教案在完成的過程中,我們需要考慮聯(lián)系實(shí)際,優(yōu)秀的教案對于我們的教學(xué)進(jìn)度和課堂效率是有很大的影響的,以下是范文社小編精心為您推薦的并字的教案8篇,供大家參考。
并字的教案篇1
活動目標(biāo):
1. 根據(jù)已有的序數(shù)經(jīng)驗(yàn),并理解雙重序數(shù)其所表示的意義,嘗試雙重序數(shù)的排放。
2. 進(jìn)一步提高幼兒的邏輯思維力和記憶力。
3. 在活動中激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。
4. 讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5. 積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
教具:大的卡通樓圖一張、不同樓層的空樓房圖一張、老師照片一張
學(xué)具:幼兒照片、黑色水筆人手一份、空門牌號碼若干
活動過程:
一. 通過游戲,引導(dǎo)幼兒了解雙重序數(shù)的關(guān)系。
1.請幼兒看黑板上的照片,說:“我想看上(下)一排的第幾張。”
2.引導(dǎo)幼兒觀察卡通樓。“這棟樓一共有幾層?”教師用數(shù)字標(biāo)出樓層?!懊繉佑袔组g?”用數(shù)字標(biāo)出間數(shù)。
3.“每個(gè)有顏色的房子里都居住著不同的卡通人物,你們想不想看看?”“請你說說想看看第幾層的第幾間?”
二. 出示“朋友樓”,引起幼兒興趣。
1.出示幾棟不同樓層的新樓,請幼兒根據(jù)自己的意愿在新樓里找一間房間住下。
2.請幼兒向大家介紹一下,自己的新家在第幾層的第幾間。
三. 出示門牌,幫助幼兒認(rèn)識。
1.“大家都找到了自己所居住的房間,住在一個(gè)小區(qū)里好開心啊!有一天,郵遞員叔叔來送信,發(fā)現(xiàn)大家的房間上都沒有門牌號碼,送起信來很不方便?!薄拔蚁虢o自己的房間編一個(gè)門牌號碼,你們覺得我應(yīng)該怎么編呢?”
2.討論應(yīng)該怎么編門牌,幾個(gè)數(shù)字分別表示什么意思。
四.請幼兒自己做自己的門牌。
1.幼兒制作門牌,教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒嘗試?yán)斫怆p重序數(shù)的含義,并能記錄下來。
2.游戲:來做客。
活動延伸:
在教室走廊上貼上各種樓層的樓房圖,請幼兒在游戲時(shí)間標(biāo)上每個(gè)門的門牌號碼。
活動反思:
?綱要》提出數(shù)學(xué)教學(xué)的目的是讓它與生活走得更近,發(fā)揮它的作用。我們教師應(yīng)結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動。脫離了生活的數(shù)學(xué)兒童是不能理解的。因此,我運(yùn)用了幼兒在生活中較熟悉的門牌號碼,引導(dǎo)幼兒理解二維坐標(biāo)的意義。制訂出本次活動的教學(xué)活動。這樣易引起幼兒的情緒體驗(yàn),使其更易理解和接受。讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中樂。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念,我采用了游戲法來吸引幼兒的興趣。正如杜威所說的:游戲就象是一個(gè)“糖衣”,讓幼兒在“糖衣”的誘惑下,把本來難以下咽的“苦藥”吞咽下去。讓幼兒在游戲的情景中,主動積極、自愿地去探索和發(fā)現(xiàn),以自己的方式獲得經(jīng)驗(yàn)。真正體現(xiàn)幼兒在活動的主體地位。而教師則以飽滿的情緒、適時(shí)的指導(dǎo)把游戲貫穿于活動的始終,通過游戲的由易到難,層層深入,進(jìn)一步使幼兒加深和鞏固對雙重序數(shù)理解。在攻破難關(guān)的過程中體驗(yàn)到成功的快樂。此外,我還采用發(fā)現(xiàn)法、賞識激勵法等引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,樹立孩子的自信心,從而使本活動達(dá)到科學(xué)性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。