少年智讀后感優(yōu)秀6篇

時(shí)間:2023-05-21 作者:Gourmand 讀后感

讀后感是可以很好的抒發(fā)個(gè)人情感的,要記住讀后感不是簡(jiǎn)單的復(fù)述,一定要有自己的見(jiàn)解,范文社小編今天就為您帶來(lái)了少年智讀后感優(yōu)秀6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

少年智讀后感優(yōu)秀6篇

少年智讀后感篇1

一本好書(shū)需要一個(gè)懂書(shū)的人來(lái)欣賞。書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是所有知識(shí)的源泉,書(shū)是一筆寶貴的財(cái)富。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我有幸讀到一本好書(shū)《少年維特的煩惱》,真讓我受意非淺,終身難忘呀!

?少年維特的煩惱》記敘的是:維特只身一人來(lái)到瓦爾海姆,認(rèn)識(shí)了天使般美麗純潔的少女夏綠帝,并對(duì)她一件傾心??删G帝已經(jīng)與阿爾伯特定了婚。維特他很矛盾,于是便去了很遠(yuǎn)的地方?;貋?lái)時(shí),綠帝很開(kāi)心,可維特依然放不下這段感情,最后舉槍自殺。

少年維特的經(jīng)歷是坎坷的,可他也遇到了自己愛(ài)的人,我不禁為他而感動(dòng)。同時(shí),維特也是一個(gè)重情意的好人,他不想讓綠帝難過(guò),有不想失去一段來(lái)之不易的友情,最后他居然舍棄自己,成全他人。維特太偉大了,因?yàn)橹挥羞@樣,才能情義兩全,才能解脫痛苦。

其實(shí),作為一個(gè)人,一個(gè)高級(jí)動(dòng)物,一個(gè)有血有肉有思想的人,不應(yīng)該成為冷血?jiǎng)游?。認(rèn)的心是熱的,都是有感覺(jué)的。遇到困難的人應(yīng)該伸手解救他們,不能鄙視他們,抬高自己。就像維特一樣舍己為人,可維特也不應(yīng)該想不開(kāi),因?yàn)槭澜缡瞧婷畹模谶@個(gè)地方失去的,也許會(huì)在另一個(gè)地方得到。請(qǐng)那些在絕望與痛苦的人們打開(kāi)心結(jié),不要想不開(kāi),應(yīng)該感受大自然的奧妙,跟別人交朋友。

這就是我的感受,我對(duì)這本書(shū)的理解。我知道這本書(shū)是在記敘一個(gè)人痛苦、坎坷的人生道路。不過(guò),即使我遇到困難,我也決不妥協(xié),即使前面是高山峻嶺,我也要翻過(guò)去,看到艷陽(yáng)滿晴天。

?少年維特之煩惱》作為歌德最重要的一部代表作,為我們述說(shuō)了一個(gè)凄婉動(dòng)人的愛(ài)情故事。這部以歌德的親身經(jīng)歷為素材,在短短的四周之內(nèi)就創(chuàng)作出來(lái)的書(shū)信體小說(shuō)所產(chǎn)生的社會(huì)影響是難以估量的。在書(shū)中,歌德塑造了一個(gè)純樸、善良、憂郁富有詩(shī)人氣質(zhì)的少年形象,從維特身上我們也不難發(fā)現(xiàn)我們年青時(shí)的影子,書(shū)中有些話對(duì)今天的我們依然有很多指導(dǎo)意義。

