小班美術(shù)《蝴蝶》教案8篇

時間:2022-12-08 作者:loser 備課教案

我們寫好教案之后,在上課過程中也是會提高自信的,教案在擬訂的時候,你們一定要考慮邏輯思路清晰,范文社小編今天就為您帶來了小班美術(shù)《蝴蝶》教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

小班美術(shù)《蝴蝶》教案8篇

小班美術(shù)《蝴蝶》教案篇1

一、活動目標

1、引導幼兒對折撕角的方法來撕貼蝴蝶,引導幼兒感受并表現(xiàn)對稱的形象美;

2、培養(yǎng)幼兒手部動作的協(xié)調(diào)能力。

二、活動準備:

1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。

2、搜集蝴蝶圖片,舉辦一個蝴蝶展。

3、幼兒用書畫面。

三、活動過程:

1、觀賞蝴蝶圖片,以模仿蝴蝶飛,引發(fā)幼兒對折撕蝴蝶的興趣。

師:看,老師帶來了誰?它漂亮嗎?看看他是什么樣子的?翅膀上的花紋怎么樣?

小結(jié):這些是蝴蝶,他們有美麗的翅膀,漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀,上面的的花紋是相互對稱的。小朋友們,你們想不想制作美麗的蝴蝶呢?

2、教師示范,引導幼兒學習折撕蝴蝶的方法。

師:將長方形的紙短的一邊對邊折,將不開口的兩個角撕掉,展開將其貼在花叢中,用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。

3、展示范畫

師:小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶,讓后添上不同的花紋,然后添上觸角,最后為草地,小花,太陽和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中,更加的開心。

4、幼兒撕貼,教師指導。

(1)提醒幼兒對折后要撕去不開口的兩角。

(2)撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。

5、展示評價,結(jié)束活動。

看看,誰的花叢中的蝴蝶最鮮艷。

小班美術(shù)《蝴蝶》教案篇2

活動描述目標

能將正方形紙對折,撕出兩個相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。

體驗撕貼的樂趣。

讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

活動準備

經(jīng)驗準備:

活動前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

物質(zhì)準備:

(1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。

(2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導

1。出示蝴蝶圖片,直接引入。

★引導語:這是什么?它長什么樣子?"屈,老師。教,案,網(wǎng)"蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識,說說蝴蝶翅膀的形狀,理解"對稱"的含義。

2。欣賞范例。

★引導幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

★提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大?。?/p>

★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

提問:你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

3。引導幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導幼兒思考:撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么?

★注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4。幼兒操作,教師巡回指導。

5。作品展示。

教學反思:

教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因為它色彩鮮艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班美術(shù)《蝴蝶》教案篇3

【教材分析】

春天,是一個美好的季節(jié),萬物復蘇、陽光明媚,春風、春雨、春天的花朵、春天的小動物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光?!毒V要》中指出小班幼兒:“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,能將自己想說、想做的事情用語言表達出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運用畫、折、撕、貼等簡單方法自由的表現(xiàn),體驗藝術(shù)活動中的樂趣?!睘榇?,結(jié)合季節(jié)的特點及幼兒的興趣所在設(shè)計了此活動。

【活動目標】

1、掌握用棉簽繪畫和換色的正確方法,學習用點、線等簡單的花紋裝飾蝴蝶。

2、能用棉簽蘸多種顏色表現(xiàn)出蝴蝶美麗的翅膀。

3、體驗棉簽作畫的樂趣。

【活動準備】

1、花蝴蝶的課件、蝴蝶標本、蝴蝶繪本、畫有蝴蝶輪廓的張、各色顏料、棉簽等。

2、與家長提前聯(lián)系,說明活動意圖,請家長帶著孩子在家搜集有關(guān)蝴蝶的圖片或者參加有關(guān)蝴蝶的標本館。

【活動建議】

一、出示課件,引導幼兒觀察認識蝴蝶

出示蝴蝶課件,引導幼兒欣賞花蝴蝶,仔細觀察蝴蝶翅膀上的花紋和顏色。

提問:你看到圖片上的蝴蝶翅膀都有哪些顏色?花紋有什么不同?

二、介紹繪畫材料,引導幼兒嘗試用棉簽蘸色的方法裝飾蝴蝶

1、出示范例,引導幼兒觀察討論裝飾蝴蝶的方法。

提問:你喜歡用什么花紋來裝飾蝴蝶?

