值日生教案6篇

時(shí)間:2022-11-04 作者:loser 備課教案

我們?cè)趯懲暌黄贪傅臅r(shí)候要反復(fù)琢磨里面的內(nèi)容,教案在編寫的過程中,你們務(wù)必要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),下面是范文社小編為您分享的值日生教案6篇,感謝您的參閱。

值日生教案6篇

值日生教案篇1

一、教材分析:

本篇課文出自北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第十單元。本課是字與拼音主題單元中的第二課,按教材要求是復(fù)習(xí)翹舌聲母的發(fā)音方法以及整體認(rèn)讀音節(jié)。根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況,學(xué)生對(duì)拼音部分已經(jīng)比較熟練,但是認(rèn)讀不夠準(zhǔn)確,尤其是平、翹舌的區(qū)分仍然是個(gè)難點(diǎn),所以本課教學(xué)中練平翹舌音的發(fā)音、整體認(rèn)讀音節(jié)的復(fù)習(xí)都是必要的。這首兒歌很簡短,且與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān),無需過多講解,學(xué)生即可理解兒歌內(nèi)容。

二、學(xué)情分析:

學(xué)生對(duì)平、翹舌音已經(jīng)有了認(rèn)識(shí),也可以正確發(fā)音,但是當(dāng)大量音節(jié)放在一起,尤其是平、翹舌音放在一起的時(shí)候,發(fā)音準(zhǔn)確就不容易做到了。對(duì)值日生的工作,學(xué)生很熟悉,也很容易理解兒歌的意思,可以利用教材培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn):

目標(biāo):

1、區(qū)別平翹舌音,會(huì)認(rèn)并且讀準(zhǔn)本課5個(gè)生字。

2、理解兒歌意思,培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、熱愛集體的情操。

3、會(huì)寫本課的2個(gè)生字,并口頭組詞。

重點(diǎn):區(qū)分平翹舌音,認(rèn)讀5個(gè)生字,學(xué)寫2個(gè)生字。

難點(diǎn):區(qū)分平翹舌音,讀準(zhǔn)生字字音。

四、教學(xué)過程:

主要設(shè)計(jì)了:復(fù)習(xí)新授(學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)生字學(xué)寫生字)鞏固練習(xí)課外延伸六個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié),期間針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了課間律動(dòng)。

在復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)中,緊緊圍繞本課出現(xiàn)的聲母,音節(jié),出示卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,區(qū)分平翹舌音,在了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握情況的基礎(chǔ)上,將所拼音節(jié)貼于黑板上,為本課生字學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

在新授環(huán)節(jié)中,重點(diǎn)是認(rèn)字和寫字。在認(rèn)字過程中,我設(shè)計(jì)了圈生字,記生字,出字卡,摘果子,找朋友等活動(dòng),主要意圖是讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合,在玩中學(xué),寓教于樂,牢固掌握本課的五個(gè)生字。本課要寫的字只有兩個(gè),相對(duì)較少。這兩個(gè)字在前面的教學(xué)中,都已經(jīng)出現(xiàn)過,所以認(rèn)讀并不困難。在教學(xué)時(shí),以課件演示筆順,再讓學(xué)生說筆順,書空練習(xí),并口頭組詞,讓學(xué)生在動(dòng)口動(dòng)手的過程中,學(xué)會(huì)寫字。

鞏固練習(xí)圍繞本課教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)了三道題目:

1、看拼音寫詞語。

2、看字注音

看圖說話,寫話??磮D說話寫話是一個(gè)延伸的知識(shí),雖有一定的難度,但因前面已有鋪墊,所用的字大多是本課所學(xué)的字,所以大多數(shù)學(xué)生能夠完成。在此過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的品德教育,完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

設(shè)計(jì)理念:針對(duì)低年級(jí)學(xué)生聽力強(qiáng),有意注意時(shí)間短的年齡特點(diǎn),教學(xué)過程動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)腦相結(jié)合,讓學(xué)生在玩中學(xué),樂中學(xué),輕松的掌握所學(xué)知識(shí)??傊粋€(gè)目的,讓學(xué)生扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí),養(yǎng)成良好習(xí)慣,為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

值日生教案篇2

活動(dòng)目的:

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間

活動(dòng)目標(biāo):

知道一周的周期和順序,了解其表現(xiàn)形式,初步感知時(shí)間的周期性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.本年度、本月、本周的日歷(周一到周日),每人一份(或用幼兒操作材料代替);一周的大日歷圖表一張。