“唉,這人啊真是一種慣會(huì)自怨自責(zé)的怪物!而我,親愛(ài)的朋友,我向你保證,我一定改弦更張,絕不再像已往那樣,總把命運(yùn)加給我們的一點(diǎn)兒痛苦拿來(lái)反復(fù)咀嚼回味;而要享受眼前,過(guò)去了的就讓它過(guò)去。是的,好朋友,誠(chéng)如你所說(shuō):〖〗人們要是不這么沒(méi)完沒(méi)了地運(yùn)用想象力去喚昔日痛苦的回憶——上帝才知道為什么把人造成這個(gè)樣子——,而是多考慮考慮如何挨過(guò)眼前的話,人間的痛苦本來(lái)就會(huì)少一些的?!边@一段揭示了人性的一些方面的本質(zhì)。人很容易自怨自責(zé),喜歡咀嚼痛苦。人生是個(gè)經(jīng)歷的過(guò)程,也是個(gè)積累的過(guò)程。如果以經(jīng)歷生活的態(tài)度去生活,人生就會(huì)輕松許多。成功是經(jīng)歷,失敗也經(jīng)歷,賺錢(qián)是經(jīng)歷,賠錢(qián)也是經(jīng)歷,興高采烈是經(jīng)歷,垂死掙扎也是經(jīng)歷,家庭和睦是經(jīng)歷,眾叛親離也是經(jīng)歷。每個(gè)人只能有自己的經(jīng)歷,誰(shuí)也不能替代誰(shuí)。但生活同時(shí)也是積累的過(guò)程,今天的你是過(guò)去的積累。人們都喜歡快樂(lè),都不喜歡痛苦。然而快樂(lè)就像酒一樣,容易揮發(fā),而痛苦就像水一樣,不容易揮發(fā)。

為什么快樂(lè)容易過(guò)去而痛苦會(huì)伴隨人很長(zhǎng)的時(shí)間呢?這就要看人為什么會(huì)快樂(lè),人為什么會(huì)痛苦。人得到能滿足自己愿望的東西或碰上對(duì)自己有利的事情時(shí)會(huì)快樂(lè)。找到滿意的對(duì)象、得到錢(qián)物、得到職位、吃到美味、欣賞到美妙的音樂(lè)等都會(huì)使人快樂(lè)。從上面的例子中可以看出,快樂(lè)的基本特性是得到。人們失去或者得不到能滿足自己愿望的東西或者碰上對(duì)自己不利的事情時(shí)會(huì)痛苦。失去錢(qián)物、與人爭(zhēng)吵、受人誤解、考試失敗、身體不適等都會(huì)使人痛苦。從中我們可以看出痛苦是與失去和得不到緊密相連的。人們得到之后就會(huì)習(xí)慣于東西和財(cái)物帶來(lái)的便利,會(huì)很快地變得麻木。從心理上來(lái)講,人們會(huì)將獲得歸因于他們的努力,因此心理很平衡。而失去會(huì)給人原來(lái)習(xí)慣的生活帶來(lái)不便。當(dāng)你擁有某樣?xùn)|西時(shí),你可以選擇不用,比如我們有很多東西,但使用得很少,因此你有選擇,因此你不會(huì)痛苦。當(dāng)想使用某樣?xùn)|西而你沒(méi)有它時(shí),你就會(huì)痛苦。

很多人生活在過(guò)去,咀嚼失去的愛(ài),回憶當(dāng)日的輝煌,悔恨過(guò)去的錯(cuò)誤,另一些人則憧憬未來(lái)的美好或擔(dān)心未來(lái)的不確定性。對(duì)于人來(lái)講,真正有意義的就是現(xiàn)在,也就是歌德所說(shuō)的眼前。人永遠(yuǎn)只能和現(xiàn)在一起流失。過(guò)去的永遠(yuǎn)失去,未來(lái)的變化無(wú)常,如果要想把握生活,要想提高你的幸福指數(shù),歌德的建議是:多考慮考慮如何挨過(guò)眼前。

