教案優(yōu)秀教案最新8篇

時間:2023-01-22 作者:Brave 備課教案

如果不能依據(jù)實際展開教案的制定,那個人的教學效率是很難得到提升的,對于教案的書寫,我們一定要注意將自己的教學目標確定好,范文社小編今天就為您帶來了教案優(yōu)秀教案最新8篇,相信一定會對你有所幫助。

教案優(yōu)秀教案最新8篇

教案優(yōu)秀教案篇1

活動目標:

1、初步認識人民幣,知道人民幣,1角,2角,5角,1元,5元,10元的幣值。

2、學習看錢幣上的數(shù)字,知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

3、有錢幣購買商品的愿望,體驗自主購物的快樂。

4、知道人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面價,探索相同面值人民幣不同的換算方法。

5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

6、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

活動準備:

1、與在超市做營業(yè)員的家長做好事先的購物安排。

2、請家長為孩子準備不同幣值的人民幣10元。

3、實物投影儀。

活動過程:

1、集體活動。

教師讓幼兒拿出自己帶來的人民幣,告訴大家:我?guī)淼氖菐自X?

老師分別出示各種貨幣的面值,讓幼兒認一認。

觀察錢幣,讀一讀上面的數(shù)字。

2、小組活動。

組織幼兒討論:錢幣有什么用?用錢可以做什么?除了這些,你還知道哪些幣值的人民幣?

3、實踐活動。

說說自己帶了多少錢?

提出超市購物要求:明天,我們要出去遠足活動,為遠足活動準備一些小食品,每個小朋友只有10元錢,每個小朋友事先考慮好,要買什么東西,觀看商品的價值,然后在10元的范圍內(nèi)購物。

幼兒相互討論,作出打算。

來到超市,自主購物。教師指導幼兒觀看商品的價值,購滿需要的商品。

到柜臺結帳。自己核對商品和價錢。

回到教室,互相交流,講述自己買了什么東西?用了多少錢?

活動反思:

在組織認識人民幣這一課前,我們還在猶豫著是讓老師自己準備,還是請幼兒自己帶?起初我們想自己帶省得引起不必要的麻煩?怕有些家長認為幼兒園里要家長配合的地方太多,一會兒帶這,一會兒帶那,連錢也要帶?又怕萬一丟了,引起不必要的誤會和麻煩,但一想,明天剛好是遠足活動,也許準備一些食物和水,何不趁此機會來一個購物實踐活動?不是“結合家庭教育資源,優(yōu)化教育活動”,很好的一個機會嗎?通過孩子自己帶錢,并去體驗購物帶來的快樂,一舉兩得,再麻煩,我們也決定拋開顧慮,試一試。

于是,我們在家園知心屋中,告知家長需要配合的事項及緣由。大部分孩子都及時帶了各種幣值的錢幣。在認識錢幣的時候,孩子們都爭先恐后的介紹自己帶的人民幣,我發(fā)現(xiàn)他們大多已經(jīng)能準確無誤的說出幣值。我意識到,其實讓孩子“帶”的過程,其實就是一個發(fā)現(xiàn),探索,學習的過程。這樣上起課來,輕松多了。在購物過程中,他們也會盤算著自己有多少錢,明天遠足需要些什么東西?有多少錢能買多少東西?

更令我們欣慰的是,在放學時,家長們見孩子拎著自己買的東西,興奮地告訴他們自己購物時的經(jīng)歷,那快樂的模樣,都感到自己的孩子在幼兒園中確實成長了,對老師的做法也表示贊同,沒有絲毫的責備麻煩的意識,他們紛紛表示,會更加支持我們的工作。

對家長,對孩子,對自己,多一些信任,相信我們的收獲會更大!

教案優(yōu)秀教案篇2

活動目標

1..學習并探索向他人借東西的方法和策略。

2.增進幼兒的語言表達能力和社會交往能力。

3.讓幼兒懂得向他人借物品時,要及時歸還,并愛惜物品。

重點難點重點:增進幼兒語言表達能力和社會交往能力,讓幼兒懂得好借好還的道理。

難點:學習并探索向他人借物品的方法和策略。

活動準備

1.若干圖片、實物(實物與圖片對應)幼兒人數(shù)與家長人數(shù)對應。

2.事先把實物發(fā)給參與活動的家長,并告知一些事項。

活動過程

一.開始部分:

提問,討論導入:

小朋友們,今天我班要開展一個活動,我們的材料物品還不夠完善,必須要一些東西,活動才能順利,有趣的開展,但是,我班缺一些東西怎么辦呢?(幼兒自由討論)

二.基本部分:

1.引導幼兒講述自己平時向他人借物品的經(jīng)歷。

(1)提問:小朋友們,你們平時向他人借東西時,遇到過麻煩嗎?是怎樣解決額呢?

