教案通常包括詳細(xì)的課程計(jì)劃,以指導(dǎo)教師如何達(dá)到預(yù)定的教育目標(biāo),教案的適切性取決于是否符合教學(xué)目標(biāo),這些目標(biāo)應(yīng)該明確且有助于學(xué)生的學(xué)習(xí),下面是范文社小編為您分享的和蛋數(shù)學(xué)有關(guān)的教案模板5篇,感謝您的參閱。
和蛋數(shù)學(xué)有關(guān)的教案篇1
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:區(qū)別上下
活動(dòng)目標(biāo)
1、區(qū)分并說(shuō)出以自身為中心的上、下方位。
2、能正確感知物體與物體之間的前后位置關(guān)系。
3、發(fā)展方位知覺(jué),初步理解方位的相對(duì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí):上下(1-47)
2.毛絨玩具7-8件,分別放與教室內(nèi)不同物品的的上下、前后位置上?;顒?dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師:小朋友,今天我們來(lái)做一個(gè)很有趣的游戲,你們?cè)敢庾鰡?游戲的規(guī)則是你自己的身體為中心,聽(tīng)老師的口令,做相應(yīng)的動(dòng)作。例如:上面拍拍手(在頭頂上面拍手)下面拍拍手(在膝蓋處拍手)
教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適當(dāng)增加難度,例如:上面拍3下,下面拍4下。
二、展開(kāi)
1、教師講解:上、下
教師:剛才我們?cè)谕嬗螒驎r(shí),你是怎么理解上下的?
(幼兒自由回答)
教師:上就是仰頭,下就是低頭,前是我們眼睛直接看到的位置,后就是屁股后面的位置。教師:現(xiàn)在我們來(lái)看看我們的上面是什么?
(有燈、風(fēng)扇、屋頂)
我們的下面是什么?(地面磚)
2、游戲:變變變
(1)請(qǐng)三個(gè)幼兒來(lái)前面站成一縱隊(duì),請(qǐng)大家看看并說(shuō)一說(shuō)前面的是誰(shuí)?后面的是誰(shuí)?中間的又是誰(shuí)?
(2)再請(qǐng)這三個(gè)小朋友往有圖有真相后轉(zhuǎn)身,再讓大家看看現(xiàn)在前面的是誰(shuí)?后面的'是誰(shuí)?中間是誰(shuí)?
幼兒三人一組,自由玩此游戲,相互說(shuō)說(shuō)方位關(guān)系的變化。
3、找一找
教師:今天我們教室里有許多的毛絨玩具,你們?nèi)フ乙徽遥鼈兌荚谀睦?在什么位置?(請(qǐng)若干個(gè)幼兒尋找,并說(shuō)出玩具所在的位置)
教師指導(dǎo)幼兒將話說(shuō)完整,例如:小貓?jiān)跈蛔拥纳厦妗P」吩阡撉俚南旅妗?/p>
和蛋數(shù)學(xué)有關(guān)的教案篇2
一、教學(xué)內(nèi)容:
54——55頁(yè)
二、教學(xué)目標(biāo):
1、在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,初步理解平均分的含義和除法的意義,了解有關(guān)0的除法。
2、能用除法解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解有關(guān)0的除法,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。
四、教學(xué)過(guò)程:
(一)、仔細(xì)觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)從圖中都看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?
學(xué)生可能提出“每只猴子平均可以分幾個(gè)月亮?”
(二)、學(xué)習(xí)0的除法
問(wèn)題:把幾個(gè)月亮平均分?分給幾個(gè)猴子呢?
方法:讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,鼓勵(lì)學(xué)生用自己的`語(yǔ)言把想法表達(dá)清楚。
列出除法算式:0÷5=0(個(gè))
引導(dǎo):分給6個(gè)猴子呢?0÷6=0(個(gè))
分給7個(gè)猴子呢?0÷7=0(個(gè))
得出結(jié)論:0除以任何不是0的數(shù),都得0。
小練習(xí):0÷3=0÷8=0÷9=6×0=0×8=
(三)、鞏固練習(xí)
做自主練習(xí)1和2
(四)、拓展練習(xí)
剪窗花
你能提出什么問(wèn)題?