我同情維特,但并不贊揚(yáng)維特,維特愛(ài)上已經(jīng)訂婚的綠蒂,他痛不欲生,原來(lái)一切讓他熱愛(ài)激動(dòng),欣喜若狂的事情再也不能賜給他激情和快樂(lè),當(dāng)他下決心離開(kāi)綠蒂后,他到社會(huì)上供職,聰明才智卻得不到施展,社會(huì)上那些拘泥刻板的庸人個(gè)個(gè)精神貧乏,空虛無(wú)聊,虛偽奸詐,爾虞我詐,一心追逐地位,維特很傷心和失望,他又回到了綠蒂身邊,當(dāng)受到綠蒂的拒絕后,他開(kāi)槍結(jié)束了自己的生命。我想維特的煩惱不只是維特自己的煩惱,也不只是如評(píng)論家所說(shuō)是十八世紀(jì)德國(guó)的現(xiàn)狀,維特的煩惱是人性的體現(xiàn),人不論貧富,不論地位的高低,不論哪個(gè)時(shí)代,人的煩惱都是一樣的。,放眼看去,社會(huì)上齷齪重生,道德淪喪,人之惡又何時(shí)隨著社會(huì)的推進(jìn),年輪的增長(zhǎng)而改進(jìn),每一個(gè)年青人,純潔善良的心在成長(zhǎng)過(guò)程中必遭傷害,有的人受到傷害后流于庸俗,有的人寧折不彎,有的人避世獨(dú)立等等,回顧一下自己的青年時(shí)代,自己都會(huì)啞然失笑,年青時(shí)的自己是多么稚嫩,對(duì)事情是多么較真,對(duì)的絕不允許說(shuō)錯(cuò),眼里揉不下沙子,因?yàn)檫@受過(guò)多少委屈,吃過(guò)多少苦頭,留下過(guò)多少眼淚?現(xiàn)在我崇尚陶淵明,我認(rèn)為道不同不相為謀,話不投機(jī)半句多,對(duì)于一些丑惡厭煩的事,我就拋開(kāi)去,不給他們發(fā)揮的市場(chǎng),我去做我喜歡的事情,世界之大,自然之美,文化之深蘊(yùn),處處有我寄托情思之處,何必糾纏于丑惡世俗之中?人生苦短,維特如果能如歌德一樣把煩惱傾瀉于寫(xiě)作,歌德就是重生后的維特了!

本書(shū)從多處反映出作者對(duì)貴族階級(jí)和庸俗的市民的厭惡,對(duì)自由人性的追求,帶有強(qiáng)烈的時(shí)代精神,這也是啟蒙運(yùn)動(dòng)留給后人的精神財(cái)富。但這些放在如此強(qiáng)烈的愛(ài)情邊上,就像明月旁邊的星星,失去了原有的光彩。這是只有青年才有的愛(ài)情,無(wú)所顧忌的愛(ài)情。如果說(shuō)夏綠蒂一開(kāi)始還帶著一絲理智,妄圖拒絕維特的攻擊的話,那么最后當(dāng)她聽(tīng)到維特瘋狂的傾訴時(shí),她簡(jiǎn)直對(duì)來(lái)勢(shì)洶涌的愛(ài)情毫無(wú)招架之力,她徹底陷落了。從另一意義上來(lái)說(shuō),維特的死也是一種無(wú)可避免的結(jié)果。因?yàn)榧词箾](méi)有禮教等這么許多方面的阻撓,這么猛烈的愛(ài)情,經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖洗,也難保周全。所以維特的死,也是一朵嬌艷的玫瑰凋零,只有經(jīng)過(guò)采制,香氣才能久存不散。歌德的高明之處,就在于他把這段愛(ài)情在最美麗的時(shí)候定格成了永恒,這才有了這部書(shū)的不朽。這也是這部書(shū)吸引我之處。在這部書(shū)里,歌德用詩(shī)一樣的語(yǔ)言譜寫(xiě)了一首不可能存在的愛(ài)情嘆歌。書(shū)的體裁也具有十分鮮明的特點(diǎn),書(shū)信體讀來(lái)更有真實(shí)感,更利于感情的宣泄。故事時(shí)間跨度不大,但情感跨度卻非常大,這是作者獨(dú)到之處。其中涵蓋了主人公從傾慕到陷入熱戀再到以死殉情的全部心理歷程。這本書(shū)帶著濃烈的浪漫主義色彩。從表現(xiàn)形式來(lái)看,這部小說(shuō)受了一度在德國(guó)很流行的英國(guó)理查生的小說(shuō)和盧梭的《新愛(ài)洛綺絲》的影響;但從氣勢(shì)上來(lái)說(shuō),不免輸于《悲慘世界》等宏篇巨制。精彩的語(yǔ)言描述,華麗的修辭運(yùn)用,緊湊的故事情節(jié)很快彌補(bǔ)了不足之處,使整本書(shū)煥發(fā)出迷人的光彩。這是一部激情澎湃的愛(ài)情長(zhǎng)詩(shī),讓你為之心動(dòng),為之陶醉,雖然人世間還存在欺騙與罪惡,但歌德為我們帶來(lái)了一個(gè)純凈的愛(ài)的世界,一片未被開(kāi)發(fā)的土地。合上書(shū),心中久久無(wú)法平靜,作者創(chuàng)造了“維特”,引起了我的共鳴,這是表達(dá)年輕人心聲的一部偉大作品,希望也有一個(gè)人能夠?yàn)槲抑敢斑M(jìn)的方向。

