在寫教案之前一定要明確自己的教學內(nèi)容和教學進度,如果不能依據(jù)實際展開教案的制定,那個人的教學效率是很難得到提升的,下面是范文社小編為您分享的塞大班教案精選6篇,感謝您的參閱。
塞大班教案篇1
活動目標:
通過多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度,同時提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。
活動準備:平衡凳10個
活動過程:
一、幼兒坐成一行,面對教師,玩《搶位》游戲。
1、 當聽到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠的`另一排長凳上。
2、 聽到語言提示后,幼兒快速站立,再次換位。
3、 聽到擊掌聲時,換位。
4、 區(qū)分有效和無效口令,拍掌三次為有效移動信號。
5、 用眼睛來區(qū)分,三個手指為有效移動信號。
6、 請幼兒用眼看,耳朵聽,腦袋想,有效地區(qū)分各種干擾信號,例如口令擊掌1至2次,伸出兩個手指等,但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。
7、 綜合運用各種信號,但只有跺腳才是移動信號。
二、幼兒仍保持原對形,繼續(xù)玩平衡凳游戲
1、 將平衡凳的數(shù)量適當減少,促使幼兒們相互照顧,以便全體都坐在平衡凳上。
1) 每次換位后,均減少一個平衡凳,鼓勵幼兒想到他人,能在僅剩的凳面上坐下來。
2) 僅剩一個平衡凳時,要求全體幼兒開動腦筋
2、 開始不提示,讓全體幼兒嘗試
3、適度提示,以站立姿勢來嘗試
4、提示幼兒應(yīng)多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,增加空間,完成任務(wù)。
三、幼兒休息,教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙
1、 幼兒以行走的姿勢跨越障礙
2、 幼兒以小跑的姿勢跨越障礙
3、 幼兒以快跑的姿勢跨越障礙
4、 將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙
四、幼兒繞場慢跑放松后回班
塞大班教案篇2
活動目標:
1、 初步學習歌曲,熟悉歌曲旋律,感受歌曲氣勢磅礴。
2、 能自由唱歌,并能根據(jù)歌曲做出簡單的動作。
3、 熱愛祖國。
活動準備:
多媒體課件及彩帶
活動過程:
談?wù)勎覀儌ゴ蟮闹袊?/p>
“你認為中國是一個什么樣的國家?”
二世。享受音樂
這一天,我?guī)砹艘皇缀酶琛秱ゴ蟮闹袊?,讓我們來聽一聽?/p>
問:聽了這首歌,你有什么感覺
三世。感受和理解歌曲
1、 享受這首歌一次。
從這首歌中,你聽到了什么,想到了什么,感覺到什么?
在這首歌中,有一個比喻把中國比作一個家。兄弟姐妹是什么意思(56個民族像兄弟姐妹一樣相親相愛)
2、 第二次欣賞這首歌,幫助孩子理解歌詞:
你在這首歌里聽到了什么美麗的風景?孩子們觀看ppt
房子里的兩條龍是什么
在中國世界上最高的山是什么山
你看過長城嗎?是什么樣的?
(5)為什么歌曲中說“看那青海,那青藏高原比那天空還寬”
3、播放mtv,第三次欣賞這首歌
你喜歡這首歌嗎?這首歌前后的節(jié)奏有什么不同嗎
這首歌里的哪句話聽起來既激動又自豪
讓我們一起大聲唱!
4、 行動創(chuàng)造
讓我們跟著音樂唱歌跳舞
教師豐富孩子們的活動
四、進一步激發(fā)情緒:
“唱完這首歌,你覺得作為一個中國人很光榮嗎?”
請用一句話來表達對我們國家的美好祝愿。
塞大班教案篇3
活動目標:
1、知道名片能為人們的生活工作帶來方便,體驗與眾不同的創(chuàng)新所帶來的快樂與成就感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、審美和創(chuàng)造能力
3、用自己喜歡的形式設(shè)計裝飾自己的名片,初步設(shè)計制作不同風格的`名片,享受藝術(shù)活動的樂趣。
活動準備:
1、師幼共同收集的多種名片。(包括風景、信紙、花邊、仿真等名片)
2、彩筆或油畫棒。
3、歌曲《找朋友》、電子琴、視頻儀、彩色電視機。
4、各色毛線、海綿紙、膠水、碎彩紙、小米粒、樹葉等。
幼兒已有相關(guān)知識和經(jīng)驗:
在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)孩子對名片很感興趣,還經(jīng)常拿在手中玩,甚至還問我名片是怎樣做的,但是我班幼兒動手能力和空間想象能力較差,我想給孩子鍛煉的機會,借這個機會我組織了這個活動,在開展這個活動之前,我班幼兒已理解《樂樂的名片》這個故事,知道故事的內(nèi)容。
活動過程實錄:
一、導入,激發(fā)幼兒興趣。
(1)幼兒隨著《找朋友》歌曲做動作進入活動室。
活動評析:幼兒隨歡快的音樂進入活動室,不僅能增強幼兒的節(jié)奏感,還能提高幼兒的興趣,使幼兒以愉快的心情參加活動。
(2)教師出示已講過的故事中樂樂的頭飾和名片(吸引幼兒注意力),引導幼兒說出故事的內(nèi)容,師幼一起回憶故事內(nèi)容。
師:樂樂來到森林以后,是什么幫助它認識了那么多的新朋友?