整個(gè)活動根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律、由淺入深、循序漸進(jìn),通過安排、討論設(shè)想到操作到再次討論的形式,掀起一個(gè)個(gè)高潮。整個(gè)活動都是以幼兒動手探索發(fā)現(xiàn)為主,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,培養(yǎng)幼兒通過動口、動手、動腦去發(fā)現(xiàn)、去探索掌握知識的能力。但在活動中,我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處:如一開始我所提出的目標(biāo)掌握6以內(nèi)的雙重序數(shù)的關(guān)系,對于大班下學(xué)期的孩子來說似乎簡單了一些,應(yīng)該提供多層次的樓房高度和房間數(shù),供幼兒選擇。另外,教師在活動過程中,對于幼兒所出現(xiàn)的一些問題,關(guān)注度還不夠,沒有及時(shí)幫助其解決問題,反而一帶而過,使得幼兒在后面的活動過程中出現(xiàn)了更多地問題。因此在以后的教學(xué)中,我除了要設(shè)計(jì)好活動的過程,更要在活動中關(guān)注幼兒表現(xiàn)、反應(yīng),并及時(shí)予以幫助。
小百科:家,現(xiàn)代漢語常用字、一級字、 讀作jiā,最早見于甲骨文,其本意是屋內(nèi)、住所。
并字的教案篇2
活動目標(biāo):
嘗試運(yùn)用推平、捏、壓、搓等方法表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)。
活動準(zhǔn)備:
各色彩泥、肥皂盒、海綿寶寶圖片、背景音樂。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
師:小朋友,你們看,圓圓的眼睛,大大的嘴巴,這是誰呀?他就是我們的好朋友,海綿寶寶!
二、了解不同的臉部表情。
1.師:看,海綿寶寶他是什么表情呢?你能選一個(gè)圖片來說一說嗎?
2.教師分析各種表情他的五官特征:開心:他很開心,你看他的嘴巴像一個(gè)彎彎的月亮,眉毛往上揚(yáng)還是掉下去的?……
3.教師小結(jié):海綿寶寶真是個(gè)表情豐富的寶寶,你們喜歡他嗎?
三、幼兒探索海綿寶寶的做法
1.師:你們想有個(gè)自己的海綿寶寶嗎?今天張老師就做了一個(gè)海綿寶寶。小朋友們看看老師的海綿寶寶是什么表情???他的眉毛是什么樣的?他的眼睛呢.....
2.教師示范,讓幼兒仔細(xì)觀察,并嘗試自己動手
師:首先我們?nèi)∫粔K黃色的泥,用推平的方法,給肥皂盒先穿一層衣服。哎呀,我一用勁,盒子就凹進(jìn)去了,有什么辦法可以讓我們在推泥時(shí),盒子還是好的呢?我來告訴你們吧,我們把兩個(gè)手指頭從盒子的開口地方伸進(jìn)去,用手指頭抵住盒子,這樣我們另外一只手在外面推泥的時(shí)候,盒子就不會凹進(jìn)去了!現(xiàn)在請小朋友們也做一個(gè)海綿寶寶的身體吧!
3.近一步引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)之上增添五官
師:小朋友們看看他還少了什么?
師:現(xiàn)在你們用泥給海綿寶寶添上一個(gè)和別人不一樣的表情,好嗎?
四、評價(jià)作品。
讓孩子說一說自己的海綿寶寶的表情和可能發(fā)生的事情。
小結(jié):你們喜歡自己的海綿寶寶嗎?老師今天啊要給你們打滿分,因?yàn)槲覀冇米约耗芨傻男∈职褟U舊不用的肥皂盒變成了可愛的海綿寶寶!
并字的教案篇3
‘社會指’在特定環(huán)境下共同生活的人群,能夠長久維持的、彼此不能夠離開的相依為命的一種不容易改變的結(jié)構(gòu)。
幼兒園社會教案:我愛勞動
活動目標(biāo):
①感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動!