少年智讀后感篇2

?恰同學(xué)少年》是著名作家黃暉寫(xiě)的一本巨作。這學(xué)期,張老師讓我們班里同學(xué)共讀此書(shū)。

黃暉用了通俗易懂的語(yǔ)言,向讀者講述了青年毛澤東、蔡和森、向警予、蕭子升等人在湖南第一師范度過(guò)的五年半讀書(shū)經(jīng)歷。其中讓我深受啟發(fā)的是"感國(guó)家之多難,誓九死以不移"這個(gè)故事。

故事主要寫(xiě)了叛國(guó)賊劉俊卿為了獲得官位出賣(mài)校長(zhǎng)和同學(xué)們,把《明月上篇》交給了湯薌銘,大批軍隊(duì)把學(xué)校包圍了,要處罰孔校長(zhǎng),可是在同學(xué)們和劉三爹的幫助下,成功脫險(xiǎn)。

這個(gè)故事中,讓我極為贊嘆的是孔校長(zhǎng)和劉三爹??仔iL(zhǎng)雖然是一個(gè)文人,可是卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣概,雖然國(guó)民黨的實(shí)力如此強(qiáng)大,雖然士兵的槍口如此可怕,可是這些完全壓不倒孔校長(zhǎng)舍身取義的信念,他愿意與國(guó)民黨永戰(zhàn)到底,寧可犧牲自己的生命,也不肯投降與國(guó)民黨,他臨危不懼,舍身取義的精神,值得我們世人贊嘆和學(xué)習(xí)。

劉三爹雖然只是一個(gè)賣(mài)臭豆腐的小販,也沒(méi)有上過(guò)學(xué),更不懂得什么大道理,可是我認(rèn)為他是一個(gè)英雄。他和孔校長(zhǎng)沒(méi)有什么關(guān)系,他卻不顧自己的生命去救孔校長(zhǎng),他舍身為人,不怕?tīng)奚木?,讓我十分贊嘆。

在我們中國(guó)歷史中,還有許許多多的英雄好漢,為了國(guó)家,為了人民的安全,為了正義,失去了自己的生命。比如說(shuō):狼牙山上的五位壯士,為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力安全撤退,他們和日本鬼子抗戰(zhàn),他們?cè)趶棻M糧絕的時(shí)候,也不肯向敵人屈服,不投降于敵人,最后他們跳下了懸崖,壯烈犧牲了。

"感國(guó)家之多難,誓九死一不移。"這12個(gè)字,象征著什么?象征著中華民族無(wú)數(shù)英雄,為了讓人民安居樂(lè)業(yè),幸福生活,為了讓祖國(guó)變得越來(lái)越富強(qiáng),而失去了自己的生命,他們堅(jiān)定不移,頂天立地,不肯低頭折節(jié),才換來(lái)了我們今日的太平生活。

"感國(guó)家之多難,誓九死一不移。"我們21世紀(jì)的中國(guó)還算太平,可是還有許多國(guó)家朝我們中國(guó)虎視眈眈,美國(guó)、韓國(guó)、印度等國(guó)家。我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,好好上學(xué)是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任,長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn),讓我們中國(guó)科技、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面排在世界的第一,不能讓歷史重蹈覆轍。"勝者為王,敗者為寇",牢記血的教訓(xùn)。

