通過讀后感，我們可以了解不同作者的風(fēng)格和寫作特點(diǎn)，拓寬文學(xué)視野，通過寫讀后感，我們可以記錄下自己在閱讀過程中的思考和感受，留下寶貴的回憶，范文社小編今天就為您帶來(lái)了六年級(jí)《盼》讀后感精選6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
六年級(jí)《盼》讀后感篇1
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)假期的下午，我翻開了它，情緒也隨著書上的字體忽起忽落……
主人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親跟慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅跟雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的'鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫，但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生這樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。
這么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的這一天。
六年級(jí)《盼》讀后感篇2
我看的第一部長(zhǎng)篇小說終于隨著刀光劍影和岳飛被奸臣害死而結(jié)束了,我的寒假生活也將快要?jiǎng)澤暇涮?hào)了。
寒假一開始，媽媽就給我制訂了一個(gè)課外閱讀計(jì)劃,讓我在自己的小書架上選一本課外讀物,最好是長(zhǎng)篇的,而且要求在寒假里看完。我想以前聽說過岳飛母親給他背上刺“精忠報(bào)國(guó)”的故事,就選擇看看《岳飛傳》吧。
岳飛是一個(gè)勇敢，足智多謀的元帥。當(dāng)時(shí)雖然有很多很多的壞蛋要害岳飛，但岳飛還是屢戰(zhàn)屢勝。他的兄弟牛皋是一位性情直率的猛將；還有岳飛的老師周銅也是一位偉人，調(diào)教出岳飛這么好的一位英雄；岳飛的兩位保鏢張保和王橫，也是兩位忠義之士；還有李綱、韓世忠等都是忠良，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的國(guó)家，抵抗金兵入侵，獻(xiàn)出了自己的生命。但《岳飛傳》里也有許多很壞很壞的人，比如說秦檜、哈迷蚩、鉆罕和兀術(shù)等，他們非常非常壞，殺害了很多的士兵，還經(jīng)常算計(jì)和冤枉岳飛，非常得可惡。雖然現(xiàn)在沒有敵人入侵，但是,我想我們這些中國(guó)娃娃長(zhǎng)大后也會(huì)保衛(wèi)自己國(guó)家的。就像岳飛當(dāng)時(shí)拜周銅為師的時(shí)候，也只有八、九歲，岳飛從小失去了父親，跟隨母親背井離鄉(xiāng)，還能這么勤奮。他在沙盤上練字，在學(xué)堂外偷聽偷學(xué)，我們現(xiàn)在有這么好的課堂，有那么好的老師，我們?cè)趺催€能不用心讀書呢？當(dāng)我看到岳飛被岳母在背上刺上“精忠報(bào)國(guó)”這四個(gè)字時(shí)，我想岳飛的母親對(duì)他的期望多么大啊！所以，岳飛永遠(yuǎn)沒有忘記母訓(xùn)，當(dāng)被奸人秦檜陷害時(shí)，還是那堅(jiān)定，那么勇敢，那么頑強(qiáng)。這些精神都是值得我們學(xué)習(xí)的，我想等我長(zhǎng)大了，也要和岳飛一樣，成為一個(gè)捍衛(wèi)國(guó)家的人。
岳飛還特別的驍勇善戰(zhàn)。他只有800名士兵，卻要對(duì)敵三十萬(wàn)，但岳飛仍沉著應(yīng)戰(zhàn)，先設(shè)下埋伏，然后引敵入圍，在山頂上用水沖，用石頭砸，用炮打，用劍射，雖然我沒有經(jīng)歷過這種場(chǎng)面，但是我從書本上已經(jīng)感受到沙場(chǎng)上的烽火連天了。岳飛真是智勇雙全的將士，是一位了不起的英雄。