2、教師出示準備的畫紙、棉簽、水彩顏料、調(diào)色盤、抹布、蝴蝶標本等。

三、引導幼兒在觀察基礎(chǔ)上,嘗試用點、線等簡單花紋裝飾蝴蝶

1、重點指導幼兒用棉簽蘸色依次在蝴蝶翅膀上點花紋??扇ν?、可點畫,也可以用線條來表現(xiàn)蝴蝶翅膀。

2、鼓勵幼兒用不同顏色進行搭配。裝飾的花紋干后,可適當添畫,豐富畫面。

3、教師提示幼兒棉簽換色的方法:一個棉簽只蘸一種顏色,換色時需要換棉簽,制作時應保持桌面清潔。

四、作品欣賞、交流

引導幼兒互相欣賞交流自己的作品。

小班美術(shù)《蝴蝶》教案篇4

活動背景:

春天到了,蝴蝶在校園里的飛來飛去,它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等,蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點,于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動。

活動目標:

1、了解蝴蝶的特征,嘗試用對稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。

2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。

活動準備:

多媒體、故事、繪畫工具

活動過程:

一、欣賞散文

1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂?

2、蝴蝶的眼睛在哪里?

二、看看說說:

1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎樣的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花紋又怎樣?

引導幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

小結(jié):我們可以發(fā)現(xiàn),蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的,我們稱之為對稱。

三、幼兒畫蝴蝶

1、鼓勵大膽畫出蝴蝶的外形。

2、運用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

3、引導幼兒大膽選擇顏色。

四、剪貼蝴蝶

將自己畫的蝴蝶剪下,布置墻面“蝴蝶園”。

小班美術(shù)《蝴蝶》教案篇5

活動目標:

1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2、根據(jù)自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

活動準備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

活動過程:

一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

“小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導幼兒觀察

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

“你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范

“你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣???要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了?!?/p>

提出要求:

1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

3、幼兒作畫,教師巡回指導。

提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫

請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進行交流。

教學反思:

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的.信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)《蝴蝶》教案篇6

目標:

1、能表現(xiàn)花的基本特征,運用多種色彩作畫。

2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構(gòu)圖,體驗與同伴共同操作的快樂。

4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

5、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

準備:

經(jīng)驗準備:認識蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

物質(zhì)準備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機。

過程:

一、音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動的積極性。

師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動,引發(fā)幼兒觀察。

師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進行討論。

教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

師:可是這個花園只有這么幾朵花,不夠我們來采花蜜,怎么辦?

三、提出要求,幼兒作畫。教師指導。

師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

師:那我們把花種在花園的什么地方?

交代要求,幼兒作畫,教師指導:

1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

幼兒繪畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼兒作品,欣賞評價。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

教學反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

在活動方案上雖然有評價作品的環(huán)節(jié),而且好多作品都形態(tài)各一形象生動。但由于幼兒的作品太小和活動時間長,所以就沒有評價。讓幼兒失去了一個一個分享成果、表現(xiàn)自我、體驗自己和他人成功的喜悅的機會。

小班美術(shù)《蝴蝶》教案篇7

設(shè)計意圖

?梁?!肥俏覈?jīng)典的民族音樂之一,有著鮮明的民族風格和特點。《蝴蝶找花》選取了梁祝中“相愛”這一篇章的主要旋律,舒緩、優(yōu)美、感人的音樂極易引起幼兒情感上的共鳴。結(jié)合小班幼兒的年齡特點,我們嘗試選用了改編后的電子合成音樂,節(jié)奏鮮明而富有現(xiàn)代感,通過傾聽優(yōu)美的旋律,欣賞與樂曲相融合的富有動感的多媒體課件,用幼兒喜歡的游戲形式貫穿始終,使幼兒在身臨其境的場景中自然地感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。

活動目標

⒈欣賞《化蝶》,感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。

⒉學習分辨樂句,知道樂句的開始和結(jié)束。

⒊能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作,并能愉快地與同伴交往。

⒋在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

⒌感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

活動準備

⒈知識經(jīng)驗準備:幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲;組織郊游,豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識;已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作。

⒉物質(zhì)材料準備:樂曲《化蝶》、電腦、錄音機、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。

⒊環(huán)境準備:設(shè)置成花園場景。

活動過程

⒈情境引導,激發(fā)興趣。

教師:你們?nèi)ミ^花園嗎,花園里有什么?今天,我們一起去逛花園吧!我們的花園漂亮嗎,看見什么了?

⒉完整欣賞,充分感受。

①請幼兒安靜地聽樂曲,交流:有什么感覺?聽著音樂想到了什么?

②再次欣賞,并觀看課件,交流:聽一聽音樂里都有誰?他們在干什么呢?聽著音樂你想做什么?可隨音樂自由表現(xiàn)。

⒊聽故事,看圖譜,理解樂句的開始和結(jié)束。

①教師講述故事《兩只蝴蝶》,感受樂曲的情緒。

②看課件欣賞音樂,說一說小蝴蝶是在音樂的什么時候飛起來,什么時候停下來,并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。

