讀四史讀后感6篇

時(shí)間:2023-08-24 作者:Surplus 讀后感

從書(shū)中汲取的讀后感,常常影響我們的思考,書(shū)中的哲理點(diǎn)醒了我們,引發(fā)出深刻的讀后感,范文社小編今天就為您帶來(lái)了讀四史讀后感6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

讀四史讀后感6篇

讀四史讀后感篇1

前幾天,我讀了《二十四史》這本書(shū),書(shū)中有一篇小故事,它講述了時(shí)間在古時(shí)候的重要性。在打仗時(shí),速度與時(shí)間的把握成為了制勝很關(guān)鍵的一方面,往往速度迅速的部隊(duì)能夠大破敵軍從而取得勝利。它使我對(duì)時(shí)間有了新的觀念。

東漢末年的官渡之戰(zhàn)中曹操軍大敗袁紹,袁紹從此一病不起,幾年后去世了。袁氏集團(tuán)開(kāi)始分裂,長(zhǎng)子袁譚聯(lián)合曹操殺了袁尚的大將、奪了他的地盤(pán)。隨后袁譚在與曹操的斗爭(zhēng)中兵敗被殺。袁氏兄弟只好逃入遼西、上谷、右北平三郡的烏丸地區(qū)。

曹操率軍出征,郭嘉見(jiàn)大軍進(jìn)行緩慢便對(duì)曹操說(shuō):“兵貴神速,我軍現(xiàn)在是遠(yuǎn)征千里偷襲敵人,帶著這么多的軍用物資,行軍速度肯定快不了。不如先留下沉重的軍用物資,讓士兵輕裝前進(jìn),趁敵人沒(méi)有防備的時(shí)候發(fā)起突襲?!辈懿儆X(jué)得郭嘉說(shuō)得有理,就命令部隊(duì)輕裝前進(jìn),果然取得大勝。

看完這個(gè)故事,我覺(jué)得,現(xiàn)在我們的緊張生活很需要人們對(duì)時(shí)間觀念的加緊,我們應(yīng)該很快的適應(yīng)這種快節(jié)奏的生活,要想享受這種生活就必須把握節(jié)奏,珍惜時(shí)間,該干什么快干什么。

作戰(zhàn)時(shí),時(shí)間就是勝利;在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候,時(shí)間就是生命;在我們睡覺(jué)的時(shí)候,時(shí)間就是明天的一點(diǎn)精力……

時(shí)間如梭,光陰似箭,我們進(jìn)入了初二,面對(duì)著中考的壓力,我們珍惜時(shí)間就是珍惜自由學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)間。

讀四史讀后感篇2

我是無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)了《二十四史》這本書(shū)的。

當(dāng)時(shí)正在微信讀書(shū)中翻閱,正好系統(tǒng)推薦了這本中小學(xué)生的簡(jiǎn)易版,看到地個(gè)多彩的歷史人物的封面,于是就點(diǎn)開(kāi)了。

不過(guò),其實(shí)還有一個(gè)潛藏的原因,那就是之前看到很多人夸贊郭德鋼的兒子郭麒麟很有素養(yǎng),被教育的很好,事實(shí)上郭麒麟年紀(jì)很小就輟學(xué)了,但他們家有很多書(shū),其中這一部《二十四史》就是他的必讀書(shū)。

記得看到這個(gè)采訪的時(shí)候,也對(duì)這本書(shū)有了初印象。

在經(jīng)過(guò)這兩天的閱讀之后,我發(fā)現(xiàn)這真的是一本寶藏書(shū),讀來(lái)真有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚的'感受。

我目前在看的是史記部分,看到了五帝本紀(jì)、以及夏商周朝代。

可以說(shuō),在這個(gè)過(guò)程,我越看越為自己知識(shí)的淺薄覺(jué)得汗顏,原來(lái)之前有很多的歷史知識(shí),我只是一知半解,或者說(shuō)是只能算是知識(shí)碎片,而看這本書(shū)的時(shí)候,讓我開(kāi)始一一把它們都串聯(lián)起來(lái)。

為此,我昨天還特地做了思維導(dǎo)圖,雖然用手畫(huà)的并不算很精巧,但一下也讓我更加地清晰明朗。

在最開(kāi)始的五帝部分,我不僅知道了炎黃子孫這個(gè)詞的來(lái)由,也了解了堯舜之前的黃帝、顓頊、帝嚳;更是知道,除了舜是堯通過(guò)禪讓取得首領(lǐng)之位外,其他四帝之間其實(shí)都是有血源關(guān)系的;而舜也是堯的女婿,也是有一層親戚關(guān)系。