②體會勞動的辛苦,學(xué)會感恩,學(xué)會與爸爸媽媽分擔(dān)勞動任務(wù)。
③擅于傾聽,擅于分享,擅于表達(dá)!
活動重點(diǎn):感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動,勤于勞動!
活動難點(diǎn):體會勞動的艱辛,學(xué)會感恩,學(xué)會分擔(dān)!
活動準(zhǔn)備:關(guān)于勞動的視頻,圖片,白紙若干。
活動過程:
一、視頻導(dǎo)入
讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻,體會勞動的艱辛,珍惜勞動成果,愛惜糧食!
二、分享屬于“家”的勞動
分享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動給我們帶來的快樂,并體會媽媽的.辛苦,學(xué)會感恩!
三、“勞動”我來幫忙
師:作為爸爸媽媽,老師的小幫手的你們,可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動”呢?
四、布置墻面
師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這里有一些畫紙,希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!
(由寶貝們自己裝飾的墻面,孩子們一定會認(rèn)真的完成任務(wù),也一定會有滿滿的成就感,并且從中感受到快樂?。?/p>
幼兒園大班社會教案《祖國在我心》
?設(shè)計(jì)意圖】
熱愛祖國教育一直以來是一個(gè)傳統(tǒng)而又經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容,《幼兒園教育綱要》中指出:"幼兒的愛國主義教育應(yīng)從情感教育和培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活與各項(xiàng)活動之中。"因此,愛國主義教育始終是我教學(xué)的重點(diǎn)。金秋十月,人們將迎來最為盛大、喜慶的節(jié)日“祖國母親的生日”?!笆乱蝗铡笔钦l的生日”?“中國到底有多大?”“我們中國有什么?”……這些都是孩子們想了解的。于是,結(jié)合我國的國情和即將到來的國慶節(jié),以及班級幼兒的年齡特點(diǎn),在班內(nèi)開展“中國娃”主題系列教育活動,讓幼兒知道自己是中國娃,知道中國娃的特征;了解我們祖國的全稱;認(rèn)識祖國的國旗、國歌、國徽;了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?我國少數(shù)民族的服飾是怎樣的?等等一系列的教學(xué)活動,以此來弘揚(yáng)祖國的正氣,萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。
?活動目標(biāo)】
1、知道祖國的全稱和首都的名稱,能在世界地圖上找到中國。
2、認(rèn)識國歌、國旗和國徽,知道它們是祖國的標(biāo)志,知道十月一日是我們祖國的生日。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
重難點(diǎn):知道祖國的全稱和首都的名稱,能在地圖上找到中國;認(rèn)識國歌、國旗和國徽以及它們的象征意義,知道它們是祖國的標(biāo)志,知道十月一日是國慶節(jié)。
?活動準(zhǔn)備】
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參加過幼兒園的升旗儀式、看過介紹祖國大好河山的電視等。
2、教具準(zhǔn)備:《祖國在我心》課件一套。
3、心理和環(huán)境準(zhǔn)備:
培養(yǎng)愛祖國的情感,環(huán)境的隱性教育作用不可忽視,注重創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,是對幼兒進(jìn)行愛祖國教育的一個(gè)重要方面?;顒邮业乃闹軓堎N中國地圖;貼上國旗、國徽和各英雄故事的圖片以及天安門、長城等有代表性標(biāo)志的圖片;做到讓每一堵墻壁都說話,以“動情”到“曉理”過渡,使幼兒在環(huán)境的熏陶下逐步產(chǎn)生愛祖國的情感,達(dá)到愛國主義教育目的。
【活動過程】
(一)開始部分:尋一尋,我們的祖國在哪里?
(播放課件《祖國在哪里》)
師:“這是什么圖?”
師:“請小朋友們找一找我們的祖國在哪里?”
(二)基本部分:國歌聲聲、國旗飄飄、國徽閃閃。
1、中國一圖
師:“想一想,中國地圖像什么?”(播放課件《祖國像什么》)
(引導(dǎo)幼兒大膽想象中國地圖的形狀)
師:“我們祖國的地圖像只大公雞?!?/p>
2、首都北京
師:“我國的首都在哪里?”
