幼兒園開心的我教案8篇

時間:2024-03-11 作者:Surplus 備課教案

詳細的教案可以幫助我們合理安排教學內(nèi)容和任務,提高教學的效率和質(zhì)量,教案的設(shè)計能夠反映出教師對學生學習特點和能力的了解程度,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園開心的我教案8篇,供大家參考。

幼兒園開心的我教案8篇

幼兒園開心的我教案篇1

活動目標:

1、知道菜場是人們買菜的地方,它為大家的生活提供了方便。

2、了解菜場中賣菜人的勞動,初步感受人們進行的買賣行為。

3、學會用記錄的方式幫助自己記下觀察到的菜場中的人和事。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力

活動準備:

1、幼兒用書:《逛菜場》。

2、邀請3~4名家長志愿者,并和他們交流活動的程序和注意事項。

活動過程:

1、教師和幼兒討論,引發(fā)活動。

引發(fā)幼兒討論:你們?nèi)ミ^菜場嗎?菜場有什么用?你在哪里看到過菜場?

教師小結(jié):多地方都有菜場,在菜場里人們可以買到各種自己想吃的菜,菜場給人們的生活帶來了很大的方便。

2、教師向幼兒介紹參觀的地點、內(nèi)容和要求。今天我們菜場去逛逛,看看菜場是什么樣的,里面的人們在做什么事?

菜場我們不但要觀察,還要把自己看到的東西用畫畫的方式記下來參觀時的要求。

教師:小朋友分成幾個小組進行參觀和記錄。一定要和自己小組的人在一起,不掉隊。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀菜場。

教師引導幼兒觀察菜場里菜的種類、菜的擺放和人們的活動。

幼兒在幼兒用書《逛菜場》上做記錄。

4、交流:我看到的菜場。、幼兒利用記錄表和同伴交流自己在菜場看到的情景。

幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容,教師利用幼兒用書《逛菜場》幫助幼兒整理經(jīng)驗。

教師:菜場有各種各樣的菜,如蔬菜、水產(chǎn)、家禽、肉類和其他一些食品;菜場的菜是分類擺放整齊的。了解菜場里人們的活動。

幼兒討論:菜場里有哪些人?他們都做些什么?

教師小結(jié):菜場里有賣菜的人、顧客和管理員。顧客選中自己需要的菜,賣菜的人用秤幫他(她)稱好重量并裝好。顧客按價格付錢。

5、教師利用幼兒用書《逛菜場》,簡單介紹賣菜人的勞動并進行總結(jié)。

教師:賣菜人天沒亮就起床收菜,并整理擺放,在菜場里要工作一天,隨時幫助客稱菜、裝菜,他們的工作很辛苦。鼓勵幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。

延伸活動:

在日?;顒又袆?chuàng)設(shè)場景,供幼兒開展"菜場"的游戲。

幼兒園開心的我教案篇2

追泡泡

活動目標:

1. 通過抓、拍泡泡,學習朝著目標走和跑。

2. 積極參與戶外游戲,在活動中體驗樂趣。

活動準備:

吹泡泡工具。

活動過程:

1. 帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全、平坦的場地上。

2. 出示吹泡泡工具,引起幼兒興趣。

3. 簡要說明游戲的玩法,提出追泡泡過程中應注意的幾點要求。

4. 教師吹泡泡,幼兒追泡泡。

5. 鼓勵幼兒用手抓泡泡,拍泡泡

幼兒園開心的我教案篇3

活動目標:

1、了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

活動準備:

交通安全標志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備。

活動重難點:

重點:了解基本的交通規(guī)則。

難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

活動過程:

一、導入創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣

師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

二、活動展??

(一)觀看情景表演,引起幼兒思考

(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)

(表演內(nèi)容:a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"

小結(jié):多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié):小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

三、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系

師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標志,提問不同問題。問:這是什么標志?看到這個標志,我們要怎么做?

歸納:

⑴指示標志:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險!

幼兒園開心的我教案篇4

活動目標

1、學會朗誦詩歌《夏天的顏色》,并嘗試創(chuàng)編整首詩歌。

2、發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

3、引導幼兒感受詩歌的美,抒發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

4、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

教學重點、難點

1、重點:感受詩歌的美,學會朗誦詩歌。

2、難點:嘗試創(chuàng)編整首詩歌。

活動準備

1、課前帶幼兒外出觀察,豐富有關(guān)的知識經(jīng)驗。

2、背景圖一張及若干插入圖。

3、一張由各種顏色組成的抽象圖。

活動過程

(一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒初步感受詩歌,獲取新知興趣

1、教師出示戴在胸前的字卡,問:“小朋友,你們知道我是誰嗎?我是大地媽媽,今天我來考考小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么顏色的?”幼兒展開充分想象。

2、教師朗誦詩歌一遍。問:“好聽嗎?聽了感覺怎么樣?”“詩歌的名字叫什么?”“詩歌里有什么?”

(二)出示圖片,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,并會整首跟念

1、出示背景圖。問:“詩歌里夏天有些什么?他們是怎么說?”教師根據(jù)幼兒的回答逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。

2、教師再次朗誦詩歌一遍

提問:“誰知道什么叫絢麗多彩?”“為什么大地媽媽說夏天是絢麗多彩的?”