少年智讀后感篇3

司馬遷的《史記》,貫通祖國(guó)三千余年的輝煌歷史,是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史,被列為二十四史之首,是一部經(jīng)典之作。

該書(shū)是中國(guó)古代最著名的古典典籍之一,記載了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝元狩元年間共三千年璀璨的禮貌,生動(dòng)的描述了三千年大大小小的一些史事。讀過(guò)這本書(shū),讓我深深得感受到了祖國(guó)文化的偉大,令我心存敬意。史記的生動(dòng)描述一向鼓勵(lì)我們的寫(xiě)作,以及我們祖國(guó)的發(fā)展,史記一出來(lái),可謂是洛陽(yáng)紙貴啊。

一部偉大的作品,總會(huì)有輝煌的成就?!妒酚洝愤@一部偉大的作品,是祖國(guó)文化史上的一顆明珠。司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言,優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏,我的心境也在為之而改變。喜著主人公的喜,憂著主人公的憂,感受著主人公的感受。簡(jiǎn)便幽默的語(yǔ)言,緊張刺激的情節(jié),仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,繪聲繪色。

就像尤安·艾肯在《走遍天下書(shū)為侶》一文中所說(shuō)的那樣,看《史記》就仿佛在作一次歷史旅行,讀者像是穿越了時(shí)空,成了一位歷史事件的親歷者,體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情;就仿佛在和司馬遷應(yīng)對(duì)面的談話,被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng),在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí),豐富了頭腦……

?史記》,魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”,是一本令我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)閱讀的經(jīng)典!是一本既生動(dòng)趣味又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)!

少年智讀后感篇4

寒假里,我讀了一本書(shū)——《少年與?!?。這本書(shū)是著名兒童作家——張煒老師寫(xiě)的。

這本書(shū)里講述了這樣的故事:海邊上,住著三個(gè)聰明、勇敢,對(duì)一切事物都有好奇心的孩子。分別是:“我”、虎頭、小雙。傳說(shuō)這個(gè)村子里有可怕的妖怪,然而對(duì)一切好奇的三個(gè)孩子總想探個(gè)究竟。他們歷盡千辛萬(wàn)苦終于接觸到了傳說(shuō)中的妖怪:老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫(yī)伯等,經(jīng)歷了三個(gè)人的傳奇人生。他們逮住了小妖怪,還試圖制服老狍子精,探索荒原上殘酷征戰(zhàn)歷史。

作者張煒老師我特別佩服,他那讓人超乎想像的想象力讓我們都跟著張煒老師的想象中去了。張煒老師把自己他能想到的都寫(xiě)下來(lái)了,而那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事也同時(shí)吸引著我們繼續(xù)往下接著看。這本書(shū)里面寸口人心弦的故事真不少。而里面的每一個(gè)人物都被張煒老師的表達(dá)思想淋漓盡致的體現(xiàn)出來(lái)。

所以我想說(shuō):“這本書(shū)真好看!里面也讓我懂得了無(wú)論遇到任何困難,都不要放棄,就像書(shū)中的‘我’、虎頭、小雙那樣對(duì)外面的世界要有好奇心!”

少年智讀后感篇5

假日里,我讀了一篇文章叫《頂碗少年》,讓我明白了一個(gè)人想要獲得成功必須不斷地去努力,不怕失敗,而且還要有一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)。讀了《頂碗少年》這篇文章,更讓我懂得了成功源于一次又一次的失敗。

?頂碗少年》第一次頂碗的時(shí)候失敗了,讓所有的觀眾都驚呆了。但臺(tái)上并沒(méi)有亂,少年只是微笑,重新拿起盤(pán)子,但是遺憾的是盤(pán)子又掉了下來(lái)。第三次,少年終于成功了。這讓我真的明白了如果想成功必須經(jīng)歷一次又一次的努力才能成功。

