呀!危險(xiǎn)教案6篇

時(shí)間:2024-06-03 作者:Kris 備課教案

為了寫好一份教案,我們需要充分利用教學(xué)資源,教案應(yīng)該具備循序漸進(jìn)的教學(xué)步驟,以幫助學(xué)生逐步掌握知識(shí)和技能,以下是范文社小編精心為您推薦的呀!危險(xiǎn)教案6篇,供大家參考。

呀!危險(xiǎn)教案6篇

呀!危險(xiǎn)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解夏天里的安全知識(shí),明白防溺水的方法。

2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解夏天里的安全知識(shí),明白防溺水的方法。

活動(dòng)難點(diǎn):

增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種安全圖片。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:小朋友們,此刻天慢慢變熱了,那么在夏天你們會(huì)怎樣保護(hù)自我呢

二、學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)。

教師:夏天是炎熱的天氣,好多小朋友就喜歡去游泳,我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí),我想請(qǐng)小朋友來說一說,誰明白怎樣來保護(hù)自我才不會(huì)發(fā)生溺水事件。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì)。

出示圖片一:幾個(gè)小朋友一齊在河里玩水,這樣對(duì)嗎

出示圖片二:玩具掉到了河、湖、池塘里,應(yīng)當(dāng)怎樣做呢

出示圖片三:小朋友在河、湖、池塘、海邊玩,應(yīng)當(dāng)注意什么呢

三、教師小結(jié):

我們明白不正確地玩水會(huì)帶來危險(xiǎn),我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自我去撿河里的東西,如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,必須要和大人在一齊,保護(hù)好自我。

活動(dòng)小結(jié)

活動(dòng)前,我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí),我先用談話的方式引導(dǎo):誰明白怎樣保護(hù)自我才不會(huì)發(fā)生溺水事件;然后經(jīng)過出示不一樣情景下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn),逐圖出示,讓孩子先討論后回答,問孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì),應(yīng)當(dāng)注意什么,該怎樣做。簡(jiǎn)易的圖畫,簡(jiǎn)易的語言能夠讓幼兒更加方便理解,加深印象。

經(jīng)過本次活動(dòng)的開展,孩子們從沒有意識(shí)到溺水的危險(xiǎn)到認(rèn)識(shí)到防溺水的一些知識(shí),得到了全班幼兒的進(jìn)取響應(yīng),并經(jīng)過幼兒的模擬演練增強(qiáng)了防溺水意識(shí)與急救能力。

呀!危險(xiǎn)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)教室內(nèi)的可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素,培養(yǎng)幼兒噪危險(xiǎn)的意識(shí)。

2、鼓勵(lì)幼兒膽的在集體面前聲講話,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、圓形粘貼紙、動(dòng)物玩具若干。

活動(dòng)過程

一、教師表演、導(dǎo)入課題引起幼兒的興趣。

1、由公雞進(jìn)醫(yī)院導(dǎo)入課題,教師表演小公雞在叫小朋友起床的時(shí)候從窗臺(tái)上掉下來的情景,引起幼兒的注意力。

師:小公雞從窗臺(tái)上掉下來怎么樣了呢?

幼:摔傷了住醫(yī)院、流血、小公雞死了、雞媽媽在家很著急等。

師:那小公雞到底傷的怎么樣呢?。小朋友和老師一起往醫(yī)院里打個(gè)電話,由幼兒撥打電話號(hào)碼,醫(yī)生阿姨接電話并回答幼兒的問題。

幼:小公雞好了沒有,還流血么?

醫(yī):小公雞的傷口已經(jīng)不流血了,我用紗布已經(jīng)給他抱扎好了,小朋友請(qǐng)放心。小公雞到醫(yī)院時(shí)疼的直喊媽媽,小朋友可千萬別學(xué)小公雞從高處往下跳。

師:剛才小朋友聽了醫(yī)生阿姨的話,小朋友應(yīng)該怎么做?

幼:不從高出往下跳、也不從桌子椅子上往下跳。

師:小公雞過幾天就出院了,小朋友和老師一起去看小公雞好嗎?

2、突然一只小猴子從小朋友的頭上掉下來,被小朋友發(fā)現(xiàn)了送到老師的手里,我連忙問小猴子怎么了,小猴子說:“我在摘桃子的時(shí)候不小心抓住了電線掉地上了”。

師:小猴子在摘桃子的時(shí)候讓電線電在地上差點(diǎn)進(jìn)醫(yī)院,電很危險(xiǎn)小朋友想一想我們浪花班那里最危險(xiǎn)?