岳飛氣壯山河的愛國(guó)情懷和高超的軍事才能，至今還是受到人們敬仰和緬懷?！昂成揭祝吃兰臆婋y”的美名也傳頌至今。我還知道了我們后人為了紀(jì)念岳飛，在離我家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的杭州專門修筑了一個(gè)岳飛將軍的墳。有機(jī)會(huì)我一定讓爸爸、媽媽帶我去緬懷英雄。
六年級(jí)《盼》讀后感篇3
坐在窗前看著楊柳吐綠，盼著鶯燕的歸來(lái)，念著朱自清的《匆匆》，談著時(shí)光的飛逝……我陷入了沉思。
?匆匆》這篇散文十分細(xì)膩的描寫了時(shí)光迅速流逝的蹤跡，表達(dá)出作者對(duì)虛度時(shí)光的后悔與惋惜，但這也不是我們所有人所要感嘆的嗎？
曾記得有這樣一句話：時(shí)間是最不偏私的，給任何人一天都是二十四小時(shí)，但時(shí)間也是最偏私的，給任何人的一天都不是二十四小時(shí)。小時(shí)候看到這一句話感到很可笑，感覺這句話前后矛盾，但總覺得其中有一種特殊的意蘊(yùn)，也許太小吧悟不出來(lái)。長(zhǎng)大后，再想起這一句話時(shí)，已經(jīng)經(jīng)歷了許多，也漸漸明白了這句話，這句話其實(shí)并不矛盾，而且其中蘊(yùn)含了許多深刻的道理，他的意思也就是說：時(shí)光老人對(duì)每一個(gè)人都是極其公平的，一天只有二十四小時(shí)，但每一個(gè)人所運(yùn)用是有很大不同的；有些人濫用這些時(shí)間，將這二十四小時(shí)都用在了虛度光陰之上：做事不專心等等之間，所以他們所運(yùn)用的有意義的時(shí)間，最多只有七八個(gè)小時(shí)。但是還有些人完全運(yùn)用了這二十四小時(shí)，并且毫不虛度，在那些虛度光陰的人的眼中，他們的這些二十四小時(shí)，完全就是自己二十五，二十六小時(shí)也比不上的，所以時(shí)間的偏私就在于你所運(yùn)用和運(yùn)用的地方及其方法。
但是在有些人看來(lái)，珍惜時(shí)光就是將自己的生活塞滿事情，不管有沒有意義，我覺得這種人太可悲了，他們不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還透支了自己的體力，丟掉了一個(gè)好身體，而在我看來(lái)珍惜時(shí)間，就是做好一天中你該做的，就像我是個(gè)學(xué)生，我要上課認(rèn)真聽講，下課完成作業(yè)，并且擠出時(shí)間去讀書鍛煉，因?yàn)闆]有一個(gè)健康的身體，說什么都是空話，因?yàn)樵谀闵r(shí)，不僅你的壽命在減少，并且你所運(yùn)用的時(shí)間都不是高質(zhì)量的，這也是讓時(shí)光飛逝。
?匆匆》這篇文章雖然語(yǔ)言樸素，但很生動(dòng)并且能深深的引起我的沉思，所以說，我覺得吧，我以后一定要改掉上課跑神，做作業(yè)時(shí)不專心的毛病，不能再浪費(fèi)時(shí)間了，因?yàn)闀r(shí)間無(wú)價(jià)。
六年級(jí)《盼》讀后感篇4
?西游記》是明代吳承恩所作的一篇長(zhǎng)篇小說，主要講的是孫悟空由仙石化身為猴，在大鬧天宮被壓五行山后，為報(bào)師傅唐僧搭救之恩遂保護(hù)其前往西天拜佛求經(jīng)，雖歷盡千辛萬(wàn)苦，而終于戰(zhàn)勝了九九八十一難，取得真經(jīng)，修成“正果”的故事。
這個(gè)故事中，再現(xiàn)了一件堅(jiān)定不移、團(tuán)結(jié)一致的偉大事件，歌頌了堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)的偉大。
從這篇文章中，我們感受到了唐僧他們師徒四人堅(jiān)定不移，勇往直前的精神。他們師徒四人總共經(jīng)歷的九九八十一難，但沒有一次后退的想法，并且能戰(zhàn)勝九九八十一難，沒有堅(jiān)定的精神是一定不行的。這篇小說也告訴我們團(tuán)結(jié)一致的力量是最偉大、最厲害的。如果孫悟空沒有各路神仙的幫助，沒有師兄們與他團(tuán)結(jié)一致斬妖除怪，他能將師傅唐僧搭救出來(lái)，化險(xiǎn)為夷嗎？如果孫悟空他們不團(tuán)結(jié)一致保護(hù)師傅唐僧去西天，他們能到達(dá)西天嗎？不可能！正因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)一致，所以才戰(zhàn)勝了九九八十一難，到達(dá)了西天，取得真經(jīng)，修成“正果”。