教學(xué)反思:
大部分同學(xué)內(nèi)容能夠掌握有關(guān)0的除法,但在實(shí)際操作中卻不是很熟練,必須多做練習(xí)。
和蛋數(shù)學(xué)有關(guān)的教案篇3
教學(xué)要求:
1、學(xué)會(huì)有關(guān)10的加減法,初步理解得數(shù)是10的加法和減法,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
有關(guān)10的加減法。
教學(xué)準(zhǔn)備:小圓片
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、分蘋(píng)果
1、用小圓片代替蘋(píng)果,動(dòng)手分一分,并說(shuō)出相應(yīng)的算式。
先自己分,再小組交流。
2、分組發(fā)言,整理板書(shū)
在發(fā)言過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)。
3、完成書(shū)上10的組成練習(xí)。
二、練一練
1、哪兩盤(pán)合起來(lái)是10個(gè)?連一連
先指導(dǎo)讀懂題意,再連一連,生獨(dú)立完成,同桌檢查。
2、口算。生獨(dú)立練習(xí)。
3、爬臺(tái)階。
(1) 出示小狗爬臺(tái)階的圖,談話引入。
(2) 鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描繪這幅畫(huà)面:小老鼠用一根骨頭引小狗上樓去,總共有幾級(jí)臺(tái)階,小狗爬到了第2級(jí),還有幾級(jí)?
(3) 移動(dòng)小狗的位置,它現(xiàn)在又爬到了第幾級(jí),還有幾級(jí)?
4、說(shuō)一說(shuō),填一填。
(1)先讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)表格。
(2)把算式與圖結(jié)合起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。如10-8=2表示有10條魚(yú)小貓釣上8條,河里剩2條,也可以表示河里還有8條魚(yú)釣上來(lái)2條魚(yú)。
和蛋數(shù)學(xué)有關(guān)的教案篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在觀察和游戲中感知物體的數(shù)量與大小,并再現(xiàn)物體間遠(yuǎn)近、疏密等空間關(guān)系。
2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂(lè),樂(lè)于參加集體游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制ppt課件:藍(lán)、黃兩色掛件若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)小藍(lán)和小黃——進(jìn)入情境(感知大小、數(shù)量)。
(一)認(rèn)識(shí)小藍(lán)
(點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)藍(lán)色點(diǎn)點(diǎn))提問(wèn):小朋友們,今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)朋友,看,誰(shuí)來(lái)了?是什么顏色?給他取個(gè)名字吧,那我們就叫它小藍(lán)好嗎?和小藍(lán)打個(gè)招呼吧,你好,小藍(lán)!
(二)分辨小藍(lán)的爸爸媽媽
(點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)房子及小蘭一家。)引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)小藍(lán)及其爸爸媽媽。
這是小藍(lán)的家,猜猜哪個(gè)是小藍(lán)呢?它在哪里?(中間那個(gè)最小的)誰(shuí)來(lái)指一指,哦,這是中間,這是旁邊。為什么它是小藍(lán)呢?(因?yàn)樗钚。┠桥赃叺臅?huì)是誰(shuí)呢?(小藍(lán)的家里還會(huì)有什么人?)(爸爸媽媽)哪個(gè)是他的爸爸呢?為什么?哪個(gè)是媽媽呢?(原來(lái)小藍(lán)的爸爸是大大的,媽媽呢比小藍(lán)大,比爸爸小一點(diǎn),小藍(lán)是家里最小的一個(gè))小藍(lán)家一共有幾個(gè)人呢?(3個(gè))原來(lái)也是三口之家,小藍(lán)和爸爸媽媽生活在一起,一定感到很——開(kāi)心,很——幸福!
