教案也包括了課程的評估和反饋計(jì)劃,以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)得到跟蹤和支持,教案的編寫需要教師深入了解教育目標(biāo)和學(xué)生的需求,以便制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,下面是范文社小編為您分享的小班有關(guān)青團(tuán)的教案參考8篇,感謝您的參閱。
小班有關(guān)青團(tuán)的教案篇1
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲
2、在動作的幫助下,嘗試表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。
3、樂意參加集體歌唱活動,并較快的站散點(diǎn)進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備
白色木偶一個(gè)
綿羊一只
洋娃娃一個(gè)
活動過程
1、教師出示洋娃娃,向大家問好
2、教師;大家好我是從國外來的小朋友,我有一個(gè)好聽的名字(教師持洋娃娃來到幼兒的面前打招呼)
3、瑪麗講述綿羊的謎語,引導(dǎo)幼兒猜測答案。
教師,我有一個(gè)好朋友今天和我一起來的,它是個(gè)非??蓯鄣男游?,請你們猜猜它是誰,——身穿大棉襖,野草吃個(gè)飽幼兒教育m。smtxjs。com,過了嚴(yán)冬天獻(xiàn)出一身毛
教師 瑪麗和可愛的小綿羊,在一起回發(fā)什么事,我們一起來聽一聽,
教師帶領(lǐng)幼兒在琴聲的伴湊,下念歌詞
幼兒嘗試聽音樂自己進(jìn)行演唱
根據(jù)音樂進(jìn)行創(chuàng)編,結(jié)合可愛的動作,聽完音樂,鼓羊的活波與可愛
小班有關(guān)青團(tuán)的教案篇2
幼兒園小班體育活動---快樂跳跳跳
小五班(屈生愛)
設(shè)計(jì)意圖
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強(qiáng)調(diào):幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織形式多樣、生動有趣的體育活動、并利用幼兒園感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒的參與體育活動的愿望。據(jù)此,我選擇幼兒感興趣、安全簡便的圈作為活動材料,以“小兔跳”等各種跳這樣一個(gè)游戲情節(jié)貫穿活動,吸引小班幼兒積極參與體育活動,在游戲中玩,在玩中發(fā)展動作?;顒幽繕?biāo):
1、探索各種跳法,能依據(jù)信號做動作。
2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn),發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)體育活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備
呼啦圈若干個(gè)、毛絨玩具若干個(gè)
活動過程
一、熱身運(yùn)動(師幼做課前熱身)
師:寶寶們,我是兔媽媽,你們是兔寶寶,今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?
師:跟著我一起出發(fā)吧!
兔子舞(音樂)
二、任務(wù)一:探索跳法
師:這兒有好多小房子啊,趕緊去找一個(gè)自己的家。(每個(gè)孩子找一個(gè)呼啦圈站進(jìn)去。)
師:寶寶們,我來問問你們,你們會跳嗎?那我請一個(gè)寶貝到中間來跳跳看,請?。ㄕ垉扇⒆釉诖笕χ虚g展示跳的`動作)師:你們還有不一樣的跳法嗎?(再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法)
師:寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種,有雙腳跳,有單腳跳??這些寶寶們都會跳嗎?
師:這次出來旅游,兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的,瞧!我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)!
師:親愛的兔寶寶們,請你們一起聽著媽媽的指令信號來跳,指令信號慢你就慢慢跳,指令信號快你就快快跳,你可以變來變?nèi)ビ?/p>
不一樣的跳,但是指令信號一停,寶寶們就要回到自己的家里休息,聽懂村長的任務(wù)了嗎?(快節(jié)奏)
師:剛才我們跳完回家是兩只腳回的,這次要請你用一只腳來跳回家。(慢節(jié)奏)
師:誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了。(快節(jié)奏)
師:寶寶們回家的速度可真快,這次要用單腳跳回家了(慢節(jié)奏)
三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)
(把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長s型,請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。)
師:現(xiàn)在寶貝們都會各種各樣的跳法,真厲害!我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡。
師:瞧!我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來讀一讀,村長說兔寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒!接下來一個(gè)任務(wù)就是請大家去找最后一張任務(wù)卡,想找到這個(gè)任務(wù)卡,必須跳著通過一座彩色橋,當(dāng)你跳著前進(jìn)時(shí),如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳,跳完以后就從那邊回來排好隊(duì)繼續(xù)跳,聽懂了嗎?
四、任務(wù)三:送動物回家
(把呼啦圈放在場地一頭拉成橫著的弧形,當(dāng)做小動物的家。)師:寶貝們,我們通過彩虹橋啦.瞧!最后一張任務(wù)來了,我來幫大家讀一讀:兔寶寶你們好,你們的任務(wù)都完成得很棒,現(xiàn)在森林里有很多動物都找不到家了,最后一個(gè)任務(wù)請你在這個(gè)大森林里去找一個(gè)小動物,然后把小動物夾在你的腿中間,跳著把它送回家,最后請你站守在它的家門外保護(hù)它。記住,一個(gè)家只能進(jìn)一個(gè)小動物,聽懂了嗎?
