教案是現(xiàn)階段老師們都要學(xué)會的一種文體，教案有助于教師更好地組織教學(xué)，范文社小編今天就為您帶來了大班社會課回家教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
大班社會課回家教案篇1
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。
2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
二、活動準(zhǔn)備
1、ppt課件、垃圾分類標(biāo)志。
2、各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。
3、4只垃圾分裝桶(或紙箱)，貼上4種標(biāo)志。
配套課件：大班社會課件《垃圾分類》ppt課件
三、活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，活動導(dǎo)入
(1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀?"
幼：垃圾。
(2)教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"(出示ppt)
(3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。
幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。
教師："對，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!"
2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記。
(1)教師展示垃圾寶寶的"家"(出示垃圾桶ppt)。
(2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行一定的`引導(dǎo)講解分類標(biāo)記。
教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認(rèn)識它們嗎?"讓幼兒說說。
教師："小朋友們真棒，都認(rèn)識了這些標(biāo)記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家。"
大班優(yōu)秀社會教案《垃圾分類》含ppt課件
4、教師小結(jié)。
(1)教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。
(2)教師："那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比如喝過的飲料瓶，使用過的塑料袋，這些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壺，塑料袋;廢紙、廢紙箱可以再加工變成新的紙，做成圖書，小朋友們可以繼續(xù)畫畫寫字看書;碎玻璃也可以再加工變成新的瓶子杯子;鋼鐵金屬可以回收熔煉變成新的鋼材，用來制造，輪船。
垃圾回收讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子、出示ppt)，做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。
四、教學(xué)反思
在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計(jì)時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。
大班社會課回家教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
懂得不能亂扔垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。
逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
初步知道如何進(jìn)行垃圾分類，在生活中能嘗試廢物利用。
通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
增強(qiáng)思維的靈活性。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)對垃圾進(jìn)行分類，知道變廢為寶。
2.教學(xué)難點(diǎn)：懂得垃圾為什么要分類處理。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：課件、生活垃圾圖片和實(shí)物、模擬垃圾箱、廢物利用的作品
2.學(xué)生準(zhǔn)備：
(1)調(diào)查：在日常生活中，自己家里或班級有哪些垃圾?一般是怎么處理的?
(2)了解：和父母一起了解有關(guān)垃圾分類的知識。
(3)收集或制作：收集一、兩件生活中的廢舊紙制品，或者利用廢舊物品動手制作一件小物件。
教學(xué)過程
(一)活動一垃圾要回"家"
1.觀看圖片，激發(fā)情感師：同學(xué)們，瞧，智慧老爺爺送給我們一棵開滿鮮花的智慧樹，我們今天一起努力，鮮花會變成香甜的果實(shí)，就會得到智慧老爺爺?shù)亩Y物，變得更聰明。愿意和老師一起努力嗎?
生：愿意師：那我們先看看第一朵花里查的是什么?
(課件：人們到處亂扔垃圾的圖像，問：你喜歡這兒嗎?為什么?)生：(看圖像后，自由談感--到處是垃圾、太臟了、污染環(huán)境、傳播疾病……)
2.聯(lián)系實(shí)際，提示課題師：是啊，到處亂扔垃圾，亂倒垃圾，垃圾無"家"可歸，你們的班級和家庭平時是怎么處理垃圾的呢?
生：(簡述班級和家庭平時處理垃圾的方法--扔到垃圾桶，然后倒進(jìn)垃圾堆;先裝在垃圾袋里，然后一起扔到外面的垃圾桶里，讓清潔工拖走……)師：很高興，同學(xué)們在生活中沒有亂扔亂倒垃圾，你知道垃圾的"家"在哪里嗎?
生：(垃圾桶、垃圾箱、垃圾盒、垃圾袋等)師;那今天我們一起來"讓垃圾回家"(板書課題)
3.主動質(zhì)疑，明確目標(biāo)師：請同學(xué)們打開課本p19,看看從書中你已經(jīng)知道什么了?還想知道些什么呢?