“找一找,首都北京在哪里?(播放課件《祖國首都》)
(幼兒一起找出我國首都北京的所在地,并逐一認(rèn)識北京首都的著名建筑物--天安門、長城、天壇以及聆聽講解員的講解。)
3、辨一辨,雄壯的國歌。
師:“下面,請小朋友們認(rèn)真地聽三首樂曲,辯認(rèn)一下哪一首是我們祖國的國歌?”
(播放課件《國歌聲聲》)
(播放三種不同類型的樂曲,請幼兒辨別哪一首是我國的國歌)
師:“這首樂曲叫《義勇軍進(jìn)行曲》,是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期全國人民高唱的戰(zhàn)歌,現(xiàn)在是中華人民共和國國歌。人們無論何時(shí)何地聽到這首歌,都會熱血沸騰,充滿希望,心中升起對祖國的崇高敬畏與仰望?!?/p>
4、認(rèn)一認(rèn),鮮艷的國旗。
(播放課件《國旗飄飄》)
(1)出示眾多的國旗,指認(rèn)出我國的國旗。
師:“請小朋友們看看這么多的國旗,哪一面是中國的國旗?”(幼兒自由談?wù)撨@些國旗都有哪些不同的特征)
講解祖國國旗的象征意義:紅色表示熱烈,象征我們的祖國大地似紅霞一片。(幼兒只作簡單的了解)
(2)制作國旗。
運(yùn)用課件給國旗填上合適的顏色——紅色,添上一個(gè)大五星和四個(gè)小五星。
(3)啟發(fā)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗。
師:“小朋友們想一想,平常我們都在什么場合看到過升旗活動?”
(這個(gè)環(huán)節(jié)對大班的幼兒來說,應(yīng)該會想出很多。)
(4)播放國歌,學(xué)習(xí)向國旗行注目禮,培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、國歌的情感。
師:“現(xiàn)在,請小朋友們起立,我們聽國歌,向國旗行注目禮。”
5、看一看,莊嚴(yán)的國徽。
(播放課件《國徽閃閃》)
師:“這是中國的國徽,請小朋友們仔細(xì)看,在國徽里看到了什么?”(演示課件,老師介紹國徽的組成部分以及象征意義。)
(幼兒簡單知道國徽、國旗是我們國家的標(biāo)志,尊重國旗、國徽是熱愛祖國的表現(xiàn)。)
(三)結(jié)束部分:共慶國慶節(jié)。
1、想一想,慶祝國慶節(jié)。
師:“你們知道哪一天是我們國家的生日呢?十月一日是什么節(jié)日呢?大家為什么這樣熱情地開展慶?;顒樱俊?/p>
師:“我們怎樣慶賀我們祖國的生日呢?”
幼兒自主討論交流,讓每個(gè)幼兒充分地闡述自己的見解、毫無顧忌地發(fā)表自己的意見,在自己表達(dá)和傾聽別人的闡述中了解十月一日是國慶節(jié)。
2、慶一慶,表達(dá)對祖國母親的美好祝愿。
在《大中國》的音樂聲中,幼兒自由結(jié)伴載歌載舞,表達(dá)自己內(nèi)心對祖國母親的美好祝愿。
師:“讓我們一起在音樂聲中一起跳舞,慶祝祖國的生日?!?/p>
(四)活動延伸:
把愛國主義教育延伸到課外活動中去,就是依據(jù)環(huán)境對幼兒的影響作用為根本出發(fā)點(diǎn),優(yōu)化幼兒的活動空間,以吸引幼兒主動投入,主動參與。為次,安排教師和幼兒一起裝扮教室,營造歡慶氣氛,迎接我們祖國媽媽的生日;全園教師在升旗活動時(shí),以身作則,表現(xiàn)出對國旗和升旗儀式的崇敬來感染幼兒等活動,將愛國主義教育進(jìn)行到底。
并字的教案篇4
一、活動目的:
1、在看圖講述的基礎(chǔ)上,理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌
2、能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。
3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動的興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
圖片三幅,每個(gè)幼兒一片“彩云”。
三、活動過程:
一)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。
老師帶來了三幅畫,你看看圖片上說了什么?
