教案是教師為了保證上課進(jìn)度預(yù)先起草的文字材料,新學(xué)期開始前,為了做好充足的準(zhǔn)備,教師需要制定一份完整的教案了,以下是范文社小編精心為您推薦的中班主題教案5篇,供大家參考。
中班主題教案篇1
活動(dòng)產(chǎn)生:
現(xiàn)在的普遍重視孩子的智力開發(fā),但在生活上一手包辦,忽視孩子動(dòng)手能力、自理能力的培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們進(jìn)行了“幼兒自理能力的培養(yǎng)”的研究,設(shè)計(jì)了一系列相關(guān)的生活活動(dòng)來(lái)提高幼兒的動(dòng)手能力、生活能力,促進(jìn)全面、健康地發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握系鞋帶的正確方法。
2、理解故事,記住短句“先繞一個(gè)圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。
3、提高動(dòng)手能力、生活自理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
?一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》故事圖片,短綢帶人手一根,幼兒鞋帶的鞋上園。
活動(dòng)一:故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》
1、有表情的完整講述一遍故事。
2、結(jié)合掛圖,邊講述邊提問(wèn)。
(1)開始,媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結(jié)的鞋?
(2)佳佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的?
(3)到了佳佳的生日,媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結(jié)的鞋,佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的?心里又是怎樣想的?借此復(fù)習(xí)前面的短句。
3、學(xué)扎蝴蝶結(jié)
發(fā)給幼兒人手一根短綢帶,練習(xí)扎蝴蝶結(jié)。提醒根據(jù)短句,運(yùn)用正確的方法。先繞的兩個(gè)圈要小一些,交叉的也要小,不要拉緊容易拉過(guò)頭。形不成蝴蝶結(jié)。
4、娛樂(lè)活動(dòng)
互相幫助把蝴蝶結(jié)扎在食指上,顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛動(dòng)。
活動(dòng)二:學(xué)系鞋
1、討論:早上,爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?
2、請(qǐng)會(huì)系鞋帶的幼兒表演一次,激發(fā)學(xué)習(xí)鞋帶的愿望。
3、引導(dǎo)
幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)系鞋帶。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒,提醒一定要系緊鞋帶,不然鞋帶容易散開。
4、比一比,誰(shuí)的鞋帶系得又快又好。
活動(dòng)延伸:
在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū),投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃,可讓繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋帶。
活動(dòng)評(píng)析
本活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出以下特點(diǎn):
1、循序漸進(jìn),巧妙過(guò)渡。系鞋帶是一項(xiàng)幼兒較難掌握的技能,練習(xí)時(shí)幼兒往往會(huì)因?yàn)榭菰镫y學(xué)而失去興趣,扎漂亮的蝴蝶結(jié)卻是幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)的。該活動(dòng)從讓幼兒聽故事開始,先學(xué)主人公扎蝴蝶結(jié),再遷移至學(xué)系鞋帶,如此循序漸進(jìn),巧妙過(guò)渡,愿意學(xué),有興趣學(xué)。
2、以語(yǔ)言指導(dǎo)行動(dòng),且貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。故事中的短句實(shí)際上把系鞋帶的方法具體詳細(xì)地表達(dá)出來(lái),而且念起來(lái)象兒歌般朗朗上口,很有韻味,樂(lè)于接受。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程中,充分發(fā)揮了這一指導(dǎo)語(yǔ)的作用,受到了很好的效果。
3、教育、保教并重?;顒?dòng)一是一次正規(guī)的教育活動(dòng)?;顒?dòng)二則是保教方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng),教育是為保教服務(wù),保育中又有的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。