2.本班值日生安排表一份。有意識(shí)提醒本周值日生記住自己值日是周幾。

3.在進(jìn)行此活動(dòng)前,結(jié)合幼兒本周的日常生活和游戲活動(dòng)(如食譜、課程等)內(nèi)容,教師提醒幼兒注意周的表現(xiàn)形式,感知一周中時(shí)間的遞增性和周期性

活動(dòng)步驟:

1. 出示本班本周的值日生安排表,引導(dǎo)幼兒回憶,說出本周班級(jí)值日生的名字以及值日的順序。小小值日生

2.說一說 由每個(gè)值日生自己說出“我是星期值日,我做了些……”。

3.引導(dǎo)幼兒回憶一周所經(jīng)歷的活動(dòng)。 周一至周日各做了什么事情? 周一至周五(或周日)的早餐各是什么?

4.看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看日歷,了解一周的周期及表現(xiàn)形式。問:

(1)一周有幾天?

(2)分別是怎么表示的?(從星期一至星期日)

5.出示大日歷圖,認(rèn)讀日歷。

(1)聽要求查日期。如號(hào)是星期幾?星期三是幾號(hào)?

(2)幼兒自己查看幼兒操作材料中的日歷,然后和教師共同完成在大圖表上填寫星期和日期(圖表中有的星期處是空著,有的日期處是空著)。

教師小結(jié):

從星期一到星期五,我們?cè)谟變簣@做游戲又學(xué)本領(lǐng),我們快樂又聰明;星期六和星期日,小朋友和爸爸媽媽在一起,幸福又愉快。

值日生教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道值日生的工作是為大家、為班級(jí)服務(wù)的,建立為集體服務(wù)的意識(shí)。

2、初步了解做好值日生的方法。

3、體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂。

4、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對(duì)。

5、大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學(xué)具、擺椅子等情景表演。

2、供幼兒演練用的學(xué)具、餐具和其他相關(guān)物品。

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)值日生,了解值日生的意義

(1)觀看大班幼兒佩帶標(biāo)記進(jìn)行的情景表演。

哥哥姐姐身上的標(biāo)記是什么意思,他們?cè)诟墒裁??他們是為誰做的?

(2)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?

小結(jié):有了值日生的服務(wù),可以讓大家有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)游戲,值日生可以學(xué)習(xí)做自己能做的事,小朋友得到快樂,自己也得到快樂。

(幼兒是最喜歡模仿的,他們剛剛萌發(fā)為集體服務(wù)的意識(shí),情景表演為幼兒梳理了生活經(jīng)驗(yàn),從而知道那些事是為大家服務(wù)的。

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論:值日生服務(wù)的內(nèi)容和方法

(1)、討論值日生可以在那些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?

(2)、討論怎樣做一名能干的值日生?

(在互動(dòng)的過程中,有效的提問,才有更好的反饋信息,幼兒討論后得到的結(jié)論,表現(xiàn)了幼兒的評(píng)價(jià)觀)

教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:

經(jīng)過小班一年的集體生活,已逐步具備了一定的自我服務(wù)能力,同時(shí)也萌發(fā)了為他人服務(wù)的意識(shí),如:活動(dòng)中幫老師發(fā)發(fā)水彩筆,排一排小椅子,午睡時(shí)幫同伴拉一拉衣袖,無不體現(xiàn)了這種意識(shí)。新《綱要》要求引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)為他人服務(wù)的樂趣,而幼兒本身也正是把為他人服務(wù)的當(dāng)作一件快樂的事,因而設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

值日生教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、 學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編簡單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

2、 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)三拍子節(jié)奏力度、強(qiáng)度的體驗(yàn)。

3、 培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):能有表情的演唱,感知三拍子的節(jié)奏。

難點(diǎn):能大膽進(jìn)行歌表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制值日生的圖片。

音樂磁帶,錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、設(shè)置情境,引起幼兒歌唱的興趣。

1、請(qǐng)一名幼兒帶上值日生的標(biāo)記,學(xué)習(xí)做值日生,如:擦桌子、椅子、澆花、拔草等等。

2、教師提問:xx小朋友身上戴的什么標(biāo)記?他今天在干什么?他做了哪些事情?

3、你們喜歡做值日生嗎?你覺得做值日生光榮嗎?

