關(guān)于《如何閱讀一本書》讀后感優(yōu)秀范文5篇

時(shí)間:2022-04-14 作者:Anonyme 讀后感

你有閱讀的習(xí)慣嗎?推薦喜歡閱讀的你讀一讀《如何閱讀一本書》,你會(huì)知道閱讀是循序漸進(jìn)的,讀完你有什么感受呢?分享看看吧,以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于《如何閱讀一本書》讀后感優(yōu)秀范文,以供參考,希望對您有幫助。

關(guān)于《如何閱讀一本書》讀后感優(yōu)秀范文5篇

關(guān)于《如何閱讀一本書》讀后感優(yōu)秀范文1

關(guān)于書,關(guān)于讀者,書與讀者的關(guān)系,書的分類,怎樣認(rèn)識(shí)、了解和評判一本書,各類書的閱讀方法,最主要的是閱讀的四個(gè)層次: 基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀,作者講的非常詳細(xì),有分析、介紹和具體步驟,內(nèi)容豐富。本書是關(guān)于閱讀的藝術(shù),是為了增強(qiáng)理解力而寫的。娛樂消遣式閱讀不在作者探討范圍。

這本書有點(diǎn)閱讀門檻,提到的各類書,如果有過接觸更利于理解作者的相關(guān)介紹和閱讀技法。而且本書涉獵的內(nèi)容很難一朝一夕全部消化,更適合目前遇到哪方面問題就先在實(shí)踐中具體試試看,一步步來。以不同閱讀方法接觸不同讀物,說到底讀書是很個(gè)性化的事,閱讀方法適合自己的就是最好的。

主動(dòng)閱讀,明確目標(biāo),提出問題并在閱讀過程中嘗試去回答問題,專心致志,邊讀邊思考。這本書總體在談些什么,想辦法找出作者的想法和論點(diǎn),做出自己的判斷,他說的有道理嗎?這本書和你有怎樣的關(guān)系?~閱讀越主動(dòng),效果越好,對書籍內(nèi)容探索更強(qiáng),收獲也更多。說到更加有效地理解掌握一本書,最好的方法是做筆記做筆記做筆記,現(xiàn)在越發(fā)覺得不做筆記就像沒讀過一樣。做筆記除了幫助記憶、鍛煉表達(dá)能力,還能讓人在閱讀過程中保持頭腦清醒,促進(jìn)主動(dòng)閱讀。有時(shí)讀完一本書,我們覺得自己有被觸動(dòng)到,內(nèi)心有所感悟有想法,但就是說不出來寫不出來,其實(shí)這只能說明你不知道自己在想什么。而閱讀效率和理解程度&閱讀速度兩者有關(guān),多數(shù)人是可以比目前速度再提高一些的。讀不同書用不同速度,根據(jù)書的性質(zhì)和復(fù)雜程度采取不同閱讀速度。每一種書有適合的速度,太快或太慢都會(huì)影響到效率。

說了這么多,最后只想說一句: 自己想怎么讀就怎么讀。

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終于重新讀完了這本書。這是一本教授如何閱讀的書,她把閱讀分為四個(gè)層次基礎(chǔ)閱讀,詮釋閱讀,分析閱讀和主題閱讀。

基礎(chǔ)閱讀作為一個(gè)成年人,基本沒有什么問題問題是,大多數(shù)成年人也多停留在基礎(chǔ)閱讀這個(gè)最低的層次上。

詮釋閱讀是稍微高一層次的閱讀方法,主要是利用閱讀書名、目錄和序言等快速了解一本書的大概內(nèi)容這是一本什么樣的書,這本書主要講的是什么?作者是如何展開敘述的?你對此有何評價(jià)?這本書對讀者本人有什么用?