幼:插電的地方最危險(xiǎn)、不能從椅子上往下跳。

師:小朋友真聰明插座最危險(xiǎn),附故事《小貓不見了》通過故事讓幼兒知道電的危害性,同時(shí)教育幼兒不用手指摸插座,讓幼兒知道電的危害性。 3、通過圖片讓幼兒觀察找出圖片中危險(xiǎn)的地方并用紅圓點(diǎn)貼出來。

4、引導(dǎo)幼兒用小圓點(diǎn)標(biāo)出教室內(nèi)最危險(xiǎn)的地方,幼兒積極性很高,插座、椅子、桌子、門等都貼上了小圓點(diǎn)。

活動(dòng)延伸

帶領(lǐng)到幼兒園廳內(nèi)把最危險(xiǎn)地方用紅點(diǎn)標(biāo)出來。

活動(dòng)反思

?幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

呀!危險(xiǎn)教案篇3

設(shè)計(jì)意圖:

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟砦:?。于是?duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的交通工具“公交車”來設(shè)計(jì)本次活動(dòng),讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí),增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒

活動(dòng)過程:

一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。

“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

“公交車前排座位是留給誰做的?

“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?

二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?

(1)出示圖1:有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖3:有個(gè)小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

三、教師小結(jié):

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí),你會(huì)怎么做?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

活動(dòng)延伸:

1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

呀!危險(xiǎn)教案篇4

活動(dòng)目的:

1、知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。

2、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件

活動(dòng)過程:

一、播放幾種急救車的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。

師:小朋友們好!今天,老師想請(qǐng)大家聽?zhēng)追N聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護(hù)車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?

聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。

二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。

1、玩火

2、電器

3、吸煙

4、放鞭炮

四、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。

1、撥打急救電話

2、馬上開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲,誰對(duì)誰不對(duì)。

活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。

活動(dòng)反思:

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停留在表面,對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情。

小百科:火災(zāi)(huǒzāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。新的標(biāo)準(zhǔn)中,將火災(zāi)定義為在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒。

呀!危險(xiǎn)教案篇5

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒操作材料:家用電器、交通工具、植物、動(dòng)物(每組幼兒一套),再增加一套大的操作材料。

幼兒記錄用的表格人手一份(記錄有生命的和無生命的),記號(hào)筆人手一支。

字卡:有生命的、無生命的。

白紙兩張,記號(hào)筆一支。

活動(dòng)目標(biāo)

通過活動(dòng),使幼兒了解生命的含義。

能夠區(qū)分生活中有生命的和無生命的物體。

活動(dòng)過程

1、出示操作材料,引起幼兒進(jìn)行分類活動(dòng)的興趣。

(1)師:"今天,老師給你們帶來好多物體的卡片,請(qǐng)你們按它們的特征分類。"(請(qǐng)3-4位幼兒到前面進(jìn)行操作)。

(2)幼兒操作的過程中,教師觀察幼兒的分類情況,做到心中有數(shù)。

(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的分類情況,并說出自己是按照物體的什么特征進(jìn)行分類的。重點(diǎn):按照家用電器、交通工具、植物、動(dòng)物這四個(gè)類別進(jìn)行分類。

2、引導(dǎo)幼兒理解什么是有生命的、什么是無生命的。

(1)引導(dǎo)幼兒說出植物的特征,并用幼兒認(rèn)為合適的標(biāo)記記錄下來。(植物能夠長(zhǎng)大、會(huì)呼吸、能夠繁殖后代、需要喝水、需要營(yíng)養(yǎng)……)

(2)引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物的特征,并用幼兒認(rèn)為合適的標(biāo)記記錄下來。(動(dòng)物能夠長(zhǎng)大、會(huì)呼吸、能夠繁殖后代、會(huì)運(yùn)動(dòng)、需要喝水、需要營(yíng)養(yǎng)……)

(3)引導(dǎo)幼兒找出植物和動(dòng)物相同的地方。

教師小結(jié):像植物和動(dòng)物一樣,能夠長(zhǎng)大、會(huì)呼吸、需要營(yíng)養(yǎng)、會(huì)運(yùn)動(dòng)、能夠繁殖后代的物體,我們叫他有生命的物體。(出示字卡"有生命的")

(4)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)家用電器、交通工具是沒有生命的。

教師小結(jié):像家用電器、交通工具一樣不能長(zhǎng)大、不會(huì)呼吸、不會(huì)繁殖后代的物體,我們叫它無生命的物體。(出示字卡"無生命的")

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)我們周圍有生命的和無生命的物體。

師:"我們周圍還有許多物體,請(qǐng)你找一找哪些物體是有生命的,哪些物體是沒有生命的,好嗎?"請(qǐng)幼兒用語言表達(dá)出來。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒到戶外找找有生命的和無生命的物體,并用記號(hào)筆把它們記錄下來。

呀!危險(xiǎn)教案篇6

一、教學(xué)目的:

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備:

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過程:

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b:大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論,各抒己見。

4、主持:

a:生命在你手中,交通安全不容忽視。

b:所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

(三)看小品,議一議:

1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。

2、議一議:

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

4、由小品、談體會(huì)。

(四):

1、同學(xué)們:通過這次活動(dòng),你懂得了什么?

2、班主任:生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(五)課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員,帶領(lǐng)低年級(jí)的'弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則