出示圖片一,提問:你認(rèn)為圖片上什么最美麗?為什么?
出示圖片二,提問:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準(zhǔn):“摘”。
出示圖片三,提問:圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。
二)學(xué)習(xí)兒歌。
1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。
2)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
3)分組和個(gè)別幼兒朗誦。
三)創(chuàng)編兒歌。
1)給每個(gè)幼兒一片彩云,引導(dǎo)幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進(jìn)兒歌里。
2)先請個(gè)別幼兒示范。
3)每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽。
4)請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。
5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。
四、延伸活動:
回家之后,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,以后我們再請你教給大家。
五、活動反思:
由于有相應(yīng)的圖片內(nèi)容,加上老師的問題比較有針對性,所以,幼兒能比較自然、而又主動地理解兒歌的內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌?;顒又?,給每個(gè)幼兒一片彩云,更激發(fā)起了幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣,從他們創(chuàng)編的情況看,孩子們不僅學(xué)會了原來的兒歌,更是結(jié)合了自己的想象和愿望,創(chuàng)編了一首首好聽的兒歌。整個(gè)過程幼兒興趣高、學(xué)的主動、認(rèn)真。
并字的教案篇5
活動名稱:好玩的小飛機(jī)
活動目標(biāo):
1。體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂。
2。學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動作
3。知道在人少的地方游戲,不拔小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。
活動準(zhǔn)備:
1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。
2。物質(zhì)準(zhǔn)備:自制小飛機(jī)(用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī)),音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動重點(diǎn):
掌握肩上投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
活動難點(diǎn):
練習(xí)肩臂一起運(yùn)動向前方投遠(yuǎn)。
活動過程:
1。放音樂。聽音樂做準(zhǔn)備,重點(diǎn)活動上身和手臂,如伸伸臂、揮揮手等。
2。游戲:“小飛機(jī)飛起來”,練習(xí)向前方投遠(yuǎn)的動作。
要求:幼兒要將小飛機(jī)舉過肩頭,向后揮動上臂,向前上方將小飛機(jī)投出去。
3。游戲:“飛上藍(lán)天做游戲”
4。放松游戲:“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。
附兒歌:
小飛機(jī)
小飛機(jī),真淘氣,
要到天上做游戲。
我把飛機(jī)舉起來,
用力讓它飛出去。
小小飛機(jī)真歡喜,
天上飛來又飛去。
并字的教案篇6
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用擬人的手法表現(xiàn)春天的美好景象。
2.嘗試?yán)m(xù)編散文詩,并能用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象。
活動準(zhǔn)備
1.課件-花園里有什么
2.繪畫材料人手一套
活動過程
一、說一說:花園里有什么
教師:現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,我們的周圍發(fā)生了什么變化?花園里有什么不一樣?
二、學(xué)習(xí)散文詩《花園里有什么?》
1.教師朗誦散文詩,幼兒欣賞。
2.教師:春天的花園里有些什么?他們都在干什么?
教師引導(dǎo)幼兒理解擬人的表現(xiàn)手法:
如,柳樹姑娘長長的辮子在微風(fēng)里飄來飄去,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。
3.教師播放散文詩,幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩。
三、續(xù)編散文詩《春天,花園里有什么?》
1.教師:春天的花園里,還可以看到些什么?聽到些什么?
聞到些什么?
(如聽到布谷鳥的叫聲、小溪在歡快的歌唱、聞到百合花的清香、泥土的芳香等。)
2.幼兒嘗試根據(jù)自己的想法,續(xù)編散文詩《春天,花園里有什么?》。
四、 畫一畫
1.教師:春天的花園里有那么多好朋友,我們把它們畫出來吧!
