背書包的讀后感7篇

時(shí)間:2023-02-14 作者:lcbkmm 讀后感

多讀好書,它會(huì)給你意想不到的收獲,讀后感類似于議論文的一種,撰寫一篇讀后感有助于深化同學(xué)們對(duì)名著內(nèi)容的領(lǐng)會(huì),以下是范文社小編精心為您推薦的背書包的讀后感7篇,供大家參考。

背書包的讀后感7篇

背書包的讀后感篇1

在我今年過生日的時(shí)候,姐姐送了我一本書當(dāng)作生日禮物。這本書讓我愛不釋手,用了幾天的時(shí)間就讀完了。讀這本書的時(shí)候,我經(jīng)常捧腹大笑,但是書中看似逗趣的內(nèi)容卻也講述了很多深刻的道理,于是我深深地迷戀上了它,這本書就是知名兒童文學(xué)作家周銳所寫的《書包里的老師》。

這本書的主人公是包老師和多多。包老師在書包里長(zhǎng)大,愛搞一些小發(fā)明。而多多是個(gè)活潑開朗又樂于助人的小男孩兒,神奇的包老師幫助多多解決了生活中的一個(gè)個(gè)問題,比如:多多的爸爸有一個(gè)壞習(xí)慣——說臟話,多多一直希望爸爸改掉,因?yàn)檎f臟話是不文明的行為。于是多多就去找包老師幫忙。包老師拿出了一張紙條,讓多多在他爸爸說臟話的時(shí)候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家后又聽見爸爸在說臟話,他就真的把紙條粘在了爸爸的嘴上,那紙條十分神奇,只要爸爸不改,紙條就永遠(yuǎn)揭不下來。爸爸害怕了,從此再也不敢說臟話了。

每次讀完這本書中的故事,我都是先笑上一陣,這本書里天馬行空的想象和風(fēng)趣幽默的語言都讓我著迷。放下書本,我在心中對(duì)那個(gè)神奇的包老師也充滿了幻想,如果我也有這樣一位神奇的朋友該多好???但是書里面畢竟是想象的,生活中的問題還是需要我們自己去克服,書中多多遇到的難題也是我們生活中常見的,多多可以讓包老師幫忙,而我們只能靠我們自己,所以我們每個(gè)人都是自己的包老師。也許我們沒有包老師那些神奇的法寶,但是只要我們有信心和決心,那么生活中有再多困難也不怕。

背書包的讀后感篇2

?書包里的老師》講述了多多與包老師之間的“童話世界”。比如說:《不好看的書》這篇文章。多多不喜歡看書,但是包老師用一用他那神奇的道具,多多立刻叫他爸爸給他買課外書,多多一天就被書包圍著。

這本書給我印象最深刻的有兩件事情:第一件事是為了多多的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降做了分析,等他分析一半,停頓以后。多多卻對(duì)著包老師大吼大叫說:“我的學(xué)習(xí)成績(jī)不用你來分析,你又不是我的家長(zhǎng)?!币话懵犃诉@話的人必定會(huì)翻臉,但是包老師卻沒有,而是繼續(xù)分析給多多聽,哪怕多多用手捂住他的耳朵。第二件事就是關(guān)于多多幫助包老師的事。那天包老師的腳扭到了,多多看見了以最快的速度奔了過去,一邊扶著包老師,一邊問包老師怎么樣了?腳還疼嗎?雖然多多對(duì)包老師分析他的學(xué)習(xí)成績(jī)不滿意,但是并沒有因?yàn)檫@件事而對(duì)包老師不聞不問,反而對(duì)包老師更加關(guān)心。

我覺得包老師的這種精神應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)——對(duì)任何事情不半途而廢,堅(jiān)持不懈。而對(duì)多多更是贊嘆不已。如果我們也有這樣的愛心,有這樣的精神,就是死得其所,但是我堅(jiān)信,只要每個(gè)人都有這樣的精神,世界就不會(huì)因?yàn)榇蚣芏ナ涝S多人。

從中我還無悟出一點(diǎn)道理。其實(shí),童話也是有樂趣的,那些深?yuàn)W的道理不一定藏在珍貴的書籍中,其實(shí)童話當(dāng)中的道理更加清晰,了然。一個(gè)人只要明白了人間所謂的真情、道理,就不會(huì)有臟話就不會(huì)在空氣中隨風(fēng)飄搖。