分析閱讀是第三層次的閱讀,也是非常耗費(fèi)心力的閱讀方式通過更深入的閱讀,進(jìn)一步回答上一層次閱讀中的四個(gè)問題。針對不同類型的書籍也有不同的分析閱讀方法。我認(rèn)為分析閱讀,最核心的是找出作者的關(guān)鍵字詞,進(jìn)而找出作者的觀點(diǎn)和主旨,針對作者的觀點(diǎn),讀者要認(rèn)真理解并做出自己的評判,同意或不同意,為什么?這樣才算是真正的吸收了一本書。需要說明的是,值得分析閱讀的書,世界上不超過一千本,值得反復(fù)閱讀的經(jīng)典書籍不超過100本,對此,我表示相信。

最后一個(gè)層次是主題閱讀,主題閱讀與分析閱讀最大的區(qū)別在關(guān)注點(diǎn)不同,分析閱讀的關(guān)注點(diǎn)在以作者的觀點(diǎn)為中心,主題閱讀的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該放在自己要研究的主題上,讓各種不同書的作者來參與自己主題的討論,然后自己綜合分析比較得出自己的觀點(diǎn)。

閱讀的方法也是一項(xiàng)技能,需要我們在平時(shí)的閱讀中不斷的練習(xí),這樣才能熟能生巧,變成我們能夠運(yùn)用自如的技能。

閱讀點(diǎn)亮生活,閱讀讓自己的心智獲得成長,這才是閱讀的真正目的!

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這本書寫的其實(shí)挺深而全面的,講述了閱讀的目的,讀書四問,閱讀的層次,閱讀方法,讀與寫。讀書四問是我們讀一本書時(shí)應(yīng)該一直存在腦海中的指導(dǎo)思想,可以讓讀者帶著這四問來讀懂書中的內(nèi)容。

我覺得在四問中,為什么讀這本書,這個(gè)問題是最核心的,然后才是讀到了什么,想到了什么,對你有沒有用。用最后的應(yīng)用,通過想找到應(yīng)用的方法反過來指揮自己選擇書,解答為什么選擇這本書,能讓我們讀起書來更有目的性。但不可否認(rèn)的是,比如說我,讀起書來盲目的時(shí)候更多一些。只是單純的想看看這本書講了什么,至于對我有沒有用,能為我?guī)硎裁催@些事上,肯定會(huì)有,但我可能提前并不能想到,這種探索過程,也不失為讀書的一種樂趣。至于讀書方法,我覺得因人而異,可以去學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)方法,然后不斷改善自己的讀書方法就好了。書中所講的閱讀的層次和讀與寫部分,我覺得是屬于一種閱讀的進(jìn)階層次了,這需要是擁有了讀書愛好的人,在讀過了很多書后有了自己的想法才能實(shí)現(xiàn)的。我覺得我目前還達(dá)不到這種層次,讀了一本書,摘抄幾句,寫幾句感想,做個(gè)札記就是我當(dāng)前的目標(biāo)了。如果我能繼續(xù)的熱愛閱讀下去,讀到了下一個(gè)層次的時(shí)候,我會(huì)回來重新翻閱這本書,相信那時(shí)會(huì)有不同的感悟。

關(guān)于《如何閱讀一本書》讀后感優(yōu)秀范文4

這是我的個(gè)人微信公眾號開通后寫的第一篇文章,開通微信公眾號的原因是想借助這個(gè)平臺(tái)記錄自己的讀書筆記和每日感恩日記(三件事),以便日后供自己回顧。

讀書筆記的寫作模式應(yīng)該會(huì)遵循這樣一個(gè)過程:

(職業(yè)、技能、工具類書籍)提出問題–挑選書目–閱讀筆記–付諸實(shí)踐–總結(jié)

