寫讀后感可以是一次心靈的對(duì)話，它讓我們與書中的角色建立起一種情感的聯(lián)系，讀后感是心靈與靈魂的交流，是我們?cè)陂喿x中與作者直接對(duì)話的方式，下面是范文社小編為您分享的安七小說(shuō)讀后感模板8篇，感謝您的參閱。
安七小說(shuō)讀后感篇1
暑假中，我利用空閑的時(shí)間讀了歐·亨利的短篇小說(shuō)集，其中讓我留下深刻的是《命運(yùn)之路。這一系列，這是關(guān)于人與路的選擇問(wèn)題。
這篇文章所描述的是戴維為了他的詩(shī)人之路而離家，在一個(gè)叉路口時(shí)戴維共有了三種選擇：向左的路，向右的路以及當(dāng)中的路。每一條路都象征著一種不同的人生。我很喜歡這篇文章，我也從中讀到了不少人生體驗(yàn)。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受吧！
寫作文就如行路一樣，有的人浩然正氣，仰天長(zhǎng)舒；有的人昂首闊步，氣勢(shì)凌人；有的人亦步亦趨，低聲徐吟，讀后感《《歐亨利短篇小說(shuō)集》讀后感600字》。但是不管她們?cè)鯓幼?，他們都要走在自己的路上?/p>
是否記得轟動(dòng)文壇的《赤兔之死》，我曾經(jīng)讀過(guò)這篇文章，我真得很喜歡這樣的文章。但是在這篇文章出來(lái)以后，所有的人都爭(zhēng)先恐后的走到了反古的道路之上。每一個(gè)人都把我國(guó)幾千年的歷史運(yùn)用上去，但是無(wú)奈之時(shí)，則是我國(guó)的幾千年的歷史都不夠后人用作寫作之力
例。其實(shí)別人的路不是我們可以學(xué)習(xí)的，所以我們不如開辟屬于我們自己的的路吧！我們要記得：自己的路是來(lái)源于前人，而又不是拘泥于他們，只有這樣我們才可以走出自己的輝煌。我們的作文也要走出自己的道路，做創(chuàng)新的人，不拘泥于前人。
有時(shí)候覺得人生總是走得很累，就如戴維一樣，要選擇岔口，立起
航向，每走一步，好要調(diào)整自己的步伐，走累時(shí)在休息的時(shí)間內(nèi)，我們總?cè)滩蛔』厥卓纯慈松飞蠈儆谧约旱哪且淮_印，然后與他人比比，有可能彎曲的你自己都不敢相信，有可能腳印淺的連你自己都不敢認(rèn)同。頭腦不免覺得又悶又熱，眼前也甚是迷茫。那一句“道路該怎樣走”扯得神經(jīng)發(fā)酸，那么想想雖然在臭氣熏天的垃圾里驕傲地說(shuō)：“勞動(dòng)就是美麗的，盡自己最大努力了就無(wú)悔”的葉辛防范，再念念那句“天空沒有留下我的痕跡，但我飛過(guò)”此種話。
安七小說(shuō)讀后感篇2
作為19世紀(jì)歐洲短篇小說(shuō)巨匠，歐亨利為我們帶來(lái)了膾炙人口的作品，同樣也意蘊(yùn)深厚。他的作品最大的亮點(diǎn)就在于“歐亨利式”結(jié)尾——出人意料。這種結(jié)尾使文章嘎然而止，但又回味無(wú)窮，意味深長(zhǎng)。
?20年之后》是全書情節(jié)最為斷崖的一篇故事，講述了一位警官和一位男子的聊天兒。當(dāng)天晚上男子在等他的弟弟，這是他們20年后所約定的。警察跟男子一陣寒暄后，警察離開了。不一會(huì)，男子的“弟弟”到了。男子和“弟弟”走到一片燈光下時(shí)，“弟弟”稱男子已被捕?！暗艿堋边f給了男子一張紙條，上面大概寫著那位警察才是你的“弟弟”，男子是通緝犯，他不方便動(dòng)手，于是離開了。