背書包的讀后感篇3

寒假期間,我讀了一本書,名叫《書包里的老師》,它是作家周銳寫的,他先后獲得過全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、新時(shí)期優(yōu)秀少年文藝讀物一等獎(jiǎng)等等。

這本書主要介紹了小學(xué)生李多多面臨了很多問題,因?yàn)橐淮闻c住在書包里的小小老師———包老師偶遇后,包老師就一直幫助他,在包老師的幫助下,多多開始變的成長(zhǎng)起來,而且包老師不僅可以幫助多多解決問題,還會(huì)做一些有趣的發(fā)明,如:越背越輕的書包、加速鞋帶、指寶老翁、戴在手指上的游泳圈等。

其中我最喜歡的是章節(jié)是《加速鞋帶》,這篇文章主要講了早上包老師和多多一起坐地鐵,可包老師卻突然要買一份報(bào)紙,但多多眼看著馬上就要發(fā)車的地鐵,心想我們只能坐下一班車了。不過這時(shí)包老師像閃電一樣沖進(jìn)了車廂,多多也緊隨其后,上了車多多就問包老師,你為什么跑得這么快呢?包老師回答:“是因?yàn)槲业男?!”雖然多多也想要一雙這樣的鞋,但是因?yàn)樽约旱哪_太大穿不上包老師的鞋,但包老師告訴多多他跑得那么快是因?yàn)樗男瑤?,于是在下車的時(shí)候多多拿走了包老師的鞋帶,還說他要去買冷飲。到了街上他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小偷,多多就去追小偷,很快他就追上了小偷,不過小偷卻要休息一會(huì),在休息時(shí)小偷在多多的鞋里放上了石子,多多剛脫下鞋,鞋就被小偷搶走了。搶到鞋的小偷跑得比光都快了,多多只好跳著去追小偷,在追趕的時(shí)候多多無意間看見了包老師,多多就與包老師商量了一個(gè)計(jì)劃,多多去追小偷,并告訴小偷,我可以把鞋送給你,但要把鞋帶留給我做紀(jì)念,沒有了鞋帶的小偷很快就被追上了,最后小偷被送到了警察局,多多也把東西還給了失主。

讀了這本書我明白了,我們要像多多一樣做一個(gè)樂于幫助別人的人,在別人遇到困難的時(shí)候,我們雖然沒有能讓人跑的快的“鞋帶”,但也要盡自己的力量去幫助別人,做一個(gè)樂于助人,有愛心的人。

背書包的讀后感篇4

這周我讀了周銳叔叔的《書包里的老師》這本童話故事書。這本書里的每個(gè)故事,都深深地吸引著我,讓我懂得了許多道理,其中最令我難忘的是“加速鞋帶”這篇童話故事。

這篇童話的主人公是一個(gè)叫李多多的少年。上體育課時(shí),體育老師要測(cè)驗(yàn)同學(xué)們跑步,多多很想跑出好成績(jī),可是他被女生超過了。多多立刻就去找包老師,看看包老師有什么東西,可以用超過全班同學(xué)。剛進(jìn)地鐵站,上了地鐵,就看到了包老師,包老師說要下去買份報(bào)紙,多多說地鐵要開了,老師沒聽就下了地鐵,沒想到剛要關(guān)門,包老師就回來了。多多問包老師為什么這么快就回來了?包老師抬腳一指,以為是鞋子幫助了包老師,所以他就打消了念頭,包老師說是鞋帶幫助的我,并說這是我發(fā)明的快速鞋帶,多多說:“我這下體育測(cè)驗(yàn)肯定考第一啦!”老師讓多多給他??啥喽嗟搅讼萝嚨臅r(shí)候就說買冷飲。多多走著走著就聽到別人說抓小偷。多多也去捉小偷,小偷很快就被捉住了,小偷偷走了多多的一只鞋跑了,多多再一次看到了小偷。小偷說用一筐錢換另一只鞋。多多不給他,但他們的速度一樣,多多追不上。就去找包老師,包老師很不高興,因?yàn)樗臅煌底吡?。包老師和多多便想出了一個(gè)計(jì)策。又一次看到了小偷。跟小偷說同意,多多又說:“鞋子給你,鞋帶可以留著當(dāng)紀(jì)念品吧!”小偷說:“可以?!毙⊥涤珠_始跑了起來,而在一旁的多多把小偷捉了起來,送到了警察那里。所有人都來領(lǐng)錢包,多多在籮筐里找到了包,老師的書包,還找到了體育老師的錢包,體育老師說:“你比我跑的還快,這次測(cè)驗(yàn)?zāi)憔兔庠嚵??!倍喽喔吲d極了,可包老師卻反對(duì)說:“不可以!”