其中，我最喜歡的人物形象是孫悟空，因?yàn)樗麑?duì)唐僧忠心耿耿而對(duì)妖魔鬼怪視如禽獸，雖然他非常的調(diào)皮，但是在《西游記》中是最成功的角色，再加上驚人的武功，變得更加成功。
每當(dāng)想起孫悟空我總是想起以前的自己。我的經(jīng)歷和孫悟空幾乎一樣，從前我“大鬧班宮”，而現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)正在慢慢的進(jìn)步。
這篇神話故事，讓我終生受到啟迪。
六年級(jí)《盼》讀后感篇5
對(duì)于，我一直認(rèn)為他是一個(gè)學(xué)者，然后是一個(gè)歷史學(xué)家，最是一個(gè)作者，他的文體我覺得叫歷史散文或許更合適。既可以讀到散文的那種喜怒哀樂，又可以讀到歷史的沉重和厚度。
?文明的碎片》的風(fēng)格基本還是和《文化苦旅》相承接的，感覺是《苦旅》的補(bǔ)充版。對(duì)我而言，看他的書首先是得到更多歷史的信息，然后再去感受他文筆的張力，和對(duì)生活的理解。
逐字逐句的講解，未必每個(gè)人都有的福分，這樣的結(jié)果就是印象深刻，當(dāng)然講不了幾篇。我一直覺得這個(gè)過程直接奠定了我日后扎實(shí)而又彪悍的閱讀功力，以及飄忽不定的閱讀風(fēng)格。
記得講到敦煌壁畫被愚昧而又貪婪的老道毀掉的時(shí)候，mr.l氣憤的叉著腰站在講臺(tái)上眼眶泛紅久久無(wú)語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我覺得是不是太內(nèi)啥矯情了。結(jié)果若干年后當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，我才明白那種情感是自然而然的，掩飾不了。
這個(gè)民族太容易讓人哀其不幸怒其不爭(zhēng)了，執(zhí)政者大多熱衷于那些愚民的小把戲，而那些普通百姓們又大多可愛的擅于自欺欺人。或許大家都樂在其中。
mr.l 您是我此生最感激的老師之一。
老余的書還是早期的好看，不論文風(fēng)還是深度。
六年級(jí)《盼》讀后感篇6
在讀了《童年》之后，我深受感觸。
小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病一場(chǎng)；有一次瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使頭發(fā)上的發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里。“外祖父家里，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份?！彼?還 非常貪財(cái)，暗地里放貸，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿徒工到市場(chǎng)上去偷竊。兩個(gè)舅舅則整天鬧分家，為了爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)，彼此打得頭破血流；他們妒忌阿廖沙的父母，要侵吞他媽媽的嫁妝并坑害他爸爸，把他爸爸推進(jìn)冰窖里；他們慘無(wú)人性，毆打、折磨自己的老婆，雅科夫竟把自己的老婆活活打死了。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣：“在她沒有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”另外，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人……
他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗的精神，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