生：垃圾有不同的"家"生：垃圾為什么會有不同的"家"呢?
生：垃圾怎么才能回不同的"家"?
……師：同學(xué)們很會學(xué)習(xí)，不僅看書很認(rèn)真，還善于思考，會提問題。瞧，第一朵花在我們共同的努力下結(jié)出了第一個香噴噴的果實(shí)(點(diǎn)擊課件)。來，用掌聲祝賀一下我們自己。
(二)活動二不同的垃圾不同的"家"
1.觀看短片1、2：(垃圾為什么要回不同的"家"?怎樣才能回不同的"家"?)師：(點(diǎn)擊第二朵花)下面我們繼續(xù)共同研究--垃圾為什么要回不同的"家"嗎?怎樣才能回到不同的'"家"?有誰能說一說?
生：(無人應(yīng)答)師：沒關(guān)系，我們一起來請智慧姐姐講一講。
生：(看知識短片1)師：聽了智慧姐姐的介紹，你知道什么啦?
生：人們繼續(xù)亂扔亂倒，地球會成垃圾星球啦!
師：是啊，怎么辦呢?
生;進(jìn)行垃圾分類。
師;是的，處理垃圾最簡單最有效的方法就是垃圾分類。(板書：垃圾分類)生：我還知道，進(jìn)行垃圾分類可以減少污染。(板書：減少污染)生：垃圾回不同的"家"可以節(jié)約資源。(板書：節(jié)約資源)師：同學(xué)們聽得很認(rèn)真，收獲真不小!談到垃圾分類可以節(jié)約資源，我們一起看一段新聞短片。(短片2：中央電視臺播放的萬婕委員兩會提案)師：聽了新聞后你又知道些什么了?
生：1噸廢紙就可以少17棵砍樹，再造700公斤紙。
生：易拉罐等金屬回收后可以再次制造同樣多的金屬制品。
……師：的確，垃圾是放錯地方的資源，是明天的黃金。讓垃圾回不同的"家"，既可減少污染，又可節(jié)約資源。掌聲祝賀一下自己，第二朵花很快也結(jié)出了果實(shí)。
2.合作探究：不同的垃圾該回哪個"家"?
師：請看課本p19頁，小組研討：生活中人們一般把垃圾分為哪幾類?試著用線連一連。
生：(小組內(nèi)研討)師：生活中人們一般是怎樣給垃圾分類的?
生：一般垃圾可以分為可回收和不可回收兩種。(張貼兩種標(biāo)志圖)師：你認(rèn)為哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾呢?(生說，師張貼相應(yīng)實(shí)物圖卡)生：廢紙是可回收垃圾生：廢塑料是可回收垃圾生：水果皮是不可回收垃圾……師：我們一起來看看大屏幕，聽聽智慧姐姐這次又給我們講講。
生：(看短片3)師：聽了智慧姐姐的介紹，你又明白些什么了?
生：(補(bǔ)充回答，師張貼相應(yīng)實(shí)物圖卡)師：現(xiàn)在再看看垃圾回到哪個家了?
(師生對照大屏幕，共同驗(yàn)證p19的答案)師：同學(xué)們，老師這有廢舊電池，該投到哪個垃圾箱呢?