讀了《頂碗少年》我認(rèn)識(shí)到了我是多么的幸福,我和他比起來(lái)我幸福多了。頂碗少年一天吃不好,睡不好,而我呢?一天吃的好睡的香。

但讓我更感動(dòng)的是那些可愛(ài)的群眾,也讓我明白,一個(gè)人的成功,離不開(kāi)人的寬容。假如觀眾在看見(jiàn)他第一次失敗的時(shí)候把他趕下去,他就不會(huì)有現(xiàn)在的成功。有一次,我把家里最貴的碗摔壞了3個(gè),但是爸爸媽媽并沒(méi)有說(shuō)我,而是鼓勵(lì)我。從此,我也學(xué)會(huì)了寬容他人。

成功源于自己不斷地努力和強(qiáng)大,成功也離不開(kāi)別人的寬容和理解。面對(duì)自己的失敗,不灰心便會(huì)有機(jī)會(huì),面對(duì)他人的失敗,給予一些寬容,就是對(duì)別人最大的幫助。和少年比起來(lái),我們生活在這如此美好的社會(huì)環(huán)境中,再也沒(méi)有為了生活,而去街頭賣(mài)藝的人了。作為學(xué)生,面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的小小困難以及挫折,這些同頂碗少年比又算得了什么呢?

少年智讀后感篇6

樹(shù)葉飄在《老人與?!飞?,講述著一位老漁夫的勇敢;樹(shù)葉飄在《假如給我三天光明》,講述著海倫.凱勒的努力;樹(shù)葉又飄到了我最喜歡的書(shū)前《追星星的少年》。

?追星星的少年》這本書(shū),講述著不同時(shí)代、不同歲數(shù)的三個(gè)少年跑步超越自我的故事,這三位少年分別是阿木、亮子、星月,將他們的故事巧妙的連接起來(lái)就成為了這本書(shū)。展現(xiàn)了這三位少年如何在平凡的生活中一步步超越自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,同時(shí)也歌頌了為國(guó)爭(zhēng)光,頑強(qiáng)拼搏的中華體育精神。其中,讓我印象最深刻的是第三個(gè)片段主人公星月決定奔跑的故事。她在多多爺爺?shù)闹笇?dǎo)下變得越來(lái)越好。

“眼是孬種,腳卻是好漢!”這是多多爺爺經(jīng)常鼓勵(lì)星月的話,也讓星月牢記于心。就這樣,星月在多多爺爺?shù)闹笇?dǎo)下,堅(jiān)持每天訓(xùn)練,感受著自己一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,最后她得速度讓多多爺爺都為之驚嘆。是啊,如果讓我們閉上眼睛,走幾步都會(huì)害怕的狀態(tài)下,可全盲的星月,不僅克服了自己看不見(jiàn)的世界,還敢于奔跑,更何況跑的那么快,那么遠(yuǎn),這能不讓我們佩服嗎?

?追星星的少年》這本書(shū)中那三代頑強(qiáng)拼搏的中華追夢(mèng)少年,不畏艱難投身長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的故事,展現(xiàn)了百年來(lái)在中國(guó)共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下,中華民族意識(shí)地不斷覺(jué)醒和中華體育精神的代代傳承。我有時(shí)也會(huì)運(yùn)動(dòng),但一直難以做到堅(jiān)持下去,自從我讀了這本書(shū),我明白了:隨著時(shí)代的進(jìn)步,感知的觸角不斷延伸,不斷超越自我,宇宙越來(lái)越遠(yuǎn),去探索廣大的世界,去發(fā)現(xiàn)無(wú)限的自己,這樣才能有所提升。通過(guò)這三位少年的故事,我能看見(jiàn)他們的執(zhí)著、勇敢、熱情、努力,并為他們的擔(dān)當(dāng)精神所激勵(lì)。所以很多事情,一旦開(kāi)始,必須堅(jiān)持。

這也讓我想到了新中國(guó)的奮斗少年青年,他們延續(xù)了中華民族的奮斗精神,牢記囑托,在祖國(guó)發(fā)展期間貢獻(xiàn)自己的力量,不管是抗疫的志愿者、醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者,還是在北京冬奧會(huì)上綻放光彩的奧運(yùn)健兒,亦或是每一個(gè)在平凡崗位上創(chuàng)造業(yè)績(jī)的拼搏者,都在為了“星星”砥礪前行,不負(fù)韶華,乘風(fēng)破浪,勇往直前。