幼兒園小班鵝教案反思5篇

時間:2022-11-26 作者:Indulgence 備課教案

我們在制定教案之前,一定要先明確好自己的教學(xué)目標(biāo),一份優(yōu)秀的教案往往會給同學(xué)們留下深刻的印象,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園小班鵝教案反思5篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園小班鵝教案反思5篇

幼兒園小班鵝教案反思篇1

活動目標(biāo):

1、通過理解故事,助教講解,了解洗手的.重要性及洗手的正確方法。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動過程:

(一)組織幼兒安靜,并以談話吸引幼兒興趣。

助教:小朋友們每天鍛煉身體,所以大家都很強(qiáng)壯。可是有只小花貓也會鍛煉身體,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來聽聽故事《小花貓生病了》。幼兒:好的。

(二)理解故事《小花貓生病了》。

助教:來請我們聰明的小朋友來講講,小花貓怎么了???幼1:小花貓生病了。(表揚(yáng))助教:那么它為什么會生病呢?

幼2:小花貓不洗手就吃蘋果。(表揚(yáng))····

助教:我們小1班的小朋友真厲害,大家都知道小花貓生病的原因,那么我們應(yīng)該怎么幫助它呢?

幼3:讓它吃東西前洗手。(表揚(yáng))

助教:好的,那接下來老師給你們講講洗手的方法。(根據(jù)幻燈片進(jìn)行講解,記得多與學(xué)生互動)

(三)通過ppt,了解洗手的重要性,掌握洗手的方法。

助教:現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手?幼1:手上有很多細(xì)菌。幼2:手上有臟東西。

助教:哇~我們的小朋友真厲害,大家給他鼓鼓掌。其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎?幼3:……

助教:看來小朋友們都很愛干凈??墒谴蠹抑酪趺聪词謫??老師先來問問大家你們是怎么洗手的?

幼兒:大家你看看我我看看你。

助教:今天給大家來介紹一下如何正確的洗手。請大家來看上面。

洗手歌

手心相對搓一搓;手心手背搓一搓,

十指交叉搓一搓;拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

指尖掌心劃一劃,最后別忘洗手腕。

(根據(jù)幻燈片進(jìn)行講解,記得多與學(xué)生互動)

小結(jié):

助教:今天我們一共學(xué)習(xí)什么事?。坑變海赫_洗手。(表揚(yáng))助教:大家都好厲害哦!阿姨給大家一個任務(wù)哦,回家把今天講的內(nèi)容教給爸爸媽媽,讓爸爸媽媽也要愛干凈和衛(wèi)生哦!好不好???幼兒:好的。

助教:10月15日是全球洗手日!孩子們要記住,并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等,讓我們身邊的每一個人也要養(yǎng)成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習(xí)慣,用健康照耀我們的未來!小朋友們能做得到嗎?請大聲回答!幼兒:做得到!

助教:小朋友們真棒,阿姨很喜歡大家,謝謝大家!

幼兒園小班鵝教案反思篇2

活動目的:

1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險動作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

活動準(zhǔn)備:

1、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。

2、提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

(1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

2、尋找教室里不安全的因素

①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

活動結(jié)束:

幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

(1)小心關(guān)門出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?”并請個別幼兒示范

(2)安全使用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

活動評價:

幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

教學(xué)反思:

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園小班鵝教案反思篇3

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感,感受雞寶寶的可愛。

2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、課件:圖片-小雞出殼

2、小雞毛絨玩具一個。

活動過程

一、導(dǎo)入

演示課件(小雞出殼),引出課題。

教師說:篤篤篤,咦,誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了,小小蛋兒要開門了!

二、展??

1. 欣賞歌曲:小小蛋兒把門開。

2.通過提問與感知活動,學(xué)習(xí)歌詞,感受歌曲旋律。

提問:小小蛋兒把門開,開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?

(出示毛絨玩具小雞,讓幼兒摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)

提問:還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?

(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)

3.自編動作,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào),重點啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子,模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作,表現(xiàn)雞寶寶的可愛。

4.集體游戲

能用肢體語言表現(xiàn)歌詞,掌握三處長短音的唱法,完整學(xué)唱歌曲。

(重點練習(xí)三處長短音的唱法)

5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”,

請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”,邊游戲邊演唱歌曲。

(做小雞的幼兒可不斷輪換)

三、結(jié)束

簡單評價幼兒的表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒戶外活動。

教師說:小雞們真開心,我們一起出去捉蟲子吃吧。

活動延伸

請幼兒感知實物,親身體會小雞出殼的情景。

教學(xué)反思:

活動開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》,隨著音樂進(jìn)行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣,接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞,讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示,激發(fā)幼兒制作的樂趣,變被動接受知識為主動探索和學(xué)習(xí),使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗。在最后一個環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品,既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要,又讓賞識教育得到了延伸。

幼兒園小班鵝教案反思篇4

活動目標(biāo):

1. 認(rèn)識清潔用品,并能正確使用。

2. 通過談話、老師示范、講解,幼兒練習(xí)學(xué)習(xí)清潔技巧。

3. 樂意參加幼兒園的集體勞動活動,體驗勞動的艱辛和快樂。

4. 愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

5. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備:

掃帚 拖把 抹布 物品等

活動過程:

一、討論:我會做哪些事情?