幼:名片師:樂樂用它自己設(shè)計制作的名片,去發(fā)給小動物們。她首先遇到了誰?
幼:它遇到了小鹿,掏出一張名片說:"小鹿,你好!這是我的名片,我很愿意和你做朋友。"師:然后又遇到誰?
幼:碰到了小兔,又拿出一張名片又送給小兔師:就這樣,樂樂通過名片認識了許多朋友,樂樂可高興了。
(3)教師小結(jié):有了名片真好,可以交到許多的新朋友,還可以用名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系,那咱們自己也要設(shè)計一張名片,來送給我們的新朋友。
活動評析:師生共同回憶故事內(nèi)容,不僅加強了幼兒對故事內(nèi)容的理解,而且使幼兒對名片產(chǎn)生了好奇,從而使幼兒有了做名片的欲望。
二、欣賞名片
(1)欣賞師幼共同搜集來的各種名片(孩子們熱烈的討論起來,有的還相互比較起來)蒙蒙:看我的多漂亮,有好多花!
越越:那我的還有大汽車呢!
浩浩:我的這個上邊還有好多字呢,看,前邊后邊都有。
……
(2)利用視頻儀播放教師準備好的名片(風景、卡通、信紙、花邊等名片),供幼兒欣賞,讓幼兒說出名片上的內(nèi)容。
(3)幼兒小結(jié):
小雨:名片上要寫名字樂樂:要畫上漂亮的花越越:還要畫上大汽車浩浩:還要寫上電話號碼……師總結(jié):小朋友們觀察的真仔細,制作名片時,不僅要把畫面畫的漂亮,最重要的是寫上名字和電話,現(xiàn)在小朋友自己制作一張自己的名片吧。
活動評析:這個環(huán)節(jié)我運用了直觀教具和電教設(shè)備,這樣便于幼兒很好的觀察,還能激發(fā)他們制作名片的欲望。
三、1、制作名片(一)在最短的時間內(nèi)(5分鐘),看誰的名片制作得最清楚,最漂亮。
(1)教師提醒:名字、電話號碼要寫清楚,還可以寫上自己的班級,看誰在最短的時間內(nèi)作出最漂亮的名片。
(2)老師到幼兒中間觀察幼兒設(shè)計的名片。
活動評析:在這個環(huán)節(jié)當中,我沒有進行指導,只是對個別特殊孩子給予幫助,這樣能夠讓幼兒最大限度的發(fā)揮想象能力和創(chuàng)造能力,能夠按照自己的意愿制作出最美的名片。
2、制作名片(二)在最短的時間內(nèi)(5分鐘),看誰制作的名片最合理,最漂亮。
(1)教師提要求(基本的美術(shù)技能):線條要清晰,色彩搭配要合理,造型大小要適度,選材要合理等。
(2)教師到幼兒中間指導幼兒設(shè)計的名片。
活動評析:我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的主要意圖是為了讓孩子掌握一四、介紹名片(1)自評名片。
安安:我畫了大汽車,把名字和電話也寫上了蒙蒙:我的最漂亮,我畫了好多花……(2)互評名片。
越越:蒙蒙畫的漂亮,我畫的汽車不像……活動評析:在幼兒自評與互評中,我沒有參與意見,我覺得孩子是獨立的個體,他們有自己的想法和認識,這時我說的任何話都可能影響到孩子,我不說話,孩子就會更大膽的說出心中所想,這有助于幼兒自主性的發(fā)揮,最后讓孩子自己評出最清楚最合理最漂亮的名片。
(3)互送名片你想把名片送給誰?(教師、幼兒之間)為什么?
活動評析:在互送名片這個活動中,給了孩子自由發(fā)揮的空間,培養(yǎng)了他們的社會交往能力,同時孩子們在活動中感知了名片的作用。
五、結(jié)束
(1)教師小結(jié):敘述名片上的內(nèi)容。
(2)幼兒隨著音樂和朋友再見,結(jié)束愉快活動。
自我評析:
整個教學活動中,幼兒在名片的牽引下積極投入,積極配合,興趣很高,達到了認知、動手操作、審美能力、社會交往能力等方面培養(yǎng)之目的,這說明活動過程中,孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中;另外,在這次活動中,能夠巧妙滲透美術(shù)基本技能,使孩子掌握一些基本的繪畫技能,制作出自己最滿意的名片。但是我覺得在這次活動中還有不足之處,我準備的材料還不夠豐富、合理,以后一定會注意的。
塞大班教案篇4
活動目標:
1.在觀察欣賞的基礎(chǔ)上,嘗試自己設(shè)計風箏的圖案。
2.引導幼兒通過繪畫、黏貼的方法制作風箏。
活動準備:
1.各種風箏的圖片。
2.幼兒人手一份材料:剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線、蠟筆、膠水。
活動過程:
一、觀察欣賞風箏。
1.出示圖片:今天老師給小朋友帶來了一種好玩的玩具,我們一起來看看是什么?