(2)幼兒分組討論。

(3)請各別幼兒講述。

2.出示圖片,讓幼兒看,告訴幼兒剛看到的這些圖片就是我 們今天活動所需要的物品,你們的任務就是把這些物品借來用用。

3.把圖片隨機發(fā)給每位小朋友。

(1)幼兒拿著手中圖片,跟隨音樂去找與自己手中圖片相對應的實物,音樂停,幼兒回到位置就坐。

(2)提問:你們借到物品了嗎?他人為什么不借(引導幼兒關注被拒絕的原因)

(3)師幼交流后小結:當他人不愿借你東西時也不可生氣,更不能怨恨他人如果實在需要這樣物品的話,就要讓他人心甘情愿的借給你,這就需要小朋友動腦筋嘍。

4.讓幼兒再次跟隨音樂,向他人再去借與自己手中圖片對應的實物。

(1)幼兒自由分享借到物品快樂的心情。

(2)提問部分幼兒:這次你是怎樣方法借到物品的呢?

(3)提問家長:孩子是怎樣來向你借物品的?又是如何打動你把物品借給他的?

三.結束部分:

1.幼兒跟隨音樂將借到的物品完好的歸還他人,并感謝。

2.向家長表演手語舞《感恩的心》。

活動總結

此次活動,幼兒第一次沒有借到物品,反饋回來很多原因如:這不是我的東西,不能借給你,:我不認識你,為 啥借給你,等一些原因。這表明幼兒的記憶力,語言的表達能力都有了提高。二次借物品時,幼兒幾乎都能借到物品,也反饋回自己是怎樣再次借物品的如:我給阿姨跳了支舞,親了阿姨一口,叔叔不借我,我說,媽媽很辛苦,我要把這項鏈送給媽媽等一些反饋,這一環(huán)節(jié),就表現(xiàn)了幼兒的探索和一些策略。通過這次的活動,讓家長在園以外的生活中也要不斷的鍛煉孩子們的社會交往能力。

教案優(yōu)秀教案篇3

教育目標:

即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子,也是郊游踏青的好時光。清明節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄,還列入法定國假日,這體現(xiàn)了國家對傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而,青少年學生雖然熱切盼望清明小長假,但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學生,對這個節(jié)日的民俗意義和相關傳統(tǒng)文化知識卻知之甚少,他們認為祭祖是老人的事,甚至認為是封建迷信,而掃墓掃墓時燒紙祭掃先者。因此,知道森林防火的重要性,要愛護森林。嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。通過對火災事件的了解,知道發(fā)生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養(yǎng)應變能力。學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。

教學重點:

1、文明祭祖。

2、知道森林防火的重要性,要愛護森林。嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。通過對火災事件的了解,知道發(fā)生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

教學難點:

提高學生的自救意識,培養(yǎng)應變能力。

教學過程:

一、介紹文明祭祖的重要性,不愚昧,不迷信。

二、介紹護林防火的重要意義。

三、列舉事例,說說火災的危害。

四、學習護林防火《十不準》:

1、不準燒山開荒、窖火籽;

2、不準在山上上墳燒紙點蠟、燃放鞭炮;

3、不準在山上煮烤食物;

4、不準在山上燒火取暖;

5、不準在山上吸煙;

6、不準在山上打火把;

7、不準燒田埂地邊;

8、不準在山上燒灰積肥;

9、不準小孩在山邊玩火;

10、不準燒山驅(qū)獸和電網(wǎng)狩獵。

五、競賽活動,游戲激趣,鞏固新知。

1、搶答題。(老師提出問題,學生回答。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)(出示課件)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

3、游戲:讀一讀防火的拍手歌。(出示課件):

你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當會出事。

你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。你拍六我拍六,風大失火不好救。

你拍七我拍七,不要玩火做游戲。你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

你拍九我拍九,火警電話一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實。

4、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

六、總結:

清明節(jié)要做到文明祭祖。火災無情,所以我們要做護林防火的宣傳員,不做護林防火的責任人,盡量避免火災,萬一發(fā)生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福。

教案優(yōu)秀教案篇4

設計意圖:春天是燕子從南方飛回來的時候,也是我們認識燕子的最佳時機。大班幼兒們對鳥類是很有興趣的,他們知道燕子是候鳥的一種,但不知道“候鳥”的意思。他們知道燕子要飛到南方過冬,卻以為南方就是在海南,而不了解燕子要漂洋過海一直飛到澳大利亞去越冬,也不知道為什么要去越冬。基于以上的原因我設計了此活動。

目標:

一、伴隨觀看視頻觀察燕子的外形特征、了解它們?nèi)ツ戏竭^冬的原因,知道它是候鳥的一種。

二、初步對候鳥類感興趣。

準備:燕子飛行視頻、燕子圖片(ppt)

過程:

一、導入

1.你們見過燕子嗎?什么時候見過?