師:有了寶寶們的幫助小動物們都回家了,我們的任務(wù)完成了開心嗎?
師:開心的兔寶貝們一起來放松一下吧!
師:我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧!
小班有關(guān)青團(tuán)的教案篇3
活動目標(biāo):
1.愿意跟隨音樂歌唱。
2.感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
3.用不同的速度演唱,體驗(yàn)歌唱的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.已認(rèn)識蘋果,知道蘋果的特征。
2.ppt課件。
活動過程:
一、出示圖片,理解歌詞內(nèi)容。
1.練聲活動,體驗(yàn)快慢。
寶寶好久不見了還認(rèn)識我嗎?
小結(jié):我用慢慢的速度和寶寶打招呼,寶寶也用慢慢的速度和我打招呼,我用快快的速度和寶寶打招呼,寶寶也用快快的速度和我打招呼。
2.觀看圖片,學(xué)習(xí)歌詞
今天葛老師給大家?guī)砹艘晃凰麑殞殻纯此钦l?(蘋果)
因?yàn)樗念伾羌t色的所以它叫紅蘋果。我們和紅蘋果打個(gè)招呼。(快慢兩種打招呼)
(1)理解內(nèi)容。
紅蘋果還有許多好朋友呢,瞧他們來??!樹上的蘋果多不多?(學(xué)習(xí)歌詞:樹上許多紅蘋果)
你們喜歡吃蘋果嗎?我也喜歡吃呢?。ㄎ覀円黄鸪蕴O果)
多吃蘋果營養(yǎng)好,身體健康多快樂!
再吃一個(gè)蘋果。(兩個(gè)動作連起來?。?/p>
(2)提煉歌詞。
讓我們看著圖片一起把好聽的兒歌完整的說一遍。
二、傳遞蘋果,熟悉歌曲旋律。
1.完整傾聽歌曲
我要出來?。?!這里還藏著一位寶寶,它會是誰呢?讓我們拍拍小手把把寶寶請出來。(播放鋼琴2音樂)
2.交代傳遞要求
蘋果寶寶想和每位寶寶握握手,你們的小手準(zhǔn)備好了嗎?
3.跟隨音樂傳遞
播放鋼琴2音樂,傳遞蘋果
三、肢體表演,完整演唱歌曲。
1.教師范唱。
和蘋果寶寶玩得真開心,我都想唱歌了呢!
2.幼兒跟唱
我們一起來唱一唱吧?。o伴奏)
3.完整演唱
鋼琴也想和我們一起唱歌呢,大家準(zhǔn)備好了沒有。(兩遍一遍錄音2,一遍錄音1)
蘋果樹長的高高的,要站起來才能採到蘋果呢,讓我們站著來採蘋果吧!
小班有關(guān)青團(tuán)的教案篇4
活動目標(biāo)
1. 學(xué)會演唱歌曲,嘗試唱好結(jié)束句。
2. 在情景圖的幫助下,理解記憶歌詞。
3. 感受歌曲情緒,體驗(yàn)有朋友的快樂。
4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5. 能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn):在情景圖的幫助下,學(xué)會演唱歌曲。
活動難點(diǎn):嘗試唱好結(jié)束句。
活動準(zhǔn)備
活動準(zhǔn)備:情景圖4幅 手偶小青蛙一個(gè) 歌曲音樂
活動過程
開始部分:
以小青蛙手偶導(dǎo)入,帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)
基本部分:
一、 引導(dǎo)幼兒觀察情景圖,幫助幼兒記憶歌詞,理解內(nèi)容
1. 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察小魚的表情,體驗(yàn)孤單和快樂的情緒
引導(dǎo)提問:小魚是什么表情,它為什么會這樣?