值得一提的是,最后的活動(dòng)延伸非常必要,因?yàn)閯?dòng)手能力、自理能力的提高,絕非一兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)所能達(dá)到的,必須在平時(shí)多次練習(xí)、鞏固。
中班主題教案篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
根據(jù)中班幼兒音樂(lè)教育的活動(dòng)目標(biāo)及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。我個(gè)人覺(jué)得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲的速度和力度變化能力的歌曲。我設(shè)計(jì)了以歌曲為主的活動(dòng)和以歌表演為主的活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒的感知和表現(xiàn)歌曲速度和力度變化的能力,及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂(lè)形象,學(xué)唱歌曲,能用不同的演唱速度和力度來(lái)表現(xiàn)兩種不同的音樂(lè)。
2、能借助老師的體態(tài)動(dòng)作,教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。
3、體驗(yàn)與同伴共同歌唱的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、能借助老師的體態(tài)動(dòng)作,教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。
2、能用不同的演唱速度和力度來(lái)表現(xiàn)兩種不同的音樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲圖譜一張,歌曲內(nèi)容小圖片,磁帶《大鞋小鞋》錄音機(jī)、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼兒人數(shù)的一半。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感受大鞋和小鞋。
二、初步學(xué)唱歌曲:
1、初步感受歌曲內(nèi)容,欣賞教師范唱。
2、幼兒相互討論歌里唱了什么。(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容)
3、再次欣賞教師范唱,師幼共同討論歌里還唱了什么?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容)
4、利用節(jié)奏圖譜學(xué)習(xí)歌曲的后半部分內(nèi)容。
師:“剛才小朋友都已經(jīng)模仿了穿大鞋,小鞋走路時(shí)發(fā)出的聲音,現(xiàn)在和老師一起跟著節(jié)奏圖譜把它給唱出來(lái),好嗎?”
5、師幼共同看圖譜完整的演唱歌曲。
三、感受、理解歌曲兩種不同的音樂(lè)形象。
1、再次欣賞老師的范唱。
2、師幼共同討論應(yīng)如何演唱兩種不同音樂(lè)形象的樂(lè)句。
四、幼兒分組演唱比賽
1、分兩個(gè)組,一組演唱第一段,一組演唱第二段。
2、分男女兩隊(duì),女孩子演唱第一段,男孩子演唱第二段。
教學(xué)反思:
將歌曲圖譜投放到活動(dòng)區(qū)域中,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間能夠繼續(xù)學(xué)唱歌曲。
中班主題教案篇3
一、主題的由來(lái):
有一次,龍龍媽媽對(duì)我:“林老師,我家龍龍老是用臟手擦眼睛,你能不能幫我說(shuō)說(shuō)他呀?!蔽掖饝?yīng)了她。第二天,我就給小朋友講愛(ài)護(hù)眼睛的衛(wèi)生常識(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對(duì)眼睛的話題特別多,如子涵說(shuō):“不能用手擦眼睛,那樣眼睛會(huì)生病的?!?/p>
星耀接著說(shuō):“生病就會(huì)紅的。”葛鴻接著說(shuō):“紅的就像小白兔一樣。”……這時(shí)候,我的腦海里就蹦出一新的主題,當(dāng)天晚上我立即上網(wǎng)搜索有關(guān)眼睛的資料,居然有7175548條它的信息,我一拍大腿,成了,就這樣,《眼睛》出來(lái)了
二、教育目標(biāo):
1、通過(guò)主題中的各種探究和實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的眼睛,了解眼睛的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和科學(xué)探索精神。
2、通過(guò)觀察眼神,引導(dǎo)幼兒感受、分析、想象人物表情與心理、性格的關(guān)系。
3、引導(dǎo)幼兒慧眼看世界,感受祖國(guó)大好江山,雄偉壯闊,提高國(guó)人自豪感和愛(ài)國(guó)情操。