(文學(xué)類書籍)選擇感興趣的書目–閱讀–寫讀后感–轉(zhuǎn)述或復(fù)述給身邊的人聽

至于感恩日記,發(fā)現(xiàn)每天打開公眾號記錄好像筆記麻煩,故而通過手機(jī)日歷記載,到周末統(tǒng)一上傳本周的感恩日記集。

9月份讀完了第一本書《如何閱讀一本書》,讀此書的目的是為了掌握一些高效的閱讀方法,糾正自己錯(cuò)誤的閱讀習(xí)慣。具體的說,在閱讀本書之前,關(guān)于閱讀方面,有一些困惑和難題。如下:

1、看過的書常常合起書本就忘了內(nèi)容

2、即便記得內(nèi)容,想要復(fù)述卻很艱難,無法向身邊的人分享

3、有做讀書筆記的習(xí)慣,但是好像效果不怎么好。

4、讀書的時(shí)候不夠?qū)W?,無法維持較長時(shí)間的專注力。

帶著解決上述問題的目的,我找到了民主與建設(shè)出版社出版的《如何閱讀一本書》,期望書中能幫我找到答案。以下是我用百度腦圖做的思維導(dǎo)圖筆記。

不知道圖片清晰不,百度腦圖是經(jīng)常用,但是第一次保存為圖片上傳到別的平臺(tái)上來。這本書讀了兩遍,總共花了5個(gè)多小時(shí),第一遍掃讀花了1個(gè)半小時(shí)左右,第二遍精讀花了3個(gè)多小時(shí)。閱讀過程中的筆記都記載在微信讀書APP上,共21條筆記34處劃線。

幾年前讀過艾德勒的《如何閱讀一本書》,第一次聽到主題閱讀這個(gè)概念,學(xué)得之后愛上了這種閱讀方法,常常喜歡就同一主題甚至同一題材同一作者閱讀相關(guān)的一系列書。主題閱讀是閱讀方法里難度最大耗時(shí)最長效果最好的一種方法,但是現(xiàn)在要兼顧工作、家庭和休閑,不同于當(dāng)年上學(xué)時(shí)一樣有大把的光陰用來消遣,所以才又買了這本介紹閱讀方法的書籍看看。

這本書針對閱讀方法做了很全面的介紹,語言很平實(shí)但很有力道,不僅很詳細(xì)的介紹了幾個(gè)不同層次的閱讀方法,而且開篇就從讀書的根本意義出發(fā)引導(dǎo)讀者要發(fā)自內(nèi)心的正視讀書的意義,重技巧更重態(tài)度。用主食、美食、果蔬和零食對書本進(jìn)行分類,比喻非常貼切!讀書筆記。第二篇介紹閱讀的各種層次,主要是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。這幾種閱讀層次也是許多名人推崇的,只不過說法不同而已。第三章是關(guān)于速讀的介紹和相關(guān)的訓(xùn)練方法。第四章介紹的是精讀法,包括如何寫讀書筆記、如何反復(fù)閱讀、如何復(fù)述和評論一本書。第五章主要是介紹主題閱讀,第六章介紹了讀和寫的關(guān)系,第七章介紹的是讀書的實(shí)踐意義,最后一章則介紹了與讀書有關(guān)的買書、借書、整理書架、結(jié)交書友還有閱讀的三條道路。還有就是后記中有一段作者描述的關(guān)于閱讀一本書的經(jīng)過的文字,寫得很優(yōu)美,一不小心就把它背下來了哈哈??吹贸鰜碜髡呶淖止α苌詈?,只是寫這樣一本工具書盡量當(dāng)然得保持嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的文風(fēng)了。

全書雖然介紹的很詳細(xì),但是看過之后感覺全書結(jié)構(gòu)上有些邏輯不通,比如第二章介紹各層次的閱讀方法時(shí)末尾兩節(jié)突然開始介紹主食類的主題閱讀法和美食類書籍的分析閱讀法,然后第四、五章又分別介紹了這兩種閱讀方法,讓人讀的有點(diǎn)云里霧里。到第六章關(guān)于讀寫關(guān)系的描寫時(shí)又突然開始介紹不同作品的閱讀方法和如何學(xué)以致用,讓人有點(diǎn)摸不著頭腦。這些問題出現(xiàn)在我閱讀過程中和讀完全書做思維導(dǎo)圖的時(shí)候。不過作者一直都在告誡讀者:盡信書不如無書,求同存異和而不同,閱讀的目的不是一味接受作者的觀點(diǎn)。