2. 以小魚的口吻,引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,學(xué)習(xí)歌詞。
3. 激發(fā)幼兒興趣,鼓勵(lì)幼兒完整說出歌詞。
二、 傾聽歌曲、感受歌曲情緒。
小魚還帶來了一首好聽的歌曲,名字叫《三條魚》。師幼一起欣賞歌曲,鼓勵(lì)幼兒一邊聽一邊可以做小魚的動作
三、 學(xué)習(xí)歌曲,嘗試唱好結(jié)束句
1. 教師跟音樂示范演唱,鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。
2. 幼兒借助情景圖跟音樂學(xué)唱歌曲。
3. 觀察最后一幅圖和前面有什么不一樣,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱結(jié)束句。
4. 幼兒完整演唱歌曲
提醒幼兒唱好結(jié)束句:小魚找到了朋友,非常開心,他們邊唱邊吐泡泡,所以最后一句唱了兩遍,而且唱得又慢又長。
結(jié)束部分:
提問幼兒歌曲名稱,跟音樂邊唱邊學(xué)小魚游,活動自然結(jié)束
教學(xué)反思
小班孩子喜歡唱歌,而且這首歌曲音樂優(yōu)美、動聽,歌詞簡單易記,最重要的是它選自電視節(jié)目《小小智慧樹》欄目,這個(gè)欄目是小班幼兒最喜歡的電視節(jié)目。所以孩子們非常樂意接受這一活動內(nèi)容。在進(jìn)行活動時(shí)我又為孩子設(shè)置了情景,準(zhǔn)備了了海底世界情景圖,使幼兒身臨其境,為孩子們順利的學(xué)會歌詞打下了基礎(chǔ),順利的解決了重點(diǎn)。在這一節(jié)課中我把難點(diǎn)設(shè)置為唱好結(jié)束句,因?yàn)樾“嗟暮⒆訉?jié)奏的感知比較弱,在結(jié)束的時(shí)候總是不能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行,所以我就利用圖示小魚吐泡泡,每個(gè)泡泡表示一拍,幫助孩子們唱好結(jié)束句,輕而易舉的突破了難點(diǎn)。雖然這是一節(jié)歌唱活動,但我并沒有讓孩子們一味地坐著學(xué)唱,而是利用故事講解法、游戲法、情景表演法讓孩子們邊學(xué)邊玩,在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)歌曲,較好地完成了教學(xué)活動目標(biāo)。雖然這節(jié)教學(xué)活動結(jié)束了,但在音樂活動中體驗(yàn)與同伴游戲以及有朋友的快樂,卻是一種長遠(yuǎn)的教育,不能因?yàn)檫@節(jié)活動的結(jié)束而終止。正像《綱要》中所說的教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的食物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。
小百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
小班有關(guān)青團(tuán)的教案篇5
活動目標(biāo):
1、初步跟隨歌曲有節(jié)奏地進(jìn)行體態(tài)律動,增強(qiáng)手指動作的靈活性。
2、能積極參與、大膽表現(xiàn),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
音樂《合攏放開》,播放器。
活動過程:
1、介紹游戲的玩法。
玩法:
(1)①②小節(jié),雙手捏攏,然后五指張開。③④小節(jié),拍手四次。⑤⑥小節(jié),雙手放開,捏攏兩次。⑦⑧小節(jié),雙手放置身體兩側(cè)。9~12小節(jié),自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節(jié),雙手往下爬至相應(yīng)的身體部位。
(2)指導(dǎo)幼兒必須隨歌詞的指令做出相應(yīng)動作,動作符合音樂的節(jié)奏。
2、幼兒初步熟悉動作與歌曲后,嘗試跟隨邊唱邊有節(jié)奏地做動作。
(1)啟發(fā)幼兒想出各種辦法改變"爬"時(shí)手的動作,如用手掌、手背、手指等等。
(2)幼兒邊唱邊嘗試用自己創(chuàng)編的動作有節(jié)奏地做動作想出新方案的幼兒可以做"小老師",
(3)教師注意隨時(shí)給予適當(dāng)?shù)奶崾九c幫助,以使動作更完美。
3、啟發(fā)幼兒改變最后手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創(chuàng)編的歌詞并表演相應(yīng)的動作。
4、幼兒熟練后,自由兩兩結(jié)伴,邊唱邊在對方身體上"爬"與"指"。教師重點(diǎn)指導(dǎo)那些不愿被人碰的幼兒,但不可勉強(qiáng)幼兒。
活動延伸:
音樂區(qū)繼續(xù)投放游戲材料供幼兒游戲。
活動反思:
?合攏放開》是一首活潑富有童趣的歌曲,所以我的教學(xué)目標(biāo)是:通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的動作變化與身體接觸,進(jìn)一步了解身體的不同部位,聽歡快的音樂產(chǎn)生愉悅的情緒。歌曲的旋律是在兒童最舒適的音域內(nèi)進(jìn)行,速度是中速,節(jié)奏平穩(wěn)。節(jié)奏是音樂要素之一,這首歌曲正是運(yùn)用了這樣的節(jié)奏來表現(xiàn)游戲時(shí)的歡快的情緒,適合小班幼兒學(xué)會歌唱。
幼兒都很喜歡學(xué)習(xí)音樂,而且也很喜歡游戲。游戲在幼兒學(xué)習(xí)中起著重要的動力作用,幼兒可以在學(xué)中玩,在玩中學(xué),這樣才不會使幼兒在活動中感到枯燥無味,同時(shí)還可以讓幼兒感受到集體活動中的樂趣。所以如果在《合攏放開》的活動中加入游戲,他們就跟能感受活動帶來的快樂,學(xué)習(xí)歌曲也就更快,也能吸引幼兒的注意力,提高幼兒的主動性和積極性。
小班有關(guān)青團(tuán)的教案篇6
【活動目標(biāo)】:
1、學(xué)習(xí)撕紙技能,鞏固認(rèn)識三角形。
2、練習(xí)使用粘貼材料,掌握粘貼技能。
3、提高幼兒在活動中的創(chuàng)造性。
【活動準(zhǔn)備】:
有齒孔的彩紙、粘貼用具(雙面膠或膠水)、畫紙及彩筆、圖片一張。
【活動過程】:
一、幼兒探索撕紙。
1.請小朋友看看彩紙上有什么呀?(針孔)
2.針孔把這一張紙分成了兩個(gè)什么圖形?(三角形)
3.請你們想一個(gè)辦法把這兩個(gè)三角形分開。(幼兒練習(xí)撕紙)
4.請能力強(qiáng)的幼兒說一說是怎樣撕的,并演示一下。(教師小結(jié):先折一下,再沿針孔撕。)
5.你們互相看一看手中的三角形有什么不同?(顏色不同,大小不同)
6.這些三角形能拼成什么呀?(幼兒討論,發(fā)表見解)你們看看動畫片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的東西來。
二、幼兒觀看圖片。
1.你們看到了什么?……
2.這些圖案是用什么圖形拼成的?(三角形、圓形)
3.如果撕不出圓形來怎么辦?(用彩筆畫)
4.請小朋友開始撕紙粘貼,看誰能做出和別人不同的`圖畫來。
三、幼兒撕紙粘貼,提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內(nèi),注意桌面地面清潔。
1.指導(dǎo)能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。