而我們所熟知的大禹治水,經(jīng)歷了13年,他三過(guò)家門(mén)而不入,最后舜把首領(lǐng)之位讓給了大禹,在這之前大禹的父親鯀則因治水9年不成,被舜處決。

看到這些歷史,才發(fā)現(xiàn)了之前的了解真的只是零星點(diǎn)點(diǎn),有太多未知的故事等待我去閱讀,以及思考。

所以,真的覺(jué)得《二十四史》這本書(shū)是可以讓我們更多更深入地了解那些歷史人物,希望同學(xué)們都可以讀一讀,會(huì)有意想不到的收獲。

讀四史讀后感篇3

我們大家都知道,歷史記載著一個(gè)國(guó)家、民族產(chǎn)生和發(fā)展的全過(guò)程,蘊(yùn)含著一個(gè)國(guó)家,民族的精神財(cái)富和智慧,昭示著國(guó)家和民族興衰更替的客觀規(guī)律。魯迅先生說(shuō)過(guò),歷史“書(shū)寫(xiě)著中國(guó)的靈魂,指示民族的未來(lái)。學(xué)習(xí)歷史,對(duì)民族、國(guó)家和個(gè)人都具有重要的觀實(shí)意義。

這個(gè)暑假,我有幸借到了《二十四史》這本書(shū),它用通俗易懂的語(yǔ)言,真實(shí)性、趣味性和啟發(fā)性的歷史故事吸引著我去閱讀、去發(fā)現(xiàn),當(dāng)然,自己的認(rèn)識(shí)可能不足以向外人說(shuō)道,但在讀的過(guò)程中,我確實(shí)有了自己的收獲與思考。我不僅看了《史書(shū)》、《漢書(shū)》等二十四史中王朝的興衰,歷史的更替,在歷史發(fā)展中起到重要作用的著名歷史人物以及發(fā)生在他們身上傳奇故事。在連續(xù)的閱讀過(guò)程中,我驚奇的發(fā)現(xiàn)很多朝代的衰落、更替都源于統(tǒng)治者自身的一些弱點(diǎn):有的生性猜忌多疑聽(tīng)信讒言,有的生性暴躁、暴力無(wú)常,有的目光短淺、鼠目寸光,有的驕奢淫逸,有的驕傲自大,等等,總而言之他們這些性格的缺陷,在歷史的興衰和更替過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。從某種程度上說(shuō),是他們的這些性格缺陷導(dǎo)致了王朝的衰落。

了解昨天,更重要的是為了把握今天,創(chuàng)造明天,是為了充實(shí)自己的頭腦,汲取寶貴的人生啟迪。諸如這些帝王將相尚且存在很多性格上的弱點(diǎn),更何況是我們這些凡夫俗子呢。我們大家都知道李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的例子,李陽(yáng)在小的時(shí)候就用自己的勤奮好學(xué)克服了自己的種種缺陷和弱點(diǎn),不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī),而且還為我們創(chuàng)造了一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法。由此可見(jiàn),我們自身存在的一些缺陷不是不可以克服的。

在我看來(lái),我們沒(méi)個(gè)人都應(yīng)該以史為鏡,以人為鏡,充分認(rèn)識(shí)自我,在不斷的學(xué)習(xí)、生活、工作中不斷的發(fā)現(xiàn)自我,完善自我,找到適合自己的人生坐標(biāo),用自己不懈的努力,彌補(bǔ)自身的缺陷和不足,用自己的勤奮和智慧創(chuàng)造明天幸福的生活。

讀四史讀后感篇4

世上歷史是何其之多,中國(guó)的歷史就很多,中國(guó)史上有很多個(gè)王朝,也有很多個(gè)描寫(xiě)這些王朝的史書(shū),他們加起來(lái)就能拼接出中國(guó)的歷史。

這里面有關(guān)于每個(gè)朝代的最精華的一本書(shū)的內(nèi)容,加起來(lái)一共有24部書(shū),又稱之為24史?!犊熳x二十四史》是取24史里面最精華的東西編成的,所以叫做《快讀二十四史》。里面每個(gè)傳紀(jì)第一個(gè)是這個(gè)人物的生平概括,然后是原文,之后是譯文。

這些是世代的人們花費(fèi)自己大量的時(shí)間,查閱大量的資料才寫(xiě)成的,這些都來(lái)之不易,這些都是前人的結(jié)晶,今天,我們將他們凝結(jié)在了一起,以便于閱讀,在閱讀的時(shí)候,有誰(shuí)不去感嘆這前人的心血呢?