反思：
本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什么，最后建議幼兒回家以后，家里也準(zhǔn)備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝，以便更好處理。
大班社會課回家教案篇3
設(shè)計(jì)意圖：
促進(jìn)幼兒對周圍的社會環(huán)境關(guān)心、熱愛的情感，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課，現(xiàn)在人類不會保護(hù)環(huán)境，制造各種各樣垃圾，破壞了我們的環(huán)境，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，我們可以告訴幼兒從小事做起，從我做起，我們常?？吹竭@種現(xiàn)象，隨手擦得餐巾紙。喝得飲料瓶子、吃的果皮紙屑隨處亂丟，這些現(xiàn)象潛移默化地影響著幼兒，選擇“垃圾回家”開展活動，使幼兒了解生活中的`垃圾，那些可回收，那些不可回收，那些有害，了解垃圾回收標(biāo)志，真正做到垃圾“回家”
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會保護(hù)環(huán)境。
2、知道什么是回收物，什么是不可回收物、什么是有害物。。
3、能正確區(qū)分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。
活動準(zhǔn)備：
1、收集一些廢舊物品,如：菜葉、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、毛巾、電線、陶瓷、電池和溫度計(jì)、燈泡、化妝品、筷子等。
2、自制紅、黃、綠色垃圾分類表格。
3、垃圾及垃圾桶圖片。
活動過程：
一、觀察圖片
你從圖上看到了什么？這些垃圾怎么來的？看到這么多垃圾我們怎么辦呢？教師小結(jié)垃圾的來源。
二、垃圾標(biāo)志認(rèn)識及分類。
1、討論：教師出示準(zhǔn)備的垃圾，這么多的垃圾怎么辦呢？丟到垃圾桶去（幼兒）。對呀，那么這些垃圾有沒有用呢？
2、看圖片，垃圾桶的標(biāo)志圖片。這些都是我們生活中常見的垃圾桶。你們認(rèn)識這些垃圾桶嗎？今天我們認(rèn)識“垃圾桶標(biāo)志”
————出示“回收利用”的標(biāo)志，綠色垃圾桶。講解“回收利用”標(biāo)志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）
————出示“不可回收利用”標(biāo)志講解。黃色垃圾桶。其中不可回收中有害的垃圾。“不可回收利用”標(biāo)志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品不可以回收利用？
————出示“有害垃圾”紅色垃圾桶。有害垃圾有哪些。
3、游戲：看誰說得對。黑板上按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，現(xiàn)在老師將你們收集的垃圾給你們。通過剛才的認(rèn)識進(jìn)行一次分類。教師檢查幼兒分類情況。
4、教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。
延伸活動：
向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。不可回收的：煙頭、果皮、菜葉、衛(wèi)生紙。有害的：藥品、化妝品、溫度計(jì)、費(fèi)電池。
大班社會課回家教案篇4
活動目標(biāo)：
1、通過活動發(fā)展寶寶語言能力和說話的興趣。
2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活動過程：
一、導(dǎo)入部分：
1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去?！睂殞殏冏杂烧f說。
2、律動——開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。
3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。
二、情景表演：
1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動物。
2、木偶表演
a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃 完香蕉后隨手一扔）
b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提問：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快幫小兔揉揉）?！?/p>
啟發(fā)寶寶們對小兔講講安慰的.話。
“是誰扔的香蕉皮？香蕉皮應(yīng)該扔哪里？”
老師帶寶寶學(xué)說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不亂扔垃圾了
3、分糖活動： 分給寶寶們每人一顆 糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。
三、結(jié)束部分
老師：“不早了，我們開汽車回家了。”
大班社會課回家教案篇5
活動目標(biāo)：
1、知道哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。
2、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。
3、參與垃圾分類回收實(shí)踐，通過用回收款買鷗糧喂鷗，感受環(huán)保的意義。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
?垃圾分類》ppt 貼有易拉罐 廢紙 塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個 上述可回收垃圾若干
活動過程：
1、談話引出主題：
教師提問：小朋友，你們見過的垃圾有哪些?
平時這些垃圾是怎么處理的?
2、觀看ppt，認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。
(1)出示分類垃圾桶圖片，提問：這是什么?它們有什么用?
(2)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，幼兒討論：哪些是可回收垃圾?
(3)教師小結(jié)。
3、幼兒操作實(shí)踐活動《垃圾分類和回收》
(1)幼兒觀察自己帶來的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。
(2)認(rèn)識貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。
(3)幼兒分類垃圾。
(4)請垃圾收購站的回收垃圾。
4、延伸活動：家長帶幼兒用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，體驗(yàn)環(huán)?；顒拥?樂趣。
活動反思：
幼兒通過探索實(shí)踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。