2.今天咱們就來認識一下燕子。

二、觀看視頻、圖片

1.請小朋友看一些圖片,看好以后告訴大家燕子長什么樣?可以用一種幾何圖形來描述它身體各個部分的形狀。

2.觀看圖片,幼兒回答。

3.請再細致觀察一下它身體各個部分的顏色。

4.接下來請看一段小電影,說說你看到的燕子在干什么?(觀看視頻)

5.燕子在干什么?在哪里飛?(遷徙)

6.燕子為什么要遷徙?遷徙到那里去?(如果幼兒不知道教師介紹:因為燕子是在飛行中捕捉昆蟲的,冬天昆蟲都冬眠了沒有食物了,只能飛到大洋洲去過冬。等到我們這里是春天再回來。)

7.燕子因為是隨著氣候的變化而遷徙的鳥,所以我們叫它“候鳥”。

三、延伸活動

燕子是候鳥的的一種,你還知道那些鳥也是候鳥?

教案優(yōu)秀教案篇5

活動名稱:

熊貓滾球(小班)

活動目標:

學會與同伴兩人一起相互滾接大皮球,鍛煉手臂肌肉力量,發(fā)展投擲能力。

活動準備:

一、 活動前幼兒已學會《大皮球》的兒歌。

二、 大皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半)

三、 相關音樂磁帶。

活動過程:

一、 幼兒四散站在教室周圍,教師交代游戲名稱,并告訴幼兒:“熊貓媽媽為小熊貓們買了新皮球,讓大家和好朋友一起來滾著玩?!?/p>

二、 教室和一名幼兒邊示范邊講解滾接球的要領:兩人分開面對面站好,滾球時兩手把球用力向前推出去,再兩手分開接球。

三、 幼兒隨“找朋友”音樂邊唱邊去找一個好朋友。

四、 兩人一起到場地邊拿一個大皮球,找空地方邊念兒歌邊進行游戲。兒歌為:“大皮球,圓溜溜,推一推,滾一滾。你滾給我,我滾給你,大家玩的真高興?!苯處熝不刂笇В皶r提醒幼兒調(diào)整兩人間的距離。

五、 請玩的好的幼兒兩人合作表演。幼兒再次游戲,體驗共同游戲的快樂。

教案優(yōu)秀教案篇6

老師們,同學們:

早上好!今天我在國旗下講話的題目是《我和小樹交朋友,爭做綠色小天使》。

同學們,大家一起告訴我,我國的植樹節(jié)是幾月幾日?對,3月12日是我國的“全民植樹節(jié)”。雖然植樹節(jié)在上個周已過,但我們播種綠色、保護綠色的行為不能終止。

我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔,愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外,人們更看重它的實用價值。有了樹,才會有和諧美麗的大自然;有了樹,才有清爽、新鮮的空氣;有了樹,才會有高樓、房屋和鐵路。

樹,它不僅能防風固沙,保持水土,還能美化環(huán)境,是城市的忠誠衛(wèi)士,它用特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的衛(wèi)士,為了美化城市,還真做了不少的“工作”呢!比如綠樹進行光合作用,提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物,并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、溫度,吸粉塵、降噪音等功能。所有這些,都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日-植樹節(jié)。如今,植樹造林已成為民族風尚,綠化家園成為時代的追求。

好了,植樹的好處不用多說了,同學們,現(xiàn)在我們把思緒回到身邊,看看我們的校園。校園里花草樹木正在春姑娘的招呼下,揉著朦朧睡眼,正在蘇醒。學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習和生活的環(huán)境,你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動,你是否做到了保護、保持這美好的環(huán)境而努力?你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過采摘樹葉和花草的行為嗎?你有過為我們學校建成優(yōu)美的“學園、樂園、花園”提一個建議,出一個點子嗎?

同學們,讓我們把每一天當做植樹節(jié),讓我們牢記,多走幾步,不穿越綠化帶,不踐踏綠地?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?,從我做起,從你做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來,我們的校園將更加美麗,我們的城市也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛!