總之,該書是作者很用心編寫的一本書,力圖大而全的介紹跟閱讀相關(guān)的技巧和知識(shí),如果能一邊讀一邊將書中介紹的閱讀方法立即付諸實(shí)踐,作者的目的就達(dá)到了,你想提高閱讀水平的愿望也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

關(guān)于讀此書前想解決的三個(gè)問題,此書基本給出了答案

1、看過的書常常合起書本就忘了內(nèi)容

解決辦法:忘了的原因是沒有真正轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),最好的方法是好書多讀、多做筆記、多思考回顧、多實(shí)踐。

2、即便記得內(nèi)容,想要復(fù)述卻很艱難,無法向身邊的人分享

解決辦法:表達(dá)能力的重要性不亞于理解能力,在做到第一點(diǎn)的同時(shí),多跟身邊的人分享交流。

3、有做讀書筆記的習(xí)慣,但是好像效果不怎么好。

解決辦法:沒效果的原因是,做完之后沒有回顧。好書多翻閱,多回顧,多實(shí)踐

4、讀書的時(shí)候不夠?qū)Wⅲ瑹o法維持較長時(shí)間的專注力。

解決辦法:不夠?qū)W⒌脑蚴强偸窃谛[的環(huán)境中閱讀,手機(jī)經(jīng)常干擾閱讀,也有生理上的原因。解決方法是對一些比較難懂的比如專業(yè)類的書籍,盡量選擇安靜的環(huán)境,保持正確的閱讀姿勢,關(guān)掉電子產(chǎn)品,用番茄時(shí)間管理方法保證高效的閱讀時(shí)長,不必違反生理學(xué)強(qiáng)迫自己長時(shí)間保持注意力集中。

關(guān)于《如何閱讀一本書》讀后感優(yōu)秀范文5

寫寫自己對本書的一些感悟吧。什么是好的閱讀?讀完本書,我明白了好的閱讀也是主動(dòng)的閱讀。讀書越主動(dòng),則閱讀的效果越好。

主動(dòng)的閱讀就需要帶著問題去閱讀,作者在本書開始就提出了讀者在閱讀時(shí)需要提出的四個(gè)基本問題:1這本書整體上說了什么?2作者細(xì)說部分說了什么,是怎么說的?3這本書有道理嗎,是全部有道理還是部分有道理?4這本書與我有什么聯(lián)系?作者總結(jié)的這四個(gè)問題感覺在閱讀過程中很有必要。

作者將閱讀分為了由淺到深的四個(gè)層次,基礎(chǔ)閱讀,檢視閱讀,分析閱讀,主題閱讀,也對每個(gè)層次閱讀的內(nèi)涵以及讀者可以遵循的一些規(guī)則都做了說明??赐曛?,感覺還是很受啟發(fā)的。

另外,作者還對不同的書該怎樣更好地閱讀也做了說明。雖然基本的道理是相通的,但是不同的書閱讀的規(guī)則還是有所差異的。這里我也想補(bǔ)充一下自己的一點(diǎn)感悟,不同的書可以有不同的閱讀速度,同一本書的.不同部分也可以有不同的閱讀速度。讀一本好書或者一本書中的重要部分,應(yīng)該細(xì)讀,慢讀,精讀。同時(shí),讀書的話也應(yīng)該多讀一些超出自己閱讀舒適區(qū)的書籍,這樣才能有助于思考和理解的增進(jìn)。

最后,借用作者書中的一句話,閱讀可以幫助心智保持活力和成長。我以后要做一名主動(dòng)的閱讀者。