2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,并添畫相關(guān)情節(jié),使畫面更有內(nèi)容。
【活動結(jié)束】:
展覽講評:幼兒互評,老師講評,表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
小班有關(guān)青團(tuán)的教案篇7
活動目標(biāo):
1、通過活動,了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性。
2、增強(qiáng)環(huán)保意識,知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)地球。
活動重點(diǎn):比較全面的了解認(rèn)識到環(huán)境污染的知識。
活動難點(diǎn):把想法付諸到行動。
活動準(zhǔn)備:環(huán)境污染圖片,地球圖片。
活動過程一、出示地球圖片,導(dǎo)入活動主題。
一、出示污染環(huán)境的圖片。
師:這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上開心嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?
教師小結(jié):我們的地球生病了,他很痛苦,因?yàn)樗芏嗟胤蕉际軅α恕?/p>
二、出示環(huán)境污染的圖片,讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害。
1、出示垃圾的圖片。
師:有垃圾的地方會給人們什么感覺呢?垃圾對環(huán)境有什么影響呢?對人類、動物、植物有什么危害呢?
2、幼兒討論回答。老師根據(jù)圖片簡單小結(jié)。
三、激發(fā)幼兒討論關(guān)愛地球的方法。
1、組織幼兒討論關(guān)愛地球的方法。
師:地球生病了,有了這么多不好的想象,我們住在上面會怎樣呢?怎么辦?如何幫助地球治病呢?
2、引導(dǎo)幼兒分組討論解決地球危機(jī)的方法。
教師總結(jié):盡量不用一次性用品,包括不用一次性的紙巾,不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用,不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方,不任意亂扔。
四、集體交流,總結(jié)。
剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病,和我們平時(shí)的生活是分不開的。我們?nèi)绻魏玫厍虻牟?,就要從自己做起,然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人,讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病,我們也就能更好地在地球上生活了。
小班有關(guān)青團(tuán)的教案篇8
一、設(shè)計(jì)意圖
生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5?,但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候,卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3,設(shè)計(jì)了本次活動,旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識,鍛煉幼兒的小手靈活性。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、卡通數(shù)字1、2、3。
2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。
3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
5、數(shù)字兒歌磁帶。
6、自制數(shù)字箱三個(gè)。
五、教法
游戲法、情景法、練習(xí)法,賞識法。
六、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入主題,認(rèn)識數(shù)字1、2、3
1、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3
兒歌:
1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)揚(yáng),5像秤鉤秤?xùn)|西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。
今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)
2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì))
3、感知數(shù)字1、2、3
分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。
4、用手指表示數(shù)字
教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物,讓幼兒點(diǎn)數(shù),并用手指比劃1、2、3來表示物體的個(gè)數(shù),同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢。
教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小
老師。
游戲:看實(shí)物出手指。
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點(diǎn)數(shù),說出數(shù)量同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。
七、活動延伸:
1、游戲:數(shù)字寶寶回家(加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識)
(小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室,在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。
2、數(shù)字找朋友比賽:
(草坪上擺放有數(shù)量是3的:積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的:蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽,分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下,看哪一組擺的快而正確。
八、活動反思:
把對1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個(gè)活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力,對數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識