教案優(yōu)秀教案篇7

知識與技能目標:

通過學習使學生掌握word里“頁面設置”里“頁邊距”和“紙張”的使用和操作方法。在掌握以前學習有關知識的基礎上,能夠較靈活的應用該設置對頁面進行調(diào)整。

過程與方法目標:

1、通過操作,鼓勵學生尋求自我解決問題的方法,從而培養(yǎng)學生探索問題,解決問題的能力。

2、充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生從小探索計算機的興趣。

3、通過學生之間的評價,使學生能夠?qū)W會欣賞別人,虛心向別人

學習,同時又能提出自己的建議,與同學們共同進步,培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。

情感、態(tài)度與價值觀目標:

通過學生創(chuàng)作作品(制作自己的胸卡),培養(yǎng)學生的審美意識,陶冶學生的情操,同時培養(yǎng)學生的想象能力,創(chuàng)新思維能力等。

教學重點:

通過合作學習,使學生掌握對word文本頁面設置的方法。

教學難點:

獨立應用所學知識制作自己的胸卡。

學具:

微機、自制胸卡

教學設想:

本節(jié)課的主要任務是讓學生掌握“頁面設置”中的“頁邊距”和“紙型”的設置,并能學以致用。利用生活中的實際物品進行本節(jié)新課的教學,讓學生發(fā)現(xiàn)問題,然后共同探究解決問題,最后利用所學知識制作自己感興趣的胸卡,培養(yǎng)學生的技能。教學中始終堅持以學生為主展開教學,滿足學生的“發(fā)現(xiàn)”需要和“成就感”,同時尊重學生的獨特體驗,讓學生充分表現(xiàn)自我,進而培養(yǎng)學生對信息技術濃厚的興趣。課堂中教師要恰當點撥及時引導,充分體現(xiàn)探索式課堂的模式,對學生的自主學習起到促進作用。

教案優(yōu)秀教案篇8

教學內(nèi)容:

教學第一首古詩《絕句》。

教學目標:

1、能讀懂古詩《絕句》,并能用自己的話說說這首詩的意思。

2、學會本課10個生字,讀準多音字泊的字音;能結合詩句理解含、千秋、泊等詞語。

3、會背誦、默寫《絕句》。

4、初步感受古詩中所描繪的景x。

教學過程:

一、揭示課題。

(1)說說學古詩的基本方法。

(2)揭題,板書:古詩二首

(3)教師范讀。

思考:這兩首詩寫哪個季節(jié)的景x?寫了哪些景物?

二、教學《絕句》。

1、解題:絕句是舊詩體裁之一,一首四句。每句五個字的叫五言絕句,每句七個字的叫七言絕句。有的古詩按詩的內(nèi)容列題目,這首詩就用舊詩體裁做題目。

2、介紹作者:杜甫,唐代詩人。這是他重返成都時寫的。他自幼好學,七歲就會吟詩,他的詩很有名。

3、初讀古詩。

(1)自由讀,拼讀生字音節(jié),觀察x圖,想想哪些地方你能讀懂。

(2)檢查自學效果。認讀生字和多音字泊。

(3)指名朗讀古詩,說說哪些地方學懂了。

4、再讀古詩,逐句理解。

(1)理解第1句。

問:鳴是什么意思?翠柳指什么?鳴翠柳怎么理解?

回答后,教師小結:黃鸝,鳥的名稱,又叫黃鸝,這句的意思是:兩只黃鸝在翠綠x的柳叢中一唱一和地叫著。

(2)理解第2句。

問:一行是什么意思?青天指什么?上青天怎樣理解?

回答后教師小結:白鷺是一種頸和腿都很長的白x水鳥。青天:藍x的天空。這句詩的意思是:一群白鷺在藍x的天空中排成一字形飛翔。

(3)理解第3句。

問:窗含是什么意思?千秋雪指什么?

回答后教師小結:窗含,從屋里往窗外看,外面的景物就像被窗口包含著。也就是窗柜里圍著的景物。千秋指好多年。這句詩的意思是:從窗口可以看見岷山終年不化的積雪。

(4)理解第4句。

問:泊是什么意思?萬里船指什么?

回答后教師小結:泊是船在岸邊??康囊馑肌|吳是指古代吳國所在地,指長x中下游一帶,在我國東部。這句的意思是:門外x邊停靠著遠航東吳,行程萬里的船只。

5、自由讀古詩,同桌互相說說詩句的意思。

6、指名朗讀古詩,說說詩句的意思。

三、朗讀、背誦。

四、默寫《絕句》,完成《作業(yè)本》第6題。

五、完成《作業(yè)本》第2、3、5題。

課后反思:

在古詩的教學中,按照以往的教學方法即:讓學生讀古詩理解古詩中一些詞的意思理解詩句的意思讀、背整首詩。往往忽視了課文中x圖的作用。課文中的x圖我仔細觀察和古詩的意思是有密切聯(lián)系的。在教學中,我利用課文x圖讓學生自己先理解古詩的意思,然后再理解。發(fā)現(xiàn)有些不用教師講解,學生就能理解。因此在教學古詩時千萬別忘記x圖的作用。