對新時代的教師來說,寫好教案是最基本的技能,流于形式的教案是沒有結(jié)合自己的實際教學(xué)情況的,是不可取的,下面是范文社小編為您分享的幼兒霜教案通用6篇,感謝您的參閱。
幼兒霜教案篇1
活動設(shè)計背景
在一次語言課上,當(dāng)我提到“誰最愛你?”這個話題時,孩子們都很高興的說出是自己的媽媽,而卻沒有一個孩子能說出自己是“如何去愛媽媽”這個問題。為了培養(yǎng)孩子關(guān)心體貼長輩的良好品質(zhì),特此設(shè)計此教學(xué)活動。
活動目標
1.了解媽媽平時如何關(guān)愛自己。
2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述:如何關(guān)心自己的媽媽。
教學(xué)重點、難點
用語言來描述:如何關(guān)心自己的媽媽。
活動準備
媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件;歌曲:《我的好媽媽》。
活動過程
一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件,孩子們看后,也紛紛爭說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。
二、師相機提出問題:你愛你媽媽嗎?你是怎樣愛你媽媽的?
幼1:我吃果時,分一半給媽媽吃。
幼2:媽媽做工回來時,我搬小凳子給媽媽坐,并倒一杯水給媽媽喝。
幼3:早上起床時,我自己穿衣服、鞋子,不用媽媽幫穿。
幼4:我吃生日蛋糕時,先給媽媽吃。
三、播放歌曲:《我的好媽媽》(歌伴舞)讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動作。
教學(xué)反思
通過這一節(jié)課的教學(xué),我有三點體會:
1.通過創(chuàng)設(shè)情境,能讓孩子們感受到如親臨其境,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2.通過老師的點撥、提問,能震動孩子心靈的大門。
3.適時播放恰當(dāng)?shù)囊魳罚钴S了學(xué)習(xí)氣氛,增強孩子尊敬長輩的意識。
幼兒霜教案篇2
活動目標:
1、認識“有電危險”的標志。
2、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
4、初步了解電的危險性。
5、學(xué)習(xí)用電的常識,并與同伴分享自己的心得。
活動準備
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶:灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程:
1、欣賞故事,并根據(jù)故事進行簡單提問:
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板能夠碰嗎
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識“有電危險”的標志:
師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一齊來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的決定將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。
附故事:會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,后面還拖著一根長長的細尾巴,小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,電視機就會說話了,把臺燈插頭往小嘴巴里一插,臺燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想:這但是個好寶貝,我要把它偷走。但是,寶貝比小老鼠還大,怎樣搬走呢?小老鼠說:“我去請朋友來幫忙?!彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:“灰太狼,喜羊羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼立刻說:“我什么都不怕,快帶我去吧!”
來到喜羊羊家,灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說:“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了?!毙±鲜蠛苤钡卣f:“那個寶貝很神奇,它能讓電視機說話,能讓臺燈亮起來,能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?!被姨且宦犙劬α⒖瘫牬罅?,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險!快扔掉!”但是灰太狼怎樣甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙?!昂锰郯?!”灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:“灰太狼必須是到我家來偷東西的,我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:“灰太狼,你是怎樣昏倒的?”灰太狼低著頭說:“喜羊羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了?!卑笕寺犃斯笮φf:“那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了。
幼兒霜教案篇3
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動準備:
魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片活動過程:
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。
教師:小朋友,今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱,讓我來變一個魔術(shù),看看變出來些什么?"我變,我變,我變變變。"教師小結(jié):公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話"119",記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)
3、通過游戲的方法,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。
4、教師小結(jié)評價。
教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動小結(jié):
通過本次活動,讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中,幼兒也非常的積極,比較活躍,特別是一些中大班的幼兒,在回答問題以及表演節(jié)目的時候,都非常的踴躍,在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的,在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動,讓幼兒多懂得一些生活知識、科學(xué)知識,豐富幼兒的知識面。
教學(xué)反思
1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動中,我首先從幼兒常見的家庭電話引入,激起了幼兒想求知的欲望,從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”
2、在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后,我運用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。
3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后,我安排了匹配游戲:這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲,興趣很濃,都積極地參與到游戲當(dāng)中,樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的知識得到強化,達到了教學(xué)活動目標。
在整個教學(xué)活動中,我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點,注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。
幼兒霜教案篇4
活動目標:
1、理解故事,感知四季變化與小豬服飾的聯(lián)系。
2、講述自己的發(fā)現(xiàn),體驗故事樂趣。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動準備:
課件、四季背景圖和小豬等。
活動過程:
一、導(dǎo)入故事(ppt1)
1、森林里有幢小木屋,里面住著誰?