2.幼兒操作,畫出自己想象中的春天的花園。
3.交流展示。
并字的教案篇7
一、活動名稱:幫小熊整理衣柜
二、活動目標(biāo):通過幫助小熊整理衣柜,引導(dǎo)幼兒嘗試將衣服、褲子、鞋子進(jìn)行分類,并有序的擺放,養(yǎng)成好習(xí)慣。
三、活動準(zhǔn)備:小熊頭飾、每名幼兒自備上衣、褲子和鞋。
四、活動過程:
1、玩活動區(qū):收玩具時(shí),大家看到娃娃家里有一只小熊,發(fā)現(xiàn)它有一些不高興,詢問:小熊,你怎么不高興?需要我們幫助嗎?(自己的衣柜很亂,找不到要穿的衣服,不能出去玩了,誰能幫幫我呀?)
2、小朋友幫助小熊收拾衣柜:
(1)請幼兒大膽說出自己的好辦法
(2)幼兒整理小熊柜子里的衣服、褲子、鞋子
提問:你是怎樣整理的?
3、擺放衣服:
請幼兒把整理好的衣服放到衣柜里,請小熊來看一看。
小熊:這件上衣怎么去了別人的家呀?它的家在哪里呀?
(小熊拿起那件衣服請大家?guī)兔Γ?/p>
4、給小衣柜貼標(biāo)志:
5、小熊非常滿意,感謝小朋友幫她把衣服分層整理,表揚(yáng)小朋友擺放的東西整齊。
小熊知道以后按照衣柜標(biāo)志擺放物品,養(yǎng)成好習(xí)慣。
并字的教案篇8
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)在音樂伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈,協(xié)調(diào)的跳躍動作。
活動準(zhǔn)備:
1、場地布置:情境布置(花、草、樹木)
2、兔子頭飾(與幼兒人數(shù)相等),錄音機(jī)(錄音帶)。
活動過程:
1、以律動形式進(jìn)入教室。
“兔寶寶,今天媽媽要帶你們到樹林里玩?高興嗎?(高興)好,那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!”
2、進(jìn)教室后,教師讓幼兒坐在地上 ,欣賞曲子。
(1)第一遍聽曲擺頭:“兔寶寶們,讓我們在草地上休息 一下,聽一首好聽的曲子,你們可以跟著曲子左右搖著小 腦袋?!?/p>
(2) 第二遍擺頭拍手:“讓我們把手也拍起來吧!”
(3)第三遍豎起耳朵擺頭:“寶寶們豎起小耳朵再認(rèn)真聽
聽這首好聽的曲子?!?/p>
3、動作示范,講解,結(jié)合音樂進(jìn)行練習(xí)。
“曲子好聽嗎?(好聽)媽媽現(xiàn)在跟這首曲子為寶寶們跳一] 支舞好嗎?(好)舞蹈好看嗎? (好看)媽媽想問問你們,媽媽在跳舞時(shí)腳踩在地上有沒有發(fā)出嘣嘣的聲音呢?(沒有)對了,所以我們跳舞時(shí)必須先將兩腿彎曲,然后輕輕的跳起來,再輕輕的落到地上。像這樣,輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好,現(xiàn)在,寶寶和媽媽一起做。那么現(xiàn)在寶寶自己跳,媽媽看看誰跳的舞最漂亮。
剛才寶寶跳得很漂亮,讓我們跟著這首好聽的曲子一起跳吧!
4、游戲。
“兔寶寶,現(xiàn)在讓我們來玩一個(gè)有趣的游戲好嗎?(好)那么等一會兒,你們聽到音樂時(shí),就在樹林里跳舞,音樂一停,寶寶們要趕快把自己藏起來,躲到樹林里媽媽看不到的地方去。當(dāng)音樂再響起來時(shí),媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好,游戲開始?!?/p>
活動結(jié)束。(以兒歌形式出去)
“今天,到樹林里我們聽了好聽的音樂,學(xué)會了漂亮的舞蹈,還做了有趣的游戲,那么現(xiàn)在我們要回家吃飯了?!?/p>