如果你匆匆翻過(guò)這幾頁(yè)，或許會(huì)認(rèn)為警察（男子的弟弟），是公平公正，高度廉潔，可是當(dāng)你又回過(guò)頭來(lái)看看當(dāng)時(shí)美國(guó)的歷史背景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖說(shuō)赴約的男子是一名通緝犯，但他畢竟在美國(guó)敗壞的社會(huì)風(fēng)氣里掙扎過(guò)，而且他可以冒著生命危險(xiǎn)來(lái)趕赴一個(gè)20年的約定，因此它是一個(gè)“高度社會(huì)文明”的犧牲品。
而他的弟弟-——警察，象征者被“高度社會(huì)文明”所扭曲的靈魂，它充分體現(xiàn)了這種社會(huì)文明下，一個(gè)麻木，冷酷的人性，機(jī)械化的性格，發(fā)現(xiàn)了哥哥是通緝犯，他走時(shí)面色鎮(zhèn)定，還哼著口哨，體現(xiàn)了人性的冷酷和無(wú)情。
這正是歐亨利式寫作風(fēng)格，一個(gè)令人意想不到的結(jié)尾，又是一個(gè)經(jīng)綸萬(wàn)物的世間真理，雖然小說(shuō)的情節(jié)樸素，但主旨卻高尚。歐亨利的每一個(gè)故事都內(nèi)涵豐富，反映了社會(huì)外向，有高尚的，有腐朽的。
安七小說(shuō)讀后感篇3
這本書講述了一對(duì)守舊的男女，雖然有難能可貴的愛情，但因?yàn)樘运骄魉阌?jì)的，本不太可能走向婚姻的，卻因?yàn)橐粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)成全了這段戀情。
故事發(fā)生在香港，上海來(lái)的白家小姐白流蘇，經(jīng)歷了一次失敗的婚姻身無(wú)分文，在親戚間備受冷嘲熱諷，看盡世態(tài)炎涼。偶然認(rèn)識(shí)了多金瀟灑的單身漢范柳原，便拿自己做賭注遠(yuǎn)赴香港博取范柳原的愛情,要爭(zhēng)取一個(gè)合法的婚姻地位.
書中最讓我難忘的片段是范柳原半夜給白流蘇打電話說(shuō)“生與死與離別都是大事，不由我們支配的。比起外界的力量，我們?nèi)耸嵌嗝葱?，多么?可是我我們偏要說(shuō)，我永遠(yuǎn)和你在一起，我們一生一世別離開。好像我們自己做的了主似的!”這段話解釋了一句《詩(shī)經(jīng)》：死生契闊，與子相悅，執(zhí)子之手，與子偕老。兩個(gè)"多么“加一個(gè)“!”，爆發(fā)了范柳原的情緒。當(dāng)他說(shuō)出那句“永遠(yuǎn)在一起，一生一世”的時(shí)候，他就輸了，情感在高潮處爆發(fā)，卻陡然壓抑住，換做虛無(wú)的玩笑，似真似假，分辨不清。命運(yùn)的洪荒之力和人的渺小力量，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
?傾城之戀》是一篇傳奇，它的傳奇色彩就體現(xiàn)在白流蘇和范柳原在情場(chǎng)上真假莫辨，亦虛亦實(shí)的感情糾葛中。他們一個(gè)是舊式大家族中的新式女人，想要?jiǎng)?chuàng)造自己的命運(yùn);一個(gè)是現(xiàn)代風(fēng)月場(chǎng)上的偶露真情的調(diào)情高手，范柳原對(duì)白流蘇有一點(diǎn)愛意，但這點(diǎn)愛意不足以讓他承擔(dān)起婚姻的責(zé)任，白流蘇只要一紙婚約，她知道愛情不能長(zhǎng)久，而婚姻卻能提供生存所需的一切，而她只想生存。雙方既有愛的真意又有相互算計(jì)的精明，在張愛玲的筆下他們這對(duì)自私的男女終于因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)這個(gè)非人力因素而走到了一起。