2、讓我們一起來叫醒它!
3、有幾只小豬?哎呀!誰來了?大老虎來了會發(fā)生什么事情呢?你怎么知道的?
小結(jié):森林里有幢小木屋,里面住著三只小胖豬。大老虎看見了小胖豬……
4、小豬會想什么辦法來對付大老虎呢?讓我們跟著小豬一起去看看吧!
二、分段講講議議,理解故事
1、ppt2——春天
1)春天,山坡綠了,樹葉綠了,三只小豬穿上了綠色的衣服,大老虎啊嗚找不到小豬。
2)為什么大老虎找不到小豬?
找不到小豬,大老虎只能餓著肚子灰溜溜地回家了。
2、ppt3——夏天
1)春天過后,是什么季節(jié)?
2)夏天,猜猜小豬會穿什么衣服呢?為什么?小豬和你們想的一樣嗎?
小結(jié):夏天到了,太陽火辣辣的,山坡上開滿了花,小豬穿上了花衣服,大老虎找不到小豬。
3、ppt4——秋天
1)大老虎還會來嗎?
2)這是什么季節(jié)?你怎么知道?哪些水果成熟了?
3)秋天,小豬會想什么辦法來讓大老虎吃不到自己?
小結(jié):秋天,山坡上的果子成熟了,有紅彤彤的蘋果……小豬穿上了紅彤彤……的衣服,大老虎找不到小豬。
ppt5——冬天
1)最冷的是什么季節(jié)?
2)冬天,小豬會穿什么衣服才能不讓大老虎發(fā)現(xiàn)呢?為什么?
小結(jié):冬天,山坡上一片白茫茫的,小豬穿上了白色的衣服,大老虎啊嗚找不到小豬。
三、欣賞故事
1、你們喜歡小豬嗎?為什么?聰明的小豬戰(zhàn)勝大老虎的事情被森林里的一些動物知道了,他們把它編成了一個故事,故事的名字叫《聰明的小豬》,你們想聽嗎?
2、完整欣賞故事。大老虎想問大家:為什么一年四季我總是找不到小豬呢?
