生，不能因我們的悲觀而影響學生的人生觀、世界觀。同樣的事物，樂觀和悲觀的人看法卻截然不同。悲觀的人看半瓶酒會說，就剩半瓶了！樂觀的人看到半瓶酒會說，還有半瓶可以喝！很多人斤斤計較，心胸狹隘。結果是經(jīng)常會覺得別人對不起自己，因此很委屈，進而生煩惱。其實，針鋒相對在很多時候是沒好結果的。
我們在教育學生時更要控制情緒，做個理智的人。生活不可能一帆風順，總會有荊棘和坎坷，從而滋生煩惱。煩惱是一種心態(tài)，你認為它存在，它就折磨你。你認為他不存在，它就遠離你。億萬富翁張國容可以煩惱纏身，最終以自殺終結。而湘西小鎮(zhèn)的老人們，可以無憂無慮地河邊下棋，他們不會自殺，他們沉浸在每日棋盤搏殺的快樂之中。煩惱和快樂只是一念之差，所有的不快樂都是我們自己造成的?？鞓返那榫w沒有人可以給你，如果你執(zhí)謎于煩惱當中，再美好的事物在你眼里也會變成丑惡。就如教師這一職業(yè)，若從經(jīng)濟收入來看，遠不如其他職業(yè)，但我們有我們的優(yōu)勢，學生的進步、學生畢業(yè)后的一個短信就足以超越一切。
三、重構
控制情緒，做個幸福人。在生命的過程中遇到不如意的事是很正常的，沒有一個人會一生都如意美滿，重要的是不要使那不如意成為我們生命中的主導，要適時調整心態(tài)，獲得幸福。
1、多從自身找原因。煩惱來源心態(tài)，遇到問題時，要尋找問題的根源，從自身找原因，不可將問題遷怒他人，要擺正心態(tài)。真正的快樂源自于對痛苦的領悟，因為沒有痛苦的人生是無法感受到快樂的，我們只有正確地面對它，理智地剖析它，肯定應該肯定才能否定應該否定的，
2、三思而后行。作為老師，處理學生問題也必須要客觀，否則會因為我們的一時失誤而影響學生的情緒，甚而影響學生的學業(yè)。今后，遇事我要能站在對方的立場看問題，能為對方考慮一下，再作決定，這樣就會得到一個比較周全的結果，養(yǎng)成習慣，做個理智的人。
3、多學習心理學知識?，F(xiàn)在很多家長忙于工作而忽視了對孩子的教育，教師可以利用心理學知識為這些平時缺少關愛的孩子送去溫暖。學習心理學，不僅自我調節(jié)，更為學生排憂解難尋找到捷徑。
控制情緒，以理智面對生活，相信生活會更美好。
《舍與得》讀后感篇5
1、拿得起放得下，人生才會瀟灑從容
人生的旅途旅途當中，我們總會有很多的事情放不下，想去實現(xiàn)理想又懼怕現(xiàn)實的阻撓，想去追尋內心的寧靜又擔憂世俗的眼光?？傊岵坏玫臇|西太多，得不到都東西太多，于是猶豫不決當中不斷否定自己，生活也過的一團糟糕。
最近熱映的阿米爾汗的電影《神秘巨星》相信很多伙伴都看過，講述了一位少女追尋自己音樂夢想的路上遭受重重磨難，最終勇敢站在舞臺上的勵志故事。
講述了一位忍氣吞聲的家庭主婦對于家暴丈夫的縱容到覺醒，為了保護女兒選擇不再將就傀儡的婚姻，不再縱容沒有自由的婚姻，毅然決然放棄束縛自己束縛女兒自由的婚姻的故事。
當我們遭遇到命運的不公，遭遇到不好的婚姻，很多人特別是女人都選擇忍氣吞聲，不斷的放低自己，不斷的委屈自己。其實這樣并不是真正的為孩子好，一個如此氛圍的家庭，又能造就出怎樣胸懷的孩子呢?
如果一個家暴的家庭，一個百般打擊你的婚姻，一個讓你和孩子整天處在擔驚受怕的家庭中的婚姻，換一種人生也許并不是壞事。但是大部分的人舍不得，舍不得固有的生活，舍不得被對方早已遺忘的過去。害怕世俗的眼光，害怕未來何去何從。
未來永遠都在自己手中，如果真的無法讓未來變得更好的生活，勇敢改變也是一種智慧。千萬不要把未來和自己的命運交給所謂的天意，天下人特別是女人不需要認命，把自己活的氣質非凡，才不枉在這世間走一遭。
人生需要拿得起，同樣需要放的下。如果無法再擁有，不如瀟灑放下，人生轉個彎，不一定是壞事，重要的是心中坦蕩，不后悔。
2、有舍就有得，放下即是得到
如果我們想和朋友去爬山看日出，卻又擔心爬到山頂會遇到陰雨天氣，然后糾結要不要去爬的時候，你永遠都不可能看到絢爛的日出景象，無法感知那一份氣吞河山的波瀾壯闊。
如果我們想成為一個演講大師，卻又擔心走上舞臺會不會被人嘲笑，會不會被別人扔雞蛋，那你永遠只是一個觀眾，永遠只是一個蜷縮在角落里的膽小鬼。
收拾過放假的伙伴，都有這樣的體會，一些東西不知道該不該扔。扔了覺得可惜，不扔又不會用，只好堆放在那里結果屋子的空間越來越少，很多東西你也許一年都不會去碰一下。有的時候真的不如就捐掉，或者丟掉來的輕松。
大腦也是一樣，一些記憶不如定期清理掉，一些不好的回憶不如就讓他過去吧，何必死死揪著不放，過不去的始終只是你自己而已，舍得放下才會擁有別樣人生。雙手死死抓住過去，又怎么能去擁抱未來呢?
過往不管是卑微還是精彩都已經(jīng)是不可更改的歷史，未來如何都在你當下用心編織的每一秒。別說機會是上天給的，你就是自己的上帝，你就是自己的天使，人生百年而已于地球46億年的時間來說又算的了什么。
今天讓你痛不欲生的人和事，未來也許你也可以云淡風輕的與人談起，也許也會笑笑過去的自己，抱抱現(xiàn)在的自己。
3、不舍得投資大腦，就是對人生最大的辜負
我們之所以會不舍得一些東西，比如金錢，比如過去，是因為很多時候沒有安全感，對于未知的未來心懷恐懼。只要眼前看得見，摸得著的會讓自己心生踏實。根本就沒相信過未來自己可以變得更好，未來可以成為瀟灑自在的自己。
本質的原因是因為不學習，不成長，這世界是變化的，今天你擁有的一切也許會瞬間化為烏有，唯有一身本領，唯有不斷成長不斷學習的你才是永遠跟這個世界和諧相處，活的精彩的法寶。
特別是很多女性朋友，很沒有安全感，這世界不是屬于男人的，女人也是這世界偉大的存在。一個男人一生有多大的成就，取決于他背后的那個女人，男人都是需要女人來引爆的，真正偉大的是女人。
總統(tǒng)老婆米歇爾夫人去花店買花，花店老板說：“你真幸運，嫁給了一位總統(tǒng)”米歇爾微微一笑：如果我嫁給你，你也是總統(tǒng)!”怎樣的一種自信，不是為嫁給誰我幸福，而是我是誰，嫁給誰都幸福!
我們立于這天地之間，不求流芳百世，但求無愧于心。任何所作所為，都要為這個世界帶來能量，讓自己也讓身邊的人開心快樂，我的存在一定是讓這世界充滿鮮花。