這部小說(shuō)充分反映了張愛玲冷酷的婚戀觀——深愛只是為了謀殺。這跟她父母的婚姻陰影有，幼年時(shí)父母的離異、家族的敗落給她心靈造成了巨大傷害。這部小說(shuō)然以白流蘇得到婚姻這樣圓滿的結(jié)局作為收筆，但絲毫沒有削弱小說(shuō)的悲劇性，反而讓人感覺沉重。
安七小說(shuō)讀后感篇4
追風(fēng)箏的人，短短五個(gè)字，一直是我心底最單純又美好的信仰。
這本小說(shuō)其巧妙、波瀾起伏的情節(jié)交錯(cuò)，令我震撼。在這本驚世之作里，出現(xiàn)了兩個(gè)少年：一個(gè)叫阿米爾，一個(gè)叫哈桑。他們從小一起長(zhǎng)大，親如兄弟，但他們的地位卻有天壤之別——阿米爾是少爺，而哈桑只是他的仆人。
1975年的那個(gè)冬天，阿富汗像往年一樣舉行了風(fēng)箏大賽，阿米爾成為了最后的贏家，父親為他歡呼雀躍，可他卻從此失去了最忠誠(chéng)的哈桑。他眼睜睜地看著哈桑受欺負(fù)，卻沒有伸出援手。他為此感到自責(zé)和痛苦，哈桑像一面鏡子一樣反射出他一切丑惡的背叛，他最終逼走了哈桑。不久后，阿米爾和父親由于戰(zhàn)亂逃往美國(guó)，直到二十五年后……
阿米爾最終還是回了一趟阿富汗，他意外得知那個(gè)已經(jīng)死去的曾被他背叛卻始終愛著他的哈桑，竟然是他同父異母的弟弟。阿米爾為了“贖罪”踏上了那條再次成為好人的路，經(jīng)歷一路的艱辛和危險(xiǎn)，他終于救回了哈桑的兒子——索拉博。
在讀完小說(shuō)的最后一句——“我追”，我的心情久久不能平復(fù)。這本書讓我第一次那么靠近阿富汗，我看到的不是戰(zhàn)爭(zhēng)和恐怖主義，而是那些執(zhí)著的追風(fēng)箏的人。
我討厭阿米爾的懦弱自私，他看到哈桑受欺負(fù)時(shí)選擇了逃避，選擇了背叛;但我又欣賞阿米爾，他有一顆善良的心，成年后的他始終無(wú)法原諒自己對(duì)哈桑的背叛，于是他返回故鄉(xiāng)，希望能為自己的好友盡最后一點(diǎn)心力，他勇敢了一次。
哈桑的風(fēng)箏是阿米爾，他追;阿米爾的風(fēng)箏是爸爸，他追;哈桑的兒子的風(fēng)箏是安定，他追。我們每個(gè)人的一生都是追風(fēng)箏的過(guò)程，每當(dāng)風(fēng)箏被放起的那一刻，我們就應(yīng)該告訴自己要珍惜所擁有的一切。
每個(gè)人心目中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，讓我們勇敢地去追吧!
安七小說(shuō)讀后感篇5
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有個(gè)放羊的孩子叫海娃，他是村里兒童團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。有一天，給八路軍當(dāng)交通員的爸爸，拿出一封信，要海娃馬上給八路軍送去。這封信上粘著三根雞毛，海娃一看，就明白了，這是最最緊急的信呀!
海娃揣好信，趕著羊下山了。還沒走到山口，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見來(lái)了一隊(duì)日本兵?！痹趺崔k?信藏在哪兒呢?”他一眼看到了老綿羊的大尾巴，靈機(jī)一動(dòng)，把信拴在羊尾巴下邊，大尾巴一蓋，什么也看不出來(lái)了。海娃剛站起來(lái)，鬼子就來(lái)到了身邊。
“小孩，你的干什么的?實(shí)話說(shuō)，不然殺了你!”