這篇童話告訴我們:努力鍛煉身體,不僅會(huì)有一個(gè)強(qiáng)壯的身體,還會(huì)鍛煉我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神。在關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出,而不是像多多一樣,利用別的東西來幫助自己去完成一個(gè)事情。不要投機(jī)取巧,最終是不可取的,我們做任何事情,都要腳踏實(shí)地的去完成。

背書包的讀后感篇5

寒假里,媽媽給我買了一本有趣的書,叫《書包里的老師》。一拿到這本書,我就著迷地看了起來。書里的故事非常吸引人,連媽媽叫我吃飯,我都舍不得放下。終于,我花了兩天的時(shí)間把整本書看完了。

這本書主要講了包老師和多多的故事。包老師是一個(gè)神奇人物,他住在自己的書包里。他有很多神奇的`小玩意,可以幫助多多。我覺得他非常像日本動(dòng)畫片《小叮當(dāng)》里的小叮當(dāng)。他們之間發(fā)生了很多有趣的故事。每個(gè)故事雖然很簡(jiǎn)短,但是,我從這些故事里,也學(xué)到了一些做人的道理。

我最喜歡《翻老賬的鐘》這篇故事。多多的爸爸媽媽吵架了,多多的作業(yè)做不好。于是多多就去找包老師,并告訴

包老師:“我爸媽喜歡翻老賬?!卑蠋熌贸鲆粋€(gè)神奇的小臺(tái)鐘,你只要把一張照片插進(jìn)小臺(tái)鐘,并按一個(gè)按鈕,讓時(shí)鐘倒轉(zhuǎn)起來,你就可以在臺(tái)鐘里看到照片里的人物以前發(fā)生的事情。多多高興地把小臺(tái)鐘拿回了家,分別給爸爸媽媽轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。臺(tái)鐘里出現(xiàn)了從前爸爸媽媽和睦恩愛的情景。爸爸媽媽看了后,非常感動(dòng),停止了爭(zhēng)吵。多多也可以安心做作業(yè)了。多多又把小臺(tái)鐘帶到學(xué)校,想賣弄一下。上課時(shí),老師要選一位“學(xué)生榜樣”,要大家推選。多多和同桌商量,要選成績(jī)好、勞動(dòng)好的王優(yōu)來做榜樣。投票的結(jié)果也是王優(yōu)得了全票。老師問多多借了小臺(tái)鐘,看到了王優(yōu)以前經(jīng)歷的事情。小臺(tái)鐘里出現(xiàn)王優(yōu)走路時(shí)低頭看書。頭撞到樹上的畫面,還有王優(yōu)很吃力地扶著一個(gè)腳受傷的同學(xué)的畫面。但是王優(yōu)在家里的表現(xiàn)卻讓大家大吃一驚。王優(yōu)拒絕幫奶奶穿針,任性地碰翻湯碗,灑了爸爸一身。王優(yōu)慚愧極了,說自己不配當(dāng)“榜樣”。

從這個(gè)故事里,我也學(xué)到了,在學(xué)校和在家里都要表現(xiàn)好,才能成為一個(gè)優(yōu)秀合格的小學(xué)生。

背書包的讀后感篇6

在一列地鐵里正要上學(xué)的李多多碰到了書包里的老師,從此在他們生上發(fā)生了很多趣事,還幫助李多多很多忙,讓書包越來越輕了、加速鞋帶、頭痛轉(zhuǎn)移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈…………這些是未來所能辦到的現(xiàn)實(shí)不可能。

?書包里的老師》這本書像小朋友們最愛看的動(dòng)畫片《多拉a夢(mèng)》一樣充滿幻想的世界,彌漫著未來的氣息和腳步聲,漫漫的消失了戰(zhàn)爭(zhēng)的捆擾和恐懼,有了現(xiàn)代高科技的發(fā)達(dá)……有了未來的神奇和探索。