3、集體朗誦詩歌1-2遍

4、請1-2個幼兒再進行朗誦

(三)遷移經(jīng)驗創(chuàng)編詩歌

1、出示各種顏色組成的抽象畫面,引導幼兒把握規(guī)律,舉一反三。

教師以大地媽媽的口吻:“除了詩歌里說的那些顏色,我還有好多顏色,請小朋友想想看,夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的?”

2、鼓勵幼兒與別人講的不一樣,培養(yǎng)幼兒思維的求異性

3、鼓勵幼兒以組為單位進行創(chuàng)編

4、鼓勵1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩歌講給大家聽

(四)延伸活動

教師將每組創(chuàng)編好的詩歌記錄下來,展示在墻上,讓幼兒相互欣賞與朗誦。

附:

詩歌《夏天的顏色》

荷花說夏天是粉紅色的,

大樹說夏天是綠色的,

枇杷說夏天是黃色的,

大地媽媽說夏天是絢麗多彩的。

幼兒園開心的我教案篇5

丁丁當當

活動目標:

1. 能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動作。

2. 對音樂活動產(chǎn)生初步的興趣。

活動準備:

1. 手鈴、腳鈴人手一副。

2. 歡快且節(jié)奏明顯的律動音樂磁帶一盒。

托班課本的教案-開心寶寶,

3. 請大班幼兒排練簡短的舞蹈。

活動過程:

哦托班課本的教案-開心寶寶1. 大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞,幼兒欣賞,可跟著拍手或扭動身體。

2. 給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴,讓他們跟隨大班

>幼兒一起跳舞。

3. 請大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹,并幫助他們戴上。

4. 帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌(請你跟我跺跺腳,一二三,跺跺腳;請你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,一二三,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手),邊做動作。

5. 放音樂,幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動作。

幼兒園開心的我教案篇6

一、活動目標:

1、感知樂曲a、b兩段的旋律與結(jié)構(gòu)。學習三拍子的節(jié)奏,在音樂a段表現(xiàn)雨點飄落、問候小花朵的動作,在音樂b段表現(xiàn)花隨雨點飄落方向接雨水喝的動作。

2、學習兩兩合作游戲。

3、在結(jié)伴游戲中,體驗眼神交流與身體接觸帶來的快樂。

4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

二、活動準備:

材料準備:錄音機、磁帶(全段、b段)、小雨小花圖片、箭頭標示

三、活動過程:

1、隨鋼琴伴奏音樂節(jié)奏問好,熟悉a段音樂,

(1)教師向幼兒問好,幼兒向教師問好,指導幼兒聽出每小節(jié)"你好"處。

(2)幼兒向客人老師問好,拍手、問好。

2、出示圖片,熟悉全段音樂,分辨a、b兩段,重點理解表現(xiàn)游戲a段音樂。

(1)出示花朵、小雨圖片:看看、猜猜小雨和花在干什么?傾聽整段音樂:聽出了什么?

(2)隨音樂在a段向小花朵問好,b段拍腿。

(3)引導幼兒用下雨、滴答的動作表現(xiàn)小雨問候小花。(小雨落在花的不同部位。)自己手的動作作下小雨,身體作花。

(4)引導幼兒表現(xiàn)在小雨問好后小花改變造型。(小花接受問候后會怎樣回報小雨)

(5)兩位幼兒上來合作表現(xiàn),(引導幼兒看圖示表現(xiàn)小雨圍著花轉(zhuǎn)。)

3、理解并表現(xiàn)b段。

(1)聽完整音樂,分辨a、b兩段。

(2)傾聽b段:聽出小雨和花在一起快樂嗎?請小朋友用表情和動作表現(xiàn)快樂的小花。(要求隨著老師動作的方向擺動。)

(3)小花朵正想喝水呢,(引導小花抬頭喝水)可是調(diào)皮的小雨卻要逗逗小花朵。老師做調(diào)皮的小雨,引導幼兒表現(xiàn)b段音樂(小雨和小花游戲)。

(4)出示箭頭指示圖片,引導幼兒理解圖示并用動作表現(xiàn)。

(5)請個別幼兒做雨滴,大家隨b段音樂表現(xiàn)小花喝水。

(6)幼兒兩兩合作表現(xiàn)b段音樂。

4、兩兩合作,聽音樂完整游戲。

幼兒園開心的我教案篇7

活動目標:

1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

2、知道山林防火的重要性,提高防護山林火災的安全意識。

3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍

活動準備:

1、山林在燃燒的圖片或影像

2、引起山林火災的圖片或影像

3、山林火災引起嚴重后果的圖片或影像

活動過程:

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像,引出山林火災。

1、什么是山林火災?

2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

二、結(jié)合圖片或影像,了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

1、你知道為什么會發(fā)生山林火災?

2、山林火災會引起哪些嚴重后果?

引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1、怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。

2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應該怎么做?

四、講述救火防火小故事,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習慣。

幼兒園開心的我教案篇8

活動目標:

進一步鞏固防火安全的教育

引導幼兒學習防火安全的相關(guān)知識。

3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

活動準備:相關(guān)圖片、視頻。

活動過程:

談話活動。

你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

二、看視頻《小豆豆放煙花》

師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

師:小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。

三、組織幼兒討論。

師:發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師:如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

四、防火的安全教育

1.預防火災,小朋友們不能隨便玩火幼兒園開學第一課教案2篇教案。

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

五、說防火兒歌。