但是受有些時(shí)候時(shí)代的影響,記載有可能不太全。比如說(shuō)司馬遷的《史記》吧,當(dāng)時(shí)史記要記載漢武帝幾位皇子的生平,但是因?yàn)橐粓?chǎng)太子謀反案,而有三個(gè)加入進(jìn)來(lái)的皇子就不能寫(xiě)他們的生平了。

當(dāng)我們?cè)谧x這些前人所寫(xiě)的歷史時(shí),也不免要想一想他們寫(xiě)史時(shí)所要面對(duì)的那些困難了。這些困難會(huì)對(duì)他們寫(xiě)歷史造成多么大的影響啊!但這些,就只能留著去讓后人中的有心人去填補(bǔ)了!要不然,就一直遺憾下去。

可惜的是,今天在讀這本書(shū)的,有幾個(gè)能體會(huì)到當(dāng)年寫(xiě)史時(shí)史學(xué)家的痛苦之處和艱難還有付出的心血結(jié)晶呀!他們干什么不好,為什么非要來(lái)忍受著失去青春耗費(fèi)心血的痛苦來(lái)寫(xiě)史呢?尤其是司馬遷,都受了刑了,還要堅(jiān)持寫(xiě)史。

這些寫(xiě)史之人有一部分不是自己的意思,有的是做官,有那種官,專門(mén)寫(xiě)歷史的,還有是繼承父愿,比如說(shuō)司馬遷。今天的我們讀他們的智慧結(jié)晶,也讀他們寫(xiě)史的故事。

讀四史讀后感篇5

如果歷史是一杯香茗,讀史便猶如品茶,別看一杯清澈見(jiàn)底,其中滋味,卻需要細(xì)細(xì)茗品,是苦中帶甘,還是醇香馥郁,真是無(wú)比的耐人尋味。唐太宗李世民也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“以人為鏡,可以知得失;以史為鏡,可以知興替。”翻開(kāi)《二十四史》,感受歷史的偉大!

通過(guò)讀史,我們要學(xué)會(huì)淡泊名利的心境。淡泊無(wú)疑是一種解脫:從利益紛爭(zhēng)之中解脫出來(lái),從官場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)之中解脫出來(lái)。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代中,用淡泊為自己撐開(kāi)一片晴空。晉代的陶淵明,清廉正直,淡泊名利,因看不慣官場(chǎng)中的黑暗,不愿“為五斗米折腰”,于是以一首《歸園田居》退隱在“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”的南山之下,每天過(guò)著“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的輕松生活,日日沉浸在鄉(xiāng)村田園的悠閑自得之中,為自己開(kāi)啟了一方樂(lè)土,此淡泊名利,退隱山村之舉,皆為后人所稱贊。因此,人要學(xué)會(huì)淡泊。

通過(guò)讀史,我們要學(xué)會(huì)奮發(fā)進(jìn)取的精神。奮進(jìn)無(wú)疑是一條成功的捷徑:只有奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),一步一步腳踏實(shí)地的往上爬,才會(huì)離成功近一點(diǎn),再近一點(diǎn)。古人云:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”由此可見(jiàn),無(wú)論是在生活中,還是在學(xué)習(xí)上,奮進(jìn)都會(huì)給我們創(chuàng)造出更多的機(jī)遇,創(chuàng)造出更多成功的機(jī)會(huì)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦,由于學(xué)識(shí)淺薄,曾到好多地方做事,都不受重視,回家后,家人對(duì)他的態(tài)度亦是十分冷淡,這讓他大受刺激,于是決定發(fā)奮讀書(shū),頭懸梁、錐刺骨,終于學(xué)有所成。()正因?yàn)樘K秦?fù)碛袏^進(jìn)的精神,并持之以恒的付出了常人所不能及的辛苦與努力,后來(lái),蘇秦憑著滿腹學(xué)識(shí)先后去游說(shuō)六國(guó)聯(lián)合抗秦,取得了成功,被封為六國(guó)宰相,一時(shí)風(fēng)光無(wú)限。因此,人要學(xué)會(huì)奮進(jìn)。

合上《二十四史》,我感慨萬(wàn)分:悠悠歷史長(zhǎng)河中,我們要學(xué)習(xí)的東西太多太多。讓我們趁一個(gè)慵懶的午后,在窗明幾凈下持一卷古色古香的史書(shū),讓指尖撫過(guò)墨香濃郁的字跡,讓歷史熏陶我們情操!