(三)點(diǎn)數(shù)小藍(lán)的朋友。(顏色、數(shù)量)
(點(diǎn)擊課件:依次出現(xiàn)小紅、小綠、小黑、小黃、小橙。)
提問(wèn):小藍(lán)在幼兒園還有很多的朋友呢,你們想認(rèn)識(shí)嗎?猜猜小藍(lán)的朋友會(huì)是誰(shuí)呢?也是顏色寶寶哦,你還知道什么顏色?我們可以叫它。。。
那我們?nèi)タ纯?,它到底有哪些朋友?這是小紅,它是橙色,叫它小橙,什么水果的顏色是橙色的?對(duì)啦,我們也可以叫它橘色,小橘。
(幼兒說(shuō)出顏色)
哇,這里現(xiàn)在一共有幾個(gè)朋友?誰(shuí)愿意來(lái)數(shù)數(shù)?怎么數(shù)?(小結(jié):真棒,數(shù)數(shù)的時(shí)候要從上往下,一排一排,一個(gè)個(gè)地?cái)?shù))
誒,那我要問(wèn)問(wèn)大家,小藍(lán)的'朋友有幾個(gè)呢?(5個(gè))小藍(lán)的朋友,自己算不算,能不能把小藍(lán)數(shù)進(jìn)去?除了小藍(lán),小紅、小橙、小綠、小黑、小黃都是它的朋友,有幾個(gè)呀?我們一起來(lái)數(shù)數(shù),小藍(lán)數(shù)不數(shù),1,2,3,4,5,小藍(lán)有幾個(gè)朋友?(5個(gè))
二、小藍(lán)小黃做游戲——感知遠(yuǎn)和近
(一)小藍(lán)的好朋友
(點(diǎn)擊課件,小黃靠近小藍(lán))提問(wèn):在這么多的朋友中,猜猜誰(shuí)是小藍(lán)最最要好的朋友呢?你覺(jué)得呢?你怎么知道的?(小結(jié):原來(lái)小藍(lán)和小黃他們肩靠著肩,靠的很近,很要好,所以他們兩個(gè)是最要好的朋友)你們有沒(méi)有誰(shuí),想和我要好要好的呀?(請(qǐng)1到2名幼兒)你想怎么和我要好要好呢?
你們想不想和旁邊的好朋友朋友靠在一起,要好要好呢?來(lái)吧,去試試。
(二)學(xué)小黃小藍(lán)做游戲。
1、戴上掛件
和好朋友在一起,開(kāi)心吧?小黃和小藍(lán)要去做游戲了,你們想不想去啊,那我們也來(lái)變成小藍(lán)和小黃,一起去做游戲吧。老師這里有很多小藍(lán),還有很多小黃,請(qǐng)你選一個(gè)你喜歡的顏色,掛在胸前,和它做朋友。女孩子先來(lái)吧,選一個(gè)你喜歡的顏色,男孩子來(lái)吧,你是誰(shuí)呀,互相介紹一下吧。
2、開(kāi)火車(chē)游戲
(點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)小黃排成一條直線)提問(wèn):
是誰(shuí)先出來(lái)做游戲呢,是誰(shuí)呀?(小黃)他們是怎么排隊(duì)的?(一個(gè)跟著一個(gè),排成一條直直的線)
猜猜他們?cè)谕媸裁从螒颍浚ㄩ_(kāi)火車(chē))小結(jié):他們緊緊地、一個(gè)挨著一個(gè)排,就像在玩開(kāi)火車(chē)的游戲。
你們會(huì)開(kāi)火車(chē)嗎?想不想來(lái),小黃小黃請(qǐng)上來(lái)!跟在我的后面,小心哦,一個(gè)跟著一個(gè),小手輕輕搭在前面小朋友的肩膀上。哇,火車(chē)越來(lái)越長(zhǎng)啦,嗚嗚,我的火車(chē)就要開(kāi),你們想開(kāi)到哪里去?噢,到站咯。
3、老鷹捉小雞
點(diǎn)擊課件,提問(wèn):
小藍(lán)們也在做游戲呢,他們排成了什么樣子?和剛才小黃的一樣嗎?隊(duì)伍前面怎么樣?后面呢?(小結(jié):隊(duì)伍前面分開(kāi)了,后面的人一個(gè)挨著一個(gè)排在一起)
猜猜他們?cè)谕媸裁从螒蚰??(老鷹捉小雞)
想不想一起來(lái)玩玩,小藍(lán)小藍(lán)快上來(lái)。誰(shuí)做老鷹,站在哪里?我來(lái)做雞媽媽保護(hù)你們哦,小雞們,跟在我的后面,不能讓老鷹捉走哦。哇,老鷹沒(méi)抓到,我們小雞贏啦,老鷹下次加油。
三、小藍(lán)小黃圍圓圈?!兄韬兔?。
(一)點(diǎn)擊課件,提問(wèn):
我們來(lái)看看,小黃和小藍(lán)這次又變成什么樣子了,他們圍成了幾個(gè)圓圈?(兩個(gè))
兩個(gè)圓圈一樣嗎?哪里不一樣?(哪個(gè)圓圈分的開(kāi)一點(diǎn)?小黃的圈圈呢,沒(méi)有分開(kāi),圍得緊緊的)
小結(jié):小黃的圓圈圍得緊緊的,像一個(gè)小皮球:小藍(lán)的圓圈圍得有點(diǎn)分散,像一個(gè)大皮球。
(二)幼兒分成小黃小藍(lán)圍成圓圈。
這回,小藍(lán)和小黃要一起來(lái)咯!小黃是個(gè)小皮球,圍得緊緊的,小藍(lán)是個(gè)大皮球球,圍得分開(kāi)點(diǎn)。
我們來(lái)給皮球打氣哦,氣氣,皮球變大啦,嘶,皮球漏氣啦,變小啦,好玩嗎?