“我是放羊的嘛，嗚嗚嗚，我是放羊的嘛?！焙Ｍ薰室庋b作害怕的樣子哭起來(lái)。
鬼子看了看這群羊，來(lái)了壞主意。他把羊都扣了下來(lái)，海娃呢，被逼著給他們趕羊。
天黑了，敵人來(lái)到一個(gè)小山村。村里找不到一個(gè)人，也找不到一顆糧食。鬼子們都餓瘋了，就叫黑狗子們?nèi)⒀?。一個(gè)歪嘴黑狗看中了那頭老綿羊，上來(lái)就搶。海娃眼看自己心愛的羊被拖走殺掉，恨死了敵人。可他更擔(dān)心雞毛信，它就綁在老綿羊的尾巴底下啊!
老綿羊好像看出了海娃的心思，四條腿往地上一撐，歪嘴黑狗怎么也拉不動(dòng)，累得出了一身臭汗，只好去抓別的羊。海娃總算放了心，又在盤算著怎樣逃走。
天剛蒙蒙亮，鬼子就揮著大洋刀，帶著隊(duì)出發(fā)了。還沒走過(guò)幾個(gè)山頭，只聽”轟”的一聲，走在前面的幾個(gè)黑狗子倒在地上。原來(lái)他們踩上了民兵埋的地雷。海娃真想笑，可沒敢笑出來(lái)。
“小孩，你的前面的開路!”鬼子是要海娃趕著羊，在前面踩地雷。這里的路海娃太熟悉了，他把敵人引上了一條小山路，自己越走越快。敵人都?xì)獯瓏u噓的，越落越遠(yuǎn)。
“小孩，你慢慢地開路!”海娃干脆飛跑起來(lái)。
叭!叭!鬼子開槍了。海娃一頭倒在草叢里。他知道，這里離八路軍住的地方不遠(yuǎn)了，就大聲喊起來(lái)：”鬼子來(lái)啦!鬼子來(lái)啦!八路軍叔叔，快打呀!”
果然，八路軍叔叔開火了。海娃一高興，爬起來(lái)就想跑，剛跑幾步，就昏倒了。一個(gè)八路軍叔叔忙跑過(guò)來(lái)：”唉呀，這不是海娃嗎?”
海娃睜開眼，吃力地說(shuō)：”叔叔，羊……老綿羊……雞毛信……尾巴……”話沒說(shuō)完，又昏過(guò)去了。
等他醒來(lái)時(shí)，他已經(jīng)睡在熱炕上了。八路軍叔叔告訴他，靠著那封雞毛信送來(lái)的重要情報(bào)，八路軍打了個(gè)大勝仗，消滅了好多鬼子和偽軍。八路軍叔叔又送給海娃剛繳獲的兩個(gè)牛肉罐頭。海娃的心里呀，別提有多高興了。
安七小說(shuō)讀后感篇6
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?，我深有所感?/p>
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂(lè)，并從開心和快樂(lè)中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
我，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來(lái)讀完這本書，因?yàn)檫@本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。
安七小說(shuō)讀后感篇7
這個(gè)暑假我讀了t;白鯨>。冒險(xiǎn)是從這篇故事的主人公——以實(shí)瑪利走進(jìn)鯨魚旅館的那一刻開始的，他來(lái)到了一艘名為裴廓德號(hào)的船只上，就這樣，以實(shí)瑪利成了船上一名小雜工。
裴廓德號(hào)的船長(zhǎng)——亞哈船長(zhǎng)。它被白色幽靈——莫比迪克，那頭白鯨咬掉了自我的一條腿而心中充滿了仇恨，并發(fā)誓必須要報(bào)復(fù)白鯨，在確定了每個(gè)人都樂(lè)意為自我賣命后，開始了這危險(xiǎn)的旅程。
和白鯨作對(duì)自然不是什么好事，他們最后還是輸了，唯一幸免的以實(shí)瑪利被別的船只救起。而白鯨被亞哈船長(zhǎng)戳瞎了一只眼睛。