小結(jié):原來,聰明的小豬在一年四季穿上了不同顏色的衣服,把自己藏了起來,怪不得大老虎會找不到小豬。
活動延伸:
回家為爸爸媽媽講講《聰明的小豬》的故事。
活動反思:
?聰明的小豬》是一個有趣的故事,故事情節(jié)生動有趣,可以使幼兒在活動中感受小豬對付大老虎的聰明,以及四季顏色的變化等,因為故事中重復(fù)的語言比較多,也有利于幼兒的學(xué)習(xí)和仿編。通過創(chuàng)設(shè)一個聲、形、色具備的動畫情景有效地將幼兒引入其中,讓他們身臨其境,與故事中的角色互動,同時通過夸張、生動地模仿大老虎的口吻,將幼兒的情緒調(diào)動起來,讓他們在情景中主動地對話和學(xué)習(xí)。注重細節(jié)的把握,四個季節(jié)的導(dǎo)入和呈現(xiàn)方式采用了不同的方式。春天采用了故事情節(jié)直接導(dǎo)入的方式,從而為孩子提供一個經(jīng)驗的平臺,為后面的續(xù)編打好基礎(chǔ);而夏天則采用問題的拋錨,由孩子的回答自然導(dǎo)入;秋天則是通過推測“大老虎是否還會來”進入;冬天是引導(dǎo)幼兒觀察雪白的畫面進入的。不同的呈現(xiàn)方式使情節(jié)更具變化,避免了單一性;而且也調(diào)動了幼兒多種感官的參與,幼兒的興趣一直保持著。
不足之處:
活動中幼兒與幼兒間的互動比較少。所以以后的活動中應(yīng)該通過提問、組織游戲等引發(fā)生生互動,促進幼兒的發(fā)展。
幼兒霜教案篇5
活動目標:
1、認識甲型流感,知道其傳播途徑及危害。
2、加強自我保護,預(yù)防甲型流感。
3、明白流感并不可怕,建立戰(zhàn)勝流感的信心。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準備:
1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò),報刊,影視等關(guān)于流感的圖文資料。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)的動作圖片。
活動過程:
一、認識甲型流感。
談話:在地球上,有一個叫墨西哥的國家,前一段時間,那里的人們過得很不好,原來,有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治,而且會傳染。)
幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?
二、甲型流感
1、甲型流感這么恐怖,你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?
(勤洗手,勤開窗,人多地方我不去,出門戴口罩,并出示相應(yīng)的圖片。)
2、如果病毒來到我們的身體里,你要怎么辦?(及時就醫(yī),要到正規(guī)的大醫(yī)院)
我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊,他們會勇敢的和病毒作戰(zhàn),保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢?
幼兒學(xué)習(xí)五做到:做到睡眠充足,做到攝入安全豐富的營養(yǎng),做到鍛煉身體,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣,做到避開咳嗽噴嚏者,自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常兇猛,你們知道預(yù)防的方法,現(xiàn)在還怕不怕?小朋友非常勇敢,讓我們一起戰(zhàn)勝流感!
幼兒霜教案篇6
活動目標:
1、 欣賞彼埃.蒙德里安的作品《紅黃藍的構(gòu)成》,感受直線與紅黃藍色塊搭配的美。
2、 嘗試用油畫棒連接直線,并在空格出用棉簽進行水分填色。
3、體驗在游戲情境中創(chuàng)作的快樂。
活動準備:
蒙德里安《紅黃藍的構(gòu)成》及相關(guān)作品,方形空白底圖,黑色油畫棒,紅黃藍三色顏料,棉簽。
活動過程:
1、 情境導(dǎo)入,引起興趣。
(1)創(chuàng)設(shè)情境,邀請幼兒去“格子王國”玩一玩。師:有一個有趣的王國,我們一起去那里玩一玩吧!(2)出示大幅彼埃.蒙德里安創(chuàng)作的《紅黃藍的構(gòu)成》,鼓勵幼兒自由說一說看到了什么。
2、進一步欣賞大師作品,感受直線和色塊的組合美。
(1) 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中直直的“馬路”與紅黃藍的“房子”。
(2) 欣賞彼埃.蒙德里安的其他相關(guān)作品。
3、探索選擇直線及在格子里涂色的方法。
(1)出示空白底圖。引導(dǎo)幼兒探索繪畫的興趣。請個別幼兒連一連直線。
(2) 在“為格子王國刷房子”的情境中示范在格子里涂色。
4、 幼兒制作。
(1)介紹繪畫材料,提出繪畫要求。師:今天我們要用油畫棒和水粉來畫畫,用油畫棒畫線,用棉簽蘸顏料涂顏色,看看誰像大畫家?
(2)幼兒制作,教師指導(dǎo)。在幼兒創(chuàng)作過程中,教師要提醒幼兒畫直線時用點勁,涂顏色時盡量在格子內(nèi)。展示作品,體驗成功的快樂。