二、教師有表情地范唱歌曲。

1、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

2、要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞。

三、學(xué)唱歌曲。

1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)學(xué)唱三拍子的節(jié)奏,掌握強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。

2、引導(dǎo)幼兒注意傾聽教師的演唱方法并跟隨教師一起演唱。

3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

四、鼓勵(lì)幼兒逐句創(chuàng)編簡單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

讓幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,請(qǐng)做的好的幼兒做給大家看,其他幼兒學(xué)做。

五、集體歌表演。

在教師的幫助下將選用的動(dòng)作組合成歌表演,讓幼兒一起學(xué)習(xí)表演。

值日生教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)生認(rèn)識(shí):繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的非常實(shí)用的勞動(dòng)本領(lǐng)之一。

2、教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、說明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。

2、檢查本課配套材料是否齊全。

教學(xué)過程:

一、出示有關(guān)掛圖(或用投機(jī)打出有關(guān)幻燈片)

向?qū)W生說明:人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)的過程中,或在日常生活里,需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的,比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對(duì)牲畜野獸的捕捉等等,都需用到繩子系結(jié)。

二、出示打結(jié)方法示意圖,教師邊講解邊演示操作,學(xué)生在自己坐位上跟著一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行練習(xí)。

三、組織學(xué)生前后座位的4人小組,就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法,進(jìn)一步開展互教互學(xué),做到準(zhǔn)確、熟練。

四、每個(gè)小組選派一位代表,大課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽,看誰結(jié)得又快又準(zhǔn)。

1、夸夸你真行。

2、指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué),并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、課堂小結(jié)

指學(xué)生說說這堂課的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)說說還見過哪些中國結(jié)?

值日生教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、掌握手捏泥碗的方法與技巧,學(xué)會(huì)手捏簡單的泥制品。

2、使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、掌握手捏泥碗的方法與技巧,學(xué)會(huì)手捏簡單的泥制品。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備:

自然泥、刀、成品碗一個(gè)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:

組成4-6人一組,準(zhǔn)備塑料一次性臺(tái)布、水。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課。

1、泥巴很好玩,我們可以隨心所欲做自己想要做的東西,我們要它變什么樣子,它就變成什么樣子。只要你肯發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力,就可以創(chuàng)作出許多東西來。

2、出示泥碗,看這個(gè)泥碗怎么樣?我們也可以捏出這樣漂亮的泥碗來的。

二、學(xué)習(xí)教材,講解制作方法。

1、請(qǐng)你們仔細(xì)欣賞書上的圖示和文字說明。

2、比較一下,與自己的想法有什么不同?

3、誰能說說手捏泥碗的方法、步驟及注意點(diǎn)呢?教師注意補(bǔ)充和糾正,并適時(shí)板書。

步驟:

(1)、團(tuán)泥團(tuán);

(2)、摳洞捏凹;

(3)、修齊邊口;

(4)、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;

(5)、把碗底圈處刮麻并涂泥漿;

(6)裝底圈;

(7)、用手蘸水抹光碗的表面。

注意點(diǎn):

1、在裝底圈之前,應(yīng)先把碗底圈處刮一下,使其粗糙,再涂泥漿。

2、制作中不要把工具對(duì)著別人。

3、制作中盡可能保持桌面和場(chǎng)地的整潔

三、學(xué)生分組實(shí)踐,教師巡視。

1、捏泥碗的方法你掌握了嗎?那就動(dòng)手做一做吧!

2、播放音樂。

3、教師巡視,如發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有困難,引導(dǎo)同組互助合作,如有困難學(xué)生較多,請(qǐng)做得好的學(xué)生在投影儀器前演示。

四、作品展示,互動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):從制作方法、作品美觀、互助合作安全操作、準(zhǔn)備與結(jié)束工作5方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),總分5顆星。

2、學(xué)生自評(píng)與小組互評(píng)

五、總結(jié)回顧,啟迪創(chuàng)新。

1、剛才同學(xué)們都能巧手制作這可愛的小泥碗,但是似乎還不夠漂亮。你看這個(gè),出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨?,你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎?

2、學(xué)生思考,相互交流。

3、這是用泥片貼碗的方法做出來的。

4、引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。

板書設(shè)計(jì):

巧手捏泥碗

步驟:

(1)、團(tuán)泥團(tuán);

(2)、摳洞捏凹;

(3)、修齊邊口;

(4)、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;

(5)、把碗底圈處刮麻并涂泥漿;

(6)裝底圈;

(7)、用手蘸水抹光碗的表面。

教學(xué)反思:

學(xué)生對(duì)捏泥碗非常感興趣,看到老師發(fā)下材料時(shí)都已經(jīng)迫不及待躍躍欲試了,造成小部分學(xué)生在教師引導(dǎo)進(jìn)行觀察圖畫與講解步驟的過程中沒有仔細(xì)聽,在制作過程中出現(xiàn)了手忙腳亂的現(xiàn)象,但是也是正常的,因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在的孩子動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)是比較少的。在進(jìn)行拓展后,學(xué)生表示更有興趣,對(duì)他們進(jìn)行了美的熏陶。