現(xiàn)在的生活已經(jīng)很美滿了,要是能比這樣更發(fā)達(dá)、高科技的話是人人的夢(mèng)想,在我們這樣年齡的少先隊(duì)員每天都在做白日夢(mèng):要是能有一個(gè)書包里的老師、機(jī)器貓……那該多好?。?!這樣的是有些人都想了一百年還沒實(shí)現(xiàn),可能古時(shí)候就有人開始想了可是還沒發(fā)明出來!

所以我們現(xiàn)在要刻苦讀書,多看寫課外書學(xué)多一點(diǎn)的課外知識(shí),長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家、發(fā)明家……你就有了自己的實(shí)驗(yàn)室可以發(fā)名小時(shí)后書上看到的,現(xiàn)在還沒發(fā)明的把他發(fā)明出來,這樣我們就可以享受以前、小時(shí)候、古時(shí)候、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)他們享受不到的。說不定那時(shí)每個(gè)人跑步都能超過現(xiàn)在的世界冠軍;說不定人們都能在天上飛了,完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢(mèng)想;每個(gè)人都可以去太空遨游;那時(shí)還有克隆人;醫(yī)院還可以幫你安裝上記憶蕾片…………說也說不完。

你們一定很想要這樣的生活吧!那現(xiàn)在起就要拿起課外書找課外的內(nèi)容,你會(huì)越看越入迷,不要再做白日夢(mèng)了,你不努力,白日夢(mèng)在做一百年一千年一萬年……也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

背書包的讀后感篇7

書味在胸中,甘于飲陳酒。一本好書猶如一壺上好的佳釀,每一次碰撞,每一次沉醉,都會(huì)給我?guī)聿灰粯拥捏w驗(yàn)和收獲,孫衛(wèi)衛(wèi)的《裝進(jìn)書包里的秘密》讓我受益匪淺。

故事的主人公是一個(gè)善良堅(jiān)強(qiáng)的小男孩,叫姜聽棋,他的成績(jī)很好,次次都排在年級(jí)第一。有一次老師把他叫到了辦公室,告訴他一個(gè)好消息,他進(jìn)入了全國的作文大賽。本來欣喜若狂的姜聽棋興沖沖的回到了教室,可卻接到了一個(gè)噩耗:他的媽媽出車禍了!原本興高采烈的心情一下子成了一地的碎玻璃。

后來在日常生活中,突然出現(xiàn)了一個(gè)叫鄭紅的人,她是爸爸的大學(xué)同學(xué),在媽媽生病期間,她經(jīng)常和爸爸在房間里嘀嘀咕咕的,就讓姜聽棋很不自在。意外的是這個(gè)鄭紅阿姨特別關(guān)心媽媽的身體狀況,但是姜聽棋還是非常不喜歡她。作文大賽的時(shí)候,姜聽棋把媽媽的故事寫了下來,最后獲得了第一名?;氐郊抑螅堰@個(gè)消息告訴了昏迷的媽媽,不久后媽媽的眼角流下了一滴淚水,沉睡已久的媽媽終于醒了過來。

這個(gè)故事打動(dòng)我的不只是生動(dòng)的情節(jié),還有主人公的精神。面對(duì)這突如其來的打擊,主人公并沒有自甘墮落,而是用自己的努力拿到了冠軍,喚醒媽媽。在故事中有很多細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)主人公的品質(zhì),在媽媽住院以后,他和弟弟獨(dú)自在家生活,他照顧著弟弟,并沒有把負(fù)面情緒傳遞給他,而是僅僅有條的完成每天要完成的任務(wù),晚上再給弟弟蓋被子,更能體現(xiàn)出他當(dāng)一個(gè)哥哥的擔(dān)當(dāng),和遇事沉著冷靜的精神。

生活不都是風(fēng)和日麗,當(dāng)遇到困難的時(shí)候,姜聽棋沒有怨天尤人,而是選擇知難而進(jìn)。我要學(xué)習(xí)姜聽棋的頑強(qiáng)精神,當(dāng)生活不如意時(shí),我們要努力克服困難,勇敢前行!