4、教育幼兒保護(hù)好眼睛,并養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞各種美術(shù)作品、自然景物和周圍環(huán)境的造型、色彩、構(gòu)圖所表現(xiàn)的對(duì)稱、均衡等形式美。進(jìn)一步提高幼兒的審美能力。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、幼兒在收集、分享資料的過(guò)程中,能夠了解眼睛的有關(guān)知識(shí)。
2、在“眼睛”資料的展覽、談話、統(tǒng)計(jì)等一系列的活動(dòng)了解眼睛的結(jié)構(gòu)、形狀和特點(diǎn)。
3、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用撕、貼、折、畫、涂等方法,利用廢舊紙制品制作多種眼睛及手工作品,能較熟練地使用相應(yīng)工具和材料。
4、欣賞一些生活中常見(jiàn)的眼睛、如媽媽的眼睛會(huì)化裝,爸爸的眼睛不用化裝,爺爺奶奶的眼睛有皺紋等,并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象。
5、知道眼睛可以傳遞信息,表達(dá)情感,如發(fā)怒的眼神,開心的眼神,慈祥的眼神(老人),兇惡的眼神(鱷魚和狼的眼神)等等。
7、讓幼兒通過(guò)親子活動(dòng):“媽媽的眼睛”等一系列活動(dòng),感受親人之間的溫馨氣氛。
6、了解有關(guān)眼睛的常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。懂得愛(ài)護(hù)眼睛并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7、知道做眼保健操可以保護(hù)視力,讓眼睛更明亮。
傳遞信息
看東西
藍(lán)眼睛、黑眼
美化
容貌
睛和紅眼睛;有眼皮和沒(méi)眼皮的眼睛;人的眼睛和動(dòng)物的眼睛
四、主題思考網(wǎng)絡(luò):
眼皮、眼珠、眼白、眼睫毛、瞳孔
圓形三角形橢圓形魚尾形等
6.2展示并分享研究結(jié)果。
7、根據(jù)臉譜的變化,觀察不同的眼睛,了解內(nèi)心的情感。
7.1欣賞臉譜
7.2制作臉譜
8、親子活動(dòng):媽媽的眼睛
9、眼睛的作用
10、慧眼看深圳:深圳一日游。
11、表征:我眼里的深圳。
12、分享并展示親子問(wèn)卷:慧眼看世界(小朋友我看到的世界、爸爸媽媽看到的世界)
13、實(shí)踐活動(dòng):測(cè)查視力。
14、討論如何愛(ài)護(hù)我們的眼睛
14.1 眼睛怕什么
14.2 眼睛愛(ài)什么
14.3 制作“保護(hù)眼睛”的倡議書。
15、學(xué)做眼保健操。
16、暢想:“如果我有一雙千里眼……”
中班主題教案篇4
目標(biāo):
1、通過(guò)看《真真牙齒歷險(xiǎn)記》的動(dòng)畫片,了解保護(hù)牙齒的重要性。
2、了解保護(hù)牙齒的主法。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備:錄相帶
過(guò)程:(一)引起幼兒興趣
師:森林里發(fā)生一件可怕的事情,有一個(gè)怪物來(lái)到了森林,你們猜他是誰(shuí)?
教師出示蛀牙大王的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察它的牙齒,并討論它的牙齒怎么會(huì)爛掉的。
(二)看動(dòng)畫片了解保護(hù)牙齒的方法:
①、 少吃零食,多吃健康食品。
②、 每天早晚刷牙,并按正確方法刷牙。
③、 定期檢查。
(三)小結(jié)
幼兒討論自已如何保護(hù)牙齒?
活動(dòng)六、小牙刷(音樂(lè)活動(dòng))
目標(biāo):幫助幼兒熟悉歌曲旋律,教會(huì)幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。
準(zhǔn)備:牙刷一把
過(guò)程:(一)復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》。
(二)學(xué)唱歌曲。
①、 出示牙刷,讓幼兒說(shuō)說(shuō)牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正確方法,讓幼兒懂得刷牙的重要性。
②、 教師范唱歌曲《小牙刷》。
③、 幼兒說(shuō)出歌名及歌曲內(nèi)容。
④、 幼兒學(xué)唱歌曲,注意吐字清楚,為了加深對(duì)歌詞的記憶,可邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)七、牙刷噴畫
目標(biāo):1、通過(guò)牙刷噴畫活動(dòng)增加幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、初步掌握牙刷噴畫的方法。
準(zhǔn)備:牙刷、雪花插片、顏料。
過(guò)程:1、教師示范引起幼兒興趣。
師:今天我用牙刷畫出雪花插片,你們看我是怎么畫的,幼兒觀察。
2、教師畫好后,請(qǐng)幼兒看,師把紙上的雪花插片拿開,紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn),放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼兒分組畫,教師指導(dǎo)。
4、展示幼兒作畫。
活動(dòng)反思:
?指南》在健康領(lǐng)域教育建議中,提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動(dòng)。本節(jié)活動(dòng)就是以愛(ài)護(hù)牙齒為主題?;顒?dòng)前,我調(diào)查了幼兒刷牙情況,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計(jì)活動(dòng)。小班孩子喜歡生動(dòng)形象的角色,于是我用大嘴怪吸引幼兒,給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過(guò)討論交流,幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會(huì)刷牙。給小動(dòng)物刷牙,激發(fā)了幼兒樂(lè)于助人的情感和意識(shí)。
中班主題教案篇5
領(lǐng)域:社會(huì),藝術(shù)
目標(biāo):
1.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2.能與父母利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝,培養(yǎng)創(chuàng)造帶來(lái)的成就感。
準(zhǔn)備:
1.知識(shí)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備:1.知識(shí)準(zhǔn)備:之前請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)尋找各種關(guān)于服裝的消息和圖片等,并把這些資料帶到幼兒園。教師與幼兒觀看討論。
2.物資準(zhǔn)備:各種廢舊材料(易拉罐、膠帶、餐合、塑料繩、布片、紙合……)制作工具(剪刀、雙面膠、透明膠、打孔機(jī)、訂書機(jī)……)
3.環(huán)境準(zhǔn)備:
美工區(qū):提供畫有服裝模特的畫紙,請(qǐng)幼兒添貼各種不同的夏季衣服
圖書區(qū):將幼兒收集的各種關(guān)于服裝的圖書陳列,并請(qǐng)幼兒觀察其中的不同材料
音樂(lè)區(qū):播放服裝秀的光碟,請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮當(dāng)時(shí)裝小模特。
語(yǔ)言區(qū):討論夏天的衣服都有什么,并統(tǒng)計(jì)自己說(shuō)出的種類。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引趣部分
教師通過(guò)幾個(gè)啟發(fā)式的提問(wèn),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出夏季服裝
a)師:“誰(shuí)能告訴大家,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”
幼:“現(xiàn)在是夏季?!?/p>
b)師:“請(qǐng)小朋友們想一想,夏天我們要穿什么樣的衣服呀?”
幼:“背心、短裙子、短褲、游泳衣、連衣裙、長(zhǎng)褲、中褲、吊帶背心、肚兜、雨衣……”
c)師:“你們知道為什么要穿這樣的衣服呢?”
幼:“很熱啊,所以要穿得少一點(diǎn)?!薄昂芏鄷r(shí)候會(huì)下雨?!薄皭灍岬?,太陽(yáng)出來(lái)就很曬。”……
二、基本部分
1.通過(guò)觀察討論等形式啟發(fā)引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)設(shè)計(jì)新型的服裝。
師:“剛剛大家說(shuō)得都很棒,下面讓我們看看更多的服裝款式和面料吧。比比看哪家找得多,找得好!”請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)通過(guò)看圖書、資料等討論夏季衣服的款式、面料。
幼:“這本書上的姐姐穿的是用金屬線做的衣服?!?/p>
幼:“我以前在電視上看過(guò)用玻璃球做的服裝,能發(fā)光的,很美麗?!?/p>
幼:“這是紗的裙子”……
2.啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)不同面料和款式的服裝。
師:“看來(lái)服裝的款式還真的很多,能制作服裝的面料也十分豐富多彩。孩子們,你們想不想也做一個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師來(lái)自己設(shè)計(jì)一套夏天的衣服來(lái)穿???”鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,利用現(xiàn)有的材料如何制作出屬于自己的一套夏季時(shí)裝。
幼:“想啊,想啊!哦……!”
3.教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。(圖1)“讓我好好想想做件最酷的衣服。” (圖2)“吔~~怎么樣,男孩也可以穿吊帶”
(圖3)“婆婆快幫我把帽子戴好” (圖4)“我是威武的戰(zhàn)士”
(圖5)“嘿嘿……我也戴項(xiàng)鏈了” (圖6)“看我是花仙子;)”
三、結(jié)束部分
勵(lì)幼兒大膽展示自己的服裝
a)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒將自己設(shè)計(jì)的服裝穿起來(lái),并播放音樂(lè)請(qǐng)幼兒在前面跟著音樂(lè)表演。
b)教師小結(jié)幼兒的服裝,并請(qǐng)幼兒和自己的家長(zhǎng)及喜歡的朋友合影。