師:孩子們,你們的小手在哪里?我們都有一雙能干的小手,你的小手會做哪些事情呢?誰來說一說?

孩子們,你們講的真好,我們的小手會做好多好多事情,那今天啊,我們也來做一次清潔小衛(wèi)士,我們齊心協(xié)力來把教室打掃干凈。

二、學(xué)習(xí)一些清潔技巧。

1.認(rèn)識清潔用品

師:孩子們,你們看這是什么?(一一出示抹布、掃把、水桶、簸箕讓幼兒認(rèn)識。)

2.學(xué)習(xí)幾項清潔技巧。

師:這些清潔用品應(yīng)該怎么用呢?誰來試一試?他這樣用對嗎?應(yīng)該怎么用?怎么拿?

3.教師示范使用清潔用品。

如:掃地、擦地板、擰抹布、擦桌子、收拾物品

4.請部分幼兒試一試。

三、大家一起動起來

師幼共同分配清潔區(qū)域,鼓勵大家一起動起來。

活動反思:

幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng),主要在日常生活中進(jìn)行,小朋友都積極主動參與,并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。懂得使用清潔用品,適合小班年齡段幼兒的教學(xué)

幼兒園小班鵝教案反思篇5

活動目標(biāo):

1、幼兒學(xué)習(xí)并掌握用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難、堅持到底的意志。

活動準(zhǔn)備:

1、紙箱、墊子若干、果園門一個

2、小刺猬頭飾及標(biāo)志若干

3、音樂活動過程:活動熱身

師:秋天來了,果園里的果子成熟了,我們一起去果園玩吧!可是去果園的路不好走,看哪個寶寶最勇敢,趕快排好隊,我們出發(fā)啦?。ā杜芘芸ǘ≤嚒芬魳罚┩窘?jīng)山坡(高抬腿及快速跑動作)、山洞(鉆、蹲動作)、河流(游泳動作)活動導(dǎo)入。

教師出示小刺猬頭飾引起幼兒的注意,激發(fā)幼兒對活動興趣。

師:哇!果園到了,好多水果啊,摘水果嘍!

師:看誰來了?(出示小刺猬)

師:小刺猬來干嘛呀?(幼自由回答)我們一起看看吧?。úシ判〈题彻右曨l)練習(xí)

師:小刺猬一家來干嘛的?(背果子)那小刺猬是怎樣背果子?教師講解示范。游戲要領(lǐng)(滾動時下巴下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離不要碰到小朋友,同時強(qiáng)調(diào)游戲時注意事項。師:看看林老師學(xué)的像不像,首先雙手抱住肩膀,低頭,躺下、小腳伸直開始翻。(教師示范)幼兒嘗試練習(xí)。

師:下面請你像我這樣做,雙手抱住肩膀、低頭、一個一個躺下,小腳伸直。(幼兒輪流練習(xí)動作)運紙箱

師:小刺猬背那么多果子,用什么來盛放果子呢?(啟發(fā)幼兒動腦,揭示主題:運紙箱)每個寶寶一個紙箱,紙箱分紅藍(lán)兩種顏色,為后面分組比賽做準(zhǔn)備,提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳,要用身體去帶動紙箱滾并注意安全。幼兒分組競賽。幼兒用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動激發(fā)幼兒的競賽精神。

師:現(xiàn)在小朋友很厲害了,都能幫小刺猬運紙箱了,下面我們玩一個游戲叫:小刺猬運紙箱,運紅色紙箱的小刺猬站在這邊,運藍(lán)色紙箱的小刺猬站在這邊,(出示顏色牌),把紙箱像剛才那樣運給小刺猬,就完成任務(wù)了,完成任務(wù)的小刺猬老師將送給你一個漂亮的貼紙。我一吹哨子就開始,小刺猬們加油?。úシ乓魳罚杭佑?,小寶貝?。┩瓿扇蝿?wù)的寶寶獎勵貼紙。師幼游戲總結(jié)。我們的小朋友都很厲害,每一位小朋友都是冠軍。都能幫小刺猬運紙箱了。活動延伸

教師講評游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時候,如果遇到困難要想辦法解決困難,不能逃避;回家和家長一起玩游戲,分享游戲帶來的快樂?;顒臃潘?/p>

師:小刺猬說謝謝我們,送給我們一袋水果,現(xiàn)在我們回家吃水果吧!