從頭至尾，我一向都認(rèn)為亞哈船長(zhǎng)是一個(gè)瘋狂的人，他們?cè)谧窔做L的中途，已經(jīng)收獲到了很多的鯨油，能夠賣很多錢了，但是船長(zhǎng)還是一意孤行，為了自我那個(gè)殺死白鯨的夢(mèng)想斷送了整條船上的人的性命，我要是他我就會(huì)放下，不會(huì)在繼續(xù)追捕白鯨了。雖然他是個(gè)瘋狂的人，但是我為他追求夢(mèng)想的執(zhí)著所折服。
在追捕白鯨途中，他的老朋友的兒子所乘坐的小船失蹤了，因此那位船長(zhǎng)十分著急，期望裴廓德號(hào)與他的船同行一段時(shí)間，來(lái)幫忙他找回兒子，但是亞哈船長(zhǎng)搖了搖頭，說(shuō):不，我要繼續(xù)追捕白鯨!之后我才明白，原先亞哈船長(zhǎng)之所以不去找人是因?yàn)樗脍s快找到白鯨，然后殺了它，從而避免更多的人受害。從那里就能夠看出，其實(shí)亞哈船長(zhǎng)能夠從遠(yuǎn)處看事情，但是他的夢(mèng)想最終還是沒能實(shí)現(xiàn)，自我反而被捕鯨繩吊死了。
聽了我的介紹，同學(xué)們，是否感覺情節(jié)十分的驚險(xiǎn)、曲折、驚心動(dòng)魄、扣人心弦呢，讀了這本書我還明白了只有用真誠(chéng)、無(wú)私的心來(lái)對(duì)待自我的好朋友，必須會(huì)獲得一筆最珍貴的財(cái)富——友誼!只有團(tuán)結(jié)合作才能做得更好，如果想看更詳細(xì)的資料就買一本看看吧!
安七小說(shuō)讀后感篇8
每個(gè)人都有屬于自己的童年，在大人們的眼中，孩子永遠(yuǎn)都是那么的天真爛漫。我們總說(shuō)，童年已是曾今，現(xiàn)在我們已經(jīng)告別了童年。卻殊不知童年的時(shí)光還在我們身邊徘徊。
?朝花夕拾》這本書正同于它別致的名字，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年時(shí)寫下的一本膾炙人口的著作。人老了，難免會(huì)去回想自己昔日的美好時(shí)光，而童年正是人一生中最多姿多彩的時(shí)候?；貞浧鹜甑狞c(diǎn)滴，心中依然溫存著往日的感覺，一定是別有一番滋味兒吧。
不同于高爾基那苦澀的童年，相比下，魯迅的童年一點(diǎn)兒也不不乏味。在這本書中，讓我記憶最深的還是《從百草園到三味書屋》這篇文章了，畢竟在課本中也曾細(xì)細(xì)品味過(guò)。在鄉(xiāng)下，孩子們沒有城中孩子的那般嬌氣，多的是一些天真懵懂。在百草園的日子是無(wú)憂無(wú)慮的，“油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴”在園中，雖沒有珍貴的東西，卻不乏一些稀奇古怪的花草蟲魚。當(dāng)然，枯燥用來(lái)形容魯迅在三味書屋的學(xué)習(xí)生活再合適不過(guò)了。只是稍稍的偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生發(fā)現(xiàn)。
小時(shí)候的我們也總喜歡和一些昆蟲、動(dòng)物打交道。喜歡蹲在草叢中觀察螞蟻搬運(yùn)食物；喜歡坐在河岸邊清點(diǎn)著身邊游過(guò)的鴨子；喜歡在家人不注意時(shí)偷跑出去玩耍像魯迅一樣，童年里總是充斥著大自然帶來(lái)的美好。
漸行漸遠(yuǎn)的童年將會(huì)是我們一生中最美麗的時(shí)刻。瑣碎的.記憶重現(xiàn)在《朝花夕拾》這本書中，一起去體會(huì)魯迅童年的美好，不一樣的年代，童年卻還是那般可愛。