四、延伸。
(點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)小藍(lán)小黃間隔圍圈)提問(wèn):小藍(lán)和小黃玩的游戲可真有趣,他們?cè)谝黄鹩謺?huì)排成什么樣子了?有什么規(guī)律?他們是怎么排隊(duì)的呢?小藍(lán)后面是誰(shuí)?
小結(jié):這一次小黃和小藍(lán)排在了一起,一個(gè)藍(lán)和一個(gè)黃,藍(lán)黃,藍(lán)黃……。
你們想不想來(lái)試試?
引導(dǎo)幼兒以個(gè)一個(gè)間隔排隊(duì),圍成圓圈。
我們和小藍(lán)小黃一樣排好隊(duì),出去玩吧!
和蛋數(shù)學(xué)有關(guān)的教案篇5
目的:
初步建立幼兒的序數(shù)概念,并能從不同的方位準(zhǔn)確說(shuō)出動(dòng)物的位置。
材料:
5個(gè)小動(dòng)物玩具:小兔、小狗、小貓、小鴨、小象,1塊蓋布。
玩法:
1.用可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)引起幼兒的`興趣。家長(zhǎng)用神秘的語(yǔ)言對(duì)孩子說(shuō):“今天有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)我們家做客,你想知道它們是誰(shuí)嗎?””——拿出小動(dòng)物,散放在桌子上,讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的名稱。
2.“今天小動(dòng)物要和我們玩排隊(duì)的游戲,咱們來(lái)給小動(dòng)物排好隊(duì)吧!””家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子把小動(dòng)物排成一橫排。
3.家長(zhǎng)分別從兩個(gè)不同的方向(左、右)引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確說(shuō)出動(dòng)物排在第幾位。然后;家長(zhǎng)用手指著從左數(shù)起,并問(wèn)孩子:“請(qǐng)你來(lái)告訴我,從這邊數(shù),小兔排在第幾?”讓孩子回答并指出小兔所在位
置(如孩子回答對(duì)了;可用小兔來(lái)親親孩子的臉。)……讓孩子熟悉從左邊確定所有動(dòng)物的位置。
4.換個(gè)方向(從右邊)讓孩子說(shuō)出動(dòng)物的位置。家長(zhǎng)手指向右邊:“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù),排在第一的是誰(shuí)?”“請(qǐng)你把排在第二的動(dòng)物拿給我?!毙」放旁诘趲祝俊庇貌煌奶釂?wèn)方式讓孩子學(xué)會(huì)從不同的方向確認(rèn)動(dòng)物的準(zhǔn)確位置。
延伸活動(dòng):
1.可以將小動(dòng)物擺成列的形式,再讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的位置;能力強(qiáng)的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來(lái)表示動(dòng)物的位置。
2.待孩子記清動(dòng)物的排列順序后,用蓋布將動(dòng)物蓋住,問(wèn)孩子:“小動(dòng)物來(lái)和我們捉迷藏;從前邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)?”“從后邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)?”孩子回答后揭開(kāi)布檢驗(yàn)是否正確,鞏固孩子的序數(shù)概念。(完)