2.幼兒講述圖片上的實物。
3.師:有什么樣的風箏?
4.引導幼兒說說各種不同風箏的外形。
5.師:風箏上面還有漂亮的圖案呢,有些什么圖案呢?
6.引導幼兒觀察講述。
二、介紹材料,討論制作。
1.師:我們小朋友也來制作一個漂亮的風箏吧。
2.師:我們一起來看看有哪些材料,分別制作風箏的什么?
3.請幼兒講一講。
4.師:你想在風箏上面設(shè)計什么圖案呢?
5.引導幼兒交流。
三、幼兒制作。
1.要求:先在三角形的紙上畫上自己喜歡的圖案;裝上飄帶,最后裝上線。
2.鼓勵幼兒耐心制作。
3.幼兒玩一玩自己制作的風箏。
塞大班教案篇5
活動目標:
1、喜歡中國工夫,體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲。
4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
活動準備:
中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
活動過程:
1、京劇表演:
分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜,小姑娘手拿手絹表演。
2、學習武術(shù)表演:
(1)觀看武術(shù)表演。
剛才,表演了中國國粹京劇,今天,再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。
(幼兒觀看武術(shù)表演)問:中國的武術(shù)種類很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?
武術(shù)有什么用?(強身健體)
(2)了解中國武術(shù)。
問:你還知道哪些中國武術(shù)?你能做做動作嗎?
(根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個別幼兒示范做動作,集體學做個別動作)
(3)欣賞歌曲《中國工夫》
問:“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”
(4)表演中國工夫
a、聽到慢的音樂時應(yīng)該怎樣做動作?(動作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作?(動作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演。
c、下面,把動作組合在一起完整的表演。
今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去,好嗎?
請你們自己找?guī)讉€朋友一起給歌曲編動作,動作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點)
d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師,可以和他們做的動作不一樣,也可以一樣。
再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。
打擊樂:
拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫,下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧!
教學反思:
在本次教學活動當中,孩子們的表現(xiàn)很積極,而且興趣較濃,和老師的互動很好,目標基本完成。但由于人數(shù)較多,在活動中的常規(guī)較亂,有個別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象,在以后的活動中,應(yīng)在組織活動的常規(guī)養(yǎng)成和紀律性方面加強教育。
塞大班教案篇6
活動目標:
1、學習兒歌,學認字詞寒冷冬天受傷脖子雙,并能用"雙"組詞。
2、通過學習培養(yǎng)幼兒主動幫助需要幫助的人。
3、樂意觀看表演,感受游戲的樂趣。
4、引導幼兒在游戲中學習,感悟生活。
活動構(gòu)思:
小朋友馬上要上小學了,在生活中肯定會遇到在幫助的情況,怎樣幫別人最好呢?同時為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計了此活動。
活動準備:
大范例(要學的新字詞用紅色的筆寫)字卡以及字義圖片錄音機磁帶幼兒用書及人手一支鉛筆自制神秘袋(里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡)
活動過程:
一、開始部分
復(fù)習已學過的字詞(游戲神秘袋)
師:神秘袋真奇妙,里面的東西要不要?
幼:要(老師用手從口袋里摸出東西,吸引小朋友,交替摸出字卡,以達到復(fù)習已學的字詞目的)
二、基本部分
1、欣賞兒歌,引入課題。
提問:兒歌中的天鵝它在哪里做什么?(在寒冷的公園里過冬)
它怎么了?(翅膀受傷了,很孤單)
小朋友怎樣幫助它的?(變成一只天鵝跟它作伴)
那你怎么樣幫助天鵝呢?
小朋友討論,個別回答,老師小結(jié)。
2、出示大范例,學習兒歌。
3、學習字詞
引導幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶,告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。
a、出示體現(xiàn)能冬天的圖片,請幼兒說出圖的特征,引出"冬天"。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同,幫助幼兒理解字詞,并學習"寒冷"。(用同樣能幫助幼兒邊理解邊學習字詞的方法不學習其它字詞)學一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。
b、鞏固字詞
分男女小朋友比賽,一起認讀黑板上的字卡上的字,請個別幼兒認讀。游戲:小猴小猴真愛玩。
c、請小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學字詞,老師來回指導。
三、結(jié)束部分:老師小結(jié)