讀四史讀后感篇6

浩浩湯湯,煙波滾滾。歷史,記載著興衰與更替;歷史,更能讓人知道得與失。說(shuō)起歷史,我的心里滿是依戀,內(nèi)心總涌起一股浪潮,像是對(duì)家鄉(xiāng)的渴望,又像是對(duì)親人的思念。對(duì)于歷史,我是如此的癡迷,心心念念想得到一本被稱為正史的《二十四史》。

經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的醞釀,我終于有了機(jī)會(huì),鼓起勇氣,動(dòng)用我的三寸不爛之舌,終于說(shuō)服了父母,才答應(yīng)買(mǎi)它。我滿心喜悅,拿到了《二十四史》,在我眼中,它已經(jīng)不僅僅是書(shū)籍,而是一顆又一顆的奇珍異寶,一幅又一幅壯麗的畫(huà)卷,一段又一段跌宕起伏的故事!我撫摸著淡金色的封面,如同撫摸著宋徽宗的瘦金體書(shū)法作品一樣,眼里流露出的是貪婪與迷離。十二冊(cè),整整齊齊擺在我的眼前。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了金戈鐵馬之聲,我仿佛看到了盛世大唐的輝煌……

我迫不及待地打開(kāi)扉頁(yè),目光貪婪的掃視著,一行行雋秀的文字牽動(dòng)著我的思緒。多少文人名士,多少王朝更替都被寫(xiě)在這書(shū)上。沉浸在書(shū)中,又仿佛看見(jiàn)了白江口的戰(zhàn)火紛飛,又仿佛置身于大明王朝的繁榮興盛中,每一個(gè)場(chǎng)景都如畫(huà)般鐫刻于這千古奇書(shū)上。

一書(shū)在手,天下我有。從此君王不早朝。我手不釋卷,只要一有機(jī)會(huì)馬上捧書(shū)而讀。吃飯的時(shí)候,我邊看邊吃,以至于不知肉香味;睡覺(jué)的時(shí)候,我趴著看,以至于手麻肩痛;甚至于,上廁所的時(shí)候,也捧著心愛(ài)的《二十四史》。書(shū)中傳奇的故事吸引著我,書(shū)中的文字不再是字,而是重現(xiàn)當(dāng)年場(chǎng)景的一塊塊拼圖,歷史,在我的思緒中蘇醒了!是啊,我太愛(ài)它了!

人有悲歡離合,天有不測(cè)風(fēng)云。在之后的一次考試中,我慘遭“滑鐵盧”——鮮艷的圈叉如血色一般呈現(xiàn)在我眼前。媽媽的臉由白變紅,由紅變青,所有的憤怒與不滿,排山倒海向我傾瀉而來(lái):“叫你先課內(nèi)再課外,你就是不聽(tīng)!現(xiàn)在好了吧?!”我自己也明白,滿心的羞愧,只好先舍下《二十四史》去學(xué)習(xí)了。我知道我必須重新證明自己了,如同越王一樣,背負(fù)著委屈,要臥薪嘗膽了。

在與它別離的這段日子,我始終忘不了它那美妙的頁(yè)面摩擦聲,一直余音繞梁。也正因?yàn)檫@樣,它成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,它激勵(lì)著我去面對(duì)一切的困難與挫折,那些歷史名士不也是這樣走過(guò)來(lái)的呀!

當(dāng)我又一次觸摸到它時(shí),那熟悉的感覺(jué)又一次涌上心頭,這種近乎于羈絆的情感,頃刻間如同奔涌而出的洪流,勢(shì)不可當(dāng)。雖然它只是書(shū),但我認(rèn)為某種程度上,它甚至超越了書(shū)這個(gè)名詞,它儼然成為了我生命中不可缺少的一部分。沉浸于它的世界,每一段情節(jié)讓我悲喜交加,每一個(gè)故事催我淚下。我想:編這書(shū)的人定也是享受歷史,才能編撰成這曠世奇書(shū)吧!

夕陽(yáng)西下,落日的余暉照在《二十四史》上,散發(fā)著淡淡的油墨香。鳴蟬不振,蛙聲已歇,最后一縷光消失在地平線上,但我和《二十四史》的故事即將拂起嶄新的一頁(yè),我們之間的故事還在繼續(xù)……