③徒手做蝴蝶,跟著課件表現(xiàn),教師小結(jié)提升。

⒋跟著音樂表現(xiàn)樂句的開始和結(jié)束。

①教師哼唱,幼兒跟隨教師一起表現(xiàn)樂句的開始(飛)、結(jié)束(蹲)。

②小朋友手上帶上“蝴蝶翅膀”飛舞,結(jié)束時停在自己身上或別人身上。

③小朋友做花,老師做蝴蝶表演。

④小朋友做蝴蝶,樂句結(jié)束時兩個小朋友擁抱。

5 介紹曲名。

活動延伸

在區(qū)角中設(shè)置花園場景,提供蝴蝶頭飾、道具等,給幼兒更多的時間去充分理解和表現(xiàn)音樂。

活動反思

樂曲《化蝶》是中國優(yōu)秀民樂《梁祝》中千古傳誦的片段,教師節(jié)選的主要旋律舒緩、優(yōu)美,同時電聲音樂又彌補了交響樂、小提琴曲等版本在節(jié)奏感上的不足。

課件與音樂完美結(jié)合。課件的運用將抽象的音樂形象化,而課件與音樂完美結(jié)合,有利于幼兒對音樂的理解、記憶?;顒又姓n件的設(shè)計、運用稱得上是“點睛”之筆,如,聽第二遍音樂時,采用了整體教授的方法,小蝴蝶從畫面的左下角隨著音樂的節(jié)奏飛舞,每一個樂句結(jié)束時正好落在花朵上,既體現(xiàn)了樂曲舒緩、優(yōu)美的風格,又能形象地幫助幼兒感知音樂的樂句的變化,還給孩子一個想像的空間。

傾聽與表現(xiàn)完美結(jié)合。教師用“故事導入法”幫助幼兒理解音樂,將作品背景內(nèi)涵用生動的故事展現(xiàn)給孩子,讓復雜的旋律簡單化,激發(fā)小班幼兒對音樂的興趣,從而幫助他們更好地理解音樂。在傾聽故事的基礎(chǔ)上,結(jié)合課件傾聽音樂,充分調(diào)動了幼兒視覺、聽覺多種感官的參與,隨后讓幼兒邊欣賞音樂邊學做小蝴蝶,創(chuàng)設(shè)了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景,為幼兒對音樂的表現(xiàn)搭建了一個表現(xiàn)的平臺。同時,教師借助一些語言、動作的提示,使幼兒在輕松快樂的氛圍中大膽地用各種動作表現(xiàn)對音樂的理解,在師幼互動中真切地體驗和欣賞樂曲的內(nèi)涵,幼兒對音樂的理解感受有了進一步的升華。

難點化解的巧妙。每一樂句的起始掌握對小班孩子來說是個難點,教師恰當?shù)剡\用課件、形象化的語言、動作巧妙地化解了難點,先是在欣賞時用語言提示:“小蝴蝶在音樂的什么時候飛起來?什么時候落在花朵上?”緊接著讓幼兒再次欣賞畫面,驗證自己的想法。在表現(xiàn)音樂樂句的過程中,采用了集體、個別等形式讓幼兒用自己的小手表現(xiàn)蝴蝶的動作,用紙折的花蝴蝶飛到自己的身上、飛到別人的身上等多種有趣的形式,使幼兒在一次次的游戲中表現(xiàn)自己對樂句的理解。同時,教師用自己夸張的動作、情緒感染幼兒,從而讓幼兒在玩樂中輕松愉快地獲得對音樂的感受。

小班美術(shù)《蝴蝶》教案篇8

教學目標:

1、運用圖形組合畫出蝴蝶,并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

2、喜歡蝴蝶,知道春天里各種常見的昆蟲(蜜蜂、蝴蝶)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學準備:

(認知準備)事先說說看看各種蝴蝶。

(材料準備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

教學過程:

一、美麗的春天

——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,讓我們一起去外面走走看看吧?。ǔ鍪菊n件)

——春天來了,小燕子從溫暖的南方飛回來,小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽,柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。

天氣漸漸暖和了,我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,穿上了輕便的衣服,一起高高興興地春游去!

——我們來到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰飛來了?(蝴蝶)

二、美麗的蝴蝶

1、看看蝴蝶:讓我們到蝴蝶王國去看看吧!

——蝴蝶身上有什么?

——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢!

2、說說畫畫蝴蝶

——今天這些蝴蝶還飛到了中一班,讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶吧?。ǔ鍪痉独┠阕钕矚g哪一只?

——蝴蝶還有一個小秘密,他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,就叫對稱對稱,高。

——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。

——先畫蝴蝶身體,蝴蝶的身體很苗條,然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀,先畫右邊的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊,左右兩邊一定要對稱,翅膀一個大一個小,蝴蝶肯定要飛不起來了,要摔下去了,一樣大小,最后加上各種好看的花紋,同樣左邊右邊也要對稱。

——我們的面前有這么多美麗的草地,請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(選擇自己喜歡的畫紙:砂皮紙、刮蠟紙)

三、幼兒作畫,教師指導

1、各種方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

2、不同的線條裝飾(刮蠟紙),運用不同色塊涂色(砂皮紙)。

四、延伸活動:

將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成,將完成的作品剪下布置教室。

教學反思:

教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因為它色彩鮮艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。